關(guān)于期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿模板（精選9篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇1
各位老師：
大家好！
我沒(méi)什么太好的教學(xué)方法，更談不上什么經(jīng)驗。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報，有不當之處，敬請各位老師批評指證。
通過(guò)幾年的教學(xué)工作，我感到學(xué)生們喜愛(ài)什么樣的老師，親切、不居高臨下、知識淵博，課上的漂亮，歷史作為小科目，普遍不為學(xué)生們重視，上起來(lái)學(xué)生興趣也不足。我注重把幽默機智引入課堂，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、讀書(shū)收集了許多有趣的幽默并引入課堂，豐富課堂。
我個(gè)人特別喜歡網(wǎng)絡(luò )紅人被稱(chēng)為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛，他以郭德綱式相聲的形式來(lái)講歷史課，那課講得幽默有趣、生動(dòng)，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀連海，以知識淵博，調侃的講述，引人入勝，反觀(guān)我們的歷史課，人家是“青花瓷器”，我們的課是“農民用的破瓦罐”，所以我一直注重學(xué)習，也努力使自己的課受歡迎，我利用暑假和平時(shí)擠出來(lái)的時(shí)間，我通讀了當年明月所著(zhù)的5大本厚厚的《明朝那些事》，受益匪淺，他能用當前的時(shí)髦用語(yǔ)、流行用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)和歷史事件相結合，注重分析事件的來(lái)龍去脈，我個(gè)人是愛(ài)不釋手，我感覺(jué)如果把歷史書(shū)解讀成人家那水平，學(xué)生肯定愛(ài)聽(tīng)。
我努力革新課堂，這幾年的課越來(lái)越受學(xué)生喜愛(ài)，一次我巡查教學(xué)秩序，5班因特殊原因出現自習課，我本不教5班的課，可5班的同學(xué)非不讓走，讓我給他們上一節歷史課，幾個(gè)同學(xué)一起哄，其他同學(xué)都鼓掌，我便給他們上了一節復習課，因為不能打亂別人的教學(xué)進(jìn)度，我給他們復習的是世近史英法美資產(chǎn)階級革命，歷史離不開(kāi)人物，英國我講的是克倫威爾，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺，后查理二世復辟，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來(lái)，斷了頭，還不解氣，又把他的腦袋插在英國最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來(lái)英國資產(chǎn)階級最終戰勝了封建勢力，英國結束了資產(chǎn)階級革命，成為世界上第一個(gè)資本主義國家。人們過(guò)上了幸福的生活，60多年后的一天一個(gè)農民在教堂門(mén)前走偶然望教堂上一個(gè)什么東西灰呼呼的，這時(shí)人們才想起來(lái)對呀！克倫威爾的腦袋還在塔上插著(zhù)呢？學(xué)生們笑了。在將法國時(shí)我以路易十六為線(xiàn)索簡(jiǎn)述了法國革命，其間穿插了路易的故事，說(shuō)一天路易去看處死死刑犯去，他發(fā)現斷頭的斧子砍過(guò)幾個(gè)人之后就卷刃了、鈍了，于是乎路易回到皇宮，廢寢忘食用了一個(gè)多月的時(shí)間研制出新型砍刀棱形砍刀，再用來(lái)砍人刷刷的真快，還不卷刃，但是不久法國就發(fā)生了法國大革命，路易便被自己的設計的新型武器咔嚓了，路易是真有性格，腦袋搬家時(shí)愣是一聲未吭，這就叫“自作自受”。再講美國獨立戰爭時(shí)，講華盛頓時(shí)我從另一個(gè)角度評述了這個(gè)英雄，華盛頓50多歲就不斷掉牙，去鑲牙去，醫生不一會(huì )就從外面拿回來(lái)幾個(gè)血淋淋的牙來(lái)給華盛頓安上了，原來(lái)醫生是從一個(gè)年輕的黑人嘴中生揪下來(lái)的，說(shuō)明《獨立宣言》中的話(huà)是偽善的。
總之，我力爭把生硬的歷史講生活化、情趣化，使學(xué)生們愛(ài)上歷史，真心喜歡我的歷史課。
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是一初教師隋王莉，能作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長(cháng)感想和教學(xué)體會(huì )，我感到十分的榮幸，也覺(jué)得非常緊張。因為深知由于自身能力和經(jīng)驗認識所限，這些感想體會(huì )可能會(huì )很膚淺甚至幼稚，還希望領(lǐng)導、老師們能對不當之處批評指正。
上學(xué)的時(shí)候常常聽(tīng)到人們用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，我時(shí)常被這些美喻深深吸引，懷著(zhù)對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的深情向往，20xx年9月，我走上了夢(mèng)寐以求的講臺。從一名大學(xué)生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。
從踏上教育這條路起，我便無(wú)時(shí)無(wú)刻不被身邊的一些老教師身上的精神感召著(zhù)，它促使我兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學(xué)習，研究教材，研究教法，研究學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)水平。因為我生怕自己的經(jīng)驗不足、知識有限，對不起那一雙雙渴望的眼神。
機會(huì )總是留給有準備的人。在潁東區任教的兩年，對我來(lái)說(shuō)是人生歷練。學(xué)校一有培訓學(xué)習的機會(huì )，我總是積極爭取，因為我知道我必須不斷的學(xué)習，才能取長(cháng)補短，整合教育教學(xué)技巧，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，塑造自己的教學(xué)特色。記得2013年4月份，學(xué)校派骨干教師到河南洛陽(yáng)學(xué)習高效課堂教學(xué)法，我雖然不是骨干教師，但是心里癢癢的。我見(jiàn)到校長(cháng)就訴說(shuō)我的愿望，校長(cháng)沒(méi)辦法，他不能扼殺一個(gè)愛(ài)學(xué)習的年輕人的心吧？他問(wèn)我：“那你的課調了嗎？”“調好了！”校長(cháng)笑了：“看來(lái)你早就準備好了啊，學(xué)習回來(lái)得上一節課給我看看！”我心中早已樂(lè )開(kāi)了花，很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。學(xué)習回來(lái)之后，他果然要檢閱我的學(xué)習成果。聽(tīng)了1節課后，他決定區督導室去學(xué)校視導時(shí)，派我上一節全區公開(kāi)課。我當然不能負眾望。
盡管平時(shí)的工作比較辛苦和忙碌，我們青年教師都要把讀書(shū)學(xué)習，參加各種培訓學(xué)習、教學(xué)比賽并努力取得好成績(jì)當作是錘煉自己的內功，豐厚自己的底蘊，增強自身力量的一個(gè)重要途徑。相信學(xué)生也會(huì )看在眼里，既會(huì )為自己的老師自豪，更重要的是，他們又會(huì )以自己的老師為榜樣，刻苦學(xué)習，不斷進(jìn)取。
以前執教的學(xué)校是寄宿制，每天晚上上2節晚自習。學(xué)校安排第一節可以上課，第二節課留給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。每天，孩子們埋頭寫(xiě)看書(shū)作業(yè)，我也看書(shū)寫(xiě)東西。班長(cháng)說(shuō)：“老班，你是我見(jiàn)過(guò)最用功的老師，你那么認真，我們都不敢說(shuō)話(huà)，生怕打擾到您”那一刻，我深深地感到了身教重于言教的分量。
如果說(shuō)去參加比賽不想獲得名次這是虛偽，但是我認為比賽中最讓人心動(dòng)的不是比賽的名次而是讓人體會(huì )到了另一種成長(cháng)：不參加比賽就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭；不知道什么叫全神貫注、寢食難安；也就沒(méi)有機會(huì )認識更多的教學(xué)一線(xiàn)骨干，就沒(méi)有機會(huì )和優(yōu)秀同行溝通和較量，就沒(méi)有機會(huì )體驗來(lái)自同事同行們的熱情無(wú)私的幫助！就沒(méi)有機會(huì )聆聽(tīng)領(lǐng)導們一針見(jiàn)血的點(diǎn)評，沒(méi)有機會(huì )開(kāi)闊教學(xué)思路、提升教育理論。
