幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(cháng)是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
二、多鼓勵、少批評
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
三、發(fā)現不足，及時(shí)補習
比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
四、學(xué)習和休息相結合
學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
五、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
六、培養孩子獨立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們�。�2）班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個(gè)大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
一、班級基本情況
1、我先向大家自我介紹一下，我是陳老師,另一位是孔老師,
接下來(lái)我先將本班情況做一個(gè)介紹：本班幼兒一共有36名幼兒，男孩24名，女生12名，大部分幼兒均為獨生子女，在家都受大人的寵愛(ài)，大多數幼兒以自我為中心，占有欲強，愛(ài)發(fā)脾氣，人際交往能力弱，與同伴會(huì )發(fā)生爭奪玩具，互相打罵的情況。少數幼兒自我封閉，怕生人，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不與別人一起玩。個(gè)別幼兒自制力差，好玩好動(dòng)，不守規則，時(shí)常影響集體活動(dòng)。因此居于孩子年幼尚不懂事理，本學(xué)期我們將安全工作放在了首位，希望引起家長(cháng)們的高度重視。
2、午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹
3、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(cháng)認為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那上面有許多我們要對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)。比如：《一周計劃》，你能了解我們這一周的活動(dòng)內容，相應地給孩子做些準備；《保健知識》，顧名思義就是向家長(cháng)介紹一些保健常識，尤其是年輕的父母，當然爺爺奶奶們有好的保育經(jīng)驗，我們也可以在這個(gè)版塊里分享；當然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會(huì )采取別的途徑來(lái)向家長(cháng)匯報。比如校信通的使用，我們可以借助這個(gè)平臺給家長(cháng)發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開(kāi)通這個(gè)業(yè)務(wù)的家長(cháng)朋友就可以及時(shí)收到我們的信息，那另一些家長(cháng)就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門(mén)口的通知
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
二、班級情況分析
孩子入園后出現的幾種情況：
1．早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧，應該泰然處之。
2．下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師對他怎么著(zhù)了，給他委屈了嗎等等�！�..其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3．回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話(huà)，老師和小朋友會(huì )很想你的”。
上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(cháng)時(shí)間的不適應會(huì )干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長(cháng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
家長(cháng)準備工作：
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時(shí)有種種不太適應的表現，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長(cháng)朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過(guò)分渲染對孩子入園問(wèn)題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長(cháng)平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
要“分享快樂(lè )”
孩子來(lái)到陌生的環(huán)境，會(huì )有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長(cháng)要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè )。例如，你認識哪個(gè)小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂(lè )，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。多教育孩子和小朋友分享。家長(cháng)可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè )。
要“主動(dòng)溝通”
為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長(cháng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
要“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長(cháng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習情況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
三、一日活動(dòng)時(shí)間情況
晨間接待7:40～8:00幼兒入園時(shí)間。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請您打個(gè)電話(huà)請個(gè)假。
晨間游戲8:00～8:30這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們會(huì )組織孩子進(jìn)行各項戶(hù)外活動(dòng)。
早 操8:55～9:05幼兒早操。做完操后。我們回到班上開(kāi)展晨間談話(huà)活動(dòng)，小班主要談的是生活內容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，他一定可以的。
集體活動(dòng)(一)9:15～9:35第一節教學(xué)活動(dòng)，一般都是主課：以建構式課程上的課為主。
早 點(diǎn)9:35～10:05幼兒吃點(diǎn)心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著(zhù)孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。
集體活動(dòng)(二)10:05～10:25 主要是：聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、手指游戲、建構游戲等
區域活動(dòng)、整理離園10:25～11:00
午餐11:00～11:40幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。接下來(lái)餐后散步等自由活動(dòng)，散步結束后幼兒午睡。
午睡12:00～14:30幼兒午睡，午睡前我們會(huì )給孩子聽(tīng)10—15分鐘的睡前故事、輕音樂(lè )等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過(guò)程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀(guān)察每個(gè)孩子入睡情況。
起床、盥洗14:30～14:50叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。接下來(lái)散步類(lèi)自由活動(dòng)
午點(diǎn)15:10～15:40吃下午點(diǎn)心，下午點(diǎn)心。如五谷雜糧粥、面包、蛋糕、雞蛋、水果等。聽(tīng)到這里，爺爺奶奶們應該放心了，您的孩子在幼兒園不會(huì )餓著(zhù)。經(jīng)常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食，就會(huì )說(shuō)餓的，家長(cháng)很心疼，以為在幼兒園里沒(méi)有吃飽，其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來(lái)的鬼點(diǎn)子。我們還是主張科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛生。
游戲15:40～16:00下午游戲活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)教育活動(dòng)內容有很多，有美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )、社會(huì )等一些游戲活動(dòng)。接下來(lái)戶(hù)外活動(dòng)16:00～16:40離園活動(dòng)16:40～17:00幼兒整理離園。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，有時(shí)也會(huì )稍作改變（季節變化），但改變不會(huì )太大。
