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最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-09-09 09:00:24 發(fā)言稿 我要投稿

2021最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的2021最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

2021最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇)

  最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

  這學(xué)期由我帶我們二(六)班的數學(xué),首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們的數學(xué)學(xué)習情況,到現在為止我們已經(jīng)學(xué)習了4個(gè)單元的知識。進(jìn)行了4次單元考試,一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考,難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷,有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子,前面學(xué)的已經(jīng)忘了,有些平時(shí)作業(yè)不愛(ài)思考,不認真的,題目多了,就不知道怎么做了。通過(guò)這張試卷,孩子們之間的差距一下子顯示出來(lái)了。從卷面看,問(wèn)題主要是三個(gè)方面,一方面是計算太慢,不仔細,請家長(cháng)平時(shí)要加強計算方面的訓練。期中考試中,有的孩子在計算題上丟了很多分,還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊了,計算卻錯了,多可惜呀!另一方面是應用題題意理解不清。應用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫(xiě)了一道算式。第三方面是馬虎,反復出錯。有的題目平時(shí)練習中就做過(guò)幾次,老師也評講過(guò)幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯。比如3×4=12,要求寫(xiě)讀法,學(xué)生卻寫(xiě)成口訣………三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?

  二年級的數學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(cháng)交流:

  一、關(guān)于課堂教學(xué)。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì )一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jì),請您提醒您的孩子上課要專(zhuān)心。

  二、關(guān)于作業(yè):

  1、對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō),因為一份作業(yè)的認真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書(shū)包,孩子還小,每天晚上指導孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊,把數學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數學(xué)、語(yǔ)文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書(shū)包里,卻找不到作業(yè)。

  2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻(lái),因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯,可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。但由于時(shí)間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯,所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下,效果很好。對于改錯這個(gè)習慣,相信丁老師以前一定強調過(guò),而我從接手就開(kāi)始要求,我們班大多數學(xué)生都能做到。但還有少數學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習慣。他們無(wú)視自己的錯題,考試當然會(huì )出錯。

  3、提優(yōu)訓練:對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),做一些數學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,我建議各位家長(cháng)能夠給他買(mǎi)一本奧數書(shū)對他們進(jìn)行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績(jì)更提高一些,那奧數的訓練是十分有必要的。當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。我們現在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒(méi)有出現過(guò)這個(gè)題型,學(xué)生不會(huì )做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數訓練的學(xué)生就會(huì )有優(yōu)勢。

  三、對家長(cháng)的一些建議

  1、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養數學(xué)的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路,特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí),多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  2、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)。

  分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。

  3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù),需要家長(cháng)配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎,非常重要。

  各位家長(cháng),希望我們能多交流、多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!最后,祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!我是今年才接任的班主任,非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。一個(gè)多月轉眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事。

  一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。

  二年級的小孩子,沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我認為湯心童的家長(cháng)做的很好。如果老師布置的作業(yè)一多,孩子必須花很多的時(shí)間,這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,時(shí)間一長(cháng),這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校老師要教50多個(gè)學(xué)生,一節課40分鐘,個(gè)別輔導學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(cháng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

  二、良好的學(xué)習習慣也很重要。

  學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著(zhù)吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi),想看一會(huì )兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著(zhù)急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長(cháng)的要給孩子立下規矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè ),而不應放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。

  做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于在學(xué)習上理解程度不高的孩子,家長(cháng)要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀(guān)因素。因此如果孩子不認真做作業(yè),家長(cháng)要及時(shí)了解原因,有針對性地進(jìn)行教育。

  在家庭中,還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導:

  現在孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。

  現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現氣量小的毛病,常常表現為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),比較自私。因此,家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,活動(dòng)。

  現在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著(zhù)自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著(zhù)手。首先,肯定孩子的才能,其次,當孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長(cháng)應多加鼓勵,少批評但不等于不批評。

  三、安全教育。

  由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  四、加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表二年級全體師生,對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝,感謝各位對我們工作的支持。家長(cháng)望子成龍、望女成鳳,老師希望自己的學(xué)生有出息。這個(gè)家長(cháng)會(huì )就促成了我們共同的一個(gè)愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、安全方面

