健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用9篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位老師、家長(cháng)：
下午好！
有幸在這樣一個(gè)相互溝通的班會(huì )上交流發(fā)言，首先感謝一年多來(lái)老師們對我丫頭無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，正是在你們的辛勤教導下，丫頭的成績(jì)、思想各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，謝謝你們！
對于孩子的教育，是永無(wú)止境的課題，也是家長(cháng)們如履薄冰的不斷嘗試，今天我對孩子的教育，究竟是對是錯，會(huì )不會(huì )給她心理蒙上陰影而影響她未來(lái)的成長(cháng)？人之不同，千姿百態(tài)，對于不同個(gè)體，甚至同一個(gè)體的不同時(shí)間段，父母的陪伴都應該是多種方式。我簡(jiǎn)單梳理了一下與女兒相處的點(diǎn)滴，頗有坐井觀(guān)天之感，權作拋磚引玉吧。
我們所期待的孩子，首先應該是一個(gè)健康的學(xué)生，成績(jì)固然重要，但我以為，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，我們每個(gè)父母必須為孩子把好航。一顆正直、誠信、寬容、勇敢的心，加上充沛的精力與健康的體魄，這將是孩子一生的立身之本。網(wǎng)絡(luò )上有很多事例，拷問(wèn)著(zhù)當代人的誠信，少部分成人為了一己私利而罔顧社會(huì )公德。孩子的心猶如一張潔凈的白紙，是誘導她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花，還是涂鴉上一層陰影？我們一家子周末經(jīng)常一起討論這樣的事例，讓孩子在事例中感知做人的準則，從而養成良好的品行，并且在討論中知道，弘揚善與保護自己并不矛盾，只有更好地保護自己，才能讓自己的善良之花永不凋零。賴(lài)寧的故事，同齡學(xué)生攙扶老人家的影響，都是我們的談資。
學(xué)會(huì )堅持，允許宣泄。世界上很多聰明人碌碌無(wú)為，只有擁有自強不息的精神、百折不撓的信念和近乎瘋狂的熱愛(ài)才能造就經(jīng)典，引領(lǐng)成功。青春期也是叛逆期，學(xué)習、生活中的壓力，是雪壓青松，還是寧直折枝，這是他們的彷徨。暑假，我們每晚與女兒一起慢跑鍛煉，磨煉她的意志，汗流浹背了，步伐慢了，我們分解目標，讓她一步步看到成功就在眼前。學(xué)習沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途，考砸了，丫頭有時(shí)候壓力很大，這個(gè)時(shí)候不管你怎么疏導，效果都微乎其微。祥林嫂總是訴說(shuō)著(zhù)不幸，也延續著(zhù)不幸。那個(gè)時(shí)候，我就跟她聊起她喜歡的書(shū)中人物，聊起她感興趣的時(shí)事、體育、娛樂(lè )八卦等，我們都像忘記了學(xué)業(yè)，用一陣清風(fēng)吹散烏云，那樣，丫頭才會(huì )有更好的狀態(tài)跟信心迎接以后的挑戰。
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天在這里召開(kāi)我們x班的家長(cháng)們，首先要感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持，感謝家長(cháng)們都能夠抽出時(shí)間準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)。我相信有了各位家長(cháng)們的配合，這次的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )有一個(gè)很好的效果。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )也是想跟家長(cháng)們匯報一下孩子們最近學(xué)習的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長(cháng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(cháng)們應該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jì)了。我們這一次的成績(jì)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(cháng)們在孩子進(jìn)步時(shí)應該要給予鼓勵和表?yè)P，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì )更加努力的學(xué)習，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現在這種學(xué)習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著(zhù)急，現在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，他們可能是還沒(méi)有調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應高中的學(xué)習，只要及時(shí)的調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jì)的。