四、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”。簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
健康：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
2.生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
語(yǔ)言：
1.樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
2.注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3.能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5.能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )：
1. 能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
2.樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5.愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
科學(xué)：
1.對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3.能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5.愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)：
1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
另外，幼兒園特色課程是：國際象棋
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(cháng)想了解可以留意。
四、安全工作
現在的孩子都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等
1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
2.孩子年齡小，自我保護意識差，不懂得什么是危險，所以有時(shí)會(huì )出奔跑時(shí)相撞碰傷了，因為小矛盾咬傷、抓傷，如果發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)們能相互理解，主動(dòng)配合老師做好調解工作。
3.幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，希望家長(cháng)教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護的方法，也注意給孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖傷其他孩子。
4.如果您發(fā)現孩子有傳染性疾�。ㄈ纾喊l(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感染。
5.為了接送時(shí)的安全，最好固定的家長(cháng)接送，如特殊情況代接，請提前告知老師，并攜帶好接送卡。
6.每天早晨入園請及時(shí)到保健醫生那里晨檢，領(lǐng)取牌子插入門(mén)口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛生，黃色代表吃藥，所以請您要給孩子吃藥時(shí)將藥交給我們老師。
7．不穿背帶褲、系鞋帶的鞋子、套頭衣服。
8.及時(shí)請假，讓我們知道孩子的情況。
五、家園共育
開(kāi)學(xué)準備的物品帶齊，吃飯的幼兒被子一條，米20斤。
總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以在電話(huà)里與我們交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小二班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您們好：
首先，感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合，使我們順利、愉快地完成了小班上學(xué)期的各項工作，孩子們也在我們的共同努力下快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從開(kāi)始每天哭哭啼啼的來(lái)到幼兒園，到現在每天能高高興興的叫老師早。從開(kāi)始每次吃飯需要老師喂，到現在能夠自己吃完自己碗里的飯。從每天睡覺(jué)需要老師陪著(zhù)、哄著(zhù)、抱著(zhù)，到現在午睡前能自己脫衣服、脫褲子，并把鞋子擺放整齊，然后乖乖的蓋上被子自己睡覺(jué)。每個(gè)孩子的進(jìn)步我們都看在眼里，開(kāi)心在心里。
要知道，家長(cháng)對教育的理解與支持是搞好工作的靈丹妙藥，很幸運這些都是我們擁有的。我班的家長(cháng)們雖然工作都很忙，但是大家都能用各自的方式支持、理解并幫助我們，每次不管大小班級活動(dòng)，你們都認真地配合準備，無(wú)條件地為我們提供所需要品，還有的家長(cháng)經(jīng)常主動(dòng)與我們聯(lián)系是否需要幫助，我們也經(jīng)常接到家長(cháng)的來(lái)電和短信的問(wèn)候，這使我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，也使我們班已逐漸形成一個(gè)和諧、團結、積極向上的集體，感謝你們對班級工作的理解與支持。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望在我們的共同努力下，您的孩子將在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步！
一、班級情況分析：
本班現有幼兒38名，其中男孩 16名，女孩22 名。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，
我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲。
具體有：1、在注意力方面都有所提高，集體活動(dòng)時(shí)注意力持續時(shí)間較長(cháng)，能較好地完成活動(dòng)內容。部分孩子能記住老師布置的任務(wù)，這是一個(gè)非常大的進(jìn)步。2、在獨立性方面也有所提高，包括穿、脫衣服、鞋子、上廁所等方面，能獨立進(jìn)行，而且大部分孩子進(jìn)餐習慣也比上學(xué)期好多了。3、學(xué)習的意識強了，老師講到一些知識、常識時(shí)很多幼兒能安靜地傾聽(tīng)，并愿意大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。4、接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽(tīng)進(jìn)去，并做出反應。當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，集體活動(dòng)時(shí)很難控制住自己，活動(dòng)中注意力容易分散，對教師教的內容不能較好掌握，不愿意舉手發(fā)言等。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，這些孩子也能取得較大進(jìn)步。
二、教育教學(xué)內容
為了讓您更加了解我們的教育，現將我們的課程內容及結構介紹如下：
1、主題探究課程（基礎課程）
本學(xué)期我們依然會(huì )根椐教育局要求，繼續開(kāi)展《新世紀主題探究課程》的教育有，也就是我們以前發(fā)的六本書(shū)的，內容，具體包括：主題一《我愛(ài)我愛(ài)》、主題二《我的衣服》、主題三《水——我們的朋友》、主題四《乒乒乓乓》、主題五《動(dòng)物樂(lè )園》，活動(dòng)形式仍以游戲為基本形式，讓幼兒充分操作，親自體驗，充分表達，積極交往。
2、環(huán)境課程
小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和方式是在游戲中、模仿中、操作中學(xué)習。區域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習、自我發(fā)現、自我完善的活動(dòng)方式。環(huán)境創(chuàng )設直接關(guān)系到幼兒認知、情感等方面的發(fā)展，并能激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維的發(fā)揮和學(xué)習興趣。本學(xué)期我班設置了6大區域：有娃娃角、美工角、操作區、圖書(shū)角、益智角、建構角。我們會(huì )定期有計劃、有目的投放區域游戲材料，每天幼兒將在一個(gè)時(shí)間段內根椐自己的興趣選擇時(shí)區域活動(dòng)內容，以促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
�。ㄒ唬�、家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ�、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）……總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
�。ㄒ唬�、家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ�、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)。。王老師:璩老師
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
晚上好！首先代表我們班的三位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，經(jīng)過(guò)一年多幼兒園生活和學(xué)習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了一個(gè)很好的發(fā)展，從生活自理能力到學(xué)習能力都有了很大的進(jìn)步。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高。
