家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短（通用11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 1
尊敬的老師、尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是四（四）班xx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因為我們家的xx無(wú)論是在班上的表現還是學(xué)習成績(jì)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對于這樣一次與老師和家長(cháng)們之間的、難得的溝通與交流的機會(huì )，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(cháng)們以及老師分享我和xx在學(xué)習中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非�？释约耗軌蛴袡C會(huì )向所有優(yōu)秀的家長(cháng)朋友們學(xué)習好的教育經(jīng)驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長(cháng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著(zhù)這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解xx在學(xué)校的表現情況以及學(xué)習動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，xx是一個(gè)有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長(cháng)的我，也會(huì )有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無(wú)法跟上孩子快速成長(cháng)的步伐��！面對xx在學(xué)習中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì )要求xx在學(xué)校里面做到認真聽(tīng)講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會(huì )歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識孩子們前來(lái)咨詢(xún)和討教的。
隨著(zhù)知識難度的逐漸增加，我們會(huì )擔心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì )有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯誤，我們家長(cháng)也應該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的`孩子在學(xué)習上表現得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(cháng)所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急才是哦！
對于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè )的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(cháng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng )意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著(zhù)孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會(huì )讓他們的人生充滿(mǎn)著(zhù)歡欣與樂(lè )趣，更多的時(shí)候，這種知識的累積也會(huì )在他今后的寫(xiě)作中起著(zhù)無(wú)形中的幫助和作用。當然，學(xué)習中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 2
各位老師、各位家長(cháng)和同學(xué)們：
大家下午好！
我是張xx同學(xué)的媽媽?zhuān)紫雀兄x張老師給我這樣一個(gè)作為家長(cháng)代表發(fā)言的機會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，當張老師跟我說(shuō)起這件事的時(shí)候，我還真的很猶豫。因為我知道在我們二（3）班有那么多優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長(cháng)來(lái)介紹經(jīng)驗。我們也好學(xué)習一下。后來(lái)張老師說(shuō)那你就代表家長(cháng)對孩子們提些希望和要求吧。我說(shuō)，那行！
其實(shí)，說(shuō)到給孩子們提希望，我想現在在座的每一位家長(cháng)都有一番感觸：每天都不停地跟孩子叨叨，自己都覺(jué)得煩了，可是孩子們到底聽(tīng)進(jìn)去了多少？那在座的同學(xué)們又要說(shuō)了：好歹自己的媽媽閉嘴不說(shuō)了，怎么今天還要忍受張超凡的媽媽的碎嘴嘮叨呢，真是太殘忍了！
那好，為了幫助同學(xué)們從這種精神折磨中解脫出來(lái)，我決定廢話(huà)不多說(shuō)，給大家講個(gè)故事怎么樣？