我想告訴家長(cháng)們的是，高中階段學(xué)習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jì)是很不錯的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(cháng)們也應該去幫助孩子們找到學(xué)習的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習，我相信只要找對了方向去努力的話(huà)是一定能夠有一個(gè)好的成績(jì)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話(huà)也一樣的會(huì )退步；退步也只是一時(shí)的，之后努力的話(huà)也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養孩子們好的學(xué)習習慣，讓他們能夠保持著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習。學(xué)習還是要靠自己的，如果家長(cháng)們一直監督的話(huà)還可能會(huì )引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們學(xué)習的欲望。我們老師會(huì )一直努力的去做好這個(gè)工作，當然也是需要家長(cháng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jì)的，家長(cháng)也要對他們有信心。
再次的感謝各位家長(cháng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿(mǎn)意的好成績(jì)的。
謝謝大家！
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是初一xx班的班主任，今天特舉辦此次的家長(cháng)會(huì )，很感謝各位家長(cháng)的參與，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校參加這次的家長(cháng)會(huì )，感謝大家的認真對待和對我的支持。
家長(cháng)們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個(gè)新班主任、新老師，我也才跟這群學(xué)生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒(méi)有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長(cháng)們諒解，我會(huì )盡我所能去教育好他們，管理好這個(gè)新班級。今天這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，也就是希望跟家長(cháng)們相互認識一下，也讓各位家長(cháng)對彼此都有一個(gè)印象，方便以后你們之間的一個(gè)交流。
孩子剛入初中，他們對新環(huán)境多少會(huì )不太適應，這些都是很正常的，所以家長(cháng)不要太擔心，我更多的是希望家長(cháng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(cháng)的過(guò)于擔心，不利于這群學(xué)生的成長(cháng)。我之所以這樣說(shuō)，是因為我有看到過(guò)家長(cháng)對孩子的學(xué)習和生活干涉太多，所以才會(huì )這樣說(shuō)。
進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長(cháng)對你們的孩子干涉太多，或者方法不當，是會(huì )把孩子給引導壞的�，F在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長(cháng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。
這一個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡可能的為他們創(chuàng )造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習環(huán)境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個(gè)發(fā)展。當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長(cháng)能提出你的意見(jiàn)，我會(huì )進(jìn)行改正的。那么未來(lái)三年我都將會(huì )是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(cháng)保證我會(huì )盡自己的能力去保護好他們，讓他們在初中有一個(gè)美好的回憶。我會(huì )加油并且努力的，請各位家長(cháng)一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。
謝謝大家！
