教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿范文（精選14篇）

　　在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時(shí)此刻，我的心情既高興，又激動(dòng)，感謝領(lǐng)導、老師們給我這個(gè)機會(huì )，在這里代表全體新教師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　今天，我們是幸運的，因為我們度過(guò)了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實(shí)現了心中的夢(mèng)想，成了一名光榮的人民教師；來(lái)到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著(zhù)優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，能夠成為市中教育的一員，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，心里既有對未來(lái)的憧憬，也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻；因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　此次培訓，為我們新教師的快速成長(cháng)搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無(wú)助。我們深知，伴隨著(zhù)培訓，我們的從教之路才剛剛開(kāi)始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激情與活力，我們熱愛(ài)學(xué)習，我們會(huì )用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作，在陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感和專(zhuān)業(yè)感的教師。

　　為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：

　　一、在培訓中成長(cháng)，向我區優(yōu)秀教師學(xué)習，認真規劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉變，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。

　　二、通過(guò)培訓，繼續加強政治理論學(xué)習和職業(yè)道德修養，培養自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng )造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開(kāi)闊的國際視野，做一名合格的教師。

　　三、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái)，做到用愛(ài)心、耐心、細心、恒心和信心對待學(xué)生；用多傾聽(tīng)、多交流、多反思、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。

　　“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導們相信，我們將胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　此時(shí)此刻，我能夠在這里作為一名青年教師談一點(diǎn)入校以來(lái)的工作感悟和體會(huì )，榮幸之余也倍感惶恐。

　　一年多的工作，我見(jiàn)識過(guò)諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也深深知道在場(chǎng)的每位新教師此時(shí)都有自己的感言與心聲，在這里，我無(wú)法匯集各位新老師的思想和看法，但是我想，無(wú)論看法如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了大學(xué)教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們未來(lái)的職業(yè)，亦或是終身的事業(yè)�；�于此，請允許我說(shuō)說(shuō)對我對大學(xué)教育的一點(diǎn)理解，以及對教學(xué)工作的些許思考。

　　我相信走進(jìn)這個(gè)教室的每個(gè)人背后都有一段不為人知的痛苦、辛酸、寂寞，但我們都已從絕望之山上砍出了一塊希望之石，我們作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)，我們能否繼而成為一位優(yōu)秀的老師？這是擺在我們面前的問(wèn)卷。正如俞校長(cháng)反復強調的那樣，外貿學(xué)院是一個(gè)非常有特色的學(xué)校，既重視教學(xué)，又強調科研，既尊重老師，更是以學(xué)生為主體的大學(xué)。雖然我們入職不久，但我們已經(jīng)體會(huì )到了肩負的教學(xué)任務(wù)的繁重，面臨著(zhù)的科研壓力，但我相信，教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛(ài)及熱愛(ài)，只要抱定一顆熱愛(ài)、負責的心，我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

　　著(zhù)名學(xué)者陳寅恪在80多年前給畢業(yè)生的贈言中賦詩(shī)道：“天賦迂儒‘自圣狂’，讀書(shū)不肯為人忙。平生所學(xué)寧堪贈，獨此區區是秘方�！蔽医�(jīng)常以此與我的學(xué)生共勉。讀書(shū)不是為人忙，為了名利，或為取悅他人；我們讀書(shū)是為了這樣一個(gè)觀(guān)念：為己忙，為了增加自己心智的快樂(lè )。在這個(gè)世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而把讀書(shū)當作自己生命歷程中神圣的事情之一，無(wú)疑是睿智的。而最新的一項研究成果表明，最有效的學(xué)習，是在教中學(xué)（learnbyteachingothers）。因此，我感謝xx對外貿易學(xué)院給我這個(gè)平臺，能讓我以讀書(shū)作為自己終身的事業(yè)。

　　古語(yǔ)云，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學(xué)教人的道理，在于彰顯光明德性，再推己及人，使人人都能去污而自新，而且精益求精。我們從事的正是這樣一個(gè)事業(yè)，在課堂上我們不僅能夠授人以魚(yú)，傳授給學(xué)生技能和知識，更重要的是，我們可以授人以漁，傳遞人文精神，幫助學(xué)生樹(shù)立人文觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，我在課后都會(huì )真誠地感謝我的學(xué)生，因為是他們讓我能夠踐行大學(xué)之道，讓我的理想成真。