相信腦癱兒周舟的故事大家有聽(tīng)過(guò)吧？說(shuō)到腦癱，你們會(huì )把它和一些什么樣的詞語(yǔ)聯(lián)系在一起呢？（弱智？傻瓜？白癡？）那你們覺(jué)得一個(gè)腦癱兒會(huì )不會(huì )和一所國外大學(xué)有什么聯(lián)系呢？我今天這個(gè)故事里的主人公從一出生，就被診斷出，他是一名腦癱兒（他具體叫什么名字我給忘記了）。他的父親是一所中學(xué)的老師，母親是一名保險推銷(xiāo)員。為了給他治病，父母傾其所有，直至家徒四壁，該賣(mài)的都賣(mài)了，能借的都借遍了。在他剛滿(mǎn)3周歲的時(shí)候，家里已經(jīng)再也拿不出一分錢(qián)了。周?chē)呐笥燕従佣紕裾f(shuō)把孩子送到福利院得了，別再花那冤枉錢(qián)了。幾個(gè)月后，他的母親在出去上班以后就再也沒(méi)回來(lái)，她拋棄了他們！看著(zhù)一天到晚躺在床上還不會(huì )走的兒子，一直在憨憨地朝著(zhù)他笑，父親的心在滴血。他咬牙暗暗發(fā)誓，無(wú)論怎樣，一定要把孩子撫養長(cháng)大，讓他能夠自食其力，不再被人鄙視、遺棄！父親決定先從教兒子學(xué)走路開(kāi)始。這對于一個(gè)發(fā)育不完善的'腦癱兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的工程。兒子不知摔了多少交，流了多少血，哭了多少回。父親總是一次又一次不厭其煩地哄著(zhù)他，鼓勵著(zhù)他。終于，兒子學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了自己吃飯，學(xué)會(huì )了獨自入廁！學(xué)會(huì )了能用一些模糊不清的詞語(yǔ)表達自己的情感和意愿！有一天，父親發(fā)現兒子用很羨慕的眼光在看著(zhù)剛從學(xué)校放學(xué)回來(lái)的鄰居家的小孩子。父親問(wèn)：兒子，你想上學(xué)嗎？?jì)鹤邮箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。父親知道兒子的這個(gè)愿望是多么難實(shí)現��！哪個(gè)學(xué)校愿意接受這樣一個(gè)孩子呢？可是為了兒子，父親作出了一個(gè)讓人不可思議的舉動(dòng)：他很快辭去了他的中學(xué)老師的工作。在家一心一意地教兒子學(xué)說(shuō)話(huà)、認字、數數。陪他和周?chē)男∨笥岩黄鹜�，在�?0周歲的時(shí)候，他已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)2年級的課程。父親覺(jué)得，現在是到了可以送他上學(xué)的時(shí)候了，他要讓所有人都知道，更要讓兒子覺(jué)得，腦癱兒和別的孩子沒(méi)什么兩樣！父親想盡了辦法，終于有一個(gè)學(xué)校愿意接收兒子了�。◤膬鹤映錾浆F在從沒(méi)流過(guò)一滴眼淚的父親此時(shí)卻是喜極而泣）兒子上學(xué)后，雖然他的智力水平還能趕上同班的同學(xué)，但是先天的身體缺陷常讓他摔倒受傷，寫(xiě)作業(yè)時(shí)別人用十幾分鐘就完成了，而他得花幾十倍的時(shí)間才能搞定。兒子急哭了，父親知道后，一方面給兒子擬訂了加強兒子體能鍛煉的計劃，一方面，為了提高兒子做作業(yè)和考試時(shí)的速度，他就從增加兒子的做題的范圍入手，每一個(gè)知識點(diǎn)他盡量收集各種題型讓兒子去做，直到練習到很熟練為止。這樣他在考試的時(shí)候就能把思考的那部分時(shí)間節約下來(lái)，基本能在規定時(shí)間內把一張試卷做完！
說(shuō)到這里，這位腦癱兒后來(lái)考上了一所國外的大學(xué)，相信大家也不足為奇了吧！從這個(gè)故事里，不論是我們家長(cháng)還是我們的孩子們，應該都能從中感悟到一點(diǎn)什么吧？
孩子們，我想問(wèn)一下，一個(gè)腦癱兒都能做到的事情，你敢說(shuō)你做不到嗎？
人生就象一場(chǎng)馬拉松的比賽，比的就是誰(shuí)的耐力好，誰(shuí)舍得吃苦，誰(shuí)的意志夠堅強。比賽過(guò)程中總會(huì )有這樣那樣的狀況發(fā)生：跑偏了，摔倒啦，沒(méi)關(guān)系，自己爬起來(lái)，拍拍身上的泥土繼續跑，只要你努力了，去奮斗了，相信總會(huì )有一份收獲是屬于你的！
最后我想對我兒子張超凡說(shuō)幾句：兒子，你很聰明，但卻不知道用功。這讓你的聰明大腦就如同一種擺設，沒(méi)有發(fā)揮到什么實(shí)際用處，你不覺(jué)得這很冤枉嗎？這也是屬于一種資源浪費��！但是，不管過(guò)去的你是什么樣的，媽媽希望你能從現在開(kāi)始，好好地珍惜時(shí)間，用你那聰明的大腦，為你美好的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 3
各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝x給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下面我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習，先立志。定目標，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō)，也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習，這是激發(fā)孩子學(xué)習積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標。
家長(cháng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說(shuō)，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養成良好的學(xué)習習慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了，都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現，一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(cháng)作表率，讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。
要求孩子做到的，家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習，孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習？我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度，我對她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學(xué)習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)她抱怨的`次數越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了，我對女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒(méi)有辜負老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應該在鼓勵中成長(cháng)，家長(cháng)要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P為主，物質(zhì)鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買(mǎi)學(xué)習用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì )花錢(qián)的能力。
