競選小學(xué)家長(cháng)委會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的競選小學(xué)家長(cháng)委會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競選小學(xué)家長(cháng)委會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友：
你們好！
非常感謝金帆實(shí)驗學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)難得的交流機會(huì )，也很榮幸能成為XXX學(xué)校首屆家長(cháng)委員會(huì )的候選人。這次選舉會(huì )與其說(shuō)是選舉家長(cháng)委員，還不如說(shuō)是我們一起探討育兒經(jīng)驗或者說(shuō)是為即將成立的家長(cháng)委員會(huì )獻計獻策。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！
是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。
XXX學(xué)校是一所嶄新的學(xué)校，教學(xué)理念也是一流的，開(kāi)學(xué)短短的不到三個(gè)月時(shí)間，從我孩子反饋的信息來(lái)看，確實(shí)不錯。孩子那種求知欲望到得到滿(mǎn)足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神，我相信孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)！
我們只有一個(gè)孩子，這些孩子是我們做父母的心中的寶貝，是我們每一個(gè)家庭的希望。哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？所以，在孩子還沒(méi)出生的時(shí)候，我們就給他們進(jìn)行胎教；在上幼兒園前，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又千方百計把他們塞進(jìn)星最多的幼兒園，接著(zhù)，為他們找琴棋書(shū)畫(huà)的老師；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著(zhù)四處尋找一所好的小學(xué)�，F在，我們終于把孩子送進(jìn)了理想的學(xué)校，送進(jìn)了培養人才的搖籃。但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學(xué)校，因為，這不是4×100米接力賽。我們養育孩子的馬拉松才剛剛開(kāi)始。
教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì )和家長(cháng)的各方面支持、關(guān)心和理解。今天，XXX學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，為我們家長(cháng)朋友搭建了一個(gè)和學(xué)校、老師相互交流、相互溝通平臺，讓我們有機會(huì )和學(xué)校一起共同擔負起孩子健康成長(cháng)的重任，這是學(xué)校對我們的信任，同時(shí)，也是我們應該承擔的一份責任。
作為家長(cháng)委員會(huì )的候選人，我清楚地認識到自己即將承擔的職責和責任，我將盡我所能，認真做好以下幾個(gè)方面：
1、發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。我希望借助家長(cháng)委員會(huì )這個(gè)平臺，我能讓家長(cháng)朋友們及時(shí)明確學(xué)校在各個(gè)階段對家長(cháng)教育子女的工作的要求。同時(shí)使家長(cháng)們對學(xué)校有一個(gè)更深入的了解，了解孩子們在學(xué)校里到底都干了些什么？學(xué)習上有哪些不足之處？配合學(xué)校開(kāi)展對學(xué)生的教育活動(dòng)（如社會(huì )實(shí)踐、親子活動(dòng)等）。
2、做好家校溝通工作。借助電話(huà)、短信、QQ、郵件等手段，我可以把家長(cháng)們收集起來(lái)的孩子反映的一些合理情況，如對老師上課的一些看法、住校期間困惑等及時(shí)反饋到學(xué)校，讓學(xué)校有針對性地進(jìn)行及時(shí)調整。同時(shí)，我將注意收集家長(cháng)朋友們對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和合理化建議，及時(shí)反饋給學(xué)校，共同交流加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。通過(guò)溝通能夠彼此了解一些情況，通過(guò)溝通能夠及時(shí)調整和改進(jìn)學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì )學(xué)習與生活的快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)成才。
3、定期舉辦家長(cháng)學(xué)校，或請相關(guān)專(zhuān)家給我們進(jìn)行教育孩子的專(zhuān)業(yè)指導，或是家長(cháng)之間相互交流育兒經(jīng)驗，共同探討棘手問(wèn)題，讓我們有針對性地對孩子們提供一些幫助。