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常的感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(cháng)表達感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要結束了，孩子們在初中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，這一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是根據學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現，制定好之后的計劃，跟各位家長(cháng)一起商量我們之后應該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jì)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的學(xué)習狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因為適應不了中學(xué)的學(xué)習節奏成績(jì)有所下降的學(xué)生，但是不管他們現在的成績(jì)是怎么樣的，現在時(shí)間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們在學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題的。所以家長(cháng)們也不要因為孩子的成績(jì)有所下降而感覺(jué)到著(zhù)急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會(huì )讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯但就因為在考試中太過(guò)緊張就發(fā)揮失常。
我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jì)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習，在假期中爭取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jì)上不去的原因，是因為跟不上老師的講課速度，還是學(xué)習的方法不對，或者是一些其它的原因，只有先找到問(wèn)題才能夠解決。家長(cháng)們應該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習中存在的問(wèn)題，而不是一味的責罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康，孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長(cháng)多關(guān)注一些他們的。
初中階段的學(xué)習難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的，一時(shí)之間適應不過(guò)來(lái)也是比較的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習當中去。我們老師和家長(cháng)能夠做的也只是監督他們的學(xué)習，幫助他們找到適合的學(xué)習方法，給予他們信心和鼓勵。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話(huà)這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的，多花一些時(shí)間在學(xué)習上，用一點(diǎn)心去學(xué)習，就會(huì )有提升。
現在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長(cháng)和老師多一點(diǎn)監督，多一點(diǎn)耐心，讓他們能夠早日的適應中學(xué)階段的學(xué)習，把成績(jì)提高上去。
謝謝大家！
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
親愛(ài)的各位家長(cháng)、孩子們：
大家上午好！
期末考試即將到來(lái)，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結束了。高二的生活即將到來(lái)，這次家長(cháng)會(huì )的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長(cháng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也很感謝家長(cháng)們這一個(gè)學(xué)期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生，但是我認為這一屆孩子們是最團結、最聰明的。為什么這么說(shuō)呢？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調整，學(xué)習是自己的事情，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái)，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催，也不會(huì )有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏(yíng)取同學(xué)們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習、班級管理系統。
