月考分析班主任發(fā)言稿（通用15篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的月考分析班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇1
距初一第一次月考結束已半月有余，在這次月考中我們班即1501班取得總分平均分的第一的成績(jì)，各科平均分也位列前茅。在得到喜訊的同時(shí)，學(xué)生們的薄弱學(xué)科也暴露了出來(lái)，那就是歷史。歷史成績(jì)班級平均分僅59.074分，希望同學(xué)們課下對歷史學(xué)科多用心、多背，爭取在下次考試中把自己的薄弱學(xué)科變成自己的提分學(xué)科。要時(shí)刻相信“短板效應”，只有把自己的薄弱學(xué)科成績(jì)提升上去，班級的總體成績(jì)才能有所提高。
在薄弱學(xué)科暴露在大家面前的同時(shí)，一些全面發(fā)展的學(xué)生也脫穎而出。他們有李麗思、高志平、王健、王志一、徐學(xué)兵、周振發(fā)等同學(xué)。他們之所以成績(jì)高于其他同學(xué)，是因為他們沒(méi)有出現偏科的現象，總體成績(jì)分布比較均勻。
針對這些情況，要提高班級整體成績(jì)要做到以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng )建良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)是成績(jì)的保證。讓學(xué)生做到“入室即靜，落座即學(xué)”的好習慣;
2、協(xié)調好各個(gè)學(xué)科，使全班同學(xué)能夠在緊張而有序的狀態(tài)下學(xué)習，使自己的短板變成自己跳板;
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，所以，一定能要讓學(xué)生把學(xué)習一種樂(lè )趣而非完成一項任務(wù);
4、不斷對學(xué)生進(jìn)行指導或讓某些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生把自己好的學(xué)習方法介紹給大家，讓大家擇優(yōu)而用;
5、要發(fā)掘學(xué)生的力量，在班級開(kāi)展小組學(xué)習或“一幫一”的活動(dòng)，讓學(xué)生們之間互相幫助使全班總體成績(jì)有所提高。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇2
首先，我非常感謝咱們校領(lǐng)導給老師們創(chuàng )建這么一個(gè)交流和鍛煉的平臺。我在這里不能說(shuō)是談經(jīng)驗，因為在座的老師們很多都是我的老師和工作上的前輩。我在這里只想談一些心得體會(huì )，不妥之處老師們請給予指正。下面我從三個(gè)方面談我的感受：
一、我要感謝班主任張文彬老師。
我們班數學(xué)成績(jì)這次稍稍領(lǐng)先的原因，包括去年幾次數學(xué)考的不錯，這都是與文彬老師嚴格管理分不開(kāi)的。他對班級的嚴格管理讓我受益匪淺。所以我很感謝文彬老師。
二、我要感謝3（4）班學(xué)生。
老師講的再好，學(xué)生如果不聽(tīng)，那么成績(jì)也不會(huì )上去。我們班學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，我講題時(shí)他們會(huì )認真聽(tīng)；我布置練習題時(shí)他們會(huì )認真做。所以說(shuō)我要感謝34班學(xué)生，我今天只是代表34班學(xué)生來(lái)做匯報的。
三、我淺談一下我平時(shí)在教學(xué)中的做法：
(1)備課要精挑細眩結合我們班學(xué)生基礎差的現狀，每節課我只設計一個(gè)類(lèi)型題。這種做法，通過(guò)我觀(guān)察我發(fā)現一多半學(xué)生能愉快的完成任務(wù)。我認為比起以前我每節課設計好幾個(gè)類(lèi)型題學(xué)生們都一知半解來(lái)說(shuō)，現在的一節一個(gè)類(lèi)型題的效果要好的好。
(2)作業(yè)要細判細評。我每次留的作業(yè)，收上來(lái)后我會(huì )每道題，每一步都會(huì )認真判。并且怎么樣錯了，用的什么知識點(diǎn)我都會(huì )在旁邊給學(xué)生用紅筆標出來(lái)。一遍判完后讓學(xué)生改錯，然后收上來(lái)再二次判，檢查學(xué)生的錯題是否改正。對于二次判仍然有錯的學(xué)生，我會(huì )給予講解并讓學(xué)生再改，然后我會(huì )再進(jìn)行三次判。也就是一次作業(yè)我至少會(huì )判2次甚至有時(shí)會(huì )判3次4次。
(3)讓學(xué)生舊題新做。每講完一個(gè)章節，我會(huì )把平時(shí)講的例題，做的練習題，先抄到我的筆記本上，然后再抄到黑板上，這樣做學(xué)生感覺(jué)不到我讓他們做的是舊題，他們還會(huì )全身心的去做。我每次這樣做時(shí)，總會(huì )發(fā)現學(xué)生掌握不牢固的現象。當我給他們判完再告訴他們這些題在書(shū)上的第幾頁(yè)時(shí)，總有學(xué)生發(fā)出驚訝的聲音。同時(shí)他們也發(fā)現自己的不足。這種做法在我們班很適用。
(4)讓學(xué)生喜歡自己。課下常對學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖，仔細觀(guān)察學(xué)生生活中的困難，及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生感到我和他們很親近，讓學(xué)生打心理喜歡我。我認為當學(xué)生喜歡哪個(gè)老師的時(shí)候，他就會(huì )樂(lè )于學(xué)習這一科，成績(jì)自然會(huì )好起來(lái)。
以上就是我對自己平時(shí)教學(xué)做法的一個(gè)小小的總結。不過(guò)，我認為每一次考試它都具有一定的偶然性，我這科這一次考好了，并不代表我有多么優(yōu)秀，我需要向老師們學(xué)習的地方還很多很多。比如，我從海強的課上學(xué)到了他對數學(xué)課的收放自如；從曉利課上體會(huì )到了她在數學(xué)課上的幽默風(fēng)趣等等。每個(gè)老師都有我學(xué)習的地方。今后，我會(huì )盡我所能做的更好，爭取下次月考我不會(huì )掉隊。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