20xx年9月，我考到了開(kāi)發(fā)區第一初中，全新的學(xué)校，為我們年輕人提供了更多的發(fā)展平臺。就像馬局說(shuō)的：“只要你有能力，我們就爭取給你提供多大的舞臺”！就連這個(gè)暑假，馬局還親自帶著(zhù)我們去北京、又派我們千里迢迢去城都學(xué)習。
種種原因吧，在學(xué)校領(lǐng)導的信任下，我這只“菜鳥(niǎo)”被安排政教處工作，這里的一切都充滿(mǎn)了挑戰。剛開(kāi)始，天真的我以為政教工作無(wú)外乎上傳下達，哪知道，政教處工作如此繁雜：組建學(xué)生會(huì )；承擔各種活動(dòng)；主持班主任例會(huì )；每周升旗儀式；做不完的方案我常常把工作帶回家加班，家人說(shuō)：“自從你上班，天天回來(lái)就趴在電腦前啪啪啪的打字，你在學(xué)校都干啥去了？”我干啥去了？我是三班班主任，我在班里與學(xué)生談心啊，我在辦公室改作文，改周記啊。這就是我剛接任政教工作的寫(xiě)照。我累，我委屈，我哭，我跑到校長(cháng)室稀里嘩啦倒了一肚子苦水。好在我堅持了下來(lái)：學(xué)生會(huì )成立了，學(xué)生自主管理有條不紊的進(jìn)行著(zhù)；國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、美德少年評選等一系列活動(dòng)的成功舉辦；班主任例會(huì )的按時(shí)召開(kāi)；升旗儀式的得心應手這一切都說(shuō)明我成長(cháng)了，我很感謝學(xué)校給我這樣的機會(huì )磨練自己。
當然，我與老教師之間還存在很大的差距，無(wú)論是班主任工作，還是政教處工作，我都還是“菜鳥(niǎo)”，但是我知道，年輕就是資本，壓力就是動(dòng)力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機會(huì )。
說(shuō)了一大堆，簡(jiǎn)言之就是積極爭取，善于學(xué)習；身教重于言教；
加強鍛煉，勤于反思；勇于擔當！以上是我一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解，不當之處還請各位諒解！
最后，祝開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)興旺發(fā)達！祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們:
感謝領(lǐng)導為我們搭建了這樣一個(gè)平臺，給予我和大家交流的機會(huì )。我來(lái)到六中已是第三個(gè)年頭了，每天都能感到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想表達兩個(gè)感謝，第一個(gè)想感謝的是我們化學(xué)組的每一位老師，化學(xué)組多年來(lái)形成一套成熟有效的集體備課機制，每一份精心準備學(xué)案提高了我的課堂效率，也大大提升了教學(xué)成績(jì)。
第二個(gè)想感謝的是班主任們，在工作上給我無(wú)私的幫助，尤其是xx老師，經(jīng)常檢查化學(xué)家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)基礎知識，使得學(xué)生得以及時(shí)復習鞏固�？傊c(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)大家伙的支持與幫助，衷心感謝！
我也是一名有著(zhù)16年教齡的老師了，一直以來(lái)，我都很努力，努力著(zhù)成為一名更優(yōu)秀的老師。每天做的工作或許只是一種默默無(wú)聞的付出，談不上什么驚天壯舉，但我本著(zhù)盡職盡責的工作態(tài)度，追求精益求精的教學(xué)方法，爭取在教學(xué)上不斷突破自我，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)來(lái)到北校區后，在教學(xué)工作中側重落實(shí)的幾點(diǎn)措施，與大家探討交流。
一、精心備課，有的放矢。
雖然教學(xué)內容已經(jīng)爛熟于心，但每次課前備課我堅持除了認真鉆研教材外，還要研究每年的中考題，抓住每一章節的考點(diǎn)。研究在課堂上如何突破重難點(diǎn)，有效呈現中考考點(diǎn)。尤其備學(xué)案時(shí)，常常要從全國各地歷年大量中考題中，仔細篩選出緊扣教材，又適合自己學(xué)生的題目，為學(xué)生量身打造最高效有效的學(xué)案，以迅速扎實(shí)提升學(xué)生答題能力和成績(jì)。遇到疑難問(wèn)題時(shí)，積極與組內甚至是其他兄弟學(xué)校的老師交流，所謂他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解決問(wèn)題的方法，這也是我們化學(xué)組的優(yōu)良傳統。
二、落實(shí)好每天的作業(yè)。
其實(shí)做好任何事情，最關(guān)鍵的就是落實(shí)。每次上完課，我都會(huì )留下適量的作業(yè)。有布置，就要有反饋和落實(shí)，才會(huì )有效果。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，對學(xué)生的家庭作業(yè)，我采用抽查的方式，發(fā)現很多學(xué)生不完成作業(yè)，或者應付作業(yè)。學(xué)習習慣和東校的學(xué)生有很大的差別，于是我及時(shí)做出做出了調整，無(wú)論多忙，每天的家庭作業(yè)堅持全批全改，對不完成作業(yè)的同學(xué)絕不放松要求，嚴格把關(guān)，直到絕大部分學(xué)生能自覺(jué)完成作業(yè)。一個(gè)學(xué)期的努力沒(méi)有白費，現在班里的孩子每天都能及時(shí)自覺(jué)的交齊作業(yè)，養成較好的學(xué)習習慣。同時(shí)通過(guò)批改作業(yè)，我也能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，下次講課也能進(jìn)行針對性的補教。
三、狠抓紀律和學(xué)風(fēng)。
作為任課老師我對自己的課堂認真負責，注意學(xué)風(fēng)培養和紀律建設。
有許多學(xué)生因為怕老師責備，學(xué)習上存在問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)因為怕不對而抄襲別的同學(xué)，嚴重影響了成績(jì)的提高，助長(cháng)了不良的風(fēng)氣。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班內提倡一種認真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲行為�？荚嚂r(shí)，更是不姑息作弊行為，每次考試時(shí)，我都對想要抄襲的同學(xué)說(shuō)，想要100分或者0分，我都可以給，但是絕對不能作弊。開(kāi)始時(shí)，有同學(xué)抱著(zhù)僥幸的態(tài)度，抄了個(gè)高分。我分別把他們叫到辦公室，裝作沒(méi)發(fā)現，先表?yè)P他們考得很好，很難的題目別人不會(huì )做，他們都做對了，我打算讓他們上課時(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們先講一遍給我聽(tīng)。他們不會(huì )，急的或者是囧的頭上直冒汗，承認了自己考試作弊的行為，承諾以后不再有類(lèi)似的行為。通過(guò)整治，現在作業(yè)考試很少再有抄襲。
除了學(xué)風(fēng)培養，一直以來(lái)課堂上注意狠抓紀律，立好規矩，紀律是提高課堂效率保證學(xué)習效果的法寶，一般來(lái)說(shuō)只要一開(kāi)始就對課堂嚴格要求，使用好班干部，紀律還是有所保障的。
四、因勢利導，因材施教。
十個(gè)手指還有長(cháng)短，別說(shuō)來(lái)自不同家庭的孩子了。他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都不同的，學(xué)習的層次自然參差不齊。每個(gè)班的風(fēng)格又完全不同，上課的方式也就不盡相同。我所帶的2班學(xué)習自主性和自我約束能力強，在這個(gè)班上課就更能有的放矢。我有選擇性的精講，有更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，自主學(xué)習。而1班學(xué)生聰明，課堂特別活躍，但自制力差。如果也按2班的方式進(jìn)行，就會(huì )出現大部分同學(xué)趁機說(shuō)話(huà)，擾亂課堂秩序，學(xué)習效果大打折扣。我通常采用另一種方式。重點(diǎn)難點(diǎn)的部分，我進(jìn)行精講，不太難的內容讓學(xué)生自己在全班講，極個(gè)別題目單獨給學(xué)生輔導，不讓學(xué)生有松懈的機會(huì )。布置作業(yè)時(shí)，也因人而異，不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，甚至在考試時(shí)，程度差點(diǎn)的學(xué)生可以開(kāi)卷考試，讓學(xué)習困難的學(xué)生也有事可干，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，踐行高效課堂！
