尊重勞動(dòng)班會(huì )發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的尊重勞動(dòng)班會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊重勞動(dòng)班會(huì )發(fā)言稿1
同學(xué)們：
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口約13億，是當之無(wú)愧的大國，交織著(zhù)現代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹(shù)，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著(zhù)青春與活力的少年，祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長(cháng)。然而，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，是青少年應該具備的良好品質(zhì)。
愛(ài)學(xué)習。學(xué)習對于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習的過(guò)程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習，拼得好的前程，才能回報父母與老師，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因為家里沒(méi)有蠟燭，在墻壁上鑿開(kāi)一個(gè)洞，借著(zhù)隔壁鄰居家里昏暗的光線(xiàn)看書(shū);隋朝的李密出門(mén)騎�？磁笥褧r(shí)，把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū);董仲舒專(zhuān)心攻讀，雖然后書(shū)房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼......這些事例激勵著(zhù)我們好好學(xué)習。想，現如今，我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機，我們不能把時(shí)間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無(wú)所事事，最終成為一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的人。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就讓我們在書(shū)山中奮勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛(ài)學(xué)習吧!
愛(ài)勞動(dòng)。
馬卡連柯說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)永遠是人類(lèi)生活的基礎，是創(chuàng )造人類(lèi)文化幸福的基礎。自古以來(lái)人類(lèi)與社會(huì )的進(jìn)步都離不開(kāi)勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來(lái)源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營(yíng)養的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)，勞動(dòng)是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養我們自理、自立、自強意識，提高獨立生活能力，樹(shù)立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會(huì )適應能力，對今后在社會(huì )上的生存發(fā)展都有很大的'幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財富!
愛(ài)祖國。記得魯迅先生的一句話(huà)：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來(lái)的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬(wàn)丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬(wàn)炎黃子孫。作為新世紀的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴律守紀的學(xué)生，對自己提出嚴格的要求。長(cháng)大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報祖國。
佩戴著(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)班會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我很高興能夠站在這里為大家演講。
今天我演講的主題是《熱愛(ài)勞動(dòng)》
祖國的強盛是每一個(gè)中華兒女的心愿，因為我們的命運永遠與祖國連在一起。同學(xué)們，愛(ài)祖國不是一句空話(huà)。
我們首先應從愛(ài)學(xué)習開(kāi)始，要學(xué)會(huì )學(xué)習，明確學(xué)習目的，養成一些良好的學(xué)習、生活習慣。古人說(shuō)得好：“凡事預則立，不預則廢”。這里的“預”就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標，比如：要在一個(gè)月內養成作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真按時(shí)完成的習慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等，一個(gè)目標達到了我們還可以確立下一個(gè)目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個(gè)個(gè)奮斗的目標，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧。當然取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)不要驕傲，因為需要我們去努力的還有很多很多;成績(jì)不太好的同學(xué)也不要灰心，也許你目前不能取得優(yōu)異的成績(jì)，只要你耐心主動(dòng)學(xué)習，用心學(xué)習，我相信你只要迎難而上，最好的勝利一定屬于你。只要我們用心來(lái)學(xué)習，只要我們認真去做了，那也就是愛(ài)學(xué)習了。
同學(xué)們，我們現在的生活水平越來(lái)越高了，所以，很多高中生在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)“小皇帝”、“小公主”的生活。因為家庭的溺愛(ài)，在我們中間出現了少數不愛(ài)勞動(dòng)的不良習慣。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我們還小，做不了什么”。其實(shí)不是的，勞動(dòng)是不分大小的，我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)校里，看見(jiàn)地上有一塊果皮或一團紙，你低頭一撿順手扔進(jìn)垃圾桶;教室臟了掃一掃，黑板臟了擦一擦，在家里可以幫媽媽洗洗碗、洗洗菜、掃掃地、拖拖地板、疊疊衣服，這些都是微乎其微的小事，但這就是勞動(dòng)，勞動(dòng)給人以智慧，勞動(dòng)給人以幸福，勞動(dòng)給人以充實(shí)。勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作最優(yōu)美，勞動(dòng)時(shí)的表情最喜悅。所以說(shuō)，勞動(dòng)是最光榮。我們從小在勞動(dòng)中陶冶，能培養出人格的好品質(zhì);我們從小在勞動(dòng)中鍛煉，能營(yíng)造出生活的高境界。將來(lái)有一天，我們會(huì )以一個(gè)合格的勞動(dòng)者的身份，加入到祖國建設大軍的行列中來(lái)。
愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，努力進(jìn)取是我們高中生必須做到的，是對祖國最好的奉獻，是愛(ài)祖國的最佳表現。
我們愛(ài)祖國，就要從愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)開(kāi)始。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家!
尊重勞動(dòng)班會(huì )發(fā)言稿3
XX中學(xué)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我要演講的主題是“勞動(dòng)”!勞動(dòng)從我們人類(lèi)還是猿猴時(shí)起一直到現在，從未間斷過(guò)，在我們從動(dòng)物變成高級動(dòng)物再變成人起到了關(guān)鍵性的作用，你們說(shuō)勞動(dòng)重不重要?
說(shuō)起勞動(dòng)，我們不自然地就會(huì )想起書(shū)本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)!大家都知道，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請問(wèn)問(wèn)此刻的你們，你們真的理解并同意這句話(huà)嗎?現實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民!這也是為什么毛主席當年讓知識青年下鄉“接受貧下中農再教育”的原因!當然，社會(huì )科技發(fā)展到現在，我們也沒(méi)有必要花那么大的人力物力舍近求遠地跑那么遠去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開(kāi)始能“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起;尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話(huà)說(shuō)“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習時(shí)間;在家里更別說(shuō)做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書(shū)本作業(yè)在哪里，都要父母來(lái)幫忙......試問(wèn)，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會(huì )，除了給人們增添麻煩，還能做什么?所以從現在起，我們要對拒絕勞動(dòng)說(shuō)“不”，將來(lái)做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人才!
還有一部分同學(xué)認為，我們讀書(shū)不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓人過(guò)上更悠閑的生活嗎?我們讀書(shū)可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做......這些同學(xué)的想法咋聽(tīng)起來(lái)很有道理，容易誤導其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現他們的矛盾所在!如果他們讀書(shū)是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問(wèn)這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠、眼高手低的“讀書(shū)機器人”和“應試機器人”，很難培養出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
XX中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽(tīng)了我的演講后，能改變對勞動(dòng)的偏見(jiàn)，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來(lái)!謝謝大家!
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