從烈日炎炎的夏日，到?jīng)鲆鉂u起的金秋，不知不覺(jué)，大家的初中生活已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月。這段時(shí)間，在我們領(lǐng)導的正確指導下，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個(gè)初中生該有的模樣，開(kāi)始懂得自律自覺(jué)，比如晚自習我所守的703、706班，開(kāi)學(xué)前兩周晚自習都是吵吵鬧鬧，現在的晚自習時(shí)間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè)；705班的狀態(tài)也從開(kāi)學(xué)一臉迷茫的到現在的大部分同學(xué)能全神貫注，我相信，這幾個(gè)班的進(jìn)步只是整個(gè)莞美七年級成長(cháng)的一個(gè)縮影而已。
就在最近，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時(shí)代的月考，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績(jì)的同學(xué)，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步。當然，也有部分同學(xué)考得不理想，心里很傷心。在此，我想說(shuō)的是，月考只是對大家過(guò)去一個(gè)月知識掌握情況的一次檢驗，它最重要的作用在于查漏補缺，以及為我們后面的學(xué)習作出調整。如果你從這一次不理想的成績(jì)中自我反思自我調整，那么這一次的失敗已經(jīng)過(guò)去，下一次的成功也就不遠了。
今晚乘此機會(huì )，給大家幾個(gè)學(xué)習的小建議，大家不妨給自己都設置一個(gè)APP。
A是Aim，即目標。當然這目標不是王健林說(shuō)的先賺一個(gè)億，而是給自己設置一個(gè)奮斗的目標。也許在座的你們衣食無(wú)憂(yōu)不知讀書(shū)是為了什么，但我覺(jué)得臺灣作家龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，是對為什么要努力讀書(shū)最好的詮釋。她對自己的兒子說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。因此，設置一個(gè)讀書(shū)目標，大到人生目標，小到下一次進(jìn)步幾分，前進(jìn)幾個(gè)名次，只要能為之努力，超越過(guò)去的自己，就是非常棒的目標。
第一個(gè)P是push，動(dòng)力，你可以是為了三年后一張來(lái)自理想高中的錄取通知書(shū)，也可以是為了超越班里那位成績(jì)優(yōu)勝于你的同學(xué)，并且經(jīng)驗告訴我，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競爭，往往能夠產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力，誰(shuí)都享受那種碾壓對手的快感。
第二個(gè)P是persist，堅持，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控。當你滋生懶惰、沮喪、放棄的念頭時(shí)，請記住行百里者半九十，請一定告訴自己，不要成為那個(gè)語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
最后，請相信，我們所有的老師，都是你們堅強的后盾，也許今天嚴格的我們在你們眼里并不那么可愛(ài)，但我們寧愿今天嚴格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒，也不愿日后你一事無(wú)成才發(fā)覺(jué)那個(gè)任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來(lái)是那么面目可憎，古人講，養不教，父之過(guò)，教不嚴，便是師之惰。讓我們一起努力，讓今天的你，以莞美為驕傲，三年后的莞美，因有你而自豪！
謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇4
同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習，你們有了不同程度的進(jìn)步，尤其剛才受表彰的同學(xué)成績(jì)是尤為突出的。像李明陽(yáng)同學(xué)，學(xué)年組排名第1名，張淼學(xué)年排名第2名，李佳鑠第三名，黃皓軒第四名，宋子豪第五名，我就不一一列舉了。再例如進(jìn)步幅度比較大的同學(xué)有A、 B、C、D。這些同學(xué)身上都有一個(gè)相同點(diǎn)，那就是勤奮學(xué)習，奮勇拼搏，刻苦努力。這些已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅僅是我們優(yōu)秀生的代表，希望你們在下一段的學(xué)習中不驕不躁、不斷進(jìn)取、再創(chuàng )佳績(jì)！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先！
同學(xué)們雖然取得了一些成績(jì)，但我們更應該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)成績(jì)不夠理想，進(jìn)步幅度較小，有的同學(xué)學(xué)習目的不夠明確，每天呆在學(xué)校里無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課不能認真聽(tīng)講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試；還有的同學(xué)打鬧罵人臟話(huà)連篇，不遵守學(xué)校紀律，不按中學(xué)生日常行為規范的要求去做，自毀形象，給學(xué)校、老師、同學(xué)帶來(lái)及其不好的影響。在衛生方面不能做到自己的衛生清掃工作及時(shí)完成，學(xué)生會(huì )同學(xué)一遍又一遍督促才能完成，非常散漫，另外，不能?chē)栏褚笞约�，亂扔垃圾，自己制造的垃圾不能及時(shí)放到指定位置，給班級環(huán)境造成污染，影響了班級的環(huán)境衛生，班主任老師再三強調還是做得不夠好。針對于以上出現的現象，我代表班主任老師向同學(xué)們提出四點(diǎn)要求：