　　喬布斯說(shuō)，活著(zhù)為了改變世界。

　　朱棣文說(shuō)，我們的成就感來(lái)自我們觸動(dòng)過(guò)的生命和曾帶來(lái)的改變。

　　葛優(yōu)在《非誠勿擾》說(shuō)，活著(zhù)是種修行。

　　我們正是幸運地在從事著(zhù)這樣一份能夠觸動(dòng)他人生命、能夠帶來(lái)改變的事業(yè)。

　　外貿學(xué)院的工作節奏很快，因節奏太快，我經(jīng)常感到身體疲乏，卻讓我也因此經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)心的洗禮。雖然還沒(méi)有取得理想的成績(jì)，卻讓我在挫折和失敗中能不斷尋找力量和靈感。我意識到，除了備好節課，我還有很多事情可做，而且可以做好。還意識到，要給學(xué)生一杯水，我不僅需要一桶水，還需要一眼泉。幸運的是，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們將得到來(lái)自學(xué)院和學(xué)校的不斷的支持和幫助，幫助我們盡快適應角色、融入環(huán)境、與學(xué)校的發(fā)展共同成長(cháng)。（感謝我所在的學(xué)院領(lǐng)導徐書(shū)記、王院長(cháng)、龍老師和王玉老師對我的耐心和幫助，正是他們對我的寬容讓我能夠在挫折中沉靜成熟、大膽嘗試，調整步調。也要對我的學(xué)生們，說(shuō)一聲謝謝，謝謝他們對我的支持和理解）

　　從今天起，讓我們以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為羅盤(pán)，開(kāi)發(fā)自己的新大陸。我們之中，也將誕生一代學(xué)者、名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。

　　再次感謝人事部為我們精心組織的這場(chǎng)盛宴。最后，獻上對在場(chǎng)所有老師最誠摯的祝福，祝大家身體健康，事業(yè)進(jìn)步！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇3

各位尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！我是陳村鎮中學(xué)的物理老師蔣香蘭。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。

　　時(shí)光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情，我來(lái)到了順德陳村，這個(gè)千年花鄉，走進(jìn)了鎮中，開(kāi)始了人生的嶄新起點(diǎn)。激動(dòng)的是多年的學(xué)習積累終于有了一席用武之地。但同時(shí)也擔心因經(jīng)驗、能力等的不足導致教學(xué)業(yè)績(jì)低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。

　　不管從教前的心情多么復雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個(gè)團結互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當看到學(xué)生眼中強大的求知欲時(shí)，我深知自己的責任所在；當看到學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jì)，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來(lái)愉悅的同時(shí)，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問(wèn)題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習和反思，從而超越自我。

　　感謝陳村教育局專(zhuān)們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓，為我們新教師的快速成長(cháng)搭建了一個(gè)平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開(kāi)始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會(huì )用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。

　　光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：

　　一、在培訓中成長(cháng)，向我區、鎮、校優(yōu)秀教師學(xué)習，認真規劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉變，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。

　　二、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái)，做到用愛(ài)心、耐心、細心和信心對待學(xué)生；用多傾聽(tīng)、多交流、多反思、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。

　　三、珍惜這次培訓學(xué)習的機會(huì )，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)習規定和紀律，在培訓中積極交流合作，認真完成學(xué)習任務(wù)。在學(xué)習過(guò)程中及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會(huì )，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。

　　“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光�！痹副敬蔚呐嘤柺刮覀兊男撵`與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓圓滿(mǎn)成功！謝謝！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓開(kāi)班儀式在此召開(kāi)，我們的心情非常激動(dòng)。剛剛踏出大學(xué)校門(mén)，走入社會(huì )，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養了我們，如今我們即將開(kāi)啟我們的另一段人生新征程。

　　教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會(huì )遇到許多困難。尤其是面對現在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個(gè)大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無(wú)疑這次培訓會(huì )為我們帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習機會(huì )，我們也可以通過(guò)這次學(xué)習來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識。從這個(gè)角度出發(fā)，這次培訓也是我們自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向學(xué)校各位領(lǐng)導和老師致以誠摯的謝意。

　　為了好好把握這次難得的培訓機會(huì )，在培訓中我們將克服一切困難和矛盾，按時(shí)到班，參加學(xué)習。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做好記錄，認真學(xué)習。課后能夠仔細體會(huì )，及時(shí)總結，并將在培訓班中學(xué)到的理論、知識運用到實(shí)踐中，并在以后的學(xué)習工作中不斷地充實(shí)自身，在教育這塊充滿(mǎn)希望的熱土上創(chuàng )造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著(zhù)真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習、充實(shí)、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　最后我想以陶行知先生的一句話(huà)來(lái)作結：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我相信我們會(huì )以這顆青春之心來(lái)塑造學(xué)生的心靈！謝謝！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇5

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！今天，和在座的各位一樣，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，來(lái)參加本次新教師培訓活動(dòng)。

　　同時(shí)，也很榮幸地作為代表發(fā)言：

　　回顧這近三個(gè)月來(lái)的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個(gè)過(guò)程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開(kāi)，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風(fēng)，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師，向區教育局致以誠摯的感謝，感謝區教育局給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺！

　　從此刻起：我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程————投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。

　　作為“新人”，我們是xx教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個(gè)，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì )扣問(wèn)自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。

　　翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專(zhuān)家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會(huì )受益匪淺。

　　下面，請允許我表個(gè)態(tài)，我決心做到三個(gè)再：

　　1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導的殷殷期望，要認識到機會(huì )的難得，要哦認識到肩上的重任。

　　2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專(zhuān)心聽(tīng)課，要認真紀錄，要虛心請教。

　　3、學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。要想老師學(xué)習，要向課本學(xué)習，同事間要互相學(xué)習。