一、介紹班級
我們班有幼兒43名，孩子的年齡段在4歲半到5歲之間，在這個(gè)環(huán)境里，他們能很快的適應，原有的孩子也能和他們相處得比較融洽。能夠高高興興上幼兒園，認識了許多新朋友，與原來(lái)的小朋友融合的很好，我們小朋友都有了很大的進(jìn)步，都很有禮貌，只要一看見(jiàn)老師小朋友都能積極主動(dòng)打招呼；而吃飯進(jìn)步也很大，有些小朋友原來(lái)吃飯都是老師喂或者不斷提醒后才吃，而且還要挑食，可在進(jìn)入中班后基本上用不著(zhù)老師督促能主動(dòng)吃完；還有一個(gè)就是午睡的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，小朋友都能迅速的找到自己的小床，從準備午睡到完全睡著(zhù)之間的耗時(shí)大大減少；積極舉手發(fā)言的孩子也多了起來(lái)，每次上課都能踴躍回答問(wèn)題；而好多小朋友在上課時(shí)能遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講；語(yǔ)言表達能力增強，在數學(xué)方面進(jìn)步較大；自理能力提高較快。
二、教育教學(xué)
1、教育目標：(看材料)博客上放一份、教室門(mén)口家園聯(lián)系欄貼一份
2、教材�，F在家長(cháng)可能比較關(guān)心我們的教材的問(wèn)題，我們現在使用的是華東師范建構式課程教材，音樂(lè )數學(xué)使用的是南京師范滲透式教材，豐富多彩的主題活動(dòng)重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)、身心的健康、情緒的發(fā)展、合作的精神、創(chuàng )造的萌發(fā)，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得最初的必需的習慣和技能。我們是主題教學(xué)，我們每個(gè)階段會(huì )有一些新的主題活動(dòng)，希望家長(cháng)可以了解我們活動(dòng)的主題及需要家長(cháng)配合做的一些工作，我們一起建立一個(gè)家園共育的好習慣。家長(cháng)了解的途徑有很多，有時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)孩子，今天老師有沒(méi)有要求準備什么東西?聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，看看他是不是記得老師的要求，還有利于孩子的主動(dòng)性和責任意識。
本學(xué)期主題內容：紅彤彤的年、我有多愛(ài)你、彎彎繞繞、我和空氣做朋友、有趣的昆蟲(chóng)，園本課程“絲綢之鄉”、生成課程“慶六一”，我們結合主題布置教室，我們耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學(xué)習方式讓我們班在幼兒園各項活動(dòng)中都能出類(lèi)拔萃。
收集資料：在每個(gè)主題活動(dòng)中，免不了要請孩子收集各種與主題相關(guān)的資料，在每次的收集活動(dòng)中，孩子的收獲都是很大的：
首先是幼兒收集各種圖、文資料，為孩子獲取更多的信息提供了幫助；
其次，孩子們在收集的過(guò)程中往往是主動(dòng)獲取知識、經(jīng)驗，這對提高他們在教學(xué)活動(dòng)中的積極性是大有益處的；還有就是在收集資料時(shí)一般都是和家長(cháng)共同合作的，有助于家長(cháng)及時(shí)了解我們的工作；
另外，孩子對自己收集的資料總是特別感興趣，在交流時(shí)也顯得積極主動(dòng)，他們的理解能力、口語(yǔ)表達能力、思維能力、與他人交流、共享信息的能力都能得到發(fā)展，所以請各位家長(cháng)支持孩子收集資料。
三、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長(cháng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書(shū)，增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時(shí)，希望家長(cháng)也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強.自己的事情自己做。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認會(huì )寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì )寫(xiě)多少個(gè)數字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小貼畫(huà)等形式進(jìn)行獎勵，他們會(huì )很開(kāi)心的把帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，希望家長(cháng)及時(shí)表?yè)P。在本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展“夸夸我的好孩子”活動(dòng)。(上學(xué)期房卓爾等幼兒)
四、家長(cháng)配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，(說(shuō)說(shuō)本學(xué)期至今的環(huán)境創(chuàng )設情況、家長(cháng)配合情況))在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開(kāi)始吃飯，點(diǎn)名。如果孩子身體不舒服或家里有事，請家長(cháng)能提前向老師請假，這樣我們心里有數。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，家長(cháng)聯(lián)系方式如有改動(dòng)請及時(shí)告知老師以便于聯(lián)系。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望家長(cháng)積極配合我們的教育活動(dòng)，及時(shí)為我們提供有關(guān)教育活動(dòng)的材料。
5、我們設置的家園聯(lián)系欄，需要家長(cháng)朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長(cháng)，也可以針對環(huán)境創(chuàng )設寫(xiě)出你的想法，歡迎你們積極投稿。學(xué)期末我們將評選優(yōu)秀家長(cháng)并有獎勵。平時(shí)支持我們工作，積極投稿的家長(cháng)可優(yōu)先入選。
6、孩子在集體活動(dòng)中，有時(shí)有摩擦是難免的，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的摩擦現象.家長(cháng)把孩子之間的問(wèn)題反映給老師，不要直接找孩子或家長(cháng)。
7、請您在接送孩子時(shí)，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長(cháng)們積極配合。
8、幼兒行為習慣問(wèn)題：接孩子后隨時(shí)關(guān)注幼兒(安全、愛(ài)護公物、不能隨地大小便、換鞋子不能坐到櫥子上、椅子擺放整齊、共同為孩子營(yíng)造一個(gè)安全衛生的活動(dòng)環(huán)境)。
9、家園教育一致，家園交流的方式可以通過(guò)多種方式進(jìn)行：每月一次家訪(fǎng)，由于時(shí)間有限，每次一個(gè)孩子；預約談話(huà)隨機進(jìn)行，可以相互預約，由于時(shí)間有限，交流主題要明確，時(shí)間不可太長(cháng)。另外，有短小事情可以通過(guò)電話(huà)交流。
10、介紹博客：我園參加市級博客經(jīng)驗交流、這也是家園交流的一種方式，積極參與。學(xué)習小小一班盧俊睿媽媽的博客文章《我心中的幼兒園老師》
為使我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。今天晚上的有關(guān)內容請給家里人轉達好，平時(shí)切實(shí)從一點(diǎn)一滴做好。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：首先感謝各位家長(cháng)，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(cháng)會(huì )。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作，我想家長(cháng)們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來(lái)家長(cháng)們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績(jì)，一個(gè)班級集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(cháng)是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂(lè )、健康的成長(cháng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )共分五個(gè)議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、教師建議
四、家長(cháng)需要配合的事項
五、個(gè)別交流
一、介紹班級情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動(dòng)一無(wú)所知，通過(guò)家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說(shuō)：認識了自己的班級、老師、學(xué)號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項常規、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認識;再這些認識的過(guò)程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂(lè )意參與到活動(dòng)中，學(xué)習了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過(guò)度到培養孩子的學(xué)習習慣和學(xué)習的興趣。
孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域：總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事，口齒清楚，如：樂(lè )嚴翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽(yáng)等�？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強。小班幼兒對于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會(huì )領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類(lèi)活動(dòng)都表現出濃厚的學(xué)習興趣�；灸芨S音樂(lè )節奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結合本園的特色水粉畫(huà)，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學(xué)習。使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
小二班課程表 20xx年2月
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
上午
主題(科學(xué))
主題(語(yǔ)言)
主題(社會(huì ))
數學(xué)
主題(藝術(shù))
音樂(lè )游戲
益智游戲
建構游戲
體育活動(dòng)
戶(hù)外：自制
戶(hù)外：大型
戶(hù)外：自制
戶(hù)外：民間
下午
語(yǔ)言
科學(xué)
音樂(lè )
美術(shù)
周末活動(dòng)
戶(hù)外：器械
戶(hù)外：自主
區域
戶(hù)外：器械
區域
下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期，我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將繼續開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容(見(jiàn)墻面)
1、二月主題：過(guò)年真好
五、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作，取得家長(cháng)的配合
每月均需要家長(cháng)配合的內容：
1、 當孩子在現階段出現了一些問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長(cháng)的支持和配合。
2、 當我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí)，希望家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長(cháng)冊》希望家長(cháng)能夠及時(shí)反饋。
3、請家長(cháng)們隨時(shí)關(guān)注班級論壇，關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài)。(家長(cháng)注冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗和困惑，以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。
5、幼兒來(lái)、離家時(shí)，請家長(cháng)檢查幼兒身上有無(wú)危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接，如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門(mén)口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)
�。ㄋ模�、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來(lái)園的時(shí)間：早上7：45—8：30離園時(shí)間：下午4點(diǎn)——4點(diǎn)30分。
3、為了您的孩子安全，家長(cháng)應把孩子送到門(mén)口本班阿姨的手里，孩子要有專(zhuān)人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會(huì )成員，三——四名家長(cháng)。
要求：要有一顆愛(ài)班級，愛(ài)孩子的心，愿意為班級出力。
五、家庭教育策略交流
話(huà)題：
1、如何對寶寶進(jìn)行數教育
2、在日常生活中訓練孩子數數
首先家長(cháng)們交流，最后教師根據家長(cháng)的交流，結合幼兒教育的先進(jìn)理念，進(jìn)行小結和反饋，有效提升家長(cháng)們的教育教學(xué)觀(guān)念和方法。(參考資料另附)
六、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
家長(cháng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))
六、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的園長(cháng)、老師、家長(cháng)及可愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是英才二幼牛牛班楊小樂(lè )的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x老師給我這么一個(gè)機會(huì )，能站在這里我倍感榮幸，做為媽媽?zhuān)鰹槟赣H，我和在座所有的家長(cháng)們一樣，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，日復一日，年復一年，時(shí)間真的是不等人啊，寶貝呱呱墜地時(shí)的情景就像昨天剛發(fā)生一樣，而今天，她已經(jīng)是一名英才幼兒園的畢業(yè)生了，轉眼間她從一個(gè)剛出生不到6斤的小寶寶，長(cháng)成一個(gè)超過(guò)40斤的小美女，她真的是長(cháng)大了！
說(shuō)起來(lái)樂(lè )樂(lè )應該算是來(lái)這里上學(xué)最早呆的時(shí)間最長(cháng)的小朋友了，她是二幼建立后的第一屆學(xué)生，在這里度過(guò)四年的春夏秋冬。相信在座的各位都經(jīng)歷過(guò)孩子入學(xué)第一天，我還記得那是20xx年3月25日，那天我懷著(zhù)緊張不安的心情，把她送進(jìn)圖圖班交給了她的啟蒙老師，李明明和王亞玲老師，那時(shí)她才2周零一個(gè)月什么也不懂，開(kāi)始還樂(lè )呵呵的拿著(zhù)玩具玩呢！知道我要走她就哭個(gè)不停，我抱起她好說(shuō)歹說(shuō)，哄了又哄，她使勁摟著(zhù)我不肯撒手�？吹剿强蓱z巴巴的小眼睛，當時(shí)就想干脆抱回去算了，糾結中，老師抱起孩子對我說(shuō)放心走吧沒(méi)事，小孩子玩一會(huì )兒就好了，就這樣我一步三回頭的下了樓……后來(lái)的幾天里樂(lè )樂(lè )總是哭著(zhù)去幼兒園，每天睜眼就喊媽媽媽媽我不去找老師，不去找老師。像這樣大概一個(gè)多月她才不那么抵觸了，說(shuō)實(shí)話(huà)這中間很多次我都打算放棄了，可是老師們的耐心和鼓勵讓我堅持了下來(lái)，真的非常感謝老師們，請允許我在這里認真的對每一位老師說(shuō)一聲謝謝，你們辛苦了！
四年中，樂(lè )樂(lè )從圖圖班退班到牛牛班，去年又和妙妙班合到一起，她比其他孩子認識的小伙伴都多，學(xué)到的知識也更多，還遇到了好多位多才多藝的老師們，她們都像媽媽一樣萬(wàn)般呵護她喜歡她，樂(lè )樂(lè )在這里生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。從一個(gè)不會(huì )動(dòng)手吃飯，不會(huì )自己大小便，更是連上課都會(huì )到處亂跑的那個(gè)小小人兒變成了堅強樂(lè )觀(guān)、懂事自信的小姐姐，她早已習慣了這里的生活，更是深深的喜歡著(zhù)這里，喜歡和她朝夕相伴小伙伴們，喜歡這么多位愛(ài)著(zhù)她的老師們。
四年來(lái)樂(lè )樂(lè )在這里學(xué)到了很多知識，小字卡，手指操，唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，數字，手工制作還有各種有趣的游戲。我也一起陪她經(jīng)歷了很多個(gè)她人生中的第一次，她第一次有模有樣的指著(zhù)幫讀書(shū)上的字大聲的念書(shū)，第一次讓我看她在學(xué)校畫(huà)的涂鴉冊，第一次參加學(xué)校六一演出，還有第一次起床疊著(zhù)自己的小被子……孩子給了我太多太多充滿(mǎn)欣喜的第一次，這一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和變化有時(shí)我都驚訝，一個(gè)這么小的腦袋瓜竟然能裝下這么多東西！她時(shí)不時(shí)還會(huì )說(shuō)出讓我感動(dòng)的事情，很多時(shí)候我都會(huì )暗中竊喜自己當初給她送到這里真是送對了，如今她成了老師們的驕傲，也成了媽媽的驕傲。
今天她可以滿(mǎn)懷信心地裝著(zhù)老師所賦予的知識走進(jìn)小學(xué)，很感謝各位老師的細心照顧和用心栽培，也很感謝學(xué)校給孩子記錄了那些成長(cháng)的故事，這些年我們做家長(cháng)的也在和孩子共同成長(cháng)著(zhù)，我們從這里學(xué)到了很多超前的教育理念和育兒方法！
非常感謝幼兒園里有豐富多彩的生活，使孩子們在這里快樂(lè )地成長(cháng)！同時(shí)還要謝謝你們這些活波可愛(ài)小朋友們，你們一起學(xué)習，一起唱歌跳舞做游戲，吃睡玩樂(lè )都在一起，相信這些都將成為你們人生中最珍貴最美好的童年回憶！
最后我要替在座所有的家長(cháng)對孩子們說(shuō)一句：“寶貝，你的生活才剛剛開(kāi)始，媽媽相信在未來(lái)的日子里你會(huì )更加精彩，在這里媽媽祝愿你能健康快樂(lè )地成長(cháng)，無(wú)論何時(shí)，媽媽都會(huì )為你喝彩，為你加油，你永遠是最棒的寶貝！”