第一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標
對于當前的你們，尤其馬上期末來(lái)臨，要把學(xué)習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復習所學(xué)的知識，在平時(shí)的學(xué)習中要把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
第二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間，無(wú)論在家的時(shí)間，還是在學(xué)校的時(shí)間都要把握好，利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空�！钡�，在座的學(xué)生當中，仍然有一部分同學(xué)三分鐘熱血，在課堂上白白浪費時(shí)間，說(shuō)話(huà)，嘻嘻哈哈，表現十分不好，不具備初一學(xué)生該有的樣子。這種壞毛病、不良習慣，一定要把它改掉。
第三、尋找適合自己的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
要想取得好成績(jì)，除了態(tài)度認真，方法也很重要，不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，同學(xué)們可以結合自身實(shí)際情況，針對本學(xué)科的特點(diǎn)，尋找最適合自己的途徑，學(xué)習效率才能提高。
第四、在學(xué)校要遵守紀律，聽(tīng)從老師指揮，時(shí)刻嚴格要求自己，按時(shí)完成自己每天的衛生清掃工作。
同學(xué)們，第三次月考是一次大閱兵，我們希望通過(guò)本次考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的熱情，掀起學(xué)習的高潮，希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步；也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇前進(jìn)。我們堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(cháng)們會(huì )因為你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而驕傲！
作為老師的我們，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情，百分的努力，全部的愛(ài)心，幫助同學(xué)們戰勝困難，本次大會(huì )之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
今天坐在這里介紹班級管理感覺(jué)很慚愧，很多班各個(gè)方面比我班好得多，我從這幾個(gè)方面談?wù)勎野鄬W(xué)習進(jìn)步的原因：
1、地利：我們班離年級部最近，年級部幾位主任對我班的管理做了許多事情，并且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用，起到威懾的效果，從而使我班調皮學(xué)生的活動(dòng)有所節制。
2、人和：首先我
班的科任老師都很認真負責，他們在上課中或平時(shí)的輔導中發(fā)現了什么問(wèn)題一般會(huì )來(lái)和我溝通，使我對班級的情況了解得更清楚，也使我能更方便、更有針對性的解決問(wèn)題。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集體榮譽(yù)感、在班級的影響力、領(lǐng)導能力、解決問(wèn)題的能力都非常強，他有足夠的能量整個(gè)班的同學(xué)聽(tīng)他的、按他的意愿行事，最后我班有一批學(xué)習目標明確、學(xué)習認真刻苦的學(xué)生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30都可以看到十幾到二十幾個(gè)人在班上學(xué)習。
3、有了這些先決條件我做的事情就很簡(jiǎn)單：1)就是以行動(dòng)證明你是愛(ài)這個(gè)班集體的，對他們多鼓勵，多為他們付出;2)講一些勵志的故事，讓他們堅定學(xué)習的目標3)讓他們自己給自己一個(gè)目標并確定達到這個(gè)目標所需付出的努力4)告訴他們同學(xué)間友愛(ài)的重要性問(wèn)題：一批學(xué)生比較懶散，時(shí)有遲到、宿舍問(wèn)題，解決：多溝通，該批評就批評;該表?yè)P就表?yè)P。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表五（1）班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生49人，全部為走讀，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，絕大多數女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，能夠自己獨立的完成練習，即使不是學(xué)過(guò)的，也能通過(guò)其他方法做會(huì )。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
二、教學(xué)方面：
1、數學(xué)學(xué)習突出的同學(xué)有：梁子文、柳新月、雒仁杰、馬友娟
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：馬友娟、冶寵愛(ài)、張可柱、呂娜、劉雯麗、馬小榮、亢瑞琴、馬睿、哈興林、梁子文、冶飛霞
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：冶飛霞、李鳳、段媛媛、馬小榮、哈興林、王春艷、呂娜、馬文