　　各位領(lǐng)導，請相信我們！我們會(huì )懷著(zhù)珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓活動(dòng)中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩(shī)意的教育人生！

　　最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂(lè )趣，成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)！

　　謝謝大家！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓，讓我有機會(huì )在這里和我們教研室的專(zhuān)家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚，所以我很高興認識大家。作為一個(gè)比你們早幾年走上講臺的老師，對教師這個(gè)職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了，陌生的是直到現在，我發(fā)現還有許多東西是作為一個(gè)教師需要學(xué)習和具備的。

　　這些年走過(guò)來(lái)，可以說(shuō)歡樂(lè )和辛酸是同行的，收獲與遺憾是同在的。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡，工作也細小甚微。但是，如果我今天的課能帶給大家一些思考，對未來(lái)的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂(lè )，下面我就自己上的這堂《梅花魂》來(lái)說(shuō)說(shuō)我對語(yǔ)文課的摸索。

　　《梅花魂》是人教版語(yǔ)文五年級上冊第二單元的第二篇文章，該單元雖然體裁不同，但各自表達了古今中外不同人物相同的思鄉、戀鄉、愛(ài)國之情。我第一次走上講臺的時(shí)候，對課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準，后來(lái)通過(guò)多方學(xué)習加上領(lǐng)導的指點(diǎn)同事的幫助，才發(fā)現備課前一定要對整個(gè)單元的內容有個(gè)通透的了解，這個(gè)了解的途徑就是在單元提示里面。這個(gè)提示里會(huì )告訴我們本單元的知識點(diǎn)，和學(xué)習的主要內容，這樣在教學(xué)中才不會(huì )偏離方向。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。緊抓住思鄉戀鄉愛(ài)國之情這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行備課的。

　　《梅花魂》這堂課的第一個(gè)環(huán)節是：創(chuàng )設情境，導入新課。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩(shī)并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，在學(xué)過(guò)的古詩(shī)里初步感受梅花的品格。接著(zhù)出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿。激發(fā)學(xué)生對梅花的興趣，同時(shí)也為學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題作鋪墊。

　　情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習情感反應的教學(xué)過(guò)程。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過(guò)外顯的教學(xué)活動(dòng)形式，營(yíng)造一種學(xué)習氛圍，使學(xué)生形成良好的未知心理，參與對所學(xué)知識的探索、發(fā)現和認識過(guò)程。創(chuàng )設情境的方法有很多種，例如故事激趣、音樂(lè )導入、游戲導入等等，創(chuàng )設好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生熱情，是教學(xué)中所必需的。

　　第二個(gè)環(huán)節是：初讀課文，檢查預習。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力。所以課前預習能夠提高課堂聽(tīng)課效率，通過(guò)預習，學(xué)生對下一次課要學(xué)習的內容已經(jīng)有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂，已經(jīng)做到了心中有數，在聽(tīng)課時(shí)會(huì )輕松的跟上老師的思路，這樣變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)聽(tīng)課。

　　我在檢查預習這個(gè)環(huán)節中是設置了三個(gè)步驟：一是“小菜一碟”，我認為通過(guò)預習，學(xué)生在認準字音這塊會(huì )很流利。但是由于我的疏忽沒(méi)有通知學(xué)生對該課進(jìn)行預習，所以在這環(huán)節耽誤了些時(shí)間。二是”捉迷藏“，讓學(xué)生根據給出的意思在課文中找出相應的詞語(yǔ)。本來(lái)是想讓他們進(jìn)行搶答，也因為沒(méi)有預習的緣故，怕耽誤后面上課的時(shí)間我臨時(shí)讓他們互相幫忙，合作完成。三是”火眼金睛“，出示課件，讓學(xué)生自己去發(fā)現句子中的錯別字。這個(gè)環(huán)節是根據練習冊和試卷中的題型來(lái)設計的。目的是重點(diǎn)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。注意短撇少點(diǎn)的情況。

　　比如“梳理”的“梳”，我是想重點(diǎn)說(shuō)不要忘了那一點(diǎn)。但是電腦中打不出這樣的錯別字，實(shí)際運行中我就用“流”字，形近字的混淆來(lái)引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的重視。但是我怕學(xué)生磨的時(shí)間過(guò)長(cháng)，竟然把書(shū)寫(xiě)這個(gè)環(huán)節臨時(shí)給刪了，沒(méi)有很好的呈現出來(lái)。所以說(shuō)良好的預習可以大大縮短一些不必要的時(shí)間。

　　在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節里，我提出兩個(gè)問(wèn)題，概括課文主要內容，和通過(guò)哪五件事來(lái)表達外祖父的思鄉之情，目的是讓學(xué)生有重點(diǎn)的把握了解點(diǎn)，讓學(xué)生在瀏覽課文時(shí)能抓住重要信息。抓住重點(diǎn)事件。讓學(xué)生養成一個(gè)良好的閱讀習慣。在這個(gè)環(huán)節中我運用了自主探究與合作交流的學(xué)習方法。