五、走近學(xué)生，融洽師生關(guān)系
我相信“親其師信其道”。 初中階段的孩子們都有一顆敏感而真誠的心，只要關(guān)心他們，他們一定會(huì )有令你驚喜的回報。平時(shí)利用課堂提問(wèn)，我記住了所有孩子的名字，讓他們感到老師心里有自己，當然另一個(gè)效果是因為知道老師認識他，叫得上他的名字，在課堂上他們也不會(huì )太放肆了。
我覺(jué)得自己是一個(gè)真誠的人，我認為與孩子交流，要不怕流露出自己的真性情，該笑就笑，偶爾也可以裝個(gè)樣子生氣生氣，任性一回，做一個(gè)有血有肉的老師，有情有義的老師。孩子們很喜歡我，有時(shí)候還開(kāi)我玩笑，我也不以為忤，當然與孩子搞好關(guān)系，還要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，注意交流方式。關(guān)愛(ài)疏導自卑的學(xué)生，包容激勵后進(jìn)的學(xué)生，暗示引導自負的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現特殊的學(xué)生。用心與學(xué)生交流，時(shí)間久了，與學(xué)生們的距離自然就拉近了。孩子們喜歡你進(jìn)而喜歡你的學(xué)科喜歡你的課堂，老師也就能輕松施加影響，更好地傳道授業(yè)解惑，這樣形成良性循環(huán)，往往能起到事半功倍的教育教學(xué)效果。
綜上，是我在教學(xué)中的一些想法和做法，通過(guò)實(shí)踐，個(gè)人體會(huì )還是非常有效的，在此與大家探討交流，歡迎各位同仁的指導指正，感謝大家的聆聽(tīng)。
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好， 下面我將和老師們一起交流下本人在數學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材
認真備好每一節課大家都知道，每節課前，我們都要做好充分準備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設計課堂練習、課后作業(yè)，精心設計教學(xué)環(huán)節等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節課前我都會(huì )把上課的流程再過(guò)一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習，出什么樣的習題，在備課的過(guò)程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué)，知識點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué)，他們接受起來(lái)才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現在考慮最多的問(wèn)題。比如說(shuō)哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要同學(xué)討論交流，還需要提醒同學(xué)注意什么等等，方方面面的問(wèn)題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問(wèn)題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1.良好學(xué)習習慣的培養。魏書(shū)生說(shuō)：“學(xué)習就是養成良好的學(xué)習習慣�！睆牡谝还澱n起，我就嚴抓聽(tīng)課習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是學(xué)會(huì )學(xué)習的第一步，不僅要聽(tīng)老師講，還要聽(tīng)同學(xué)們的講解，你不聽(tīng)我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養成一個(gè)良好的聽(tīng)課習慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強化，就會(huì )對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你我對同學(xué)要求比較嚴格，在開(kāi)學(xué)第一節課時(shí)，我就向同學(xué)提出了嚴格的學(xué)習數學(xué)的要求，并反復強調。上課沒(méi)幾天的時(shí)候，同學(xué)就跟我說(shuō)，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，同學(xué)在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習，我們要和同學(xué)“斗智斗勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽(tīng)我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那天，我在我們班連上了三節課，同學(xué)沒(méi)覺(jué)得累，我也沒(méi)覺(jué)得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這得益于小組合作，如果這三節課都是我講，不光我累，同學(xué)也煩，所以我就鼓勵同學(xué)講，同學(xué)講完后，多表?yè)P，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統。
3.尊重同學(xué)，讓其體會(huì )到成功的喜悅，培養其自信心同學(xué)都是要面子，我在提問(wèn)同學(xué)的時(shí)候一般是感覺(jué)他能回答出來(lái)，我才提問(wèn)他，如果我感覺(jué)他答不出來(lái)，也不會(huì )故意給他難看。這樣會(huì )打擊他們學(xué)習的積極性。
4.授人以魚(yú)不如授人以漁思想方法是數學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數學(xué)思想方法和解題技巧。數學(xué)題太多，做也做不完，而且，數學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數學(xué)主要是思維的訓練，如果同學(xué)能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì )舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實(shí)際應用問(wèn)題，主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì )如何去分析問(wèn)題，用怎樣的方法去分析問(wèn)題。如可以列表，可以畫(huà)圖等等。當我講用列表來(lái)解數字問(wèn)題時(shí)，同學(xué)就能遷移到年齡問(wèn)題，分配問(wèn)題，調配問(wèn)題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題，著(zhù)眼細節，有效落實(shí) 小事成就大事，細節成就完美。
——戴維"帕卡德（惠普創(chuàng )始人）沒(méi)有落實(shí)，一切都是空談；沒(méi)有落實(shí)，就沒(méi)有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯的分開(kāi)，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來(lái)批改，引導同學(xué)找到自己的錯點(diǎn)，再反復練習。如我班的一個(gè)同學(xué)一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個(gè)，我就單獨找他來(lái)，讓同學(xué)自己說(shuō)錯誤原因，結果后來(lái)就很少漏乘了。還有五班一個(gè)同學(xué)，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、及時(shí)與同學(xué)交流，做同學(xué)的思想工作 親其師信其道。
平時(shí)多與同學(xué)交流，了解同學(xué)重視小結和反思如果我們每節課能夠留出五分鐘讓同學(xué)對本節課的內容進(jìn)行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問(wèn)題，才能達到對知識的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節課的時(shí)間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如同學(xué)做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點(diǎn)撥，具體工作還是讓同學(xué)做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。