在學(xué)習上建立目標，在交際中建立信任，團結互助，合作共贏(yíng)。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強調過(guò)，但是通過(guò)班內班干部的協(xié)調，沒(méi)想到大家真的執行起來(lái)了。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團結很聰明。因為大家都有一個(gè)共同的目標，在這樣一個(gè)有目標的集體中，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標，也會(huì )為自己制定一個(gè)目標的。跟著(zhù)大家一同前進(jìn)，不會(huì )是一件錯的事情。
在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長(cháng)，未來(lái)的道路，我們依舊不能放松，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不可以因為一點(diǎn)小小的成績(jì)就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰中取得最好的成績(jì)。親愛(ài)的家長(cháng)們，親愛(ài)的耗子們，暑假要來(lái)了，高二也要來(lái)了，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過(guò)了頭，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習，堅持自控，堅持學(xué)習是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。
老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到，也相信每一位家長(cháng)都有一套獨特的教育方式。這個(gè)暑假請大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí)，大家會(huì )是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著(zhù)，盼望著(zhù)，請大家一定要堅持，為高二的到來(lái)建設起最穩固的基礎。
謝謝大家！
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長(cháng)：
上午好，首先對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次會(huì )議，也非常感謝家長(cháng)們對我們的工作的支持。
本次會(huì )議的主要內容是：
�。ㄒ唬┌踩逃涸谟變簣@我們經(jīng)常教育孩子怎么樣防火用電等方面的安全教育，而且還有很多次進(jìn)行演練，希望家長(cháng)在家也時(shí)常隨機給孩子灌輸安全方面的知識。比如：用電安全（自己看電視）玩打火機，生爐子等，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)千萬(wàn)不能模仿里面的暴力情節等。
1、坐車(chē)的幼兒在車(chē)上我們都會(huì )讓幼兒系好安全帶等采取一系列措施保障幼兒安全，家長(cháng)再送幼兒上車(chē)時(shí)，不要給幼兒帶尖銳的東西和帶零食上車(chē)，以免發(fā)生安全隱患，接幼兒時(shí)，要等車(chē)停穩之后在迎接，不要帶幼兒從車(chē)前面走過(guò)
2、要嚴格執行接送卡的制度，如不慎忘記帶接送卡有接送者按手印和簽字
3、飲食安全給幼兒新鮮的瓜果蔬菜，少吃垃圾食品，確保幼兒的身體健康
4、教育幼兒不要陌生人的東西不跟陌生人走。
�。ǘ┒�，家長(cháng)怎樣給寶寶穿衣，是許多家孩子那個(gè)苦惱的事情，下面是我給大家的幾點(diǎn)建議希望各位家長(cháng)有所幫助：
1、冬季保暖經(jīng)典搭配—溫暖的棉襖外套和一件毛衣
2、冬季保暖使用裝備—寬松的棉褲和羊毛褲
3、接送寶寶時(shí)，多被一條圍巾，但不要捂住口鼻
4、給寶寶多備一件馬甲
5、給多汗的寶寶多備一雙襪子
家長(cháng)在穿脫方便好活動(dòng)的原則，既保證了保暖又方便了幼兒的活動(dòng)，一般穿衣有五個(gè)原則
1、背暖
2、肚暖
3、足暖
4、頭涼
5、胸口涼
�。ㄈ┤绾巫鲆幻细竦募议L(cháng)
1、身懶心不懶通過(guò)談話(huà)講故事等方式，是孩子知道自己的事情自己做的道理
2、善感創(chuàng )作和把握機會(huì )讓幼兒獨立做事，從易到難，循序漸進(jìn)
3、有信心和耐心，少理怨少指責多表?yè)P
4、不要讓孩子帶著(zhù)情緒生活
5、和孩子一起改變父母的一切行為又會(huì )給孩子帶來(lái)影響，孩子是最容易模仿父母的，所以你想要孩子怎樣，就先從自身做起吧！
本次會(huì )議到此結束，如果家長(cháng)朋友們還有其他的事情需要與老師交談溝通，我們可以單獨聊一下，再次感謝大家對孩子上心和多我們工作的支持，謝謝！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師，家長(cháng)們，
您們好！
我是三（10）班焦子巖的家長(cháng)，首先感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里與大家共同探討關(guān)于孩子的成長(cháng)教育。半年來(lái)，我的孩子在老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助下，進(jìn)步了很多，成熟了很多，借此機會(huì )，我衷心感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和教誨。
