2021小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿（通用5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的2021小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿1
今年年初的教師論壇會(huì )上，王曉群老師有這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：至于我，從教兩年了，對于“教育”二字，我想我不懂，只不過(guò)是做著(zhù)一些自己愛(ài)做的事，做個(gè)性情中人。
每每想起這段文字，我心里總有些懷疑，做個(gè)性情中人可謂灑脫，可是我們的教育不僅需要愛(ài)，更需要懂。戀愛(ài)法則告訴我們：愛(ài)一個(gè)人，如果你不懂她，你的愛(ài)會(huì )成為她的負擔和累贅；收藏經(jīng)驗告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動(dòng)，如果不懂考古，你會(huì )被這一行坑得傾家蕩產(chǎn)，對于孩子和教育同日而語(yǔ)，如果你不懂教育，你會(huì )將教育誤入歧途，你會(huì )將孩子推向不可見(jiàn)底的深淵。
因為我懂孩子有愛(ài)玩的天性，所以我能“玩轉”語(yǔ)文課堂，我的語(yǔ)文課上，每一個(gè)孩子都是這節課的主角，每一個(gè)孩子都樂(lè )于參與，每一堂課都在游戲和娛樂(lè )中快樂(lè )地度過(guò)，每一堂課都在演繹人生和故事。因為我懂孩子有愛(ài)玩的天性，所以即使是帶著(zhù)孩子去綠化帶里撿垃圾，我都不忘跟他們上演一場(chǎng)野地戰，我告訴他們：“孩子們，今天的任務(wù)就是消滅草坪中的戰斗目標，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動(dòng)，最后集中匯合展示戰利品�！霸�(huà)音剛落，一個(gè)孩子大喊，報告老師，我發(fā)現一個(gè)不明白色物體在不遠處出沒(méi)，原來(lái)是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫，報告老師，我發(fā)現敵方降落傘降臨我方陣地，原來(lái)是一個(gè)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的廢棄塑料袋；報告老師，敵方隱藏封閉，我們無(wú)法順利拿下，原來(lái)紙殼深深地埋在泥土里，一場(chǎng)戰爭下來(lái)，孩子們大獲全勝，看著(zhù)他們手里的戰利品，我們不約而同地笑了。所以，每當學(xué)校安排大掃除的時(shí)候，每當別的老師在抱怨又要大掃除的時(shí)候，我都在心里竊喜，孩子們，又到我們娛樂(lè )的時(shí)候了，因為我很享受這份工作的樂(lè )趣，我更享受我和孩子們之間沒(méi)有芥蒂的合作，因為懂你，我們之間沒(méi)有太多隔閡，我們一起玩轉課堂，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活。
懂你，不僅要懂你的快樂(lè )，更要懂你的憂(yōu)傷，取得你的信任，因為懂你，所以無(wú)需防備。那是一個(gè)再普通不過(guò)的早讀，我像往常一樣領(lǐng)著(zhù)孩子們依依呀呀地背誦“紅豆生南國”，體會(huì )古人相思之苦，突然，口袋里手機的震動(dòng)將我從遠古的思緒中拉回來(lái)，我收到這樣一條短信：劉老師，不好意思，昨天家里來(lái)客人了，玩到很晚，所以孩子的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，麻煩您中午讓孩子在學(xué)校里補上吧！看完這樣的信息，我沒(méi)有任何雜念和懷疑，我只是覺(jué)得這家客人有點(diǎn)不懂事，去別人家做客無(wú)可厚非，可為什么這么晚才回去，大人無(wú)所謂，可孩子需要寫(xiě)作業(yè)、需要按時(shí)休息。中午，我像往常一樣把這個(gè)孩子叫到辦公室里，順便給了他兩句訓斥：“寫(xiě)作業(yè)可要靠自覺(jué)，家里來(lái)沒(méi)來(lái)客人，不耽誤我們�！罢f(shuō)完，他并沒(méi)有立即采取行動(dòng)，我一個(gè)不經(jīng)意的一瞥，只見(jiàn)他忽閃的睫毛下掛著(zhù)兩滴晶瑩剔透的露珠，一張平時(shí)能說(shuō)能笑的小嘴抿得緊緊的，曾經(jīng)昂首挺胸的他深深地低下了頭，我能發(fā)現他在用住全身的力氣屏住呼吸，抵制抽噎，頓時(shí)，我發(fā)現事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我蹲下去，用雙手扶住他顫抖的肩膀，給了他一個(gè)輕輕的問(wèn)候：“孩子，發(fā)生什么了？”一瞬間，他的抽噎終于抵不住洶涌的情緒，他的眼淚就如奔騰決堤的江河，一發(fā)不可收拾，一種放肆和發(fā)泄的哭泣響徹了整個(gè)辦公室，當洪水平緩，當他的情緒稍稍穩定，他偷偷地湊到我的耳邊說(shuō)：“老師，告訴你個(gè)小秘密，昨天晚上爸爸又喝醉了，他打了我和媽媽?zhuān)詈蟀盐液蛬寢寯f出來(lái)了家門(mén)，我和媽媽在小區的涼亭邊待了一晚，所以我的作業(yè)沒(méi)有完成，媽媽說(shuō)不許告訴任何人，可是我覺(jué)得委屈和難受，我想跟你說(shuō)，但是你得答應我，你不許告訴任何一個(gè)人，只要你知道就行了”�；腥粢粔�(mèng)，我心里很不是滋味，這么小的孩子要承受生命如此之重，看著(zhù)平時(shí)在班級里活蹦亂跳的他，原來(lái)心里要經(jīng)受住這么大的生活現實(shí)，但同時(shí)，我也很慶幸，因為在這個(gè)孩子的內心，他還有一個(gè)可以信任的老師，在世界的角落，他還有一個(gè)可以?xún)A訴的地方。