  對于孩子、家長(cháng)、老師、學(xué)校,安全是永遠放在第一位。只有確保每一位孩子的安全,我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿(mǎn)希望的美好未來(lái)。在學(xué)校里,我們有責任提醒每一位孩子注意安全,努力保護每一位孩子,不讓他們受到一絲一毫的傷害;在家里,家長(cháng)也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過(guò)我們的家鄉,鐵路附近是一個(gè)危險的地方,也是國家禁止玩耍,禁止破壞的地方。為了孩子的安全,我們要嚴禁孩子到高鐵附近玩耍。

  二、學(xué)習方面

  作為班主任,我首先介紹本班的情況:我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。在學(xué)校里,老師會(huì )盡心盡力教好每一位學(xué)生,教育他們做一名愛(ài)學(xué)習、講禮貌、講衛生、愛(ài)護生命、熱愛(ài)祖國的`好學(xué)生。在家里,家長(cháng)也需要配合老師盡心盡力地輔導自己的孩子,有的家長(cháng)說(shuō),自己有工作很忙沒(méi)時(shí)間管自己的孩子;還有的家長(cháng)說(shuō)自己沒(méi)文化不會(huì )教育孩子。其實(shí)輔導孩子是很簡(jiǎn)單的,也不會(huì )占用很多時(shí)間的。孩子放學(xué)以后,用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成,用五分鐘的時(shí)間聽(tīng)孩子背誦課文,用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫(xiě)生字。在語(yǔ)文方面,有的孩子的基礎差,您就讓他經(jīng)常寫(xiě)字和讀課文就行了;有的孩子的字寫(xiě)的不工整,您就讓他一天練一張字,長(cháng)年累月堅持下去,慢慢字就會(huì )把字寫(xiě)好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了,您想讓他更進(jìn)一層,就讓他多讀一些課外書(shū),多做一些練習題。為了孩子的學(xué)習,有的家長(cháng)可能有會(huì )說(shuō)老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。學(xué)習習慣的養成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

  結尾:

  學(xué)生的學(xué)習室一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話(huà),就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)的好;錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定茁壯成長(cháng)。

  祝各位家長(cháng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是城內小學(xué)一名普通教師,擔任二年級3班班主任并任教語(yǔ)文課。今天能有機會(huì )站在這里,跟各位家長(cháng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題,非常高興。首先向各位家長(cháng)的到來(lái)表達是真誠的感謝之情,感謝您支持我們的工作。

  剛剛帶過(guò)一年級孩子,一年來(lái),我和我的家長(cháng)朋友們一起,共同探討對孩子的教育問(wèn)題,雖然沒(méi)有多大的成績(jì),但是我們一路走來(lái),有了些許收獲和體會(huì ),今天拿來(lái)和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,給大家些教育孩子的啟示。

  一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。

  引用一段話(huà):“教育的終極目的到底是什么?教育的終極目的是使人有健全的人格,健康的心態(tài),有一顆善良的充滿(mǎn)愛(ài)(的心),當然,還要有健康的身體。也就是要活得快樂(lè ),活得幸福,活得更有質(zhì)量。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì )1972年就對教育所作的定義是“培養自由的人和創(chuàng )造思維,最大限度地挖掘每一個(gè)人的潛力”,這就是最后的目的!泵恳粋(gè)孩子呱呱墜地,都是一張純潔的白紙,孩子的心靈里沒(méi)有天生的懶惰、愚笨、焦躁、任性,膽怯——————哪里來(lái)的?是環(huán)境給予的。孩子在胎兒時(shí)期,就已經(jīng)開(kāi)始接受父母的教導了。所以,我們的父母首先要有正確的育人觀(guān)念。孩子出生,帶給父母極大的希望:將來(lái)我的孩子要學(xué)習好,上個(gè)好大學(xué),有份好工作,生活一定比我的現狀好。于是,家長(cháng)們把一切的一切都放棄,唯有讀書(shū)高!爸灰愫煤脤W(xué)習,啥都可以滿(mǎn)足你!笔獠恢,我們在孩子剛剛來(lái)到這個(gè)世界上,我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認真思考的。埋下能發(fā)芽生長(cháng)開(kāi)花結果的種子,才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。所以我和家長(cháng)們得到的第一個(gè)體會(huì )就是———————