　　第三個(gè)環(huán)節是：品讀珍愛(ài)墨梅圖，重點(diǎn)指導朗讀。在這個(gè)環(huán)節中，我是這樣過(guò)渡的：在回憶外祖父的五件事中，哪件事最能體現外祖父喜愛(ài)梅花，學(xué)生通過(guò)閱讀找出第三自然段。我繼續追問(wèn)，從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛(ài)呢，學(xué)生抓住輕輕，慢慢，拉下臉來(lái)等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )。

　　并且讓學(xué)生通過(guò)表演生氣的神態(tài)、模仿訓訓斥的話(huà)語(yǔ)，小心翼翼的朗讀輕輕，反問(wèn)句和陳述句的對比語(yǔ)氣，讓學(xué)生體會(huì )梅花在外祖父心中的地位，使學(xué)生初步懂得梅花的含義，了解字詞在句子中的作用并體會(huì )其表達效果，也讓學(xué)生對細節描寫(xiě)的寫(xiě)作手法進(jìn)行積累。并引導學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行必要的細節描寫(xiě)（語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等）不需要華麗的`詞語(yǔ)照樣能把作文寫(xiě)生動(dòng)。其中我在這個(gè)環(huán)節中運用了以讀促悟，討論法的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　第四個(gè)環(huán)節是：設置懸疑，深入探究。外祖父如此珍愛(ài)墨梅圖肯定是很漂亮的，到底是怎樣的呢？出示圖片讓學(xué)生觀(guān)看。在孩子的眼里其實(shí)并沒(méi)有什么特別的地方。但外祖父為什么如此喜歡珍愛(ài)？設置懸疑引導學(xué)生想象梅花的另一層含義。梅花其實(shí)象征著(zhù)堅貞不屈的中國人，是中國魂民族魂。讓學(xué)生自然而然的過(guò)渡到第13自然段。為下節課的教學(xué)作鋪墊。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程，在備課時(shí)肯定會(huì )有些未盡事宜想不到，在實(shí)際上課時(shí)也存在很多不足之處，不當之處讓領(lǐng)導和各位老師見(jiàn)笑了。

　　剛走上講臺的新教師包括以前的我也是如此，或許會(huì )有些迷茫，但是，我想，只要端正思想，積極進(jìn)取，勤于付出，一定會(huì )成為教壇上的佼佼者！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：

　　大家上午好：

　　就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo)，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，開(kāi)始了自我人生的新征程。

　　然而夢(mèng)想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于未來(lái)，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應教學(xué)工作，教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、教師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的資料十分豐富，包括專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習資料。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、教師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深�，F將自我的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，我認識到：教師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，是管理者，是父母，是“良師益友”，教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自我的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法，讓我明白，要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習此外，領(lǐng)導、教師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的教師，不僅僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后我必須要加強自我基本功的訓練，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些膽怯，而本次培訓中，教育局領(lǐng)導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基以往說(shuō)過(guò)：“僅有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實(shí)現自我的意志�！睂τ谖覀冃陆處焷�(lái)說(shuō)，有了克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，沒(méi)有前輩的指導更是難上加難，而此刻我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心，有了前輩們的指導，這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種期望，用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的職責。

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇8

各位新老師：

　　大家好！

　　首先歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭！你們是生力軍，你們的到來(lái)，為學(xué)校增添了新的血液，讓我們學(xué)校的改革增加了動(dòng)力和助力，但是，畢竟大家剛從大學(xué)畢業(yè)，現在是學(xué)生向老師角色的過(guò)渡期，個(gè)人還未完全適應，面臨著(zhù)許多的疑問(wèn)、困惑、壓力，今天這個(gè)會(huì )議，我就從我分管的工作和我自身的體會(huì )談幾點(diǎn)感受。

　　一、常規工作

　　作為新老師，常規工作應該是必須熟悉且自覺(jué)遵守的，學(xué)校的常規工作大致有：

　　日常規工作

　　1.任課教師提前2分鐘到達教室，巡視學(xué)生的上課準備情況，使其安靜；上課鈴響，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。

　　2.任課教師不得中途離開(kāi)教室，不得接待客人，不許上課開(kāi)手機，更不許上課接打手機，不提前上課、不遲到、不提前下課、不拖堂。

　　3.班主任每天早上9點(diǎn)以前將“三查”“六查”結果報送學(xué)部，并做好每天課間操、眼保健操、無(wú)聲晚自習及衛生的巡視工作。

　　4.每日請關(guān)注xx講壇（qq群：64826xxx）群消息和xx中學(xué)校園網(wǎng)http://www.xxx.xx的信息。

　　5. 每一節課必須帶教案上課，并且將印制的導學(xué)案在使用前發(fā)給學(xué)生，學(xué)案的產(chǎn)生、使用、批閱學(xué)部每周檢查通報一次，教導處不定期檢查通報。

　　周常規工作

　　1. 每周星期一上午參加升旗儀式。

　　2.每周按照各教研組教研活動(dòng)時(shí)間參加教研活動(dòng)。

　　3.參加學(xué)校例會(huì )時(shí)關(guān)閉手機或調整到靜音狀態(tài)，開(kāi)會(huì )期間遵守相關(guān)規定。若在會(huì )上被領(lǐng)導點(diǎn)名批評，將寫(xiě)檢查、通報和扣罰50元/次。