我拾起右手幫他抹干了臉角的淚滴，一種母性的關(guān)懷涌上心頭，“虛，放心吧，寶貝，這是我們之間的小秘密，誰(shuí)都不會(huì )知道�！边@時(shí)，這個(gè)孩子才安心地進(jìn)入寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，后來(lái)和孩子的媽媽交流才得知，這個(gè)孩子有特殊的成長(cháng)環(huán)境，因為超生，出生兩年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外界和天空，因為躲避，是保姆看護他長(cháng)到兩歲，因為爸爸的孤僻和酗酒，他沒(méi)有得到過(guò)絲毫父愛(ài)，更沒(méi)有叫過(guò)一聲爸爸。一切的一切，我懂了，我懂了你平時(shí)的偏激表現，我讀懂了憂(yōu)郁的目光，我懂了你不合邏輯的想法，在后來(lái)的生活中，我多了一份惦念，我多了一份付出，因為懂你，老師會(huì )替你堅守成長(cháng)中的小秘密，因為懂你，老師為你儲存生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子，你要快樂(lè )成長(cháng)，誰(shuí)說(shuō)一個(gè)不幸福的家庭一定有一個(gè)不快樂(lè )的孩子？
因為懂你，我們之間達到一種天衣無(wú)縫前所未有的默契，一個(gè)眼神就是一句命令，一個(gè)動(dòng)作就是一種指示，一個(gè)微笑更是一種肯定和鼓勵，因為懂你，我們之間不需要過(guò)多的解釋?zhuān)驗槎愕娜藷o(wú)需解釋?zhuān)愕囊粋�(gè)深深的點(diǎn)頭，我能讀出你悔改的決心，你的一個(gè)筆直的站姿，我能感受到你對明天的期待和對未來(lái)的憧憬，因為懂你，我們達到了心與心的交織，當我說(shuō)一句“那個(gè)誰(shuí)去給我拿個(gè)啥時(shí)”，你能動(dòng)作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來(lái)本單元的期末檢測，這是一種和諧，這是一種有條不紊，這更是一種心靈的默契。
教育這門(mén)學(xué)問(wèn)博大精深，教育的大智慧，教育得法，只因懂你。
小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫賀云，來(lái)自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的三官小學(xué)領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。作為一名普通的代課教師，在走上講臺執教的六年之后，對于當初的選擇，我的內心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰自我、完善自我的方式。
下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法：
一、努力學(xué)習，提升教育教學(xué)水平。
“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉�！蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。6年來(lái)，在每天的工作間隙、節假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂(lè )的時(shí)候，我卻總是坐在書(shū)桌旁、電腦前，精心研讀教材，閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，不斷為自己充電，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念。
“付出就有回報�！蔽以阪們葏⒓舆^(guò)兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個(gè)一等獎和兩個(gè)二等獎。參加過(guò)監利縣的一次課堂比教和一次說(shuō)課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。去年，在由《中國中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`整合》也獲得市三等獎。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用》獲得縣一等獎。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng )新教學(xué)設計大賽”中，我的說(shuō)課稿《觸摸生命的搏動(dòng)聆聽(tīng)生命的拔節》又獲得了省一等獎。
因為有了對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，有了不斷的刻苦鉆研，我與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)。幾年來(lái)，我任課的班級教學(xué)水平一直位于鎮內同年級前列，在每年的鎮級、縣級調考中，也總是名列前茅。并且在各類(lèi)競賽中也是屢創(chuàng )佳績(jì)：在去年的湖北省“三峽杯”作文競賽中，我輔導的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎，一個(gè)市二等獎，三個(gè)縣一等獎。在監利縣青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)中，我輔導的學(xué)生又分別獲得了一、二、三等獎。
二、關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