  二、身教重于言教。

  給大家講一個(gè)我們家長(cháng)的真實(shí)體會(huì ):一位媽媽說(shuō),自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,給孩子的時(shí)間太少了。很擔心自己沒(méi)有給孩子更多的陪伴,孩子會(huì )因此不能好好學(xué)習。但是,后來(lái)發(fā)現,孩子一直在看著(zhù)媽媽每天要埋頭看書(shū),他就很乖,自己也認真的看自己的書(shū)了。老師發(fā)現,這個(gè)孩子課堂表達有提高,思維開(kāi)始有了條理,做事也比較踏實(shí)了。所以,好孩子不是我們訓誡出來(lái)的,是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,家庭成員團結向上,熱愛(ài)生活,堅強奮斗,這些都是對孩子無(wú)形的影響,能起到潤物細無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。

  三、教育就是培養習慣。

  這句話(huà)是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的。

  1、在家庭生活中,有很多的的細節處,都應該注意培養孩子的良好習慣。我們的一年級孩子,剛入學(xué)表現出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(cháng)的指導,很順利完成各項生活學(xué)習任務(wù),而有的孩子則表現出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專(zhuān)心,東西亂丟亂擺,自己的東西不認識,任性不聽(tīng)話(huà),甚至不好好吃飯。所有的問(wèn)題都歸結到我們的家庭生活細節處處影響著(zhù)孩子。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎,那就想想你自己是否是個(gè)做事認真的人;如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大,那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習慣的偏差,我們只要經(jīng)過(guò)冷靜的自我反思,都能從家庭環(huán)境中大體找到答案,找到孩子習慣不好的原因,那解決的辦法也就有了。我們的家長(cháng)朋友們,大多都能夠反思自己,比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種,孩子媽媽就反思自己平時(shí)在家里太過(guò)嚴厲,經(jīng)常大聲訓斥孩子,孩子在家里沒(méi)有表現出多么害怕,可是等到了小朋友群體里,他就不敢縱情的去表達自己想說(shuō)的想做的了。許多家長(cháng)經(jīng)過(guò)改變自己,從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí),我們共同探索到一些家庭習慣培養的具體措施,由老師布置任務(wù),家長(cháng)監督執行,定期班里評比,給予孩子適當的評價(jià),鼓勵孩子堅持。比如:每個(gè)家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動(dòng),自始至終,由孩子負責。

  2、培養習慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段,這時(shí)期習慣比成績(jì)更重要。比如:按時(shí)起床,自己穿衣,自己洗臉、刷牙,吃飯不掉飯,做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習慣,要在學(xué)齡前養成。如果您的孩子現在還在這些方面不能自理,那么他再加上學(xué)習任務(wù)的壓力,一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(cháng)就要特別重視起來(lái),把生活習慣的課盡早的給孩子補回來(lái)。孩子越小時(shí)候,習慣越要嚴抓,養成好的習慣孩子受益終生。比如早起的習慣,你現在很強制的執行,孩子還沒(méi)什么可偷懶的,要等他大了你再從被窩里抓他,那就是不尊重孩子了。所以習慣培養小時(shí)要嚴,大時(shí)要寬,孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作,少做改造工作。

  在孩子還沒(méi)形成習慣前,注意糾正和引導孩子形成良好的習慣,這是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良習慣,家長(cháng)意識到了再去強制改,那就很難,這就是改造。孩子的這個(gè)階段,我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對抗,那么到了他青春期逆反心理嚴重的時(shí)候,我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,隨著(zhù)年齡增長(cháng),管教成分要越來(lái)越少,疏導越來(lái)越多,高年級了就要開(kāi)始疏導為主了。