4、充分利用學(xué)校資源，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境�，F在的孩子，他們優(yōu)越的物質(zhì)條件，我們是可以提供的；而他們心里的孤單是我們無(wú)法消除的。在雙休日，可以組織有意愿的學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。
目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區，就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
為了我們共同的心愿，讓我們的孩子身心健康成長(cháng)，“個(gè)個(gè)成人，人人成才”，讓我們的孩子有一個(gè)燦爛的明天，讓新生的金帆實(shí)驗學(xué)校茁壯成長(cháng)，早日跨進(jìn)名校之列，我十分愿意奉獻我的微薄之力。
一滴水是大海，一棵樹(shù)就是森林。尊敬的各位家長(cháng)朋友們，讓我們共同努力吧！
謝謝！
XXX學(xué)校
XXX家長(cháng)
X年X月X日
競選小學(xué)家長(cháng)委會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
年年家長(cháng)會(huì )，今又家長(cháng)會(huì )。三年了，黑板上的一（7）班家長(cháng)會(huì )變成了三（7）班家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們從當初的互不相識互不交流到了今天的相見(jiàn)恨晚相談甚歡。孩子們也從一年級的小豆豆變成了中年級的小帥哥、小靚妹。我們欣喜地看到這55粒種子，在陽(yáng)光中心小學(xué)這片沃土上已經(jīng)扎根、正在成長(cháng)，如今他們長(cháng)了個(gè)子、學(xué)了知識，也學(xué)會(huì )了如何融入集體，如何與老師、同學(xué)相處。我們能直觀(guān)的感覺(jué)到孩子們變了：變得守紀律了，知道上課集會(huì )不能講話(huà)；變得守時(shí)了，知道八點(diǎn)之前必須到校；變得懂禮貌了，知道見(jiàn)人打招呼；變得懂孝道了，知道不挑食是對父母和長(cháng)輩最好的尊重。這些有形或無(wú)形的進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)班主任肖老師和幾位科任老師的的辛勤汗水，無(wú)不浸透著(zhù)老師們對孩子的無(wú)私奉獻和諄諄教導。老師們落落大方的舉止、勤儉樸實(shí)的作風(fēng)、樂(lè )學(xué)善教的品格，潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子。作為家長(cháng)我們享受著(zhù)陪伴成長(cháng)的快樂(lè )，感受到孩子成才、成人帶給我們的幸福。在此，我冒昧的問(wèn)一句各位家長(cháng)：對于肖老師帶領(lǐng)的三（7）班你們滿(mǎn)意嗎？對于肖老師和其他科任老師的教學(xué)你們信任嗎？我想應該沒(méi)有人不滿(mǎn)意！
也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )不信任！
讓我們把思緒轉回今年的暑假期間吧？按慣例中年級班主任和課任老師均要調換，當時(shí)很多的家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、短信、QQ、微信平臺，表達了希望肖老師繼續留任的強烈愿望，面對種種盛情，肖老師有過(guò)彷徨，她曾跟我講，跟班教三年級即是壓力也是挑戰，壓力在于教材變了，自己多年未教中年級了；挑戰在于前面成績(jì)歸零，新起點(diǎn)重新出發(fā)，加上是主動(dòng)請纓，成了，理所應當；折了，自討沒(méi)趣。到底教還是不教？肖老師毅然選擇了前者，順應了家長(cháng)們的請求，選擇了領(lǐng)孩子們再走一程。為此，她主動(dòng)舍棄了除教學(xué)以外的所有職務(wù)，一心撲在教學(xué)上，用她自己的話(huà)講：我只想安安靜靜的教書(shū)。于是，我們看到了孩子們的每一個(gè)錯別字旁都有肖老師用紅筆寫(xiě)下的“訂正體”；每一次作業(yè)后都能見(jiàn)到肖老師畫(huà)在作業(yè)本上的笑臉或是哭臉；每一篇文章下都留下了肖老師特有的“肖氏批注”。就這樣日復一日，年復一年，孩子們跟著(zhù)“訂正體”學(xué)寫(xiě)字，學(xué)著(zhù)“肖氏批注”寫(xiě)文章，在笑臉里找目標，在哭臉中找方向。孩子們進(jìn)步了她比大家還高興，孩子們退步了她比家長(cháng)還著(zhù)急。就這樣肖老師以“忘我”的精神帶領(lǐng)孩子們在知識的殿堂里四處游弋，他們從失敗走向成功，從勝利走向勝利，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的戰績(jì)。各位家長(cháng)我們慶幸遇到了把壓力當動(dòng)力、把挑戰當目標的肖老師；慶幸遇到了把教書(shū)當事業(yè)，視學(xué)生為己出的的“大媽媽”。此刻，我懷著(zhù)無(wú)比感激的心情希望肖老師不光教三（7）班，還要教四（7）班，最好教到六（7）班，我想這也是在座的絕大部分家長(cháng)的意見(jiàn)，這樣7班就能永遠勇立排頭，傲視群雄。我們的孩子就不愁成才、成人。
三年級的家委會(huì )繼續秉持助力教學(xué)、舍我其誰(shuí)的宗旨。在肖老師的運籌帷幄下，在各位家長(cháng)的全力配合下，認真當課任老師的幫手，主動(dòng)做班級教育、教學(xué)的參謀，已經(jīng)成為了家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化教育的好伙伴，概括起來(lái)講主要做了以下幾項工作：