“只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)的�！鞍衙恳粋�(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛(ài)他們了！”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn)。在勞動(dòng)時(shí)，我會(huì )跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮；學(xué)生犯錯后，我會(huì )用心聆聽(tīng)他們的解釋?zhuān)咨铺幚韱?wèn)題；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )暗中了解，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時(shí)，我會(huì )耐心詢(xún)問(wèn)，端茶遞水，去家里探望。這樣，我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，都能快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。
在農村，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多。這些孩子雖然年紀很小，卻只有在春節期間那短短的十天、二十天里才能與父母團聚，才能享受來(lái)自父母的關(guān)心與疼愛(ài)。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著(zhù)爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天，他因為感冒發(fā)燒而請假了。下午放學(xué)后，我提著(zhù)水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息，見(jiàn)到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了�？吹胶⒆有∧樛t、嘴唇干裂的樣子，想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛(ài)和照顧，我的心里酸酸的。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一邊給他講起了笑話(huà)。直到天快黑時(shí)，我起身告辭。孩子叫住已走到門(mén)口的我，滿(mǎn)含期待地問(wèn)：“老師，您明天還來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái)，當然來(lái)！”看到孩子那樣高興，我也非常開(kāi)心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠遠不夠的。我暗暗想：今后，我要更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛(ài)！
尊重，就是想學(xué)生所想，與學(xué)生平等交流，不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
郭文同學(xué)三年級時(shí)就成了我的學(xué)生，然后一直到四年級、五年級。剛到我班時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)很差，總在40分左右，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對象。孩子自暴自棄，家長(cháng)也放棄了，說(shuō)：“這孩子太笨，沒(méi)得辦法管了！”我耐心地勸導家長(cháng)：“我們一定要相信孩子！”后來(lái)，我積極找他談話(huà)，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導。通過(guò)心與心的交流，通過(guò)師生不斷的努力，到五年級下學(xué)期時(shí)，他的語(yǔ)文期末成績(jì)是82分！看到孩子接過(guò)成績(jì)單時(shí)那燦爛的笑容，看到他在自己的博客、qq空間里的留言：“老師，謝謝您！您對我的幫助，我永遠也忘不了！”我開(kāi)心地笑了——此時(shí)此刻，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語(yǔ)言比這發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”二字更美的呢？我知道，自己的付出是值得的，孩子們學(xué)習上的進(jìn)步，就是對老師辛勤工作最好的回報��！
三、淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
現在飛快發(fā)展的社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子們的接受能力越來(lái)越強，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，教師工作面臨的挑戰越來(lái)越大，在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折。由于一直擔任兩個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)年級的班主任工作，我只有付出更多時(shí)間，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈冃ｉL(cháng)為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時(shí)候，他會(huì )撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉焱砩夏懿荒懿蛔鍪�，陪我聊聊天��？”每當這時(shí)，我就摟過(guò)兒子，親親他的小臉蛋，說(shuō)：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點(diǎn)睡吧！”有時(shí)候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著(zhù)小嘴，一副不高興的樣子，我的心中就滿(mǎn)是愧疚，覺(jué)得自己不是一個(gè)好媽媽。但是為了做一名好老師，為了不愧對兩個(gè)班級的學(xué)生，我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了！