如何能讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)呢？下面我談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )與大家共勉。
一、 給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境
孩子的健康成長(cháng)壓倒一切！無(wú)論什麼時(shí)候，什麼地點(diǎn)，我們都需要認真思考一下，這樣做是不是有利于孩子的健康成長(cháng)？如何做才能盡可能保證孩子的健康成長(cháng)？再各個(gè)方面，作為家長(cháng)我們有什麼地方做的不到位？我們是不是盡心盡力了？其實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境需要作的事情很多很多，如果有條件就要充分利用條件，沒(méi)有條件要想方設法創(chuàng )造條件。
二、 盡可能讓孩子全面發(fā)展
孩子的成長(cháng)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的成長(cháng)需要統籌兼顧，品行、性格、學(xué)習等方面一點(diǎn)都不能馬虎，作為家長(cháng)，一方面要言傳身教，作好孩子的榜樣，在這里，我信奉“父母是孩子的最好老師”這句話(huà)。另一方面，對孩子要從小抓起，從小事抓起，要強化正確意識，端正孩子的心態(tài)，培養孩子良好的習慣，培養孩子的自信心和獨立性，讓孩子腳踏實(shí)地的作好每一件小事。此外，家長(cháng)要作好孩子的“導師”，幫助孩子制定科學(xué)、合理的學(xué)習、生活計劃，讓孩子科學(xué)的利用時(shí)間，及時(shí)幫助孩子理順思路，幫助孩子尋找正確的方法，幫助孩子樹(shù)立克服困難、解決困難的信念。
三、 經(jīng)常與教師、孩子溝通交流
僅僅為孩子引上路只是開(kāi)始，我們還需要花費更多的時(shí)間、精力與老師交流，與孩子交心。其實(shí)，交流的辦法很多，關(guān)鍵在于用心。大家都知道，家長(cháng)對孩子教育的投資是一種最明智的投資，有付出必然有回報。如果把時(shí)間、精力更多的投入到關(guān)注孩子的成長(cháng)中，你就是一位稱(chēng)職的家長(cháng)。
當然，孩子的教育是一個(gè)系統的工程，在這里我僅僅談一些個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )，不當之處敬請指正，謝謝大家。
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
上午好!首先歡迎大家的到來(lái)，也非常感謝各位對我們工作的支持與配合。不知不覺(jué)我們已經(jīng)陪著(zhù)孩子走過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。今天，我們能夠坐在一起進(jìn)行更直接的溝通，共同為促進(jìn)孩子們的學(xué)習進(jìn)步、良好習慣的養成進(jìn)行交流。我覺(jué)得非常及時(shí)，也十分必要。
一直以來(lái)我們學(xué)校對孩子們的培養都是全方面的，不論是學(xué)習能力、表達能力、交往協(xié)調能力還是生活自理能力等等，我們都在努力提高每一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)。下面我將就這些方面向大家作一個(gè)全面的匯報。
咱們班共40名孩子，男孩21，女孩19人。雖然孩子們個(gè)性千差萬(wàn)別，但他們卻天真爛漫、聰明伶俐。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期，大部分的孩子都已經(jīng)適應了小學(xué)生活，全住的也適應了寄宿制的生活。每個(gè)孩子都有進(jìn)步，都有著(zhù)自己的閃光點(diǎn)。下面我具體介紹一下孩子們各方面的情況：
一、習慣養成方面
良好的開(kāi)始是成功的一半，好的習慣是孩子們學(xué)習的重要基礎，它決定著(zhù)將來(lái)孩子們其他各方面的發(fā)展，所以從開(kāi)學(xué)初起，我就非常注重孩子們良好習慣的培養。要求他們坐、立、行、走，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要規范，上課做到認真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，大膽提出自己的問(wèn)題;下課后做文明的游戲，不追跑打鬧;團結同學(xué)，積極主動(dòng)地和其他小朋友交往，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，做事有條理，講衛生、有禮貌等等。這方面做得比較好的有杜易格、王莊睿、李佳棋、黃伊綾、王欣迪、黃雨笛、李瑤婷、蒙雨瀟、王鑠、劉宇奇、劉暢、翁彗婷、白云濤、錢(qián)昱聰、胡嘉欣等。
二、學(xué)習能力方面
1、綜合能力方面：
近一個(gè)學(xué)期的接觸，我覺(jué)得有的孩子具有較強的學(xué)習能力以及良好的學(xué)習方法。如：王莊睿、杜易格、符鍶、李瑤婷、王欣迪、李榮培、錢(qián)昱聰、黃海明、梁健科、莫嘉彬、劉宇琪、黃怡綾等。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面：