五、合作共贏(yíng)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是無(wú)窮的。只有團結協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
在這秋氣暢爽，豐盈收獲的季節,今年的又一輪城鄉教師交流任教工作即將拉開(kāi)序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開(kāi)始我們的交流任教工作。這對我們來(lái)說(shuō)是一種全新的生活、全新的體驗，充滿(mǎn)了艱辛的同時(shí)也充滿(mǎn)挑戰與創(chuàng )新。這是檢驗我們自身的基本素養和職業(yè)境界的良好機遇；這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！
首先，請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，給我們創(chuàng )設了一次很好的學(xué)習機會(huì )，給予了我們工作上的信賴(lài)和支持。
城區學(xué)校，有優(yōu)越的教育教學(xué)資源。我們有幸在前輩同仁的精心指導下，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，還有機會(huì )參與各項學(xué)習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗。校領(lǐng)導也常為我們悉心安排學(xué)習和展示的機會(huì )，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說(shuō)，我們今天的成長(cháng)和進(jìn)步，與城區學(xué)校密不可分。因此，我們有責任，有義務(wù)，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻我們的綿薄之力。
山區學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的好老師，用他們平凡的工作，
書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著(zhù)和智慧，需要我們用心體會(huì )；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì )嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學(xué)習，把握好這次難得的鍛煉機會(huì )，以此來(lái)檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師的成長(cháng)道路是漫長(cháng)的�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更是我們成長(cháng)的重要歷程。
在成長(cháng)的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有名師的指引，有同事的幫助，我們將懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)、懷著(zhù)對天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著(zhù)一份年輕的執著(zhù)與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開(kāi)，為我縣的教育教學(xué)改革開(kāi)辟出新的道路，推動(dòng)我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師，我們感到自豪，感到驕傲，感到光榮！
謝謝大家！
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇6
教師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重集會(huì )召開(kāi)八年級期中總結表彰大會(huì )。在這里我借此機會(huì )向辛勤耕耘的'廣大職工表示衷心的感謝，并向將要受表彰的學(xué)生表示熱烈祝賀�，F將半期來(lái)，八年級的工作總結如下：
一、完成了學(xué)校百年校慶各項任務(wù)
9月29日，學(xué)校成功舉辦了百年校慶活動(dòng)，這一活動(dòng)的成功舉行，離不開(kāi)我們八年級師生的努力售出，如我們師生的文藝節目、學(xué)生禮儀隊，校慶中教師工作隊。都成為了學(xué)校校慶亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
二、深化了學(xué)校課堂教學(xué)改革
由于我們八年級師生齊心協(xié)力，具有開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取的大無(wú)畏精神。使得我們八年級成為學(xué)校探索高效課堂教學(xué)改革的示范年級，成為了先鋒隊。課堂中同學(xué)積極自主學(xué)習，有效地進(jìn)行合作交流探究，大膽自信地展示。學(xué)生成為課堂的主人，各項能力得到大幅度的提升。課堂精彩不斷，鼓聲此起彼伏。涌現了一大批優(yōu)秀小組、小組長(cháng)、組員。
三、教師們愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。
我們八年級的教師以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以高效課堂為手段，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生能力為目標�；ハ鄬W(xué)習，共同進(jìn)步。展示良好的教師面貌。
如教學(xué)上一絲不茍，忘我工作的教師有彭忠蓬、朱麗芳、李玉姣、廖昌文、成蘭鳳等；大膽創(chuàng )新課堂，深化課堂教學(xué)改革的有黃秀姣、曾麗娟、雷雙秀、羅發(fā)智、胡潔瓊、朱麗芳、成蘭鳳等；默默奉獻，犧牲休息時(shí)間經(jīng)常到班上管理午休、晚自習、星期天上課的班主任有雷榕、林秀蘭、沈忠平等；班級管理進(jìn)步大的有羅發(fā)智、賀華、黃愛(ài)榮等；為學(xué)校分憂(yōu)解難，樂(lè )于奉獻的有成珍、王竹嫦、劉翡翠、唐華娟、雷建徐、李玉姣、廖韶東等；教學(xué)成績(jì)進(jìn)步大的有沈忠平、肖惠琴、龍軍娟、沈忠平、成珍、周繼煌、陳莉萍等；
四、同學(xué)們你追我趕，爭創(chuàng )佳績(jì)。
無(wú)論是各班各科還是學(xué)生個(gè)人成績(jì)的排名都在不斷的變化之中，這足說(shuō)明我們的學(xué)生在學(xué)習上你追我趕，呈現出良好好的竟爭局面，這是我們前進(jìn)的巨大動(dòng)力。本次期中考試中班整體進(jìn)步大的是212班206班和208班都有明顯進(jìn)步。206班的語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物都排在前4名。這了鼓勵同學(xué)不斷進(jìn)步，學(xué)校將表彰年級前35名、班上學(xué)習標兵和班上進(jìn)步15名以上的學(xué)生。尤其值得同學(xué)們學(xué)習的是206班的駱星亮同學(xué)，只從轉入我校后為斷進(jìn)步，本次考試總分805分，榮獲我校八年級第一名，這個(gè)成績(jì)在民族中學(xué)可排第四名。另外還有進(jìn)步很大的學(xué)生。
雖然我們取得了很好的成績(jì)，但也還有不足的地方，如部分班級的學(xué)生行為習慣差，思想浮躁，學(xué)風(fēng)不理想。個(gè)別學(xué)生有打架斗毆、上網(wǎng)現象。學(xué)生自我管理能力差，學(xué)習成績(jì)差，不思進(jìn)取。
學(xué)習是我們學(xué)生的第一要務(wù)，提高學(xué)習效率才會(huì )事半功倍。王國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界�！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也�！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可；第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心，如何達得到？
要提高學(xué)習效率，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，做學(xué)習的主人，應把握幾個(gè)步驟：
第一步就是搞好自主學(xué)習，包括獨學(xué)、對學(xué)和群學(xué)。
獨學(xué)就是自己一個(gè)人學(xué)習，在這環(huán)節我們要根據學(xué)習目標邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注�？赐陼�(shū)后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時(shí)檢查獨學(xué)的效果，強化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。并完成大部分導學(xué)案的問(wèn)題。
