2021年教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿（通用7篇）
在生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的2021年教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師：
你們好！非常榮幸由我代表全鎮中小學(xué)生做今天神圣節日的發(fā)言。今天又是我們一年一度的教師節，首先，我代表全體同學(xué)向所有耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師們，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
回想幾年前，當我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí)，我們對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自您從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游。在您的引導下，幾年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)生。
老師，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記您手把手教我們寫(xiě)漢字，您一遍又一遍給我們教拼音，您下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記，我們生病時(shí)您關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)您及時(shí)的幫助，犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)您開(kāi)心的微笑。您像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識和更高尚的人格。您的言傳身教，您的孜孜不倦，您的辛勤敬業(yè)，您的默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人，怎樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(cháng)大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師�！崩蠋�，你可知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心；容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，您諄諄的教誨又是“望生成龍成鳳”的心愿，我們怎能不懂您呢？
當我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，幾年來(lái)，我們成長(cháng)了，而老師您卻蒼老了許多�？�，當年青春美貌的您因勞累，臉上添上了幾許皺紋；看，當年風(fēng)華正茂的您，今天頭上已有了幾根銀絲。而已逝的李寶強和丁增河兩位老師，更讓我們體會(huì )到老師您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高奉獻精神！老師，什么樣的語(yǔ)言都不能贊美你！縱使這樣，我還要說(shuō)，老師，雖然辛勞使您的容顏衰老，雖然歲月奪取了您的年華，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠那么完美那么高大！
最后，在這個(gè)美好的節日里，我代表所有的學(xué)生再一次祝你們：節日快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！幸福平安！
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空�！苯裉焓墙處煿�，我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師道一聲：老師您辛苦了！
大家知道嗎？一直陪伴我們成長(cháng)的是誰(shuí)？是我們親愛(ài)的老師。
在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)，您對我們的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去，甜甜的、令人回味。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。記得在三年級的時(shí)候，有一次，您讓我們寫(xiě)作文，那一次的作文，主題是寫(xiě)一寫(xiě)家鄉的風(fēng)景，您說(shuō)要抓住家鄉的一處風(fēng)景來(lái)寫(xiě)，突出家鄉風(fēng)景的美，您的話(huà)音剛落，我們就草草寫(xiě)了起來(lái)，那一次我們寫(xiě)的不好，糟糕透了，您生氣地說(shuō)，誰(shuí)的家住在哈密，還哈密的風(fēng)、誰(shuí)的家住在香山，還香山的楓葉？
如今，我們上五年級了，您一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)撥，我們終于會(huì )寫(xiě)作文了。 老師，如果沒(méi)有您，我們就不知道怎樣做人，如果沒(méi)有您我們就不知道感恩，時(shí)光爺爺把我們從調皮搗蛋變回了文明禮貌的少先隊員。
老師，您就是一位魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)神奇的夢(mèng)想，您就是天使，灑給我們一片陽(yáng)光和雨露，我們忘不了您的微笑、您的鼓勵。
金秋九月，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，在這里我真誠的向所有老師道一聲：老師，您辛苦了！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢。
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們：
你們好!