我對孩子們的要求也是非常嚴格的。一年級的孩子大部分都是剛接觸寫(xiě)字，孩子們喜歡寫(xiě)字，但是通常存在的問(wèn)題是，不注意作業(yè)的整潔、美觀(guān)，寫(xiě)字不觀(guān)察字的筆畫(huà)順序，而是“畫(huà)”字，畫(huà)得像就行了。因此，每當教孩子們寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì )特別強調要他們仔細觀(guān)察生字在田字格中的位置，每個(gè)筆畫(huà)有什么需要提醒大家注意的地方，讓孩子們仔細觀(guān)察，了解這個(gè)字的特點(diǎn)之后，再動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，在孩子們練習寫(xiě)字、做作業(yè)時(shí)也特別強調了書(shū)寫(xiě)的工整、書(shū)寫(xiě)態(tài)度的端正和書(shū)寫(xiě)的姿勢，對作業(yè)寫(xiě)得工整美觀(guān)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表?yè)P，還在班上進(jìn)行展示，并讓他們成為其他書(shū)寫(xiě)有待提高的同學(xué)的榜樣。這方面的榜樣是：杜易格、黃海銘、錢(qián)昱聰、王鑠、劉宇期、劉暢、李瑤婷、蒙雨蕭等
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣和能力方面：
興趣的培養往往比學(xué)習知識更重要。一年級課標要求孩子要有朗讀的習慣和興趣，初步培養孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，這學(xué)期，我們作為“童話(huà)引路”實(shí)驗班，在培養孩子提前閱讀與識字、寫(xiě)話(huà)方面可以說(shuō)是走在同年級前列。這為今后的語(yǔ)文學(xué)習也將打下一個(gè)堅實(shí)的語(yǔ)言基礎。
4、期考的反饋：
針對上次其中考試，反映出的問(wèn)題是：|孩子存在明顯的個(gè)體差異，層次參差不齊。這與孩子掌握知識的牢固性、運用知識的靈活性都有很大關(guān)系。雖然我們語(yǔ)數兩門(mén)的總評及百分率最高，但也僅說(shuō)明是一個(gè)階段性的反饋。并不能說(shuō)明我們的孩子就比別班的優(yōu)秀。
5、班級建設：
由于孩子年齡小，可塑性較強，開(kāi)學(xué)至今，我就十分注重班級的管理與班干部的培養。盡量給每個(gè)孩子提供鍛煉的機會(huì )。班長(cháng)和組長(cháng)輪流制。座位按期調整。班級開(kāi)辟了針對紀律、學(xué)習、生活、勞動(dòng)、衛生、文明等方面的專(zhuān)欄和綜合欄。及時(shí)對孩子進(jìn)行激勵、評價(jià)及引導。
三、生活情況
孩子們剛進(jìn)入小學(xué)，有絕大部分是第一次開(kāi)始寄宿生活，不適應，甚至是對抗這樣的生活，但經(jīng)過(guò)老師孩子家長(cháng)的共同努力，現在各項管理已步入正軌。生活這一塊，我們的生活老師付出的心血是很多的。半住的符老師、李老師、全住的鄧老師，任何一位生活老師在照顧孩子們的飲食起居方面都是非常負責的。他們關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，卻并不嬌慣他們。寢室里，她們會(huì )讓孩子做一些力所能及的事情，會(huì )培養孩子們的愛(ài)心。
四、孩子們存在的問(wèn)題以及需要家長(cháng)配合的地方。
作為班主任，在我眼里，每個(gè)孩子都很可愛(ài)，都有閃光點(diǎn)。但同時(shí)他們的自我中心意識特別強，不能虛心地接受他人的批評或指責。學(xué)習上缺乏耐心和吃苦精神，浮躁自滿(mǎn)受不了委屈。缺乏感恩意識、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差，做事拖拉有畏難情緒等等。
解決這一系列問(wèn)題還需要家、校的密切配合與教育。
1、培養獨立思考的習慣。
父母對于孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的.能力。另外，還要給學(xué)生充足的思考空間，避免思維的局限性。
2、認真細致的習慣。
在完成作業(yè)的過(guò)程中，有的家長(cháng)說(shuō)孩子依賴(lài)性較強，不愿獨立思考，寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作拖拉，生活上也拖拉。孩子的事情就讓孩子自己去做，家長(cháng)不能包辦。有的家長(cháng)見(jiàn)動(dòng)作太慢，就幫著(zhù)做，那么他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要急，多提供鍛煉的機會(huì )，相信“熟能生巧”。所以我認為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該做好;像背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應及時(shí)每課一考一背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。在這我要特別感謝的 家長(cháng)，感謝您從開(kāi)學(xué)的第一天起就這么的配合我們的工作，謝謝你們。
我認為我們的教育除了鼓勵孩子，還應該適當的讓孩子接受挫折教育�，F在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著(zhù)自己去努力，去進(jìn)取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心和獨立解決問(wèn)題的能力。他們一旦遇到成長(cháng)中的挫折如：交不到好朋友、學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，心理就不能承受了，把自己的錯誤強加在別人的身上，并開(kāi)始想到轉學(xué)、轉班等消極的方式來(lái)逃避挫折。家長(cháng)在這時(shí)應該正確引導他們，正視自己的缺點(diǎn)，采用換位思考的方法，讓孩子學(xué)會(huì )寬容他人，嚴格要求自己。更加不能遷就孩子的想法，把小事擴大，反而會(huì )讓教育孩子變成事與愿違了。