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
一、首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一)、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習能力
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的'素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。
交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養，作好準備。
二、我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
(一)、近期我園有個(gè)別家長(cháng)對我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解，認為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話(huà)的現象。
(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會(huì )，請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
(三)、有個(gè)別家長(cháng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴格按照國家保健院規定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長(cháng)只要提供孩子谷類(lèi)1.44兩，肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1.14兩，蔬菜、水果類(lèi)1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō)：“孩子王”沒(méi)出息，也有人說(shuō)：“幼兒教師是高級保姆”。于是，我也以往有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí)，我突然想起一則美麗的寓言，說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國王的頒獎。第一走上來(lái)的是畫(huà)家，他捧著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。之后第二個(gè)是醫生。他走到國王面前，陳述自我的功績(jì)。國王說(shuō)：“你也不能獲得這個(gè)獎�！钡谌齻�(gè)上臺的是偉大的詩(shī)人。
他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽(tīng)得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說(shuō)：“今日我要獎賞的是對人類(lèi)最有貢獻的人，而你還不是�！敝笥钟性S多自認為對人類(lèi)最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。于是，人們開(kāi)始議論，這個(gè)獎賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢？最終在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師來(lái)到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開(kāi)了……”國王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō)：“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì )有詩(shī)人、學(xué)者，也不會(huì )有畫(huà)家、醫生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著(zhù)豆蔻年華的活力，帶著(zhù)稚氣未脫的臉龐，帶著(zhù)慈母般的心靈，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，跟最年幼的人在一齊，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長(cháng)不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿(mǎn)生機的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著(zhù)清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著(zhù)溫馨的雨露，滿(mǎn)園春光，孕育著(zhù)未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊藏著(zhù)多少童話(huà)般的希冀。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”，愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛(ài)心，必須經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現。每當我放飛一只活潑的小鳥(niǎo)，那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要教師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀(guān)察孩子，發(fā)現孩子不高興，便仔細詢(xún)問(wèn)原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長(cháng)了，為他剪指甲；孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。
還記得剛出來(lái)工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫...。性格膽小、內向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話(huà)；甚至不吃不拉�？吹剿@個(gè)樣貌，我的心都疼了。于是，我每一天都我就主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時(shí)甚至自我不吃也期望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，一天他最終肯自我拿著(zhù)勺子吃飯了，當時(shí)我的心境是無(wú)法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了！早操時(shí)我便手把手地教他做早操；用親切、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái)，他最終自我做早操了。我總覺(jué)得僅有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
今日的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁，民族的期望。此刻，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能，更重要的是培養他們的道德品質(zhì)和創(chuàng )造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我，這是我們的職責。
多一份愛(ài)心，便多一份收獲。當孩子繪出美麗的畫(huà)，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )。我代表小一班的全體老師對大家來(lái)到我們小一班這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎！
我們班配備有三名教師，我是xx老師，是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是：
1、根據本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異來(lái)制定教育工作計劃并組織實(shí)施；
2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；
3、觀(guān)察幼兒的發(fā)展情況，與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，和家長(cháng)共同配合完成教育任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)我和xx老師的工作主要側重教育教學(xué)活動(dòng)。
我們班的保育老師是xx老師，xx老師的主要工作是：
1、負責班級的清潔衛生；
2、管理幼兒生活，配合我來(lái)組織教育活動(dòng)；
3、配合保健醫生做好幼兒的保健工作。概括來(lái)說(shuō)xx老師的工作主要側重于幼兒一日生活的護理及衛生、清潔、消毒等工作。但是，這其中并不是嚴格區分的，我們是一個(gè)團隊，老師和保育員的工作是相互滲透的。"教"中有"保"，"保"中有"教"，保教結合共同照看好、教育好孩子。
目前我們班級有22名幼兒，其中男生10人，女生12人。這一學(xué)期，孩子都是剛剛進(jìn)入幼兒園，這是孩子離開(kāi)家長(cháng)進(jìn)入幼兒園這個(gè)小社會(huì )團體的第一步�，F在的孩子大多是獨生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家長(cháng)對孩子的要求幾乎是有求必應。但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，在幼兒園他們要過(guò)集體生活，老師對每個(gè)孩子都是一樣的，不像在家中家長(cháng)都圍繞著(zhù)孩子轉，在幼兒園里孩子多、老師少，老師的照顧很難做到面面俱到，在幼兒園里孩子要受到一些規則等的約束，他們不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他們要學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )謙讓。