不止一次地，有人對我說(shuō)：“以你的這股聰明勁兒，去外面做生意，一定能賺到不少錢(qián)的，就算是外出打工，也比在學(xué)校里掙得多��！你現在當代課教師，既沒(méi)有前途，又掙不到高工資，還這么忙，值得嗎？到以后你年紀大了的時(shí)候，你會(huì )后悔沒(méi)有趁年輕多掙錢(qián)的！”每次聽(tīng)到這種話(huà)，我都會(huì )笑著(zhù)告訴他：“我不是在為錢(qián)做事，是為學(xué)生，為了那兩個(gè)年級80多個(gè)孩子。孩子們愛(ài)我，我也愛(ài)他們、愛(ài)我的工作，我不會(huì )后悔的！”
不為名利而教學(xué)，不為金錢(qián)而動(dòng)心，不為權勢而誘惑，乃為師者之本色也！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的！做人民教師，我是愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝大家！
小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿3
大家好！很榮幸能再次站在這個(gè)發(fā)言臺上講述有關(guān)師德的話(huà)題，可能很多人都認為我對"師德"有很深刻的理解。
我曾經(jīng)作為選手在省師德演講比賽的賽場(chǎng)上競技過(guò)，也曾經(jīng)在市師德演講比賽中擔任過(guò)評委，曾經(jīng)主持過(guò)師德巡講報告，也曾經(jīng)作為師德巡回報告團成員講過(guò)自己的故事。但在"師德"這樣一個(gè)宏大的主題面前，我覺(jué)得自己依然很惶恐，依然不能了悟它的全部要義。
只不過(guò)在或參與或旁觀(guān)或評判師德的不同體驗中，我對師德有了自一點(diǎn)淺薄的理解和認識，今天就應學(xué)校的要求，在這里向大家匯報，不當之處敬請批評指正。
師德看不到摸不著(zhù)，但它卻以有形的形式存在著(zhù)。
記得那次主持師德巡回報告會(huì )，我認識了十九年照顧腦癱女兒沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節課的油田十二中學(xué)劉慶媛老師。
認識了扎根農村教育無(wú)怨無(wú)悔默默奉獻的王娜老師和楊承校長(cháng)。
認識了三十年矢志不渝為學(xué)生煮了四千枚雞蛋的市三中王彩芹老師。
他們的事跡都令我感動(dòng)贊嘆。但給我留下印象最深刻，也是我最欣賞佩服的是，獲得xx年教齡的老教師，我在自已的教育生活中應該留下些什么？在未來(lái)的教育生涯中我應該描繪怎樣的藍圖呢？
曾經(jīng)送走的 3級 班是我帶得最完整的一屆學(xué)生，這一屆學(xué)生是我帶得最用心的學(xué)生。
他們給我帶來(lái)了很多校級榮譽(yù)，幾乎每一學(xué)期我都被評為校優(yōu)質(zhì)班主任，優(yōu)秀教師。在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中，我們班也往往是名列前茅。在中考中，他們更是超常發(fā)揮， 4人考入一高，這是四年來(lái)，他們考出的最好成績(jì)！對此我很滿(mǎn)意！
雖然我沒(méi)有因此得到重量級的市級獎項，但是他們給我留下了無(wú)法用績(jì)效工資和市級獎項衡量的文字資料和美好回憶！
大家都知道在帶這一屆的時(shí)候，我建立了自己的公眾號，迄今為止，已經(jīng)寫(xiě)下了xx年輕生活的迎來(lái)送往中，我的教育生活還在繼續，我的教育經(jīng)驗和智慧也在與日俱增。我希望在這一屆我能再現精彩，我也希望在這一屆我有新的驚喜！
眾所周知，去年我的女兒來(lái)我們學(xué)校上學(xué)，又恰好分到了我自己的班，這就使得我對工作更積極投入。我不僅早出晚歸把自己種到了學(xué)校，同時(shí)在學(xué)校的時(shí)間里，我的整個(gè)身心也都在班里。
早聞四年制班因生源不好課堂秩序差，為了避免這種現象出現在我的班里，我堅持坐班。
很多人認為我坐班是因為我女兒，是的，我決定坐班的初衷確實(shí)有這一多半的原因。
堅持坐班一段時(shí)間以后，我確實(shí)發(fā)現了坐班的好處。
有我坐鎮，班級的上課紀律確實(shí)比我不在要好得多。
因為我在班級的時(shí)間長(cháng)，所以把搗蛋學(xué)生的時(shí)間和空間擠剩得不剩下多少，這就使得很多安全隱患得以排除。
因為和學(xué)生相處的時(shí)間較長(cháng)，所以我對每個(gè)學(xué)生的情況就很快地得以全面了解。
為此，我還專(zhuān)門(mén)在我的公眾號里寫(xiě)了一篇《坐班，好處多多》的文章。
在很長(cháng)一段時(shí)間里，我都以為我坐班是為了學(xué)生，我坐班展示的是一個(gè)勤勉付出的班主任的楷模形象。
不知從何時(shí)起，坐在教室后面的我，沉淀了教育工作的繁雜瑣碎，跳出了一個(gè)老師的身份，開(kāi)始審視我們的課堂和我們的教育藝術(shù)，這讓我有了驚人的發(fā)現。
我發(fā)現，我們的課堂其實(shí)就是老師和學(xué)生一起做的一次精神旅游或者說(shuō)是探險，在旅游和搶險的過(guò)程中，如果他看到的景色都是他事先知道的，都沒(méi)有超出想象力的范圍和理解力范疇，那么學(xué)生不會(huì )興奮。有的學(xué)生甚至會(huì )因為實(shí)在乏味而獨自去旅游探險，這就是我們俗稱(chēng)的"走神"!