平時(shí)利用一切機會(huì )與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長(cháng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。
表?yè)P多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學(xué)習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(cháng)如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經(jīng)驗對孩子的學(xué)習達成這樣一種共識：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強化數、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫(xiě)作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月可以借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢(qián)。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報》和《英語(yǔ)報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專(zhuān)家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 4
各位家長(cháng)，各位老師和學(xué)生：
大家好！
昨天接到老師的電話(huà)，要我代表學(xué)生家長(cháng)，就‘如何管理自己的學(xué)生’發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，接到這個(gè)任務(wù)，我真是受寵若驚，面對如此眾多優(yōu)秀的家長(cháng)，我確實(shí)無(wú)言以對，其實(shí)有很多的家長(cháng)在管理自己孩子方面有獨到的方法，并且成績(jì)也很優(yōu)秀，我想在這里把我的一些觀(guān)點(diǎn)和做法說(shuō)出來(lái)，和大家交流談?wù)�，有不當之處，請大家指出�?lái)我們共同來(lái)探討，學(xué)習。
第一，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)習成績(jì)的取得，要有個(gè)良好的學(xué)習習慣，老實(shí)說(shuō)，我的孩子好動(dòng)，活動(dòng)量大，動(dòng)作快，性子急，毛躁不仔細，遇事欠思考。為了培養他良好的學(xué)習習慣，我逐一分析他在學(xué)習中存在的不良習慣，并且制定一個(gè)表格，隨著(zhù)時(shí)間的推移，根據他的進(jìn)步程度，我給以適當的表彰，獎勵，慢慢地，他逐步改掉了很多......
第二，我想說(shuō)的是，就是配合老師抓好學(xué)生學(xué)習過(guò)程的管理，每天的家庭作業(yè)，我都要求他高質(zhì)量的完成，當天的作業(yè)必須當天做完甚至消化，做不出來(lái)的一定要問(wèn)老師。強調孩子的課堂效率，對于這一點(diǎn)，我有個(gè)小經(jīng)驗，就是不定時(shí)的檢查學(xué)生的各科課本和筆記，如果書(shū)上，筆記本上很干凈，那肯定上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，那就要警惕了，課外，我還要針對性的做一些資料，加以鞏固。
第三，就是要為學(xué)生在家中創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，自從學(xué)生懂事以來(lái)，我們家就定了一個(gè)規矩，不接待任何人到家里來(lái)打牌，盡量也少在家中宴請親戚朋友。主要是為了孩子靜心的學(xué)習。學(xué)生的.同學(xué)來(lái)家里玩，多數都是為了學(xué)習，作業(yè)等對學(xué)習有益之事。學(xué)生休息時(shí)間出去玩，雙休出去了，我也要能有個(gè)知曉。
第四，從孩子的興趣，愛(ài)好為突破口，鼓勵他張揚個(gè)性，使學(xué)生均衡發(fā)展，發(fā)揮特長(cháng)，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學(xué)習中去，起到事半功倍的效果。[這里期中考試那段時(shí)間的校極籃球賽就是個(gè)實(shí)例，開(kāi)始我真怕他耽誤了學(xué)習。后來(lái)我再三思考鼓勵他參加，直到獲獎。緊接的是期中考試，他并沒(méi)耽誤課程，反而發(fā)揮的不錯。]。我還經(jīng)常對孩子說(shuō)：不能偏科，要做到這一點(diǎn)，我從他對待每個(gè)老師的態(tài)度著(zhù)手觀(guān)察，告戒他：不管哪門(mén)課，哪個(gè)老師，都要抱著(zhù)尊重，認真，嚴肅的態(tài)度。盡量做到喜歡每個(gè)老師，至使他各課成績(jì)都很平衡。
學(xué)生學(xué)習的路程還很長(cháng)，家長(cháng)也是任重道遠。比如學(xué)習不夠仔細，欠扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)不夠工整等……希望他以后高標準要求自己，使自己在以后的學(xué)習過(guò)程當中得到改善，以求發(fā)展。
最后，感謝各位老師的辛勤培育！
同時(shí)也希望各位同學(xué)在下一學(xué)期取得好成績(jì)！
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 5
各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
在xx年六一兒童節這個(gè)喜慶歡樂(lè )的日子里，我代表全體家長(cháng)祝小朋友們節日快樂(lè )，向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的xx教委、全體幼兒園的領(lǐng)導、老師致以最誠摯的感謝!