4、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：馬國明、蘭國偉、張露童、于紅偉、楊家寶、殷紅霞、張可柱、田宇乾、楊兵、王建國、朱發(fā)紅、馬曉亮、李海娟、陳福龍
5、需加倍努力的有：李海娟、楊兵、于洪偉、張露童、馬雷、高巖、劉勇、張露童、馬云鵬、馬偉、田金海、朱發(fā)紅、王建國
6、講文明懂禮貌的有：牛苗苗、馬睿、馬國明、高露萍、劉勇、郭敏欣、石長(cháng)生、雒仁杰、馬浩楠、譚小帥
7、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：呂娜、馬小榮、馬浩楠、羅曉東、楊家寶、劉雯麗、梁子文、馬文
8、生活自理能力強的有：王建國、冶寵愛(ài)、劉雯麗、王建國、楊家寶、張可柱、亢志元、
9、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：楊兵、于洪偉、馬偉、殷紅霞、李海娟、牛苗苗
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的.成績(jì)而自豪。
三、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是49個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？
教了快兩個(gè)月了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有49個(gè)人，49個(gè)人就有49種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
四、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
五、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的副班主任代老師介紹同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習的情況：……
我們老師說(shuō)了這么多，家長(cháng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎馬友娟同學(xué)的家長(cháng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝馬有娟家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿(mǎn)懷。就讓大家一起唱《讓我們蕩起雙槳》。
各位家長(cháng)談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。（事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）
談關(guān)于預征校服費問(wèn)題
校服是一個(gè)學(xué)校的標志，也是學(xué)生身份的象征。一所學(xué)校，如果在全�；蛉嗷顒�(dòng)的時(shí)候，就一兩個(gè)人沒(méi)有穿校服，就非常明顯的看出來(lái)。這是非常難看的，就像我們穿著(zhù)一身很整潔的衣服逛街，突然發(fā)現衣服上有個(gè)污點(diǎn)，那么你會(huì )是什么感受？同樣的，孩子不穿校服，就會(huì )感覺(jué)出與他人的不同，家長(cháng)必須在此階段內關(guān)心孩子的心理，不要只管學(xué)習，從各個(gè)方面關(guān)心，這才是作為一個(gè)家長(cháng)最起碼的責任。70多塊錢(qián)也不多，干活也就半天掙回來(lái)了，可是為了節省這70多塊錢(qián)，給孩子造成的心理壓力，卻遺留了下了。小孩子就應該多哄一哄，讓他們高興了，才會(huì )有勁兒學(xué)習。
六、結尾：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇7
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來(lái)第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂(lè )觀(guān)。沒(méi)有一人能達到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現上層和中上層的脫節斷層現象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔憂(yōu)。
一、存在問(wèn)題有如下幾個(gè)方面
1、學(xué)生基礎薄弱的問(wèn)題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養成了不良的學(xué)習習慣，導致成績(jì)徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機，通過(guò)主題班會(huì )狠抓學(xué)習氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開(kāi)始有所振作，但由于基礎太差，積重難返，成績(jì)依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。
2、尖子不尖，人數少的問(wèn)題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開(kāi)花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒(méi)有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過(guò)督促、狠抓后進(jìn)生的紀律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話(huà)的現象時(shí)有出現，這部分同學(xué)的成績(jì)一直徘徊在年級的底層，對學(xué)習感到力不從心。
二、應對策略
1、無(wú)論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復習有的放矢，對癥下藥，以提高學(xué)習效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀律，抓常規。要求班干部以身作則，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習熱情才能持久。