據我的觀(guān)察，一個(gè)能掌控全局，在課堂上是學(xué)生的精神領(lǐng)袖，能始終帶領(lǐng)著(zhù)全體學(xué)生跟著(zhù)他走的老師，一般至少具備三個(gè)特點(diǎn)：
要不就是他的教學(xué)能力強，他能講出讓學(xué)生恍然大悟的東西，讓學(xué)生有滿(mǎn)足感和收獲的快樂(lè )。
要不就是他的管理藝術(shù)高超，他組織教育的方式有趣個(gè)性，讓學(xué)生樂(lè )與參加。
要不就是他的課堂管理敏銳度高，明察秋毫，任何學(xué)生都逃不過(guò)他的法眼和魔掌。一有想獨自旅行的，他就當頭棒喝，瞬間把他收服。
這個(gè)發(fā)現讓我興奮！
去年參加省優(yōu)質(zhì)課，曹紅彪老師多次聽(tīng)我的課，反復給我強調不要表現自己，要關(guān)注學(xué)生，說(shuō)優(yōu)質(zhì)課的精彩最終靠得就是學(xué)生的精彩。我雖然認同他的話(huà)，但并不能真正地落實(shí)到行動(dòng)中。
所謂"當局者迷，旁觀(guān)者清",當我坐在班級里，以一個(gè)旁觀(guān)者的身份看教學(xué)時(shí)，我瞬間明白了！我也真正明白了什么是以學(xué)生為中心了！
我開(kāi)始把我的發(fā)現踐行到自己的課堂上，并努力做到眼里心里都是學(xué)生，雖然我做得依然不算多好，但自我感覺(jué)我的課堂比原來(lái)更高效了！
除了坐班聽(tīng)課，課下很多時(shí)候，我也在班里，或者在離班級最近的那個(gè)雜物間里，我有了更多和學(xué)生在一起的時(shí)間和空間。
我不知道其他老師有沒(méi)有試過(guò)，跟學(xué)生相處的時(shí)間越長(cháng)，對老師的個(gè)人要求越高。
如果你每天跟學(xué)生只相處40分鐘的課堂時(shí)間的話(huà)，你只表現你作為老師專(zhuān)業(yè)素養的一面就行了。但當你跟學(xué)生相處得時(shí)間越長(cháng)，你暴露給他們的就越多！你想在課堂上向學(xué)生展示你的專(zhuān)業(yè)素養，在課下展示生活中你也是積極向上，博聞強識的師者風(fēng)范，這是非常有挑戰性的！
這種挑戰性在于，你會(huì )不自覺(jué)地想收斂你作為世俗人松弛懈怠偶爾消極的一面，隱藏和消除那個(gè)負面的小我。這種感覺(jué)像是在帶著(zhù)面具生活，但卻沒(méi)有摘下面具的時(shí)刻！
聽(tīng)起來(lái)很慘，但事實(shí)上，我們自己也會(huì )愛(ài)上那個(gè)積極向上，生活在陽(yáng)光里的自我，并且真正接納了這樣一個(gè)自己！
學(xué)生升入初二，我坐班的時(shí)間不像原來(lái)那么多了，但是追憶那段坐班的日子，我發(fā)現坐班，收益最大的竟然是我自己！
很多時(shí)候，說(shuō)到"付出",我們首先想到是痛苦和時(shí)間精力的投入，其實(shí)每一份付出，都會(huì )有一份與之相匹配的收獲，付出的好像是對別人，但贏(yíng)得的卻是自己。
所以，這，也許就是那些師德楷模無(wú)私奉獻，默默耕耘，但卻甘之如飴，無(wú)怨無(wú)悔的原因吧。
小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿4
十年一覺(jué)杏壇夢(mèng)，半園花草半生情。
轉眼間，我來(lái)杏壇銶中已經(jīng)超過(guò)十年的時(shí)間。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻給了杏壇銶中，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報。
在杏壇銶中，我獲得一個(gè)農村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù)，鎮區兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天，我又被同學(xué)們評為“我最喜愛(ài)的十大教師”。其實(shí)，我做得并不完美，也有很多的教育遺憾與敗筆，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過(guò)失，而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽(yù)，這更是一份信任;這是一種責任，這更是一種使命!