簡(jiǎn)言之，獨學(xué)就是基礎，是后面對學(xué)群學(xué)的方向，只要獨學(xué)到位才能提高我們的學(xué)習效率。
對學(xué)是在對子中開(kāi)展，所謂對子就與你水平相似的，可以與共同探討，通過(guò)對學(xué)要解決導學(xué)案中你不會(huì )問(wèn)題。
群學(xué)即是學(xué)習小組內容討論交流，又叫小展示，在這個(gè)環(huán)節要完成所有導學(xué)案中的問(wèn)題。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習效果。
在大展示環(huán)節要專(zhuān)心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，參與課堂內的全部學(xué)習活動(dòng)，始終集中注意力；要學(xué)會(huì )科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，為小組多爭榮譽(yù)；還要及時(shí)做好各種標記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。通過(guò)這一環(huán)節，用紅筆修改和補充自己的導學(xué)案。保證所有答案正確。
第三步是課后復習應及時(shí)。
課后要復習教科書(shū)，抓住知識的基本內容和要點(diǎn)；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣；同時(shí)整理筆記和導學(xué)案，進(jìn)行知識的加工和補充；使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒(méi)有完成的任務(wù)，這就是在復習過(guò)程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過(guò)程中提高運用的技能技巧，進(jìn)而在運用知識的過(guò)程中，使知識融會(huì )貫通，舉一反三，并且通過(guò)歸納、整理達到系統化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個(gè)有機組成部分。在復習過(guò)程中，既調動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
第四步是正確對待作業(yè)。獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。
作業(yè)的作用主要有：
1、檢查學(xué)習效果；
2、加深對知識的理解和記憶；
3、提高思維能力；
4、為復習積累資料；
第五步是課外學(xué)習。
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習規律，包括打好基礎，循序漸進(jìn)，溫故知新；搞好課外學(xué)習，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng)；要掌握正確的課外學(xué)習方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書(shū)要求，如博專(zhuān)結合、讀思結合、學(xué)用結合、逐漸積累、持之以恒等等。課外學(xué)習能有效地使課內所學(xué)知識與社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對課內所學(xué)知識的理解，擴大文化科學(xué)知識的眼界，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學(xué)習興趣，培養自學(xué)能力與習慣，增長(cháng)工作才干。這也就是常說(shuō)的：“課內打基礎，課外出人才”。
總之，課前要抓好自主學(xué)習，初步完成導學(xué)案，課中認真聽(tīng)講、積極交流、大膽展示修改補充導學(xué)案，課后整理學(xué)案完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習要運用手法，還要不斷總結優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習方法，為培養創(chuàng )造才能打下堅實(shí)的基礎。
同學(xué)們，八年級是初中學(xué)習的關(guān)鍵階段，是分水嶺。我們一定要抵制社會(huì )上和學(xué)校里的不良風(fēng)氣�？朔卸�思想，做學(xué)習的主人，做生活的主人，做課堂的主人。自主快樂(lè )地學(xué)習，大膽自信地展示，文明健康地做人。我深信我們的明天會(huì )更加美好。
最后祝教師們身體健康，工作順利；同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )。謝謝大家。
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在楊校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在余書(shū)記的堡壘作用下，在工會(huì )馬主席的協(xié)調下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，攜手走過(guò)了這個(gè)不平凡的學(xué)期，在這一學(xué)期里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、基本確立了教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。20xx年4月20日、21日，楊校長(cháng)分別在浩口村小和中心校主持召開(kāi)了楊家浩小學(xué)教育教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，基本確立了我校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。
2、業(yè)務(wù)培訓工作開(kāi)展扎實(shí)有效。本期業(yè)務(wù)培訓共計21人次之多，培訓效果均為合格或為優(yōu)秀。其中3月份：到成都送培語(yǔ)文教師2人次（張小華、徐介梅），數學(xué)教師2人次（吳麗華、陳健蓉），登記員培訓1人次（吳茜），區級語(yǔ)文骨干教師培訓1人次（周清華）；4月份：區級數學(xué)骨干教師培訓1人次（曾慶軍），教科室主任培訓1人次（吳茜），教育部綱要學(xué)習遠程培訓2人次（馬安權、楊治春）；5月份：教導主任培訓1人次（范仕瑛），音樂(lè )教師培訓1人次（韓敏），學(xué)陶、師陶、研陶多元閱讀教學(xué)培訓2人次（楊治春、范仕瑛），小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文（周清華）、數學(xué)（吳麗華）教師培訓2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓1人次（陳健蓉）。另外，技術(shù)裝備培訓4人次（楊治春、周清華、吳麗華）。
3、教學(xué)、教研工作開(kāi)展有序、務(wù)實(shí)。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位教師給全校教師
展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題研究取得階段性成績(jì)，本期，我們結合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過(guò)調研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學(xué)資源，提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》。三是結合我校實(shí)際，對各科備課作了嘗試性的改革。四是堅持了教學(xué)六認真的檢查、指導工作。
4、教師獲獎情況。張榮中老師獲得區級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作二等獎。馬安權、周清華、陳健蓉、范仕瑛等幾位老師的論文均獲得獎勵。
5、技裝工作。本期技裝處的工作重點(diǎn)是圖書(shū)的清理、編碼、登錄工作，自地震以來(lái)收到的捐贈圖書(shū)和原有圖書(shū)共計達8000余冊，現整理、登記有效、有用圖書(shū)4500余冊（這些圖書(shū)都必須手寫(xiě)登記，按1本書(shū)3需分鐘，1天工作8小時(shí)計算，一個(gè)人光此項工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華、吳麗華利用課堂空余時(shí)間和中午午休時(shí)間完成的，他們這種不計個(gè)人得失，辛勤工作確實(shí)令我汗顏，也值得我們所有老師學(xué)習。
6、畢業(yè)班工作。今年，六年級1名學(xué)生考入大東英才學(xué)校，6名學(xué)生考入初中實(shí)驗班，總體成績(jì)與同類(lèi)學(xué)校相比，應該說(shuō)，成績(jì)還是不錯的，這些都是六年級任課教師艱辛付出的結果。
7、非畢業(yè)班教績(jì)公布。