　　4.每周撰寫(xiě)一篇與教學(xué)有關(guān)的文章，在星期五之前上傳到自己的教育博客。（如未有教育博客的，請自行在新浪等相關(guān)網(wǎng)站申請開(kāi)通，并將博客地址發(fā)送給教科處老師。）

　　5.高中教學(xué)xx年以?xún)鹊慕處�，每周�?tīng)課不少于2節，xx年以上的教師，每周聽(tīng)課不少于1節。聽(tīng)課內容不限于本學(xué)科，聽(tīng)課中認真記錄和點(diǎn)評，下課時(shí)將聽(tīng)課記錄拆下簽字后，交給聽(tīng)課班級對應學(xué)科科代表，由科代表在聽(tīng)課當天把聽(tīng)課記錄送交到學(xué)部，教導處每周到學(xué)部檢查一次后進(jìn)行通報。

　　每學(xué)期常規工作：

　　1.開(kāi)學(xué)一周內，任課教師應完成教學(xué)工作計劃，并且由教研組長(cháng)、備課組長(cháng)進(jìn)行檢查、登記、簽字。

　　2.任課教師每學(xué)期至少完成一篇不少于1500字的教學(xué)論文交教科處；兩篇政治學(xué)習的心得體會(huì )交學(xué)校辦公室。

　　3.任課教師在學(xué)期結束要做好教學(xué)工作總結，認真填寫(xiě)《教師工作手冊》，并在放假前交到教導處。

　　二、關(guān)于請假

　　請假程序：1天以?xún)鹊募倨谛栌蓪W(xué)部領(lǐng)導簽字——分管校長(cháng)簽字，將請假條交學(xué)校教導處，復印件交學(xué)校辦公室；2—5天的假由學(xué)部領(lǐng)導簽字——校長(cháng)簽字，將請假條交學(xué)校教導處，復印件交學(xué)校辦公室；5天以上的假需級部簽字——校長(cháng)簽字后蓋上學(xué)校公章——教育局領(lǐng)導簽字——假條交學(xué)校辦公室。

　　三、關(guān)于轉正

　　各位新老師，你們現在是見(jiàn)習期，一年以后學(xué)校將召開(kāi)轉正會(huì )議，各級部各處室會(huì )對你們的工作進(jìn)行評價(jià)比較；將根據你們的表現情況、工作業(yè)績(jì)、思想狀況進(jìn)行綜合評定，寫(xiě)出鑒定評語(yǔ)；上級部門(mén)會(huì )重新下文，學(xué)校將根據文件重新與你們簽訂為期三年的合同。

　　四、關(guān)于職稱(chēng)評聘

　　一年以后，本科生見(jiàn)習期轉正后將評二級教師；研究生轉正后享受十級崗（中學(xué)一級教師）的工資待遇，三年內需取得中學(xué)一級教師資格。評職條件分基本條件和評審條件。

　　基本條件有四條：

　　1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法和法律。十八屆四中全會(huì )提出依法治國，我們的 “擁護”如何落實(shí)？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

　　2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認真履行崗位職責，積極承擔并完成本職工作任務(wù)。

　　3、普通話(huà)、計算機、繼續教育達到要求。

　　4、年度考核合格。

　　評審條件：

　　評二級教師

　　1、大學(xué)本科畢業(yè)，見(jiàn)習期1年期滿(mǎn)且考核合格。

　　2、教學(xué)評價(jià)積分達75分以上。具體指標可在網(wǎng)上查閱《xx省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評估指標體系》。

　　3、擔任或協(xié)助班主任工作。

　　4、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng )新。（最好有課題，校本的也行）

　　5、滿(mǎn)工作量，能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。

　　評一級教師

　　1、獲得碩士學(xué)位，任教2年以上；

　　2、本科生取得二級教師資格，聘任年限4年以上。

　　3、教學(xué)評價(jià)積分達80分以上。具體指標可在網(wǎng)上查閱《貴州省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評估指標體系》。

　　4、有3年以上的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，參與輔導至少1個(gè)學(xué)生社團或課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)（需提供學(xué)�？傮w安排、個(gè)人計劃、總結、學(xué)生名單、活動(dòng)過(guò)程記錄等佐證材料）。

　　5、具有一定得教育教學(xué)研究能力，并承擔一定教學(xué)研究任務(wù)，在教育教學(xué)實(shí)踐和教育改革中累積了一定得經(jīng)驗。（論文或課題印證）。

