學(xué)生月考發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的學(xué)生月考發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生月考發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿(mǎn)結束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)第一次月考總結及表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
首先，我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，也向為本次考試辛苦付出的各位科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你們——親愛(ài)的同學(xué)們，用真實(shí)樸素的細節之美成就了考試的輝煌；在通往中考的漫漫征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無(wú)私奉獻的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學(xué)們能從容自如、豪情萬(wàn)丈地面對未來(lái)的挑戰！
一、本次月考中，涌現了以許勤為首的一大批尖子，以邊雪松為首的一批進(jìn)步大的學(xué)生。這些同學(xué)是我們全體學(xué)生的楷模，理應成為我們學(xué)習的榜樣。同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發(fā)現的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習成績(jì)。
二、借此機會(huì )，我想講如下三點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┘毠潧Q定考試的成敗
本次考試結束后，我聽(tīng)到了同學(xué)們的一些抱怨：一些會(huì )做的題，要么條件看錯了，要么公式寫(xiě)錯了；要么分式的分子、分母寫(xiě)反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過(guò)。所以我們說(shuō)，考試中不怕某一道題沒(méi)有做，最怕簡(jiǎn)單題都錯一大片。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
臺灣首富王永慶說(shuō)：“細節也是一種創(chuàng )新，創(chuàng )造不一定得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。工作中的細節調整同樣是一種創(chuàng )造�！�
在這次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jì)同學(xué)們，是細節成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因為關(guān)注了細節，九（2）班許勤同學(xué)英語(yǔ)、歷史全級第一，總分穩居年級第一。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個(gè)人的觀(guān)念，可以表現一個(gè)人的修養，可以左右一場(chǎng)比賽的結果，可以改變一場(chǎng)戰爭的勝負，可以決定一場(chǎng)考試的成敗。
如果學(xué)習中我們關(guān)注了細節，就把握了創(chuàng )新之源，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細節的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細節的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀(guān)察，需要用睿智的心靈去體味。
�。ǘ┬膽B(tài)決定最后的成功。
曾經(jīng)有一位被北京大學(xué)錄取的學(xué)生在給他老師的來(lái)信中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：也許是機遇，也許是運氣，使我坐在北大的教室里！驀然回首，我還是對母校提出的考前心態(tài)的調整記憶猶新。學(xué)習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài)，往往比學(xué)習實(shí)力更為重要。
為了提高復習效率，調整好身體的最佳狀態(tài)，必須做到三保證：基本的睡眠、基本的營(yíng)養和基本的鍛煉。這是同學(xué)們正常發(fā)揮、超水平發(fā)揮的物質(zhì)前提。很多同學(xué)反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復習效率下降等現象都是由于開(kāi)夜車(chē)、搞疲勞戰引起的。因此，必須保證基本的睡眠。另外，還要從調整膳食結構入手，保持營(yíng)養平衡。
基本的鍛煉，尤為重要，同學(xué)們應充分利用早晚鍛煉時(shí)間到校內外活動(dòng)，不要站在走廊上彷徨、觀(guān)望，切莫錯過(guò)早上美好的時(shí)光！
新世紀的教育對學(xué)生提出了新的更高的要求，需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準與深厚扎實(shí)的科學(xué)文化知識，還必須具備良好的心理品質(zhì)。面對壓力，同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。
其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒(méi)有適度的緊張，就會(huì )使人無(wú)所事事，無(wú)所用心，就會(huì )舒生無(wú)聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹(shù)立“不到長(cháng)城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執著(zhù)精神埋頭苦干刻苦學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學(xué)習的動(dòng)力，創(chuàng )造出驕人的成績(jì)！
那么，如何調整考試后的心態(tài)？