孩子是我們的希望，是祖國的未來(lái)，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兿Ｍ约旱暮⒆佑幸粋�(gè)健康快樂(lè )的童年。我們很慶幸，從小班開(kāi)始，就為孩子選擇了一所好的幼兒園。孩子在xx中心兒園得到了全面的啟蒙教育，使孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。三年的時(shí)間，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料。在此，我要向小班、中班、大班的所有老師以及周園長(cháng)真誠地說(shuō)一聲，你們辛苦了，謝謝你們對孩子的悉心關(guān)心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛(ài)知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠的影響。
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺上展示他們的`風(fēng)采，這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水，凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
愿我們的幼兒園在今后的日子里越辦越好。我衷心希望幼兒園在今后發(fā)展的進(jìn)程中更加精彩每一天。
最后，祝小朋友們節日快樂(lè )，茁壯成長(cháng)，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長(cháng)幸福安康，家庭和睦!謝謝大家!
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 6
各位老師，家長(cháng)：
大家好！
首先感謝學(xué)校老師給我們一次互相交流的機會(huì )。能站在這里說(shuō)幾句心里話(huà)，我感到十分榮幸。關(guān)于孩子的成長(cháng)教育，我總結以下幾點(diǎn)，希望各位給出不同的意見(jiàn)和建議。
首先，要讓孩子有強力的責任心。學(xué)習，是孩子的'主要任務(wù)，人活著(zhù)就是各負其責，每個(gè)人都要做好分內的事情，要讓孩子明確自己的任務(wù)，這樣他才會(huì )有目的并付之行動(dòng)。我們不要只看結果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進(jìn)，只要求他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每次考試前進(jìn)一步，哪怕前進(jìn)一名，也是值得表?yè)P的。
其次，在日常生活中，我把孩子作為一個(gè)好朋友，多溝通，多理解。我每天都會(huì )問(wèn)孩子，學(xué)校有啥新鮮事？老師說(shuō)什么了？同學(xué)之間有什么活動(dòng)或者交流，然后發(fā)表一下意見(jiàn)。這是我掌握孩子思想和行為的唯一捷徑。時(shí)間長(cháng)了，我不問(wèn)他，他都會(huì )和我說(shuō)一些對他有感觸的事情，這時(shí)候我就可以就事論事的來(lái)教育他，哪些是對的，哪些是不好的。
我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質(zhì)。要勤奮節儉，尊老愛(ài)幼，懷著(zhù)一顆感恩的心快樂(lè )成長(cháng)。我愿和各位老師及家長(cháng)共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養成優(yōu)秀的，健康的人。
我的話(huà)完了。再次感謝大家。
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 7
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是小班xx小朋友的媽媽?zhuān)鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸！首先請允許我代表所有家長(cháng)對園領(lǐng)導和老師們，表示最誠摯的謝意！感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。
和所有家長(cháng)朋友一樣，我們欣喜的看到了孩子每一天都在成長(cháng)，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導和老師們對孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界，用愛(ài)心呵護著(zhù)孩子們快樂(lè )的童年。翔宇學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導和老師們全新的`理念、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著(zhù)我們。你們對孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，不但贏(yíng)得了每一位家長(cháng)的尊敬，更將永遠銘記在每一個(gè)孩子幼小的心中。也感謝幼兒園為家長(cháng)、為孩子舉辦了這次有意義的親子運動(dòng)會(huì )，孩子們在運動(dòng)中不僅能增強體質(zhì)，鍛煉身體，還能培養堅韌、互助、合作的精神，也為所有的父母提供了一次與孩子、與老師零距離接觸的機會(huì )，將給孩子們的童年留下最美好的回憶。小朋友們，你們高興嗎？是啊，看著(zhù)洋溢在孩子臉上的笑容，我們每一位家長(cháng)也是那么的開(kāi)心。孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們每位家長(cháng)的心聲。