一是繼續完善平臺，搭好信息溝通的橋梁。家委會(huì )在班級微信群、家委會(huì )工作群以及班報等溝通平臺的基礎上，又創(chuàng )建了班級公眾號，主動(dòng)建立高頻、有效的溝通渠道，使同學(xué)之間、家長(cháng)之間，以及家長(cháng)與老師之間的溝通交流變得更加及時(shí)和便捷。獨樹(shù)一幟的公眾號是秋彤?huà)寢審臒o(wú)到有、從不熟悉到熟悉一手搭建的交流平臺，這個(gè)愛(ài)學(xué)習、樂(lè )奉獻的媽媽犧牲了很多的休息時(shí)間，傾注了大量的心血和汗水，默默地做著(zhù)編輯和更新工作，當前家委會(huì )正在著(zhù)手完善內容、充實(shí)頁(yè)面，相信在不久的將來(lái)公眾號會(huì )成為你了解孩子在校學(xué)習、生活以及老師教書(shū)育人的又一嶄新手段。
二是主動(dòng)搭建舞臺，當好學(xué)生聯(lián)系社會(huì )的紐帶。走出去、動(dòng)起來(lái)是課堂教學(xué)的補充和延伸，為了增長(cháng)孩子的見(jiàn)識、豐富他們的課外生活，家委會(huì )先后配合老師組織了廣州“笑翻天樂(lè )園”親子拓展活動(dòng)、演講比賽、體育科技節等既娛樂(lè )身心又益智好玩的班級課外活動(dòng)�；顒�(dòng)讓孩子們開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識、促進(jìn)了團結。家長(cháng)們也通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了相互了解、融洽了彼此關(guān)系、形成了對教育的共識。
三是甘心當好后臺，爭做教師和教育的'助手。全體家委會(huì )成員充分領(lǐng)悟到肖老師的托付和家長(cháng)們的信任，不敢有絲毫懈怠和麻痹大意。學(xué)校倡導的家長(cháng)義工到學(xué)校門(mén)口協(xié)助執勤，秋彤?huà)寢尩谝粋�(gè)報名，其他家委會(huì )成員積極響應，最后到門(mén)口執勤的80%是家委會(huì )的成員。合唱比賽歷時(shí)最長(cháng)、需要準備的東西最多，家委會(huì )從服裝購置、道具準備、演員化妝、帶妝彩排樣樣靠前指揮，主動(dòng)作為。別人沒(méi)做到的我們做到了，別的班沒(méi)有準備的我們班準備了，這不孚眾望的年級第一名有家委會(huì )和多位協(xié)助家長(cháng)汗水累積的成份。今年的兩份“小腳丫”班報，版面加大，內容增多。從組稿、統稿、排版、校正、到印刷，秋彤?huà)寢尃款^的編輯人員往往要耗時(shí)一個(gè)星期以上，為了節省辦報經(jīng)費，以書(shū)萱媽媽為首的媽媽們四處比價(jià)、到處協(xié)商，以“少花錢(qián)多辦事”為原則，實(shí)現了花錢(qián)少、質(zhì)量好的要求。家委會(huì )還注重自我更新和傳幫帶，現在大家手上看到的這份班報就是在秋彤?huà)寢尩闹鲗�，由庹曉然媽媽盯稿完成的，可以預見(jiàn)，在不久的將來(lái)家委會(huì )不光有李編輯，還會(huì )有王編輯、趙編輯、張編輯……
各位家長(cháng)：一年級的家長(cháng)會(huì )上我曾講到過(guò)，我們沒(méi)有經(jīng)驗，但是我們不缺乏熱情；我們沒(méi)有制度，但我們不缺乏自律：我們不發(fā)工資，但我們不計較得失。我們所有的努力都是為了孩子們生活的更快樂(lè )，學(xué)習的更開(kāi)心。但是我們偶爾也會(huì )感到力不從心，偶爾也會(huì )感到心有余而力不足，更重要的是我們這個(gè)大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長(cháng)愿意也有能力更好的為班級服務(wù)。借此機會(huì )，我要向大家宣布：經(jīng)肖老師提名，家委會(huì )討論，馮子晴媽媽、周楠茜媽媽、黃瀚影媽媽正式加入三（7）班家委會(huì )，讓我們以熱烈的掌聲對他們的加入表示歡迎，對他們“犧牲小我，服務(wù)大家”的奉獻精神表示感謝！
記得有位的教育家說(shuō)過(guò)“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)�！边^(guò)去，有的家長(cháng)講：教育是學(xué)校的事，和家庭沒(méi)有多大的關(guān)系，甚至認為孩子沒(méi)教育好，成績(jì)沒(méi)提上去，是學(xué)校沒(méi)做好管理工作，是老師沒(méi)做好監督工作，將教育孩子的責任都推到了學(xué)校和老師身上。但實(shí)際上兩者是密不可分的，家庭是學(xué)生人生的第一所學(xué)校，他強調的是對孩子的“個(gè)性教育”，特點(diǎn)是“個(gè)性化”。而學(xué)校是家庭教育的發(fā)展和補充，它強調的是“共性教育”，特點(diǎn)是“標準化”。因此，二者相輔相成，缺一不可。只有二者緊密配合，加強溝通，才能共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，才能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)。在此，感謝學(xué)校和肖老師給予我們家長(cháng)這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，一同融入到學(xué)校教育中，看著(zhù)孩子們勤奮學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)！
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