第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會(huì )面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì )上成年人之間拿孩子的成績(jì)進(jìn)行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒(méi)有達到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無(wú)達到父母的要求，就不必再過(guò)多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。第二、理智分析試卷，正確對待考試成績(jì)。無(wú)論考的成績(jì)如何，都要對各門(mén)試卷進(jìn)行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫(xiě)出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jì)都不是人生最后一次考試成績(jì)，我們的每一次成績(jì)都是為了下一次取得更好的成績(jì)。
第三、分析、總結平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過(guò)頭了�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時(shí)的復習目的、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析。
第四、多角度看名次，學(xué)會(huì )辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗到成功的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會(huì )多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的'名次上，否則就很難繼續進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂(lè )觀(guān)，一點(diǎn)點(diǎn)退步。第五、正視現實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現實(shí)，因此，你就應該勇敢地正視現實(shí)、面對現實(shí)，并想法去接受它、適應它。然后象前面所講的分析原因，對癥下藥。發(fā)生了就要面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓。
第六、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，未為晚也�！闭{整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習和生活，在制訂計劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區”，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區”，那么經(jīng)過(guò)我們努力，這個(gè)目標就會(huì )實(shí)現。如果我們將目標確定太高或太低，就會(huì )失去目標與計劃的實(shí)際意義。
同學(xué)們！可以錯過(guò)太陽(yáng)，可以錯過(guò)群星，但我們不能錯過(guò)細節；可以遠離題海，可以遠離急躁，但我們不能遠離平和。因為細節成就完美，心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功，為了畢業(yè)考試的輝煌，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！因為，行動(dòng)才是最好的誓言！
三、第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號角。
可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏(yíng)，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到？成也罷，失也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來(lái)，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學(xué)，在審視這次月考成績(jì)的時(shí)候，不論別人對自己如何評價(jià)，都有一個(gè)不容回避的思考：什么原因導致了成績(jì)波動(dòng)？為什么成績(jì)一直平平，沒(méi)有起色？能不能更好一些？
同學(xué)們，月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于剛經(jīng)歷了月考的我們來(lái)說(shuō)，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會(huì )。希望全體同學(xué)把握好這次機會(huì )，考出我們的水平，考出佳績(jì)，考出自信來(lái)。
在平時(shí)的學(xué)習中，老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
人活著(zhù)，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿(mǎn)活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。
同學(xué)們，請記�。翰环e小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以致千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地用心來(lái)勤奮，你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！
你們正處于人生的青春時(shí)代，是學(xué)習的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì )對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學(xué)會(huì )對集體負責，因為我們的集體團結奮發(fā)；我們要學(xué)會(huì )對未來(lái)負責，因為我們的未來(lái)光明燦爛。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習，認真復習，每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們在今后取得更好的成績(jì)！謝謝大家！