這時(shí)候孩子會(huì )有一些心理落差，很難適應這樣的轉變。在這樣一個(gè)新的環(huán)境、面對這樣的轉變，孩子們可能會(huì )表現出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說(shuō)話(huà)的現象。對此家長(cháng)也不必過(guò)于擔心，應該多給孩子講一些到幼兒園的好處，多鼓勵孩子主動(dòng)與他人交流。作為老師，本學(xué)期我們的教學(xué)重點(diǎn)也將放在培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣上面。比如：講禮貌，進(jìn)園離園的時(shí)候能夠主動(dòng)和老師、同伴打招呼；講衛生，衣著(zhù)整潔、飯前便后主動(dòng)洗手；自己吃飯；能夠傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà)；不攻擊別人等等。
幼兒的安全是我們所有人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒(méi)有安全的保證，其他的一切都不可能實(shí)現。安全問(wèn)題也是我今天想要著(zhù)重強調的一點(diǎn)。
1、危險物品。進(jìn)入幼兒園請您一定不要讓你的孩子帶一些有潛在危險的東西，比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等；
2、孩子的接送。每天接送的時(shí)候我們都實(shí)行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來(lái)幼兒園的時(shí)候，請你們事先和我們說(shuō)一聲。還有就是在接孩子的時(shí)候，因為接孩子時(shí)都比較集中，在這里我希望各位家長(cháng)能夠有秩序、不擁擠等待著(zhù)孩子走出教室。沒(méi)有特殊情況的話(huà)最好是有固定的家長(cháng)來(lái)接，如果實(shí)在有事不能來(lái)的，請你們及時(shí)打電話(huà)和我們老師說(shuō)清楚。
3、孩子間發(fā)生矛盾。孩子年齡小，對自己的情緒控制能力差，因此可能發(fā)生爭吵、打鬧的情況，他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來(lái)的危害，再加上他們好動(dòng)且自我保護意識薄弱，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候可能摔倒了、撞到了，在這里我希望各位家長(cháng)也能對我們給予一些理解，當然我們肯定會(huì )盡自己最大的努力照顧好每個(gè)孩子，這一點(diǎn)請大家放心。
來(lái)到這個(gè)班，我們就是一個(gè)大家庭，如果在日后你們有什么意見(jiàn)或有什么問(wèn)題，你們都可以和我說(shuō)，我們也會(huì )盡量去為您解決。同時(shí)我也希望各位家長(cháng)能夠積極地支持配合我們的工作，只有你們的支持與配合，我們的教學(xué)工作才能正常開(kāi)展。為了我們孩子更好地發(fā)展，讓我們一起努力吧！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽?zhuān)裉�，很榮幸能有機會(huì )站在這里作為家長(cháng)代表，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì )自理，如何與人相處。我相信在場(chǎng)的每位家長(cháng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(cháng)，當初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量，社會(huì )口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負責任的老師，畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時(shí)，也哭過(guò)鬧過(guò)，不愿上幼兒園，也不愿意離開(kāi)媽媽?zhuān)欢桥d興幼稚園的老師們真心的付出，用愛(ài)心打動(dòng)了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應了幼兒園的生活和學(xué)習，作為家長(cháng)，我無(wú)比欣慰！
孩子自入學(xué)以來(lái)，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言.積極主動(dòng)！每次都能看到老師帶著(zhù)笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見(jiàn)，帶著(zhù)愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當中去，因為我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好，幼兒園解除了我們的后顧之憂(yōu)。孩子常常喜歡說(shuō):"老師說(shuō)的要懂禮貌，老師說(shuō)的不能剩飯，老師說(shuō)的吃東西之前要洗手，老師說(shuō)自己的事情自己做！..."我十分欣慰，孩子的行為習慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了.真正融入了這個(gè)集體！
汪園長(cháng)，董老師，蘇老師，女兒的進(jìn)步，離不開(kāi)您們辛勤的付出。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還點(diǎn)，做幼兒園的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì )一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺(jué) 得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得興興幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(cháng)認為，對于幼兒教育來(lái)講，老師對孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。記得剛過(guò)完春節，從老家回來(lái)，女兒就對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)煲_(kāi)學(xué)了，我好想上學(xué)了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣布愛(ài)心的結果。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對孩子的愛(ài)心和強烈的責任心，興興幼稚園也就理所當然成為了我們家長(cháng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導和老師，他們的身上因為家長(cháng)信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護孩子們的時(shí)候，給她們更加豐富、快樂(lè )的活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等等豐富的活動(dòng)，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們在幼兒園的幸福時(shí)光，將成為他們成長(cháng)過(guò)程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，她都會(huì )很興奮得說(shuō)那是“我們的幼兒園”！對于剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是她進(jìn)入社會(huì )的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對他一生產(chǎn)生重要作用。女兒入學(xué)的三年來(lái)，在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì )了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè )活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì )了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì )交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。當我們看到孩子脫離自己無(wú)微不至的照顧后，反而象個(gè)小大人似的吃好、穿好學(xué)好，有了初步的獨立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對今天的她來(lái)說(shuō)還是點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。雖然教師的愛(ài)永遠代替不了父母的愛(ài)，但是只要教師用心去愛(ài)，孩子就一定能感覺(jué)到。內心有了依托，孩子的心境就會(huì )變得輕松、愉快、向上。一如樹(shù)苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì )茁壯成長(cháng)。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護苗人！
總之，感謝貴園老師對孩子們的的細心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長(cháng)，以及對我們孩子給予精心呵護和教導的董老師、蘇老師以及帶過(guò)女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養與教育下，一定會(huì )更加健康快樂(lè )的茁壯成長(cháng)，對此，我深信不疑！
最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )！，祝所有的家長(cháng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
各位父母：
大家下午好!