  說(shuō)到習慣培養,還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中,孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早。咱們家長(cháng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規的學(xué)校學(xué)習,以便好早早上大學(xué),早畢業(yè),早工作。在如今快節奏的生活中,孩子也被卷了進(jìn)來(lái)。這里我們二年級有個(gè)調查數據,請大家聽(tīng)聽(tīng)。城內小學(xué)20xx年一年級新生共285人,按照學(xué)校規定,入學(xué)最小為20xx年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,其中最小的是20xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀的有16名,占17%;成績(jì)較差的有58人,占60%;中等的有22名,這部分孩子的成績(jì)并不穩定。這個(gè)數值足以說(shuō)明,從總體上來(lái)說(shuō),孩子入學(xué)早,年齡小是不利于孩子發(fā)展的,是家長(cháng)揠苗助長(cháng)、急功近利的心理表現。孩子們的具體困難表現在:書(shū)寫(xiě)能力差;孩子專(zhuān)注力比較差;這部分孩子的語(yǔ)言能力還比較差;對于孩子家長(cháng)來(lái)說(shuō),家庭輔導也是相當困難的,孩子往往記不住作業(yè),不知道每天老師布置的作業(yè)內容,家長(cháng)每天就得去追問(wèn)老師或別人;孩子在生活、學(xué)習中自理能力差,不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現在即便作業(yè)做了,也是找不到,沒(méi)等交到老師手里就找不到了。書(shū)包凌亂,課桌上面物品擺放無(wú)序,該讀書(shū)了沒(méi)帶書(shū),該寫(xiě)字了缺筆少本,每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習中錯誤多,速度慢,在一次次學(xué)習的挫折打擊中,越來(lái)越不自信,成了班里的“小尾巴”,同學(xué)瞧不起,這樣的心靈創(chuàng )傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán),跟不上趟兒,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年紀心里裝滿(mǎn)了恐懼,厭學(xué)情緒就會(huì )隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。不是給各位家長(cháng)添堵,孩子如果入學(xué)早了,請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規律,科學(xué)的遵從規律來(lái)教育孩子,千萬(wàn)別為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,一味的拔苗助長(cháng),到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告訴您和孩子一定慢慢來(lái),教育需要慢等待,千萬(wàn)不要操之過(guò)急,不要攀比。也告訴沒(méi)有上學(xué)的家長(cháng)朋友們,最好不要過(guò)早入學(xué),尊重孩子的發(fā)育成長(cháng)規律,科學(xué)的認識孩子的教育問(wèn)題,不能盲目認為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的,是大不一樣的!

  三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。

  我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話(huà),而往往事與愿違。我想我們首先要知道,孩子雖然年齡小,但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長(cháng)老師眼里,孩子是不如你的,必須聽(tīng)你的,那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準,不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專(zhuān)制。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說(shuō):第一,給孩子掙錢(qián)的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二,給孩子存錢(qián)的努力,不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,比如6歲的孩子掃地,收拾屋子,10歲的孩子洗菜、摘菜,F在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒(méi)了。你就好好學(xué)習,別的你都不用管了。結果發(fā)現他可能學(xué)業(yè)好了,卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(cháng),蹲下來(lái),聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心,了解孩子理解孩子,給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到,你是他最值得信賴(lài)的人,你是他最愿意傾訴是人,這樣才是真正和孩子交朋友。

  四、與老師和其他同班家長(cháng)朋友們保持密切聯(lián)系,達成教育共識,形成教育共同體,發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。

  我們家長(cháng)都知道,和老師密切聯(lián)系,保持教育思想的一致,對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來(lái)說(shuō),首先家長(cháng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,這不一定要和老師面對面溝通,用心的家長(cháng)會(huì )從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(cháng)會(huì )中,很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對孩子的指導中,能和老師達到很默契的配合,這種狀態(tài)下,老師家長(cháng)雙管齊下,教育效果是最好的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子,您和老師的溝通不一定非是面對面的,書(shū)面溝通是很好的一種方式?梢怨澥”舜说臅r(shí)間。我們家長(cháng)就開(kāi)始有用一個(gè)小本子,寫(xiě)下自己的一些建議、孩子的家庭表現、對孩子的評價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現這個(gè)方法很好,于是就推廣到了我們全班。所以,大家的智慧是無(wú)窮的,我們要學(xué)會(huì )團結合作,我們的孩子所在的班級,不只是老師和學(xué)生,還有我們眾多的家長(cháng)朋友們,我們所有的這些人是一個(gè)大團隊,營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍,我們老師學(xué)生家長(cháng)都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,在各位家長(cháng)朋友們的大力支持下,我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里,一定是健康、快樂(lè )的成長(cháng)的,一定是帶著(zhù)良好的習慣步入中學(xué)大門(mén)的。

  謝謝大家!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  你們好!我代表二年級任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。這已經(jīng)是我第二次和所有家長(cháng)面對面,對孩子的學(xué)習生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機會(huì ),希望通過(guò)這次交流,各位家長(cháng)能對我們小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)習要求和家庭教育等方面有一明確地了解,并對您孩子的學(xué)習情況有一更深的認識和正確的指導。

  我們這次家長(cháng)會(huì )是根據期中考試的情況,篩選一些成績(jì)不太理想的學(xué)生,召開(kāi)的這次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去,到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

  這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習好的愿望,這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。針對這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習慣培養。

  良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。

  三、安全教育。

  由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。謝謝大家!

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