在教師節來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻上最誠摯的福。 謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節 此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì )的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻上一份厚禮 就請接受我們 這一篇誠摯的詩(shī)章 我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養人才的大課堂，因為那里有一個(gè)團結能干的教師集體 你們出色的成績(jì)早已受到社會(huì )的頌揚。
清晨，當第一縷霞彩升起 老師，您們的身影 已出現在學(xué)校的走廊
傍晚，當晚霞燃盡了最后一絲光芒， 老師，你們的話(huà)語(yǔ)， 還在活動(dòng)室內蕩漾。一天天，一年年 你們用語(yǔ)言播種， 用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛 因為，你的心永遠年輕。
再過(guò)幾年，十幾年 當我們已經(jīng)建功立業(yè) 手捧著(zhù)證書(shū)、獎牌、獎狀 我們一定不會(huì )忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園 也會(huì )向向親愛(ài)的老師們 獻上更新更美的詩(shī)章。
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“一年一度秋風(fēng)到，同喜同賀教師節！”
在第31個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的`老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導道一聲:謝謝您，老師！祝您節日快樂(lè )！ 光陰似箭，日月如梭，轉眼我已升入五年級了，在我們下牛小學(xué)已整整度過(guò)四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開(kāi)這個(gè)母校了。所以，我要利用這次演講的機會(huì )，來(lái)說(shuō)出埋在我心里已久的話(huà)。老師，我想對您說(shuō)；‘‘老師，您就像一本百科全書(shū)，帶我走進(jìn)知識的海洋；您就像一縷陽(yáng)光，使我們感到無(wú)比的溫暖；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路。老師，在您的辛勤培育下，我們的成績(jì)不斷提高，在您的陪伴下，我們度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及和您相處的時(shí)光，我的心情就會(huì )無(wú)比的舒暢。 老師，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹(shù)，無(wú)私的為別人奉獻自己，卻從不抱怨。
老師，還記得我剛轉入您的班級的時(shí)候，又哭又鬧，媽媽還沒(méi)轉身走，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉下來(lái)，是您像媽媽般疼我、愛(ài)我。把我從一棵小樹(shù)苗培養成一棵健康的大樹(shù)。
老師，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘。在教師節來(lái)臨的今天，我祝您節日快樂(lè )！祝全校師生節日快樂(lè )！
謝謝老師！謝謝大家！我的發(fā)言完畢
老師，您辛苦了
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)生靠教育，教育靠老師。老師勝教育，教育贏(yíng)學(xué)生。
六年來(lái)，我有許多老師，他們性格不同態(tài)度不同方式不同，都很值得一寫(xiě)。但我最想寫(xiě)的，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——王娟老師。我哥告訴我，他們班換過(guò)三個(gè)語(yǔ)文老師，我們班，除了一個(gè)學(xué)期，其他學(xué)期都是王老師教。她知道我們的缺點(diǎn)，也說(shuō)過(guò)自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們沉默，沉默中帶著(zhù)后悔，后悔又捎著(zhù)恐懼。
恐懼她的離去。
我不知道別的班級是怎樣對待公開(kāi)課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣。公開(kāi)課之前，老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)要求：預習，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔心我們會(huì )“落馬”，她相信我們的自控能力，一個(gè)學(xué)生自己都沒(méi)有“學(xué)習”的意識，那他又怎么學(xué)得會(huì )呢?我們擁有這種能力，其實(shí)，也是她教給我們的。
結果，那堂課很成功。
課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓勵教育。
在我們的學(xué)習生涯中，有許多節思想品德課——王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個(gè)節日或有什么特殊時(shí)刻，這節課會(huì )如期而至。老師可能覺(jué)得“一切錯誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學(xué)的老師”，所以她很喜歡跟我們聊天，也喜歡我們提問(wèn)題，每次下課總有人會(huì )沖上去與其交談，講臺上就會(huì )有一陣陣的笑聲。這是一種完善，許多師生關(guān)系都十分僵硬、遙遠，王老師在拉近這種距離，這會(huì )是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。而且更多的，她是在交談中教會(huì )了我們道德。但偏偏我又是一個(gè)在老師面前內向的人，所以跟老師來(lái)往不多，但又能知道她的意思。