今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì )議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類(lèi)幼兒園�，F有xx個(gè)教學(xué)班，在園幼兒xx多名，有三位行政領(lǐng)導，多年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱(chēng)號。
應為今天在做的都是改選后班委會(huì )父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年，xx年被評為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò)，但隨著(zhù)幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統的教學(xué)方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉變觀(guān)念，適合探究新的教學(xué)模式，我認為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1.傳統階段：在這個(gè)階段中，父母的行為是等待，觀(guān)望，聽(tīng)從安排，只接受教育結果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗組織活動(dòng)，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問(wèn)題。
2.覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中，父母的行為有所轉變，配合處理，多做少說(shuō)，事務(wù)性，娛樂(lè )性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì )傾聽(tīng)父母的需求和建議，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和父母共事，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務(wù)，也應加強與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問(wèn)題。教師更應主動(dòng)創(chuàng )設教室家委會(huì )，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀(guān)分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng )意的構建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。
能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí)，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來(lái)快樂(lè )、和諧的學(xué)習環(huán)境是我們所努力追求的最高目標，為了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規程》第xx條中明確規定：“幼兒園應主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng )設優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務(wù)�！焙⒆邮亲鎳南Ｍ�，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴(lài)于技術(shù)，設備和設施，而是依賴(lài)于基本的人性和社會(huì )資源，孩子的身心成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話(huà)題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，在這我對你們的到來(lái)表示感謝！
今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標、計劃以及需要和大家達成共識的一些問(wèn)題。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結
本班現有46名幼兒，男孩23名，女孩23名，其中這學(xué)期有3名轉過(guò)來(lái)的幼兒。這學(xué)期仍有我和吳老師來(lái)帶這個(gè)班。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語(yǔ)言表達能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步，上學(xué)期我們開(kāi)展了小喇叭節目，浦粟、肖云舒、沈天睿、方雨昕小朋友故事講起來(lái)表情非常好。
2、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，
3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔（但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”等等。當然也有需要提高的方面：部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強的特點(diǎn)，幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
二、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家也是很想知道自己的孩子在幼兒園的一日生活情況！下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動(dòng)、早操時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(cháng)能把孩子親手交到老師手上。）
2、8：30─10：10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。這里還包括了生活活動(dòng)時(shí)間，包括喝牛奶的時(shí)間
3、10：10——10：30是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我們每天都有一些體育游戲，孩子們在這個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
4、10：30——10：40是午餐前的準備工作。一般我們都是兩個(gè)老師分飯菜，并向孩子介紹菜名，并教育孩子愛(ài)惜糧食，養成良好的進(jìn)餐習慣。
5、10：40——11：10是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費，我們班有個(gè)別孩子有點(diǎn)挑食，但是老師講了，還是會(huì )吃下去。還有幾位幼兒吃飯速度實(shí)在太慢，還有待加強。但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。
6、11：10——12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、曬曬太陽(yáng)。雨天的話(huà)會(huì )在室內聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看書(shū)等。
7、12：00——14：00是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有兩位老師守著(zhù)小朋友午睡，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )照顧好幼兒的。
8、14：00——14：40是起床和吃點(diǎn)心時(shí)間
9、14：40——15：40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
10、15：40是孩子離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以便我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長(cháng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì )很樂(lè )意與您交流。
三、本學(xué)期的教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容我們主要以主題教學(xué)為主。這學(xué)期我們采用的是省編教材。主題有8個(gè)，分別是1、《親親一家人》、（主題的目標是讓孩子知道自己是家中的一個(gè)成員，讓孩子感受到家庭的愛(ài)，從而使孩子學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )報答、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )愛(ài)。）主題2是《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》（是讓孩子從身邊熟悉的蛋作為學(xué)習的材料，激發(fā)孩子去探索、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟。從而打開(kāi)孩子的心智之門(mén)。）主題3是《奇妙的聲音》（讓孩子利用自己的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)各種不同的聲音，能辨別聲音的差異，確定聲音的方位等，讓他們發(fā)現自己和周?chē)穆?lián)系，感受生活的多姿多彩。）主題4是《多才多藝的手》（讓孩子了解手的重要作用，在這一主題中，我們也創(chuàng )設了生動(dòng)的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手。）主題5是《好伙伴》（這一主題中，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨，從而體會(huì )微笑面對朋友是多么重要。讓孩子樂(lè )意與同伴交往，體驗與同伴交往的快樂(lè )。）主題6是《石頭大玩家》（在這一主題中，我們以孩子熟悉的“石頭”為主要學(xué)習材料，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子了解石頭的特性。萌發(fā)孩子對石頭的興趣，發(fā)現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習的“寶貝”，使孩子更主動(dòng)地去探索、去發(fā)現。）主題7是《下雨的日子》（這個(gè)主題就是引導孩子在雨天里尋找快樂(lè )。從各種活動(dòng)中充分體驗、感受雨天帶來(lái)的樂(lè )趣。）主題8是《熱和冷》（通過(guò)冷和熱的反差使孩子產(chǎn)生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解。同時(shí)讓孩子知道幾種簡(jiǎn)單的保護自己的辦法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。）在這些主題中涉及到許多的內容。有健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這當中有一些詩(shī)歌、歌曲、故事及感知5以?xún)鹊臄底趾鸵恍⿴缀螆D形等。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(cháng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(cháng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(cháng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(cháng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(cháng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(cháng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，關(guān)注我們的區角，為孩子的活動(dòng)提供相應的支持，有的小朋友拿來(lái)了很多家里的廢舊材料，像方雨昕的媽媽還特地買(mǎi)了盆吊籃來(lái)；曹藝瑤的媽媽拿來(lái)了許多紐扣；張宇浩的奶奶拿來(lái)了牛奶瓶等等。在此我希望家長(cháng)們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材，希望我們的家長(cháng)能把平時(shí)收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區角內，供我們孩子游戲時(shí)使用。