4、由于對學(xué)生管得較多，所以更需要通過(guò)談心、面批等方式，加強與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
下午好！
迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，我們迎來(lái)了全校第一次月考總結表彰會(huì )。
首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無(wú)私奉獻的高貴精神。
其次，我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生；有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習。
當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jì)不佳，老師想對你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來(lái)�？偸巧钤谑捅г怪�，生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會(huì )大智大勇地不斷向命運挑戰！
成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應當受到大家的表?yè)P與尊重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績(jì)好的同學(xué)中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦中有樂(lè )的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，才能提高自己的學(xué)習水平。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對知識來(lái)一個(gè)回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jì)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學(xué)習方法？
同學(xué)們！父母、老師關(guān)注的目光與你同行！
第一次月考已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期中一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接x月的期中考試的挑戰！
謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇9
同學(xué)們：
下午好！
在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測機會(huì )。
在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jì)；
2、心理因素。
可能是因為學(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結束，學(xué)生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：
1、明確月考性質(zhì)和作用。
學(xué)校組織月考是希望達到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規，四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成，類(lèi)似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機會(huì )，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機會(huì )，對下一個(gè)階段的學(xué)習很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應了高三年級的學(xué)習，是否進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)�？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學(xué)習的知識為主，多為基礎題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問(wèn)題的發(fā)現。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現，并及時(shí)采取適當的措施來(lái)補缺。
2、理性看待成績(jì)。
既然月考是高考復習過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著(zhù)發(fā)現與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待每一次月考，你就會(huì )覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過(guò)考試，你會(huì )更加全面地發(fā)現自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補救。
3、提高效率。
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學(xué)習的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(cháng)復習時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習方法，才能有效復習。
今天的總結就到這里，謝謝大家。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位同仁
大家好！