這些年來(lái)，我在杏壇教過(guò)的學(xué)生已超過(guò)五百人，大大小小形形色色充滿(mǎn)活力的孩子相繼走出銶中校門(mén)，有的還在求學(xué)深造，有的已經(jīng)走上工作崗位，還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長(cháng)的生命力極強的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各個(gè)角落;他們有的已然盛開(kāi)成美麗的花朵，有的早已長(cháng)成挺拔的大樹(shù)，有的甘作默默無(wú)聞的小草，安靜的生活……
當我走在大街上，小巷里、校園中，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時(shí)候，當我打開(kāi)手機收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)問(wèn)候的時(shí)候，當我打開(kāi)郵箱收到學(xué)生寄來(lái)最新創(chuàng )作的時(shí)候，當我站在講臺上講公開(kāi)課卻看到下面聽(tīng)課的老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候，我那尋覓多年的并不確定的人生夢(mèng)想突然變得清晰起來(lái)。它很平凡，卻并不平庸;它低到塵埃里，卻并不卑微;它近在眼前，卻并不容易實(shí)現，需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!
在杏壇從事教書(shū)的職業(yè)，作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋?zhuān)彩菍π訅藗兣c這方山水最好的回報。我愿用滿(mǎn)腔熱血，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣，綻放出屬于自己的美麗!
小學(xué)教師師德師風(fēng)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
在這金風(fēng)送爽、充滿(mǎn)希望的季節里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應該感謝各位領(lǐng)導對我的鼓勵和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠遠不夠。所以，我的內心總是覺(jué)得忐忑不安。
從教兩年以來(lái)，我能夠嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無(wú)邪的笑容是對我最大的慰藉，是他們的笑臉堅定了我獻身教育的決心和信心。
下面，我就自己這兩年來(lái)的一些做法分享給大家，希望各位領(lǐng)導同仁批評指正。
1、嚴格要求學(xué)生，抓好晨讀。良好的開(kāi)端是成功的一半，從他們一踏進(jìn)校門(mén)，我就全程跟蹤指導。與他們一起打掃衛生，一同活動(dòng)，培養他們良好的學(xué)習和生活習慣，指導他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識，又不厭其煩的教育他們學(xué)習做人。
2、積極開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”。通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)日記、積累和背誦古詩(shī)詞，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，激發(fā)他們掌握和運用祖國語(yǔ)言文字積極性和主動(dòng)性，感悟中華文化的博大精深，體會(huì )語(yǔ)言文字的魅力，幫助他們樹(shù)雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習。
3、周清周測工作扎實(shí)開(kāi)展。每周我都精選題目，對本周所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作試卷，及時(shí)檢測、批閱、訂正、分析，再根據學(xué)生的掌握情況為他們查缺補漏。通過(guò)長(cháng)期的堅持，本班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)穩步提升，尤其是基礎知識掌握比較牢固。
4、把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生，用愛(ài)去感化他們。對每一位學(xué)生，我都傾注了慈母般深沉的愛(ài)，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習現狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴(lài)我，愿意接受我的教誨。在二年級這個(gè)溫暖的小集體里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，但我的教學(xué)生涯還很漫長(cháng)，今后更應該嚴格要求自己，不斷挑戰自我、完善自我，同時(shí)也將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一往無(wú)前，再接再厲，踏實(shí)工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。
最后，希望我們的孩子學(xué)有所成，不負眾望。祝愿所有領(lǐng)導和老師健康、平安，永葆青春。
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