　　6、承擔過(guò)校級以上的示范課和觀(guān)摩課。

　　7、滿(mǎn)工作量，能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。以下條件具備其中2條

　�。�1、優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)課等獲得市級三等獎或縣級二等獎以上。

　　2、獲得縣級以上優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。

　　3、學(xué)術(shù)論文1篇以上（增刊上的需2篇以上）。

　　4、獲得縣級政府或市教育局表彰2次以上。

　　5、縣級以上公開(kāi)課或講座3次以上，需教育局出證明。

　　6、競賽有2人次獲市級一等獎省級二等獎全國三等獎以上。）

　　五、幾點(diǎn)要求

　　1、要有遠大的理想和目標。

　　2、要堅持學(xué)習。

　　3、要善于總結和反思。

　　4、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇9

　　我來(lái)自宋佳避開(kāi)學(xué)校小學(xué)部，作為一名新教師，在這個(gè)時(shí)刻，我的心情是高興，激動(dòng)，感謝領(lǐng)導和老師給我這個(gè)機會(huì )，在這里代表所有新老師告訴我真相。

　　今天，我們很幸運，因為我們有仔細檢查，終于實(shí)現心中的夢(mèng)想，成為一名光榮的人民教師。來(lái)到這座城市教育在這肥沃的土地，我感到榮幸和自豪，這里有一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊，一流的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的工作表現，可以成為一個(gè)成員的教育，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，心中對未來(lái)的夢(mèng)想，也有擔心。因為老師這個(gè)職業(yè)，承載著(zhù)希望和夢(mèng)想的數以百萬(wàn)計的家庭，決定了我們工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻，因為老師這個(gè)職業(yè)，需要使用良知和智慧來(lái)塑造一個(gè)人的心，這決定了我們必須不斷提高自己，改善自己，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　訓練我們的新老師的快速發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)平臺，它讓我們在入口的開(kāi)始不再困惑，不再無(wú)助。我們知道，隨著(zhù)訓練，剛剛開(kāi)始我們的教學(xué)方式，學(xué)習，要知道，有很多，很多。但是，我們年輕，我們有自己的知識產(chǎn)權和活力，我們愛(ài)學(xué)習，我們將使用新概念來(lái)理解“老師”，用一個(gè)新的認識和新的想法要運行“老師”這個(gè)工作，在陶行知先生“捧著(zhù)心，不要一半的草”的精神鼓舞下，嘗試做一個(gè)有使命感、責任感，積極的感覺(jué)，職業(yè)資格和專(zhuān)業(yè)老師的感覺(jué)。

　　為了我們能順利到教育事業(yè)走上正軌，在這里，我想所有的學(xué)生倡議：

　　1.在訓練長(cháng)大，學(xué)習優(yōu)秀教師，認真規劃自己的職業(yè)教師，在學(xué)生完成老師盡快的轉變，做學(xué)習和實(shí)踐，提高培訓，努力做他的工作。

　　2.通過(guò)培訓、繼續加強政治理論學(xué)習和職業(yè)道德修養，培養自己的精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )造性思維品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)，科學(xué)教育質(zhì)量和拓寬國際視野，成為一個(gè)合格的老師。

　　3.總是保持上進(jìn)心，教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情，與愛(ài)，耐心，細心，恒心和信心的學(xué)生，有更多的傾聽(tīng)，更多的交流，更多的反思，更多的實(shí)踐工作，去做一個(gè)研究類(lèi)型的老師。

　　“學(xué)高衛仕，身體是范”不僅僅是一個(gè)口號，但將成為我們不斷努力，爭取未來(lái)生活的事業(yè)。領(lǐng)導，請相信我們會(huì )擁抱愛(ài)的心，在工作的精神，他的貢獻教育在城市青年和智慧。

　　每個(gè)人都很好!

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇10

　　我相比于在座各位，應該還是一個(gè)新教師了，本沒(méi)有什么資格多說(shuō)些什么，那么既然來(lái)，就簡(jiǎn)單說(shuō)一些感受以及建議：

　　1、最大的感受就是二中確實(shí)是一個(gè)藏龍臥虎，高手云集的地方，無(wú)論是老師還是學(xué)生，總給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學(xué)習的東西；

　　從大的方面來(lái)說(shuō)就是學(xué)校里面的老師的教學(xué)成績(jì)，無(wú)論是高考還是出去參加比賽，基本上沒(méi)有空手而歸的，印象最深的是這次特級老師評選，我看見(jiàn)貼在外面的公示，特意數了一下，二中的名單接近十個(gè)，這是其他學(xué)校不可比的，我總是在這些成績(jì)面前感覺(jué)到自己的渺小，感覺(jué)到我要做的事情還有很多很多；

　　還有就是學(xué)生，因為二中的生源應該是南寧市最好的，我們接觸到各種各樣的厲害的學(xué)生，學(xué)生知識的涉獵面很廣，有些學(xué)生慢慢在看相對論，有些學(xué)生看大學(xué)計算機的C語(yǔ)言，在他們眼中，老師應該是懂得這些的，所以我有時(shí)候自己會(huì )去看相對論，會(huì )去復習C語(yǔ)言，可以說(shuō)，學(xué)生也在逼迫我不斷的補充一些知識；到二中之后，從來(lái)沒(méi)有偷懶的感覺(jué)，不敢偷懶。