今天我代表高二年級的26位班主任在這里發(fā)言，倍感榮幸。激動(dòng)的心情一時(shí)無(wú)法平靜。就用魯迅先生《野草·序言》中的一句話(huà)“當我沉默時(shí)，我很充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛”來(lái)表達我此時(shí)的誠惶誠恐。
坐在這里介紹班主任工作經(jīng)驗，根本就談不上，只有三句話(huà)和大家共同分享。
第一句話(huà)，生活就像一只鴨子，水面上都從容淡定，其實(shí)水底下都拼命力爭。
年級主任劉書(shū)記于我既是領(lǐng)導又是本家，從他身上我學(xué)到了許多，他是學(xué)術(shù)型的領(lǐng)導，實(shí)干型的專(zhuān)家。為人熱情、謙遜，每天早中晚都巡班數遍，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑不論。我們班的不少問(wèn)題都是他發(fā)現并指出的，在這里表示感謝。
其次，我要感謝我們班的各科老師，特別是理化生三枚美女，她們不僅一個(gè)比一個(gè)漂亮，更是教學(xué)上的能手，有能力更能吃苦。xx、xxx屬于冷艷型，學(xué)生對她們又敬又畏。xx屬于親民型，能和學(xué)生打成一片。加上x(chóng)x、xx兩位老師的努力。我們班三次考試兩次第一，一次第二。
功勞都是他們的，我什么也沒(méi)有。
我常在心里想，誰(shuí)說(shuō)高二年級只有x老師這面旗幟。我們班就有陳xx、衡xx、湯xx。全體高二老師都是xx，都在水下拼命力爭。
第二句話(huà)，一拳之石取其堅，一勺之水取其凈。
意思是說(shuō)，石頭雖小，有其堅韌一面，水雖少，純凈是其優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)班級的管理也是如此，好的班級應該是安靜、有序、和諧的。想做到這點(diǎn)就要讓想學(xué)習，愿學(xué)習，品德好的學(xué)生在班級能主導話(huà)語(yǔ)權，讓負面力量沒(méi)有市場(chǎng)。
我或許對學(xué)生粗暴呵斥過(guò)、或許對學(xué)生無(wú)為而治過(guò)，但我自認為對學(xué)生的心是善良的、寬容的。當年我的老師沒(méi)有為我而欣慰過(guò),今天我卻有了做老師的欣慰。因此，我祝福我的學(xué)生，也感謝我的學(xué)生。
第三句話(huà)是做為老師的我最欣賞的，在這里和大家共勉
職為人師，人之所敬；虛心向學(xué)，安身立命。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導 、各位老師：
大家好！
今天，能夠在這里就班級管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領(lǐng)導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡(jiǎn)單回報：
一、做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感。
做班主任是一份苦差事，很多人都會(huì )覺(jué)得累，一到工作日，每天都會(huì )有有做不完的事。尤其現在到了畢業(yè)班的時(shí)候，心里壓力會(huì )更大。但只要我們接了這份差事，強烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。
二、要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
教師的愛(ài)，尤其是班主任的關(guān)愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈的燭光。我們對學(xué)生的愛(ài)應該是廣泛的，不以任何社會(huì )原因、家庭背景、平時(shí)表現或學(xué)習成績(jì)而有所偏愛(ài)，要做到一視同仁。同時(shí)我們的愛(ài)心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學(xué)生有沒(méi)有到齊，檢查學(xué)生課間操有沒(méi)有缺操，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生生病時(shí)給以無(wú)微不至的關(guān)心…這些看起來(lái)很平常的事情，讓學(xué)生從內心深處感受到老師的公平、公正和愛(ài)心，換來(lái)學(xué)生對我們自己工作的承認以及家長(cháng)對我們工作的認可，從而更加有利于我們班級工作的開(kāi)展。
三、要做到嚴愛(ài)相濟
愛(ài)心是偉大的，但愛(ài)心不是萬(wàn)能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀律做保證。組織學(xué)生學(xué)習并制定一系列的班級規章制度，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用顯得尤為重要。
四、要及時(shí)鼓勵表?yè)P
人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不一定只是成績(jì)方面的，給予充分的肯定和表?yè)P，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
下面介紹一下目前班級學(xué)生的學(xué)習現狀：部分學(xué)生學(xué)習目標明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)；部分學(xué)生對成績(jì)的好差無(wú)所謂，上課仍然開(kāi)小差，我行我素；還有部分學(xué)生上課看似認真聽(tīng)課，忙于記筆記，沒(méi)有時(shí)間思考，學(xué)習效果差。對于后兩種現狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。
總之，我們班級從七年級分班時(shí)的基礎薄弱，到現在取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級所有學(xué)生及家長(cháng)向班級各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關(guān)注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級能夠開(kāi)花結果！