8、其它工作。一是兩基迎國檢工作取得階段性成績(jì)；二是學(xué)籍管理工作受到了區教育局的好評和表彰；三是新生招生工作取得了滿(mǎn)意的效果，六月份我們懸掛了一幅宣傳橫幅，張貼了4張招生簡(jiǎn)章，7月8日，我們10余人走村串戶(hù)達600余戶(hù)，目前招生效果良好。中心校一年級約18人，學(xué)前班約20人，浩口村小一年級約6人、學(xué)前班約10人；浩口四是進(jìn)一步規范了教師績(jì)效考核方案，目前方案
正在征求全體教師意見(jiàn)，下學(xué)期初將形成決議。
我們所取得的成績(jì)，是全體教師在以楊校長(cháng)的領(lǐng)導下，共同努力的結果，特別是教學(xué)成績(jì)突出的老師，你們付出了太多的艱辛和汗水學(xué)生不會(huì )忘記你們，家長(cháng)會(huì )尊重你們（如羅應蘭老師，課間幾乎沒(méi)看到她休息，總是看到她在忙著(zhù)備課，批改作業(yè)，因此成績(jì)顯著(zhù)，她這種吃苦耐勞的精神值得我們每一位教師學(xué)習。我們在招生時(shí)都有她的學(xué)生念叨她的好。這也是一個(gè)值得反思的問(wèn)題，有多少教師教過(guò)的學(xué)生給你打過(guò)電話(huà)問(wèn)候過(guò)你？過(guò)年過(guò)節給你發(fā)過(guò)祝賀短信？愿意與你QQ聊天？一個(gè)真正受學(xué)生愛(ài)戴的教師會(huì )有這樣的收獲）。當然，大多數教師做了無(wú)名英雄，特別是浩口村小的，因為我下村小時(shí)間較少，對老師了解不清楚，總結沒(méi)到位，請大家原諒，但我相信，只要大家付出了辛勞，老師都看在眼里，領(lǐng)導心中也是有數的。
二、存在問(wèn)題
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處。
1、學(xué)校教學(xué)激勵機制還不夠，教育教學(xué)成績(jì)總體不高。我校本期沒(méi)有被教育局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢，這是我們楊家浩小學(xué)每個(gè)教師都應該反思的一個(gè)問(wèn)題。
2、我個(gè)人由于水平有限，本期私人事務(wù)耽擱較多，對教育教學(xué)工作檢查指導不夠到位，校本級教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展次數還不夠多。
3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂(lè )教室外，其余的使用率較低或很少有人使用，區教育局年終評估將會(huì )把此項工作納入學(xué)�？己�，希望相關(guān)任課教師和相關(guān)責任人要做好此項工作。
4、大多數教師在課堂教學(xué)中，分層施教這一點(diǎn)做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面，教法和學(xué)法研究還欠佳。
5、我們在下隊招生時(shí)了解到：個(gè)別教師上課激情不到位，敷衍塞責；缺乏責任心，很少批改作業(yè)；班級管理松懈；教學(xué)成績(jì)低下，甚至讓學(xué)生管理學(xué)生，家長(cháng)對此反映強烈，直接要求學(xué)校更換該教師，否則，就把學(xué)生轉走。浩口村小在招生時(shí)，家長(cháng)直接就問(wèn)是誰(shuí)教，若果是某些教師，家長(cháng)就不愿意到校注冊報到。這些情況直接威脅到學(xué)校的生存，“皮之不存，毛將附焉”，所以該引起我們的重視了。
6、教案中很少體現了對學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的個(gè)別關(guān)注。
7、教師的理論學(xué)習，讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性仍要加強督促，教育教學(xué)反思力度不夠。
三、工作要求
1、下學(xué)期將嚴格按照本期制定的各科備課、上課、考核的方式進(jìn)行檢查，考核，因此，希望各位教師要認真學(xué)習、了解相關(guān)內容。
2、各位教師要加強對課標的解讀。下學(xué)期，教育局可能要抽查教師對課標的了解和解讀，因此，學(xué)�？赡芤�對大家任教的學(xué)科的課標進(jìn)行一次閉卷筆試考核。
3、畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。因此，下期的畢業(yè)班工作要提前思考如何作好優(yōu)生的培養工作，在下期開(kāi)學(xué)初就應召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，與家長(cháng)達成共識，確立奮斗目標，爭取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
4、非畢業(yè)班工作。要確保每年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，要給家長(cháng)洗腦，要在會(huì )上樹(shù)立自己的形象、學(xué)校的形象，要切合實(shí)際的商討解決學(xué)生學(xué)習上的一些實(shí)際問(wèn)題，要確立一個(gè)會(huì )議的主題，不能泛泛而談，要有話(huà)說(shuō)，要讓家長(cháng)感覺(jué)到家長(cháng)會(huì )開(kāi)的值得。中高年級要注重優(yōu)生的培養，可以建議（學(xué)優(yōu)的、學(xué)困的）學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導班（教師成名、家長(cháng)獲利、學(xué)校有聲譽(yù)，三方都得利）。
老師們，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，我們所肩負的責任是重大的，教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位教師在下學(xué)期里都有新的作為，新的進(jìn)步，作一名有良心、有責任的實(shí)實(shí)在在的教育人，祝愿大家在暑假愉快，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在這燦爛的陽(yáng)光下，在這和煦的春風(fēng)里，七年二部430名師生歡聚在一起，隆重召開(kāi)期中工作表彰大會(huì )，首先我代表七年二部全體師生，向蒞臨指導的學(xué)校各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)向奮戰在第一線(xiàn)，默默付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。今天的大會(huì )既是一次總結表彰大會(huì )，又是一次鼓勁動(dòng)員大會(huì )。目的是激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習熱情，掀起更高的學(xué)習熱潮。希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；沒(méi)有受表彰的同學(xué)不要氣餒，不是你們不夠優(yōu)秀，而是你們還不夠努力。希望你們以受表彰的同學(xué)為榜樣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)槟繕�，頑強拼搏，奮起直追，以取得更大的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，七年二部在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持和共同努力下，本學(xué)期順利的開(kāi)展了各項教育教學(xué)及其他工作。全年部教師齊心協(xié)力、團結一致，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，初步實(shí)現了開(kāi)學(xué)初制定的目標，取得了一定的成績(jì)�，F將半學(xué)期工作總結如下:
一、擁有一支和諧奮進(jìn)的教師團隊是年部發(fā)展的必要保證。
年部溫主任主管年部的教導和政教工作，任務(wù)多擔子重，但他毫無(wú)怨言。幾乎每天六點(diǎn)鐘剛過(guò)，就來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了他緊張而又忙碌的一天。宿舍、室外擔當區、樓道樓梯、班級教室，都有他忙碌的身影。尤主席每天到校后，顧不得進(jìn)辦公室，就直接深入室外擔當區檢查督促學(xué)生搞好值日，很多時(shí)候，為了不影響學(xué)生學(xué)習，她親自將值日生遺留下的死角垃圾，清除干凈。忘不了，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)，舍務(wù)整理舍長(cháng)培訓會(huì )上，尤主席親自給學(xué)生疊行李，擺物品，做示范，手把手不厭其煩的培訓每一位舍長(cháng)，付出終有回報，在本學(xué)期學(xué)校組織的宿舍衛生大檢查中，我們年部成績(jì)列全校第一名。這些成績(jì)的取得，都是溫主任、尤主席、和七位住宿班班主任辛勤付出的結果，借此機會(huì )對他們的辛勤付出，道一聲你們辛苦了。謝謝你們。還有我們的十位班主任每天都堅持第一時(shí)間到校，有的深入室外擔當區、有的進(jìn)入宿舍、有的進(jìn)入班級組織學(xué)生自習。在這十位班主任中，半數以上家中的孩子未上學(xué)或剛上小學(xué)