最后我提前祝愿所有小朋友六一兒童節快樂(lè )！希望你們能在運動(dòng)中，獲得健康；在競爭中，建立友誼；在游戲中，找到快樂(lè )！希望所有家長(cháng)，在今天的活動(dòng)中放下你們的身份，和我們的老師、孩子們盡情地享受運動(dòng)的快樂(lè )！預祝運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！謝謝。
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的家長(cháng)們、孩子們：
大家好！我很榮幸作為學(xué)生家長(cháng)代表在這里發(fā)言。 金華小學(xué)近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹，得到了社會(huì )各界和家長(cháng)們的一致好評。家長(cháng)們以自己的孩子能就讀金華小學(xué)為榮，學(xué)生們以能在“金華園”求學(xué)為幸！
作為家長(cháng)，我認為學(xué)校永遠是傳授科學(xué)知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園，是激勵孩子們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而金華小學(xué)更是以樸實(shí)的校風(fēng)、嚴謹的教風(fēng)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)培養和熏陶了那些渴求知識、渴求成長(cháng)的學(xué)生們�！皶�(shū)香浸潤靈魂，品行奠基人生�！币虼�，金華小學(xué)以較高的教學(xué)質(zhì)量、出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲、令家長(cháng)自豪、令社會(huì )認可，所以我說(shuō)，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(cháng)的正確選擇。
這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里灑下了園丁們辛勤的`汗水。她們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使她們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓她們在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表家長(cháng)們對各位領(lǐng)導和老師的辛勤付出表示崇高的敬意和衷心的感謝！
作為家長(cháng)，我們將積極配合學(xué)校，盡量給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境，繼續架好“家�！边@座友誼橋，為孩子的成長(cháng)而共同努力！
最后，我代表家長(cháng)們祝老師身體健康，工作順利！祝金華學(xué)子們健康、快樂(lè )、成才！祝金華小學(xué)越辦越好、再造輝煌！
謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 9
尊敬的領(lǐng)導、老師：
你們好!
當我們的孩子接受慰問(wèn)時(shí)，我們的心情真是難以言表。新學(xué)期開(kāi)始了也預示著(zhù)新的希望，部隊的領(lǐng)導沒(méi)有忘記我們這些貧困家庭的孩子，使我們深深感到：人間處處真情在，世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。
我們這些收入很低的貧困家庭沒(méi)有能力給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習條件，我們的孩子也從不和別人家的孩子比吃喝穿戴，他們一心只想好好讀書(shū)。在學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)下，孩子們取得了較好的`成績(jì)，我們非常高興。不管自己再苦再難，都得想方設法讓孩子繼續讀書(shū)。我們雖然沒(méi)有多少文化，但我們懂得孩子只有多讀書(shū)，掌握知識和技能，才能生活環(huán)境的落后面貌，才能為國家為社會(huì )出力。我們的孩子是比我們更幸運的一代，學(xué)校里老師教育培養他們，黨和政府關(guān)心他們，社會(huì )各界沒(méi)有忘記他們，沒(méi)有歧視我們的貧困。今天，我們的孩子在求學(xué)路上遭遇到了困難，你們又伸出了援助之手，讓我們的孩子能安心讀書(shū)，這是社會(huì )給予我們的無(wú)私幫助。我們和孩子決不會(huì )忘記你們這份恩情，我們將教育孩子更加努力學(xué)習，用知識報效國家，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
最后，請允許我代表所有貧困學(xué)生家長(cháng)向關(guān)愛(ài)我們孩子成長(cháng)的部隊的領(lǐng)導及學(xué)校的老師們道一聲：謝謝!謝謝你們這種無(wú)私的愛(ài)心奉獻精神，謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛(ài)!