最后，祝愿我們實(shí)驗中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng )輝煌！謝謝！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，這一個(gè)月在過(guò)去之前學(xué)校又要進(jìn)行我們的月考了，時(shí)間真快啊，原來(lái)我們入學(xué)都這么久了。如此一來(lái)，我們又要面臨月考這個(gè)門(mén)檻，所以我們要準備沖刺月考了。
月考雖然不是大考試，但是對我而言是可以檢測我們一個(gè)月的學(xué)習情況的。實(shí)際上進(jìn)行月考，不僅老師能夠了解我們一月的學(xué)習狀況，我們自己也能知曉自己的長(cháng)短板，這就使得我們能去把短板給補上來(lái)。所以大家趁著(zhù)現在還有時(shí)間去做準備，一定要先做好考前的準備啊。我們沖刺月考就要珍惜考前的時(shí)間，去把所有要復習的東西全部都復習一遍，把不熟悉的課本都看一遍，要知道月考老師出的題目都是書(shū)上我們不怎么注意到的地方，所以一定要好好的去看一遍，這樣起碼還能有個(gè)印象。同時(shí)面對月考，我們不能緊張，因為一旦緊張了，就很難去進(jìn)入復習的狀態(tài)，要學(xué)會(huì )淡然。
我們還有一個(gè)禮拜的時(shí)間復習，這些時(shí)間足以讓我們去做好考前的準備了。沖刺月考我還有一點(diǎn)希望同學(xué)們明白，就是復習的時(shí)候要有計劃，不要胡亂的復習一通，要知道這樣不僅浪費時(shí)間，還很耽誤其他人。我們一定要按照考試科目的順序進(jìn)行復習，這樣還能進(jìn)行幾輪的復習。其次就是要按照知識的重要性去復習。咋這次的月考里，我相信我只要做復習工作，我想我們月考的成績(jì)不會(huì )太差。一月一次的月考，說(shuō)不上有多重要，但是我覺(jué)得我們認真對待每一次的考試，最后的考試就不會(huì )讓我們失望。
沖刺月考很簡(jiǎn)單，我們除了要做好復習以外，就是平常學(xué)習的時(shí)候，注意去做筆記，注意積累考試常見(jiàn)的題型，把解決的方法都摘抄在旁邊，這樣就能在這次的月考里少丟分。月考是對我們一個(gè)月來(lái)的學(xué)習的檢測，所以一定要去重視起來(lái)，因為我們如果在一個(gè)月里都很努力的話(huà)，離取得好成績(jì)就不遠了。學(xué)習向來(lái)都是我們自己的事情，老師和父母只能在旁作為指導人員和輔助人員，因此自己努力了才是真的有效。我們即將要迎來(lái)月考，所以大家就一起沖刺起來(lái)吧，朝著(zhù)成功的目的地前進(jìn)，把這次的月考考好，讓老師對我們刮目相看，讓自己在以后的考試中也能有更好的發(fā)揮。
謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
同學(xué)們，時(shí)間老人把我們推到了期中考試的前沿，沖刺期中的號角已經(jīng)吹響。俗話(huà)說(shuō)：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!期中考試的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。
電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)得好：“古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神!”
同樣，亮劍精神也是我們應該崇尚的精神!今天，離期中考試只有一個(gè)星期了，是我們亮劍的時(shí)刻了!為了報答家長(cháng)親友的殷殷期望，讓我們亮出寶劍!為了回報老師同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶劍!
“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)......告訴我們：目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有遠大目標的人不會(huì )成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向地目標�！痹跊_刺期中考試的奮斗歷程中我們決不氣餒。
青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球�！逼鋵�(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運的撞擊。
同學(xué)們!一位作家說(shuō)過(guò)：“人生的道路很漫長(cháng)，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。我認為，接下來(lái)的時(shí)間如何度過(guò)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機會(huì )，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來(lái)，沉下心來(lái)，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!同學(xué)們，請你們把父母的聲聲叮嚀，師長(cháng)們的殷殷期盼化作動(dòng)力吧!只要我們增強信心，嚴格勤奮，團結互助，奮力拼搏，我們就一定能戰勝困難，超越自我，獲得成功!
秣馬厲兵一個(gè)星期，敢抒凌云之志;砥礪寶劍一星期，誓酬蹈海雄心。一星期，愿我們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿(mǎn)腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)幑狻?/p>
同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪;是船，就要奮勇前進(jìn);是雄鷹，就要以飛沖天!
同學(xué)們，努力吧，亮出我們的劍吧!用一星期給自己一個(gè)機會(huì )，用一星期為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡，用一星期天為關(guān)愛(ài)你的人送上一個(gè)“驚喜”!