一、二年級，家庭負擔很重，可他們深知自己的孩子需要照顧，班級的學(xué)生更需要他們。
他們這種舍小家為大家的精神值的我們尊敬。14班班主任溫彩艷老師，憑著(zhù)一顆女性教師心理，他愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，工作勤勤懇懇，任勞任怨，就在上學(xué)期，我部有位數學(xué)老師調走，他主動(dòng)承擔兩個(gè)班級的數學(xué)課，工作量幾乎增加了一倍，可他絲毫沒(méi)有怨言，每天和學(xué)生打成一片，幾乎和學(xué)生形影不離。我們都知道，女教師三八節有半天假，可她怕影響學(xué)生學(xué)習，至今未休。就在前幾天溫老師得了嚴重的低血壓病和重感冒，高壓只有70，醫生建議她休息，可她怕耽誤學(xué)生的期中考試成績(jì)，沒(méi)有請一天的假，每天拖著(zhù)生病的身體堅持給學(xué)生上課。只是在課余時(shí)間到學(xué)校診所打瓶點(diǎn)滴，又匆匆回到工作崗位，正是這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，使得他所在的班級，在上學(xué)期班級量化評比中，獲年部第一名。本學(xué)期連續幾周被評為文明班級，學(xué)生綜合成績(jì)始終名列年部前三名。當然溫老師的事跡只是十位班主任和20名科任教師工作的一個(gè)縮影，發(fā)生在每一位班主任，和每一位科任教師身上的事跡還有很多很多，他們平時(shí)所付出的，絕不是用簡(jiǎn)短文字所能概括得了的。我為年部擁有這么一只優(yōu)秀的團隊，而感到驕傲和自豪。
二、抓常規管理，是年部工作的根本
開(kāi)學(xué)初狠抓學(xué)生的常規治理，即學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。本學(xué)期繼續實(shí)行每周的主題教育，如在第一周，對學(xué)生實(shí)施“珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命”的主題教育，為新學(xué)期學(xué)生管理開(kāi)好頭、起好步。如第七周：針對年部組織的 階段考試，我們設立“比學(xué)習，齊頭并進(jìn)”的主題活動(dòng)，每位同學(xué)都確立自己的努力方向和趕超的目標。半個(gè)學(xué)期來(lái)，養成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，發(fā)現下課打鬧的同學(xué)少了，舉止文明的同學(xué)多了，上課學(xué)習的多了，貪玩的少了，課間遵規守紀的多了，違規違紀的少了。 安全工作：安全工作是學(xué)校工作的第一要務(wù)，為此多次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，班主任會(huì )議及由各班級組織的主題班團會(huì )。并對前一段時(shí)間發(fā)生的幾起學(xué)生打架事件，進(jìn)行了公開(kāi)處理，累計找家長(cháng)座談02余人次，回家反省學(xué)生2人次，強制走讀學(xué)生8人次，年部加大對管制刀具排查力度，先后三次對學(xué)生書(shū)包、桌格以及學(xué)生宿舍進(jìn)行仔細排查，及時(shí)排除安全隱患 。
教學(xué)工作：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。本學(xué)期，根據學(xué)校發(fā)展戰略，年部狠抓教學(xué)管理工作，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，引導教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。年部每月都對各位任課教師的教案，批改記錄、輔導紀錄進(jìn)行不定期的檢查，并將結果納入教師即實(shí)考核中。任課教師都非常主動(dòng)地利用自習課和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，實(shí)現了有課必導。截止目前教師義務(wù)輔導的課節數以達：756節。溫彩艷老師輔導次數最多為54節，期中輔導超過(guò)40節的教師還有，張鳳林、付云崗、李俊美、隋曉杰、靳軍、喬憲緋、路宗利、牟翠青。輔導超過(guò)35節的教師有，岳守全、�；�、王彥麗、劉會(huì )瓊、付云艷。輔導超過(guò)25節的教師有，侯建華、劉曉光、孫成亮等。認真對待每一次考試，通過(guò)考試，督促我們的老師向課堂要質(zhì)量，向每一位同學(xué)要成績(jì)。備好課，上好課，批改好布臵的每一次作業(yè)。通過(guò)考試分析，讓我們的老師，查找自身教學(xué)上存在的問(wèn)題，探討大幅度提高質(zhì)量的途徑和方法。通過(guò)考試后的總結表彰會(huì )，激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習、勇于進(jìn)取，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，找出差距，使學(xué)生更快地提高成績(jì)。自上學(xué)期以來(lái)，先后組織的8此考試中，共有5名同學(xué)分獲年部第一名，他們之間互相較勁，互相比拼，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍初步形成。
班級管理：繼續實(shí)行 “嚴管，常跟，細導”的工作方針，進(jìn)一步制定并完善班級量化管理制度。由年部專(zhuān)人檢查評比，并對前三名的班級頒發(fā)“班級量化管理文明班級”流動(dòng)紅旗。各班級都實(shí)施學(xué)生量化管理百分競賽，加大學(xué)生管理力度。年部成立學(xué)生會(huì )，參與課間紀律，午間紀律，晚自習管理的監督檢查，實(shí)現了學(xué)生管理學(xué)生的自主管理模式。
當然，在工作中還有諸多不足，在管理上好有死角，還有很多不完善的地方，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。牢固樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。我們的工作跟學(xué)校的要求還有一定的差距，特別是跟其他年部比較差距很大，這說(shuō)明我們還有更大的進(jìn)步空間，我們有信心，有能力通過(guò)我們的不斷努力，把年部的各項工作再上新臺階。
三、把每一次考試都當成一個(gè)加油站
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。同時(shí)通過(guò)期中考試成績(jì)也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)，學(xué)科發(fā)展不平衡，出現了嚴重的偏科現象。有些同學(xué)學(xué)習目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽(tīng)講，不能認真完成老師布臵的作業(yè)，不能正確對待每一次考試，還有的同學(xué)打架罵人，違反校紀班規，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負面影響。有的沒(méi)有感恩之心，不孝敬父母、不尊敬師長(cháng)，無(wú)限制的購買(mǎi)零食，無(wú)節制的花父母的血汗錢(qián)，作為學(xué)生不好好學(xué)習是對父母最大的不孝。希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負老師、家長(cháng)和學(xué)校的厚望！重新制定目標，開(kāi)始新的學(xué)習計劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
在此我對同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
同學(xué)們要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。希望同學(xué)們，面對成績(jì)，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒。你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
要發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能迎頭趕上。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。高爾基有這么一句話(huà)：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話(huà)全身心投入到學(xué)習中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習，奮力拼搏。