五、其它：
1、要上交的東西及時(shí)上交（如幼兒成長(cháng)快樂(lè )手冊）
2、希望家長(cháng)做一個(gè)有心人，繼續為我們的區角提供豐富的活動(dòng)材料。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請各位家長(cháng)詳細地填寫(xiě)好服藥時(shí)間后再把藥放到藥袋子里。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、隨著(zhù)天氣逐漸變暖，請家長(cháng)利用雙休日或節假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。
各位家長(cháng)，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(cháng)對我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空！
最后祝各位家長(cháng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期！同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。
小班
20xx年X月
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！
感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下。
一、教育任務(wù)
首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(cháng)發(fā)育的必要營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：
1、早上來(lái)園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等）還要注意觀(guān)察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時(shí)治療。
2、膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著(zhù)吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營(yíng)養搭配。晚上則是米粥，餅和一個(gè)菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前。
進(jìn)餐的習慣培養方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話(huà)，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里請各位家長(cháng)放心。
3、休息方面：每晚7點(diǎn)生活老師準時(shí)把幼兒帶回宿舍，一個(gè)生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會(huì )照顧的更周到。
4、衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制，每隔一晚我們都會(huì )去醫務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì )把幼兒及時(shí)送到醫務(wù)室看病，也會(huì )同時(shí)打電話(huà)和各位家長(cháng)聯(lián)系。
5、保育方面：本班主要由我和xx兩位老師負責，我們早上6點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天無(wú)論是進(jìn)餐還是其他都對幼兒進(jìn)行全程陪同，午休輪流休息。堅決保證幼兒們身邊不缺人。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。
3、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
4、安全工作，我們幼兒園把安全工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接堅決不讓出校門(mén)，住校生有家長(cháng)來(lái)接時(shí)還要本班教師親自送到門(mén)衛處打過(guò)招呼才可出校門(mén)。另外走讀生家長(cháng)應把家中的危險物品放到幼兒夠不著(zhù)的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
三、教育工作
1、我們幼兒園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：
語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字、拼音；計算；音樂(lè )；美術(shù)；英語(yǔ)。
每大周教學(xué)內容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(cháng)做到心中有數。
四、家長(cháng)提問(wèn)題
我們的工作如果還有不足之處，還請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。
五、預征費收繳情況
請各位家長(cháng)支持我們的收費工作。
謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位教師、家長(cháng)們
大家好。
我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今日，能夠做為家長(cháng)代表在那里發(fā)言，我感到十分高興，也十分榮幸。同時(shí)也十分感激園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。此刻家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(cháng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，經(jīng)過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自我實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內的教師每一天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心境很舒暢，我們把孩子送到那里來(lái)很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了那里的簡(jiǎn)便、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在那里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很簡(jiǎn)便，還學(xué)到了許多的知識，異常是那里的教育方法十分靈活多樣，幼兒園和家長(cháng)之間聯(lián)系異常緊密，我們經(jīng)過(guò)平時(shí)觀(guān)察和到學(xué)校參加“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得十分適合小孩，教師們經(jīng)過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的各種本事，比如說(shuō)動(dòng)手本事，經(jīng)過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認識這個(gè)世界，培養他們的認知本事，經(jīng)過(guò)形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閱讀本事，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識。并且教師對每個(gè)小朋友的情景都很了解，雖然班里有很多小朋友，可是每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自我孩子的情景時(shí)，教師都能很詳細的介紹，并且一些細微的變化、很小的提高他們都記在心里，及時(shí)與家長(cháng)經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合教師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到此刻，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手本事很差，此刻回到家里換下的衣服自我就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自我先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。
每一天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學(xué)習習慣；此刻我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法運算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解本事、語(yǔ)言本事都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也明白，這都離不開(kāi)教師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，應對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，教師要應對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當教師的工作職責，可是應對一群還不懂事的孩子，做教師的也真是挺辛苦的，不是自我的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的提高和成長(cháng)，教師要付出的比我們家長(cháng)多很多的精力去教育他們，此刻我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的教師。
這些都是教師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(cháng)們向所有的教師說(shuō)一聲：“多謝你們，你們辛苦了�！弊Ｄ銈冊�20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，多謝大家。
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