家長(cháng)們平時(shí)要多于我們聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、短信都行。
其實(shí)，我常常還是心有內疚的，因為一個(gè)班畢竟這么多學(xué)生，我很想關(guān)注到每個(gè)孩子，關(guān)注到每件小事情。但有時(shí)心有余而力不足，工作中會(huì )有些做的不夠的地方。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問(wèn)題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。能與我們交流。
幾個(gè)建議：
�、俣酱俸⒆影磿r(shí)作息，上學(xué)不遲到、早退。
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明;
�、凵畈灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;督促孩子更好學(xué)習;
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，能與我們能與我們交流。
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。(我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎)
�、拊谄綍r(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
要提醒家長(cháng)的是，現在天氣逐漸轉涼，麻煩家長(cháng)給孩子多準備些冬天的衣服，以免孩子感冒。
最后，再一次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
健康為主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
感謝各位能夠犧牲休息時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )！感謝各位對學(xué)校工作的理解和支持！今天家長(cháng)會(huì )，我向各位匯報三個(gè)問(wèn)題。
一是三個(gè)周以來(lái)學(xué)生的情況。
從進(jìn)入高中三個(gè)周來(lái)看，學(xué)生整體表現不錯，大部分學(xué)生能夠迅速適應高中作息時(shí)間，學(xué)習目標明確，學(xué)習積極性較高。班級紀律情況有明顯進(jìn)步，初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是，仍然存在三個(gè)較為突出的問(wèn)題：
1、對高中認識還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時(shí)期，節奏快，壓力大，競爭激烈�？梢哉f(shuō)，高中是最苦最累的階段，學(xué)生在方面還沒(méi)有充分的思想準備。有不少學(xué)生喊苦喊累，主要還是沒(méi)有從初中的學(xué)習和生活狀態(tài)中走出來(lái)，不是主動(dòng)適應，而是被動(dòng)接受高中生活。
2、對高中紀律認識不到位。高中對紀律有嚴格的要求，對高一新生來(lái)說(shuō)，有些要求是苛刻的。嚴格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證，松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴格的紀律保證學(xué)習環(huán)境的安靜和學(xué)習專(zhuān)注度不斷提升，這也是學(xué)校取勝的“法寶”。
3、對高中的學(xué)習認識不到位。初中學(xué)習難度和廣度相對低，高中學(xué)習不僅難度和廣度高，而且在學(xué)習思路上有根本的區別。高中學(xué)習不僅要求上課要認真聽(tīng)講，聽(tīng)懂教師講解的知識，而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識點(diǎn)，而且還要學(xué)會(huì )靈活運用。高中學(xué)習要求學(xué)生多思考、勤練習、常復習，學(xué)生在這方面還有欠缺。
4、意志力不夠頑強，個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)。驟然的大強度學(xué)習使一部分學(xué)生不適應，出現退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應高中課堂節奏，出現上課聽(tīng)不懂現象。這些問(wèn)題都是正常的，不代表學(xué)生不能適應和聽(tīng)懂。這時(shí)候，這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣，迎難而上，解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”，靠等和自然適應是錯誤的想法。
這幾個(gè)問(wèn)題不是整體性問(wèn)題，而是在個(gè)別學(xué)生身上存在的，希望存在問(wèn)題的孩子能夠在家長(cháng)和教師幫助下，盡快解決問(wèn)題，為高中學(xué)習和生活掃除障礙，避免落后和掉隊。