學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
同學(xué)們，你們正處在鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴的青春時(shí)代，把握好青春的契機，就不會(huì )讓一生留下遺憾和無(wú)奈。鼓起你們自信的風(fēng)帆，給單調的生活以絢麗，給平庸的日子以詩(shī)意。光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。"少壯不努力,老大徒傷悲.",趁著(zhù)我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn),讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會(huì )擁有更加快樂(lè )，更加輝煌的明天。
謝謝大家。
期中教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、同學(xué)們：
今天我們在這里進(jìn)行山莊小學(xué)期中工作總結。首先，我代表山莊小學(xué)全體師生向在百忙之中前來(lái)參加我校期中工作總結會(huì )的各位家長(cháng)表示真摯的謝意。
在會(huì )上我們通報了期中考試成績(jì)，表彰獎勵了半期來(lái)工作成績(jì)出色的優(yōu)秀老師和在期中質(zhì)量檢測中成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生。表?yè)P了部分學(xué)習踏實(shí)認真、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也對學(xué)習退步的學(xué)生提出了批評。對前半期的班級量化考核成績(jì)也進(jìn)行了通報。下面就前半期的學(xué)校工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、成績(jì)
1、學(xué)生的德育工作。學(xué)校以政教處核心，通過(guò)少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)，注重學(xué)生的良好的行為習慣的培養。大部分學(xué)生遵守紀律、講究衛生、言行舉止文明，能積極參加學(xué)校、班級等開(kāi)展的各項活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀、愛(ài)校教育、國旗下演講、國慶日、各類(lèi)征文，推廣普通話(huà)等活動(dòng)，培養了學(xué)生的集體主義精神和積極向上的健康道德。
2、教學(xué)工作。學(xué)校狠抓老師的備、講、批、導、考，開(kāi)學(xué)初學(xué)校與教師、教研組長(cháng)簽定了教學(xué)目標目標管理責任書(shū)，實(shí)行獎優(yōu)罰劣、通過(guò)第一次月考和這次期中考試，我校
的劉德平、徐生強、常正中、邊繼東、劉燕、李彥粉等老師工作踏實(shí)認真、責任性強、能善于挖掘教材，很好地組織課堂教學(xué)，并善于請教和交流，使得月考和這次考試中成績(jì)突出，受到獎勵。大部分學(xué)生能勤奮學(xué)習，做到課前預習、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)、家長(cháng)與教師配合好，在這次考試成績(jì)優(yōu)秀或進(jìn)步比較大，得到了表彰獎勵。
3、安全工作。我們始終把學(xué)生安全工作放在重中之重，開(kāi)學(xué)初我們與政教處、教務(wù)處、后勤處、各班級及學(xué)生家長(cháng)簽定了安全責任書(shū)，并通過(guò)各類(lèi)講座、為學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放宣傳單、逃生演練，樹(shù)立學(xué)生及家長(cháng)的安全意識，學(xué)校制定學(xué)生一日24小時(shí)安全流程，從學(xué)生校外、校內、住宿和教學(xué)、活動(dòng)諸方面全程管理，并實(shí)行一年級學(xué)生和住宿生接送制度，杜絕了不安全因素的存在，本期無(wú)一例不安全事故的發(fā)生。
4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在新的教育教學(xué)背景下（也就是素質(zhì)教育），要把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展又有個(gè)性特長(cháng)。我們成立了音樂(lè )、體育、美術(shù)、經(jīng)典誦讀、棋藝五個(gè)興趣小組，并以留守兒童之家為依托，大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類(lèi)、棋類(lèi)、舞蹈、手工制作等各類(lèi)活動(dòng)，習蓉蓉同學(xué)的鼢鼠捕捉器榮獲市級三等，縣級一等科技獎，馬越同學(xué)的“感受家鄉新變化，喜迎黨的十八大”征文獲縣級三等獎。
二、存在問(wèn)題：
1、學(xué)校管理方面。學(xué)校、教務(wù)、政教及教研組、班級等工作不力，有計劃欠落實(shí)，責任不明確，不善于管理，不能正常開(kāi)展活動(dòng)，說(shuō)的多，做的少，檢查少，辦法措施不得力，青年教師不如老年教師盡職盡責，責任性不強。
2、教學(xué)工作。從這次期中考試反饋中可以看出，一年級學(xué)生拼音差，認字少，不會(huì )看書(shū)識圖，不理解意思，不會(huì )答卷，高年級學(xué)生粗心大意，理解偏差，誤判、誤選、審題、漏題，抄錯題頭，書(shū)字亂，造成得分率低。究其原因，學(xué)生年齡小，學(xué)生家長(cháng)關(guān)注不夠，輔導不夠，與科任教師聯(lián)系少，溝通少，教師在教學(xué)進(jìn)度上欠合理安排，教材挖掘不夠，不能很好地組織課堂教學(xué)（課堂紀律亂，還不入規上路），課堂效率差，學(xué)生訓練少，對于試題題型不理解，無(wú)從著(zhù)手。其它年級也同樣存在這些問(wèn)題，教法欠合理，速度跟不上時(shí)間，兩極分化嚴重，學(xué)生上課注意力不集中，好動(dòng)，行為習慣差，教師管理松散，從環(huán)節上沒(méi)有狠下功夫，綜合訓練少，拓展不夠，指導學(xué)生閱讀少，懶于輔導，個(gè)別差生與家長(cháng)未取得聯(lián)系，學(xué)生吃住在學(xué)校，學(xué)習成績(jì)極差。
3、安全工作。雖然有各項規章制度，層層簽定了安全責任書(shū)，但仍有隱患，如一年級學(xué)生和寄宿生接送不按時(shí)或托人接送，責任不清，乘坐非客運車(chē)輛，強行過(guò)馬路，參與攀崖、爬樹(shù)、下河、溜冰、玩火等危險活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校不
遵守校紀校規，不按指導要求玩單杠、雙杠、平梯，玩危險性游戲，通生上晚自習，寄宿生隨意出校門(mén)，吃麻辣等不衛生健康的小食品，喝生水，不講衛生，被褥臟，個(gè)人衛生差。
三、后半期應對措施：
1、學(xué)校管理：加強管理工作，切實(shí)強化學(xué)校教務(wù)、政教等功能作用，以教學(xué)工作為中心，開(kāi)展常規活動(dòng)，以制度約束人，以獎罰激勵人。
2、教學(xué)工作：加強家校聯(lián)系，希望各位家長(cháng)能大力支持和高度配合，教師要多交流、多請教，抓好備、講、批、導、考五環(huán)節，挖掘鉆研教材，扎實(shí)備課，組織好課堂教學(xué)，倡導高效、認真批改作業(yè)，輔導差生，深入認真反思每次檢測，多練習，強化應該能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，廣泛閱讀，拓展視野。
3、安全工作：希望政教處始終組織督促全校師生安全工作，從講座、制度、演練，嚴格一日24小時(shí)學(xué)生管理流程責任，從入學(xué)、住宿、飲食及教學(xué)、活動(dòng)等諸方面嚴格責任與督查，樹(shù)立安全意識，各位家長(cháng)要密切配合，嚴格一年級及住宿生的接送，嚴禁乘坐非客運車(chē)輛，杜絕學(xué)生參與危險活動(dòng)，確保師生安全。
總之，在今后的教育教學(xué)管理工作中，我校要不斷總結過(guò)去的經(jīng)驗，抓過(guò)程，重細節，抓落實(shí)，重全面，講科學(xué)，求實(shí)效，查找弱點(diǎn)，克服難點(diǎn)，不斷加強學(xué)校教育教學(xué)管理水平，不斷加強教研教改力度，不斷完善教學(xué)過(guò)程管理，不斷做好教師及學(xué)生的思想工作，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，提倡教師的無(wú)私奉獻精神和學(xué)生的刻苦學(xué)習精神，努力爭取在期末考試中我校各門(mén)學(xué)科考試成績(jì)有進(jìn)一步的提高，使全校整體工作得以長(cháng)足發(fā)展。
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