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 10
各位可愛(ài)的大朋友、小朋友們：
大家好！
今天，我們再次為愛(ài)欣然相聚，共同見(jiàn)證教育實(shí)驗幼兒園北園大班小朋友人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮——幼兒園畢業(yè)典禮。
此時(shí)，作為家長(cháng)，我們有思緒萬(wàn)千的理由。怎能忘，當初我們選擇教育實(shí)驗幼兒園這座文化名園，就是選擇把我們的愛(ài)、信任交付；怎能忘，入園第一天，老師們用笑容承接我們每一個(gè)家庭的希望與重托。這一交付一承接就是一年，兩年，三年。
花開(kāi)花落的日子里，老師們用心用情用辛勞用堅持付出著(zhù)的.，恐怕連他們自己都歷數不清：主題活動(dòng)、一日三檢、特長(cháng)引領(lǐng)、比賽輔導、網(wǎng)上論壇、活動(dòng)匯報、幼小銜接，等等等等。這些付出換來(lái)的，是我們的孩子心懷感恩，懂得付出，興趣廣泛，視野開(kāi)闊，樂(lè )于思考，收獲著(zhù)更快樂(lè )、更健康、更自信的成長(cháng)，我們爸爸媽媽同時(shí)也收獲著(zhù)童真無(wú)價(jià)的美好、師愛(ài)無(wú)邊的感動(dòng)、科學(xué)育子的經(jīng)驗、智慧引領(lǐng)的啟迪。
晨光暮色里，我們?yōu)閻?ài)一路并肩。如今，作為一名即將從這里畢業(yè)的幼兒的家長(cháng)代表，我要說(shuō)，教育實(shí)驗幼兒園可愛(ài)的老師，您做到了，用持續的愛(ài)引領(lǐng)生命的成長(cháng)，孩子喜歡您！尊敬的邵園長(cháng)，您做到了，用燃燒著(zhù)的激情帶領(lǐng)教育實(shí)驗幼兒園鑄就品牌特色，您太給力了！祝福教育實(shí)驗幼兒園，祝福即將背上書(shū)包上學(xué)的孩子們，祝�？蓯�(ài)的老師們，祝福望子成龍望女成鳳的家長(cháng)朋友們，祝我們的明天更美好，未來(lái)更輝煌！
家長(cháng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 11
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
金色九月，陽(yáng)光明媚，在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。我是一年級汪xx的家長(cháng)，感謝校領(lǐng)導給我與師生交流的機會(huì )。借此機會(huì )我謹代表各位家長(cháng)，對上湯學(xué)校辛勤工作的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！
我的孩子在學(xué)校這段時(shí)間里，我覺(jué)得學(xué)校努力為我們的.孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，從各方面幫助學(xué)生進(jìn)步，讓我們家長(cháng)覺(jué)得放心和滿(mǎn)意。在此，我代表各位學(xué)生家長(cháng)，希望我們的孩子除了在課堂上認真聆聽(tīng)老師的教誨，刻苦學(xué)習知識和本領(lǐng)外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺(jué)遵守學(xué)校、社會(huì )、家庭的各項規章制度和行為規范，以自己良好的言行來(lái)報答老師的厚愛(ài)。
同時(shí)，我也深切感到我們家長(cháng)肩上的重任。孩子尤其是低年齡段的孩子模仿能力極強。所以，當我們做出亂扔垃圾、隨地吐痰、說(shuō)臟話(huà)、不遵守交通規則、隨意采摘花朵樹(shù)木。等等不良行為時(shí)，孩子們可能就已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了。所以，家長(cháng)們，讓我們在日常家庭和社會(huì )生活中約束好自己的言行，為孩子們作好表率作用吧。
我相信，通過(guò)學(xué)校和我們家長(cháng)的共同努力，我們的孩子在上湯學(xué)校的良好學(xué)習、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格的學(xué)生。
最后，預祝同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中不斷進(jìn)步、學(xué)有所成；祝各位老師一帆風(fēng)順、心想事成；祝上湯學(xué)校越辦越好、再創(chuàng )佳績(jì)！
謝謝大家！
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