　　2、第二個(gè)感覺(jué)是環(huán)境很好，小的方面來(lái)說(shuō)我所在的物理組以及學(xué)校方方面面的部門(mén)，人的關(guān)系很融洽，做事累一點(diǎn)，但是很開(kāi)心，我很喜歡呆在辦公室和組里面的老師聊聊天，交流或者請教一些問(wèn)題，那種感覺(jué)是很開(kāi)心的；

　　從大的方面來(lái)說(shuō)，是學(xué)校用人機制競爭機制很完善，對新教師的培養不遺余力，全方位的創(chuàng )造條件提升青年教師的水平；讓我體會(huì )最深的是我從來(lái)不擔心我所教的這一門(mén)課有什么搞不清楚的結論，因為只要一回到物理組辦公室，隨便找到哪個(gè)老師，我的心理就有底了。而且他們也很樂(lè )意去把他們所知道的東西教給新老師；

　　3、第三個(gè)感覺(jué)才是累，高中老師特有的。去年我帶了四個(gè)班的物理，每個(gè)星期算上補課是20節課，期末的時(shí)候，其他的科目停課，我最多的一天是上了7節；單元測驗的時(shí)候，一個(gè)晚上要改235份試卷，因為學(xué)生要求第二天要講評，那考試之后的那個(gè)晚上一般都是要加班到

　　4、5點(diǎn)。但是收獲也是很大的，剛上班的時(shí)候，連續三節課喉嚨就不行了，現在應該六節課沒(méi)有問(wèn)題了。當然這些跟老教師比起來(lái)不算什么了，我記得合唱團的時(shí)候，丘孟暉老師說(shuō)他那天上了7節，晚上還去大合唱。

　　我想這就是老師這個(gè)職業(yè)必須面對的，既然選擇了，我從來(lái)就沒(méi)有后悔過(guò)。

　　以下就作為一個(gè)比各位應屆畢業(yè)生大一屆的師兄說(shuō)幾點(diǎn)建議吧：

　　1、立足根本，心無(wú)雜念；選擇了這一行，就好好做，這個(gè)社會(huì )我們面臨的誘惑是很多的，老師是一個(gè)比較悶的職業(yè)，我們要把他做出快樂(lè )出來(lái)。

　　2、謙虛好學(xué)，勇于進(jìn)��；二中臥虎藏龍，只要你愿意學(xué)習，提高是很快的，無(wú)論是教學(xué)方面還是班主任方面；

　　3、多多交流，因為在一個(gè)單位里面，大家都是同事，要積極和大家形成比較融洽的關(guān)系，這個(gè)對工作也是很有幫助的。

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、同行們：

　　大家早上好！

　　我叫，現任教于，很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。

　　如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰斗了一個(gè)月，不知道同行們在這一個(gè)月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)感受，這一個(gè)月里我過(guò)的既充實(shí)而又艱辛。充實(shí)是因為我覺(jué)得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿(mǎn)足，當看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言，認真做好每一次作業(yè)時(shí)，我感到了作為一名教師的快樂(lè )。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習心理狀態(tài)不夠了解，對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺(jué)得此次培訓是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。

　　所以，我們參訓的每一位學(xué)員應該從思想上重視此次培訓，上課期間認真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記，嚴格遵守培訓紀律，做到保質(zhì)保量的完成這三天的學(xué)習任務(wù)。

　　同時(shí)，我們在學(xué)習過(guò)程中也要注意把理論知識和自己的實(shí)際教學(xué)情況相結合，做到學(xué)以致用。

　　同行們，相信通過(guò)此次培訓我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問(wèn)題。只要我們愿意學(xué)習，愿意付出，相信神圣的教育土地上會(huì )留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習，努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃�事業(yè)努力的過(guò)程里！

　　謝謝大家！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　在這瓜果飄香的季節，我們帶著(zhù)期盼和激動(dòng)的心情相聚在這里，參加商南縣2016年新任教師崗前培訓。此刻，能站在這里，代表新教師發(fā)言，我感到十分的榮幸。首先，請允許我代表全體新教師向關(guān)心愛(ài)護我們，為我們提供學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導和培訓學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！

　　走上工作崗位已近兩月，在領(lǐng)導和同事的指導下，我們不斷成長(cháng)，掌握了基本教育教學(xué)方法，完成了教學(xué)工作。但這短短的兩個(gè)月里，我們的體驗可謂五味陳雜。當看到學(xué)生眼中強大的求知欲時(shí)，我們深深感受到自己肩負的責任；當看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們深深感受到收獲與喜悅。但同時(shí)，我們也因對教材不夠熟悉、課堂掌控力不足、教學(xué)技巧欠缺等問(wèn)題而抓耳撓腮，輾轉反側。而縣局組織的“新教師崗前培訓”為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的平臺。在此，請允許我代表參加培訓的新教師鄭重承諾：在接下來(lái)的培訓學(xué)習以及今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì )努力做到以下三點(diǎn)：

　　一、思想重視、轉變角色。

　　作為教師行業(yè)的“新人”，我們是商南教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們必須認識到自己肩負的責任，必須努力前行，認真規劃自己的職業(yè)生涯，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，盡快完成由學(xué)生到教師的轉變，爭取早日勝任本職工作，將自己打造成一名合格教師。