學(xué)生月考發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。轉眼間，我們初三的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。一個(gè)月來(lái)，我和所有任教你們的老師一起，親眼見(jiàn)證了大家的成長(cháng)與進(jìn)步。我們發(fā)現，很多同學(xué)開(kāi)始遵守紀律了，即使自習課和午休也能夠靜下來(lái)學(xué)習;很多同學(xué)開(kāi)始養成良好的衛生習慣，因為走廊里、樓梯上不再見(jiàn)到隨手扔掉的廢紙和塑料袋。大家每個(gè)人的修養和品位也提升了，再也聽(tīng)不到在走廊里大聲喧嘩的聲音，無(wú)論是課堂上還是這樣的會(huì )議場(chǎng)合，每個(gè)人都學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。
我們常說(shuō)，細節彰顯品位，這些日子，我們同學(xué)的品位越來(lái)越高了，我就發(fā)現，咱們男同學(xué)表現得越來(lái)越像紳士，女同學(xué)表現得越來(lái)越像淑女了，每個(gè)人都輕聲細語(yǔ)，彬彬有禮。作為教師，我們做的便是教書(shū)育人的工作，教大家學(xué)會(huì )做人，養成好的行為習慣是我們義不容辭的責任。所以能夠看到大家近期的行為習慣的改變和成長(cháng)，我真的替你們感到高興。這些進(jìn)步，當然與你們自身的成長(cháng)有著(zhù)很大的關(guān)系，所以非常有必要請大家伸出你們的雙手，為自己送上一份熱烈的掌聲，祝賀你們！同時(shí)，這些眼見(jiàn)為實(shí)的成長(cháng)也離不開(kāi)每天都在諄諄教導我們的班主任老師，所以也請大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻觯?/p>
上周，我們全體同學(xué)參加了進(jìn)入初三以來(lái)的第一次大型考試——月考檢測。試卷發(fā)下后，我發(fā)現大多數同學(xué)在自己的英語(yǔ)試卷的反思中，表達出對自己考試成績(jì)的不滿(mǎn)意，感覺(jué)自己一個(gè)月來(lái)的表現不夠理想，也有同學(xué)對自己一個(gè)月來(lái)的貪玩感到非常后悔。其實(shí)，這從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是件好事，因為我從中看到了同學(xué)們越來(lái)越成熟了，開(kāi)始懂得為自己的學(xué)習負起責任了，開(kāi)始懂得為達成目標而嚴格要求自己了。古人云：志不立，天下無(wú)可成之事。開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多同學(xué)都為自己樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習目標，因為一個(gè)人如果沒(méi)有自己的目標的話(huà)，就不會(huì )為了去完成一件事而付出努力，當然也就不會(huì )達成目標，獲得成功。所以如果你已經(jīng)確立了自己初三一年的學(xué)習目標，那么我就真心的祝賀你，因為，你已經(jīng)走出了成功的第一步——那就是樹(shù)立一個(gè)奮斗目標。
樹(shù)立了學(xué)習目標后，你要做的第二件事是針對自己的實(shí)際情況制定一份學(xué)習計劃。比如說(shuō)，你可以要求自己每天晚上自覺(jué)復習當天的功課；決心認真聽(tīng)好每一節課并做好課堂筆記；堅持與同學(xué)合作學(xué)習，相互幫助，相互促進(jìn)；努力做到不會(huì )就問(wèn)；每天早上拿出十分鐘讀讀英語(yǔ)，背背政治、歷史等。如果你已經(jīng)為自己制定了一份學(xué)習計劃，那么你就走出了成功的第二步。
成功的第三步，也是最為關(guān)鍵的一步是什么呢？那就是堅持去做！為什么說(shuō)堅持如此重要呢？我給大家講一個(gè)我當年上初三時(shí)候的故事。今天我站在這里給大家講話(huà)，大家有沒(méi)有認為我這個(gè)人很聰明？其實(shí)呢，我這個(gè)人腦子反應事情很慢，學(xué)習新知識也很慢，當年讀初中之所以能學(xué)好，全靠勤奮二字。當時(shí)上初三，我也是和大家一樣第一次學(xué)習化學(xué)，教我們化學(xué)的當時(shí)是一位新老師，姓張，現在這位張老師早已調到教育局工作�？赡苁怯捎诓涣晳T聽(tīng)這位老師的課，也或許是因為化學(xué)的確很難，記得第一次化學(xué)測試，100分的題，大家猜猜我及格了沒(méi)有？
我只得了46分，而我的一位鄰桌，一個(gè)各科學(xué)習都很差的同學(xué)都考了90多分！大家能猜到我有多么的失望和沮喪。但我這個(gè)人有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是，只要我認準的事情，再苦再難，我都能堅持下去，不達目的，決不罷休！同學(xué)們，你們今天做得這么優(yōu)秀，你們是不是也是這樣的人？結果后來(lái)我的化學(xué)成績(jì)真的就提上來(lái)了，結果中考的時(shí)候，我的化學(xué)又得了40多分。大家不知道，我們那時(shí)中考化學(xué)滿(mǎn)分是60分，而40多分也算是很不錯的成績(jì)了。
所以今天在這里，我要送給大家一句話(huà)，那就是——勝利，永遠屬于堅持到最后的人！
不管開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，你是不是努力付出了，也不管這一次月考你的成績(jì)理想與否，大家一定要明白的一件事是，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，到時(shí)候誰(shuí)能笑到最后，還要看后面的中考呢！面對已經(jīng)成為歷史的月考成績(jì)，大家能做的事情就是認真的反思和總結，吸取這一次的教訓，后面不要重犯這次的錯誤；另外還要做到勝不驕，敗不餒，繼續努力，堅持拼干苦干。記住，勝利永遠屬于堅持到最后的人！
最后我祝愿在座的每一位同學(xué)，都能夠堅持到最后，獲得勝利！
祝福你們！
學(xué)生月考發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，同事，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散，但成績(jì)會(huì )在我們的心中久久激蕩，不能忘懷。我只希望成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿(mǎn)，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績(jì)暫時(shí)還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習的認識：