最后祝同學(xué)們在即將到來(lái)的期中考試中取得優(yōu)異的成績(jì)!
謝謝大家!
月考分析班主任發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)上月考》。
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。唉！考試。大多數同學(xué)都是這樣想的吧！上初三后，還多了月考，真是雪上加霜。眾所周知，事物皆有兩面性，所以我們不能只看到月考“黑暗”的一面。
于是，在下分析總結了月考的四大優(yōu)點(diǎn)。
第一大優(yōu)點(diǎn)是開(kāi)發(fā)了我們的潛能，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。月考前一周，無(wú)論是老師，同學(xué)都會(huì )變得很積極，尤其是同學(xué)，這段時(shí)間上課不開(kāi)小差了，都埋頭苦干，查缺補漏，爭分奪秒拼命學(xué)習，刷題……大家下課不是玩鬧，而是在互相批評，探討難題。月考前的緊張情緒，促進(jìn)了腦細胞的開(kāi)發(fā)，讓我們更聰明，還讓我們大家在互相批評中增進(jìn)了情誼。這樣的月考，大家不喜歡嗎?
第二大優(yōu)點(diǎn)是月考期間家人會(huì )格外關(guān)心我們。父母大多是“望子成龍”“望女成鳳”。在月考期間，爸爸媽媽會(huì )同我們談心，給我們做營(yíng)養的美食，多好呀！
第三大優(yōu)點(diǎn)是讓我們認真反思，讓我們變得更厲害。月考后，總是“幾家歡喜幾家愁”。如果你不幸考了倒數第一，你就認為自己前途無(wú)望，灰心喪氣，那么我可以很負責的告訴你，你真的應引起重視了�？荚囍械氖Х�，就是一種無(wú)聲的警告。善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調整，才能在重大考試中發(fā)揮穩定，所向披靡。相信大家都會(huì )認真反思，變得更好！
第四大優(yōu)點(diǎn)是月考是培養我們的堅持、認真、樂(lè )觀(guān)、自信、形成好習慣的法寶，為今后走出社會(huì )做鋪墊。
這就是月考，月考使我們的未來(lái)更加燦爛，使我們的社會(huì )更加有趣，使我們的祖國更加富強！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)月考?你們不說(shuō)我也知道，此時(shí)你們也愛(ài)上月考，在心中暗下決心好好學(xué)習，迎接下一次月考！感謝月考吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
月考分析班主任發(fā)言稿 篇15
月考剛剛結束，有人歡喜有人愁，你在考后反思中是不是抱怨自己常常走神，總是不能集中注意力呢？也許這就是我們很多同學(xué)的共性：學(xué)習專(zhuān)注力不夠，學(xué)習效率低。
“君子之學(xué)貴一，一則明，明則有功�！北彼握軐W(xué)家、文學(xué)家楊時(shí)的話(huà)告訴了我們：專(zhuān)注是學(xué)習成功的秘訣。
何謂專(zhuān)注？專(zhuān)注就是思想高度集中、全神貫注、專(zhuān)心致志。一個(gè)專(zhuān)注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到一起，讓學(xué)習效率提到最高。
上課專(zhuān)注可以透徹理解老師所講的知識；自習課專(zhuān)注可以快速解題并且不容易犯錯；早讀專(zhuān)注可以熟讀課文，記住一連串的英語(yǔ)單詞；在周末或假期的自主學(xué)習中，專(zhuān)注一小時(shí)就會(huì )復習完一個(gè)章節的內容；專(zhuān)注學(xué)習一天，就會(huì )把一周遺留下來(lái)的學(xué)習問(wèn)題全弄懂。
一個(gè)學(xué)生擁有了專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，專(zhuān)心做作業(yè)的習慣，專(zhuān)心自主學(xué)習的習慣，學(xué)習成功是個(gè)必然，成績(jì)好只是一種結果，日后還會(huì )取得更大的成功。
當然，知易行難，學(xué)習專(zhuān)注力需要我們用意志力長(cháng)時(shí)間的踐行才能收效。同學(xué)們，讓我們專(zhuān)注聽(tīng)課，專(zhuān)注學(xué)習，專(zhuān)注做事吧。把“專(zhuān)注”培養成自己的一種良好習慣，讓成功離我們不再遙遠。
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