　　二、珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習。

　　我們將珍惜這次培訓學(xué)習的機會(huì )，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)習規定和紀律；積極向授課教師學(xué)習，認真聽(tīng)講，多多交流，認真完成各項學(xué)習任務(wù)。在學(xué)習過(guò)程中及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟與收獲記錄下來(lái)，匯集成自己的心得體會(huì )，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。

　　三、牢記使命，爭做優(yōu)秀教師。

　　在今后的工作中，我們將始終保持一顆上進(jìn)心，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中，做一名品德高尚的教師，努力成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺(jué)醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生，以自己的道德行為去引導學(xué)生；做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，擔負起教師應盡的職責，盡好教師應有的本分；做一名關(guān)心學(xué)生的教師，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用仁愛(ài)之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　培訓時(shí)間雖然短暫，但對我們的影響卻是長(cháng)遠的，我相信，我們都會(huì )因為這次培訓而改變而進(jìn)步而提高。各位領(lǐng)導，請相信我們！我們會(huì )滿(mǎn)懷珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓活動(dòng)中，并學(xué)以致用，努力為商南教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的力量！

　　謝謝大家！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我有幸作為新教師代表在此發(fā)言，感覺(jué)無(wú)比的興奮和激動(dòng)！當我第一次跨進(jìn)越江小學(xué)的大門(mén)看到這整潔美麗的校園時(shí)，當我第一次聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“越江人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我覺(jué)得非常榮幸。這幾天來(lái)，領(lǐng)導和老師們的一句句親切的問(wèn)候和一束束溫暖的目光，辦公室同事們的主動(dòng)關(guān)心和真誠的幫助，都讓我處在深深的感動(dòng)之中！而在感動(dòng)之余，我的心中又是充滿(mǎn)了緊張和壓力。因為越江小學(xué)是一所英才輩出的學(xué)校，這里的老師和學(xué)生又是那么的出類(lèi)拔萃。所以，我在抓住機遇的同時(shí)，更多的是迎接著(zhù)無(wú)數的挑戰。但是我不懼怕這種挑戰，因為我們越江小學(xué)有這么多優(yōu)秀的老師，他們會(huì )以深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，創(chuàng )新的精神，給我非常厚實(shí)的滋養，會(huì )讓我更快、更好的成長(cháng)!我也一定會(huì )嚴格要求自己，全力提升自身水平，時(shí)刻銘記教書(shū)育人是我的天職，為人師表是我的本份，終身學(xué)習、追求卓越是我的根本，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是我的使命，為越江小學(xué)的發(fā)展奉獻我所有的光和熱！

　　最后，我衷心希望同學(xué)們在一段新的起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守紀律，刻苦學(xué)習，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng)，指導你們的學(xué)習，我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣，會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。我們甘做你們人生旅途的燈塔，愿做你們攀登知識高峰的階梯;甘做你們夢(mèng)想騰飛的動(dòng)力，愿做你們競渡文明海洋的舟標！努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的童年留一段無(wú)悔的記憶。讓我們攜手努力,為越江小學(xué)繪出濃墨重彩的一筆，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)！

　　衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如意！

　　教務(wù)處新教師培訓發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　金秋九月，告別了夏日的炎熱，在這個(gè)碩果累累的季節，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我很高興，也很榮幸能夠站在這里代表新教師發(fā)言。

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，意味著(zhù)新的希望，新的征程。作為新老師，我們年輕，富有朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟是稚嫩的，缺乏教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。因而我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，勤學(xué)多問(wèn)，用誠心、細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。

　　在教學(xué)上，我們將認真備課，細心鉆研教材，研究教法與學(xué)法，多聽(tīng)課，多思考，虛心向老教師們請教，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時(shí)，充分利用課堂45分的時(shí)間，發(fā)揮同學(xué)們的課堂主人翁作用，提高課堂教學(xué)效果，爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

　　工作中，我們將積極發(fā)揚“團結、敬業(yè)、奉獻、爭先”的精神，團結工作中的同事，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，立足講臺，勤懇工作，開(kāi)拓進(jìn)取，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真誠、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習和發(fā)展，真正的成為學(xué)生們生活中的朋友，學(xué)習中的顧問(wèn)，人生道路上的導航人。

　　老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，人生的新篇章已經(jīng)打開(kāi)，我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應該寫(xiě)上這么四句：

　　第一句：教書(shū)育人是我們的天職。

　　第二句：為人師表是我們的本分。

　　第三句：終身學(xué)習、追求卓越是我們的根本。

　　第四句：盡職盡責，服務(wù)學(xué)生是我們的使命。

　　在這里，我僅代表新教師向學(xué)校領(lǐng)導與老師們保證：在今后的道路上，我們一定不會(huì )辜負領(lǐng)導和老師們的殷切期望，認真做好自己的本職工作，齊心協(xié)力，同心同德，一起為芷江一中今后的建設和發(fā)展而努力奮斗。

　　最后，我有幾句話(huà)想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂(lè )；立志從教，一生長(cháng)樂(lè )！

　　謝謝大家！

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