一、充滿(mǎn)信心，勇往直前。
請同學(xué)們先記住下面一組數據：xx年高考，我校一本上線(xiàn)441人，二本上線(xiàn)1900多人，三本上線(xiàn)2600多人。這組數據意味著(zhù)什么，意味著(zhù)xx年的我校學(xué)生本科上線(xiàn)率達到85以上。長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，我相信經(jīng)過(guò)大家的努力，xx年的高考，你們將創(chuàng )造靈寶一高高考史上的奇跡，99.99的本科上線(xiàn)率也是有可能的。所以我們要充滿(mǎn)信心，勇往直前。
有這樣一個(gè)實(shí)驗：一位長(cháng)跑運動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對他說(shuō)，據我了解，其他4人的實(shí)力并不如你。
于是，這名運動(dòng)員輕松地跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組的比賽，教練把平時(shí)其他人的成績(jì)拿給他看，他發(fā)現別人的成績(jì)并不如自己，他又輕松跑了第一名。
后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運動(dòng)員，同第一次的水平完全相同。
是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對對手能力的估量，而往往給自己安排著(zhù)一個(gè)較低的位置，就像上學(xué)時(shí)的我們：小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會(huì )安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯了。就這樣，他就會(huì )一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
一個(gè)著(zhù)名的企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我們原先是一塊金子，也最后會(huì )因為缺乏永恒的自信，而甘心變?yōu)橐涣Ｉ匙�。我們原本是�?yōu)秀的。只不過(guò)，是我們缺乏自信心，一步一步把我們從優(yōu)秀的高位上拉下來(lái)，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場(chǎng)災難，也是人生的悲劇。只是，更多的時(shí)候，是我們自己，導演了這場(chǎng)災難和悲劇。
所以請同學(xué)們記�。鹤孕攀且环N機遇，既需要善于抓住身邊轉瞬即逝的“機遇”，也要學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造“機遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開(kāi)拓進(jìn)��；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內心的恐懼，揚帆起航，到達成功的彼岸。自信，是成功的第一秘訣！
二、學(xué)會(huì )借助外力，老師永遠是你們堅強的后盾。
韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責就是教書(shū)育人。所以說(shuō)，你們在學(xué)習生活中有什么疑問(wèn)，盡管放心大膽地來(lái)找老師。靈寶一高的老師是三門(mén)峽教育界教學(xué)水平最好的老師，絕對能解決你們在學(xué)習中的疑問(wèn)。另外，我們也不要局限于詢(xún)問(wèn)自己的任課老師，九門(mén)學(xué)科基本上都有班主任，班主任在校時(shí)間是最長(cháng)的，所以如果在下班時(shí)間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時(shí)，完全可以找仍堅守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，而你一旦得到老師一對一的輔導，你的成績(jì)會(huì )突飛猛進(jìn)。
王安石在《游褒禪山記》中說(shuō)：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。
有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒(méi)有必要的外物來(lái)幫助你，也不能到達你想到的地方。
荀子在《勸學(xué)》里也說(shuō)：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
君子的本性跟一般人沒(méi)什么不同，只是君子善于借助外物罷了。
這兩個(gè)名篇名句都告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )善于借助外力。而老師就是我們學(xué)習的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動(dòng)者和堅強后盾，所以希望大家多多利用老師這個(gè)優(yōu)勢資源。
三、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時(shí)為背過(guò)一篇文章通宵達旦讀書(shū)的故事也讓我們感動(dòng)不已。
沒(méi)有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉化為真正的天才！而你如果感覺(jué)自己并不聰慧，那么也不要擔心，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，能爬上金字塔頂端的兩種動(dòng)物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。
偉大的成功是與巨大的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。一步一個(gè)腳印，便能走出一條陽(yáng)關(guān)大道。日積月累，從小到多，奇跡就會(huì )自然而然地在你的勤奮中產(chǎn)生了。
勤能補拙，天道酬勤，這是永遠不變的哲理！但愿我們每個(gè)人能從其中得到啟發(fā),并在實(shí)際中做得更好,讓自己的生命更有意義!
一個(gè)月后就是期中考試，祝愿大家能在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
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