二是鍛煉身體的重要性。
凡是成功人士，取決于幾個(gè)因素：健康的體魄，較高的智力，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習慣，正確的方法。健康的體魄是基礎性的因素，對學(xué)習的時(shí)效起關(guān)鍵性作用�，F在，孩子正處在身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是鍛煉，每天要保證孩子活動(dòng)量，不能待在教室不活動(dòng)；二是科學(xué)合理的飲食，這個(gè)需要家長(cháng)多用心，飯菜盡可能美味可口加上營(yíng)養豐富。
三是關(guān)于班級管理的說(shuō)明。
優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉向自律，進(jìn)而獲得自由。個(gè)別孩子自律性差，或者對班級管理規定認識不到位，所以會(huì )出現不符合班級要求的地方。對于這些行為，班級需要采取一定的強制性措施，來(lái)糾正這些孩子的行為，從而，打造班級良好的秩序和環(huán)境。班集體建設需要全體學(xué)生的努力，任何人不能超越班級規定，個(gè)人利益必須服從集體利益。這不僅對于班級發(fā)展極為重要，也是踏上社會(huì )以后所必須的品質(zhì)。
各位家長(cháng)，如果您的孩子出現問(wèn)題，班級又要對孩子采取強制措施，我希望您能站在班級的角度和孩子未來(lái)發(fā)展需要的角度上考慮問(wèn)題，理解和支持班級決定，共同解決孩子問(wèn)題。
四是需要家校一起來(lái)解決的幾個(gè)問(wèn)題。
1、讓孩子長(cháng)大
杜絕教室和家庭權威，讓孩子去選擇。教師和家長(cháng)少說(shuō)“不行！”“不允許！”“不準！”，遇到事情，我們靜下來(lái)聆聽(tīng)孩子的想法和決定。給建議不否定，想辦法不阻攔。當孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓勵孩子去嘗試，并且運用我們的經(jīng)驗，盡可能讓孩子成功。不能因為怕孩子受到傷害，攥著(zhù)孩子不放手。孩子應該做的、可以做的，家長(cháng)全部替孩子做了。沒(méi)有選擇權，就不會(huì )有責任感，孩子各方面的能力也無(wú)法得到鍛煉。
只有適當的放手，孩子才能有接觸社會(huì )和他人的機會(huì )，孩子不斷提升責任感和使命感。
2、給孩子陽(yáng)光
創(chuàng )造一積極向上的成長(cháng)環(huán)境，孩子才能主動(dòng)樂(lè )觀(guān)，內心充滿(mǎn)自信和正能量。良好的環(huán)境離不開(kāi)溫馨的家庭、無(wú)微的關(guān)懷、無(wú)私的幫助、前行的信心，有些需要我們家長(cháng)去做，有些需要學(xué)校去做，有些需要我們共同去做�？偠灾�，我們需要糾正我們生活習慣和行為習慣，盡心為孩子創(chuàng )造一個(gè)最好的環(huán)境，讓孩子的內心世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，少些雷雨風(fēng)暴！
3、給孩子傳承
每個(gè)家庭和學(xué)校都有其獨特的精神文化內涵�！霸�(shī)書(shū)繼世長(cháng)，忠厚傳家遠”，無(wú)論是家庭還是學(xué)校，都需要將這種優(yōu)良傳統傳承下去，讓孩子少走彎路，快速發(fā)展。對于家長(cháng)，我希望家長(cháng)重視家風(fēng)建設，讓孩子認可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)對孩子成長(cháng)極其重要。如果我們在孩子面前牢騷過(guò)多，用灰色眼光看待自己職業(yè)，沒(méi)有事業(yè)上的追求，對孩子的影響也必然是負面，可能導致孩子信心不足，沒(méi)有追求，甚至消極對待和悲觀(guān)厭世。如果我們在待人接物表里不一，孩子要么學(xué)壞，要么對家庭極其失望。家風(fēng)建設需要我們家長(cháng)以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。
4、讓孩子多渠道學(xué)習
學(xué)習不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習是“心中有，便無(wú)處不在！”吃飯是一種學(xué)習，參加競賽是一種學(xué)習，外出旅游是一種學(xué)習，看電影是一種學(xué)習，討論國家大事是一種學(xué)習。希望家長(cháng)對學(xué)習途徑認識到位，為孩子創(chuàng )造多渠道學(xué)習環(huán)境。我們家長(cháng)可以多看一些新聞，摘錄出精華部分跟孩子討論和交流，補齊孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的局限性。有條件的家長(cháng)可以在假期中帶孩子去旅行，讓孩子開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識。這些對孩子成長(cháng)都有極大幫助。
言傳身教，家長(cháng)和教師對孩子的影響是潛移默化和深遠持久的，希望我們共同努力，促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展！
再次謝謝各位家長(cháng)！希望有問(wèn)題的家長(cháng)能夠及時(shí)溝通和聯(lián)系，共同解決孩子成長(cháng)中的難題！
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