很多時(shí)候真的不需要太多的話(huà)便能知其意，這就是朋友。教學(xué)是每位老師的義務(wù)，但王老師卻把它當成了樂(lè )趣與生活的一部分，在樂(lè )趣中，教學(xué)會(huì )更加深入，有效。六年的師生都會(huì )有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永遠。
不以教導為目的的教學(xué)才是教育。
不以六年之期冠長(cháng)久感謝的永恒銘記才是永遠。
她永遠在教育著(zhù)我們。
教育無(wú)期。
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
老師，在我們的學(xué)生時(shí)代扮演著(zhù)重要的角色，是我們成功不可或缺的一份力量。老師，教給我們知識，教育我們如何做人。今天我就要夸夸我們的班主任—靳老師。
在我們班的生活中，靳老師不單單是我們的老師，更是我們的好朋友。第一次看見(jiàn)靳老師時(shí)，他的臉上顯出很?chē)烂C的表情，令人很是害怕，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現，其實(shí)，靳老師是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、負責、熱情且幽默的老師。
靳老師在班中教我們英語(yǔ)，每天上課，說(shuō)著(zhù)一口流利的英文，實(shí)在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好，他每天備課到深夜，給我們找教學(xué)資料，可以說(shuō)是全學(xué)校最負責的老師。
不但如此，身為英語(yǔ)老師的他文采也不差，身兼年級組長(cháng)重任的他，年級中有活動(dòng)時(shí)，站在臺上面氣場(chǎng)十足。用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的各處細節也把握的很好。
一般人認為，這樣的老師肯定很?chē)烂C，基本上不會(huì )漏出笑容，其實(shí)靳老師是很愛(ài)笑的人，每當課堂氣氛不活躍時(shí)便會(huì )說(shuō)兩句好玩的話(huà)逗我們笑來(lái)活躍課堂氣氛。除此以外，老師在于同學(xué)平時(shí)的交談中也會(huì )時(shí)常開(kāi)玩笑。
有的人認為靳老師偏向好學(xué)生，其實(shí)我認為，靳老師對待每一個(gè)同學(xué)的態(tài)度都是一樣的，初衷也都是一樣的，都是希望我們成才。不過(guò)是表達方式不一樣罷了。對待同學(xué)做得好的地方，當然要予以嘉獎;對待同學(xué)做錯的地方，也必須給予批評。由此可見(jiàn)，靳老師在該獎該罰兩個(gè)方面的尺度把握的也很好。
記得在八年級上學(xué)期期中考試時(shí)，我們的成績(jì)普遍不理想，靳老師就很生氣，連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人，說(shuō)話(huà)上氣不接下氣，顯然是為我們所操勞的，然而我們卻考出這么差的成績(jì)。從這以后老師更加努力了，使我們的成績(jì)突飛猛進(jìn)，漲了一大塊。這不僅僅反映了老師負責，也展現出老師那非凡的能力。
這便是我的班主任，讓我改掉了身上的壞習慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正軌。
教師節國旗下小學(xué)生發(fā)言稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
想起在中學(xué)的校園里度過(guò)了將近一年半的時(shí)間，曾經(jīng)稚嫩的我們更加成熟，更加穩重了。然而總忘不了陪在我們身邊的，那些老師們的悉心教導。他們秉性各異，教育學(xué)生的方法各有千秋，但他們從未改變初衷，只是一心一意地為學(xué)生的前途未來(lái)著(zhù)想。這樣盡職盡責的老師怎能不為人尊敬呢?
我的班主任靳老師是一位英語(yǔ)老師。他雖然不是語(yǔ)文老師，但是他講的話(huà)卻風(fēng)趣不失文采。當課堂氣氛沉悶時(shí)，他也會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑來(lái)活躍課堂。他為人嚴謹，完事皆求做到最好。對待學(xué)生，即使是一件微不足道的小事情，也力求做到完美。正因此，八年七班才有了如今這番成績(jì)。他對待同學(xué)的錯處會(huì )原諒，也會(huì )嚴厲批評。但在大家眼中，他仍是一個(gè)優(yōu)秀的老師。他就是這樣一個(gè)人不失風(fēng)趣又十分嚴厲的人。
我的數學(xué)老師是李老師，她很年輕，舉手投足間給人以青春的活力。但是她教課的能力卻是一點(diǎn)也不含糊。她講課生動(dòng)有趣，將數學(xué)書(shū)上原本復雜的知識用十分簡(jiǎn)單易懂的方式傳授給我們。對待同學(xué)，她就像對待自己的弟弟妹妹，親和又耐心。這讓每個(gè)同學(xué)都在這次考試中得到了理想的成績(jì)。我想這也是回報給她的一份滿(mǎn)意的答卷。
語(yǔ)文李老師是這個(gè)學(xué)期剛剛接手我們班的，對于我們來(lái)說(shuō)有些陌生。但是很快，李老師就因為她平易近人的性格，毫不枯燥的課堂氛圍。讓同學(xué)們打心眼里愛(ài)上了語(yǔ)文，同時(shí)也喜歡上了這個(gè)語(yǔ)文老師。她的課，總是能讓人的心放松下來(lái)，讓人在古詩(shī)散文中尋到歇腳的地方，使人可以嗅到到語(yǔ)文的氣息。
這便是我的幾位老師，還有一些我并沒(méi)有說(shuō)道，但卻同樣認真負責的老師。他們值得我尊敬，不只因為他們傳授我知識，更因為他們還教會(huì )了我做人的道理，這樣的老師，怎能不為人所稱(chēng)贊呢?
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