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最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿17篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我叫xxx，是我們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這表現出各位的一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(cháng)探討交流。
一、生物不是副科
生物從初一才開(kāi)設，所以孩子們可以說(shuō)基本沒(méi)有學(xué)科基礎。但生物是必考科目之一，并不是大家所講的副科。從這一屆起中考也必須考生物，到了高中階段也是高考的必考科目之一。而且近年來(lái)，生物越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前，生物在理綜中的.分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。生物這一學(xué)科看起來(lái)好像是容易學(xué)習，只需要記住知識點(diǎn)就行了。其實(shí)不是，生物中許多內容需要理解、需要分析，還需要結合實(shí)際應用，光記住知識點(diǎn)是遠遠不夠的，所以我們必須要高度重視。
二、學(xué)生對生物科的`態(tài)度
在生物學(xué)科考試中，題量大，知識覆蓋面廣。但學(xué)生不重視，只重視語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，而生物等學(xué)科有的同學(xué)連書(shū)都不帶進(jìn)教室，有的拿撕來(lái)折紙板，這樣的同學(xué)能考上高中或大學(xué)嗎？盡管你不想考高中、大學(xué)，學(xué)點(diǎn)生物基礎知識是很實(shí)用的。例如糖尿病是怎樣產(chǎn)生的？怎樣預防等。
三、我們怎么辦？
針對生物的學(xué)科特點(diǎn)，平時(shí)就該養成認真聽(tīng)課、多做習題的習慣，要想獲得好成績(jì)，那就要做到對平時(shí)講的知識很熟練。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)們要密切配合，發(fā)現孩子不做作業(yè)，逃課，撕書(shū)、偏科，要及時(shí)糾正或者教育他們改正錯誤，爭取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后我衷心的感謝家長(cháng)朋友能參加這次聯(lián)誼會(huì )，在各位家長(cháng)和我們的努力下，相信孩子的成績(jì)肯定會(huì )不斷進(jìn)步的！謝謝!
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我們在這里聚會(huì )，生地畢業(yè)會(huì )考戰不久就要開(kāi)戰了，從現在開(kāi)始，讓我們一起去迎接一場(chǎng)全新的挑戰！
借此機會(huì )，我想向同學(xué)們提出一些建議：
一、要重視決不畏懼！地理、生物的會(huì )考，應該稱(chēng)為學(xué)業(yè)考試，成績(jì)將無(wú)條件帶入初三的中考錄取，所以，這是你們人生中第一次真正的考試，我們沒(méi)有理由不重視！而且，這兩門(mén)考好了，你們在初三時(shí)就能輕裝上陣，集中精力學(xué)好其它的各門(mén)功課；假如考不好，你們將帶著(zhù)一定的思想包袱，影響初三時(shí)學(xué)習的信心，所以，我們決不能輸！面對這兩門(mén)功課的會(huì )考，我們也決不畏懼！
二、要相信老師、相信自己。一是你們很幸運，擁有一支非常優(yōu)秀的極負責任的`班主任和管理團隊。希望同學(xué)們能深該體會(huì )他們的良苦用心，我也相信他們將在會(huì )考復習中給大家予最大的支持，他們將成為我們的堅強后盾！生物地理并不需要你要有很好的基礎，只要肯努力，大家都還來(lái)得及，按照老師的復習安排去做了，你會(huì )發(fā)現它們并不象你想象的那么難，功夫到家了，想不考好都很難！最重要的是：我們要把握現在，我對你們是很有信心的'！
三、要重基礎講方法。通過(guò)以上的分析，對于會(huì )考，我們要達到65%的及格率，雖然有難度，但是我們一定有信心，共同努力完成任務(wù)。因此要抓實(shí)地理基礎知識，整體把握世界和中國地理知識，要講究方法。首先將知識要點(diǎn)歸納收集，然后進(jìn)行過(guò)關(guān)，其次是我們進(jìn)行專(zhuān)題復習：弄清十幅地圖、（經(jīng)緯圖、海陸分布圖、幾個(gè)地區圖等）掌握六大計算題（比例尺計算、等高距計算、高度差與溫度差計算、人口出生率計算等）、時(shí)代熱點(diǎn)專(zhuān)題，抓住地理與生活的聯(lián)系，（比如現在地中海地區，國家埃及、日本，）這些都是我們所要了解的。最后我們進(jìn)行一系列的試卷練習，進(jìn)一步鞏固、提高能力。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，一定會(huì )奪取勝利的。
同學(xué)們，最后，我想說(shuō)的是，為了我們自己，為了我們學(xué)校，讓我們奮力一搏，展示我們城南學(xué)校的實(shí)力。對于這次會(huì )考，大家有沒(méi)有信心？有！很好！謝謝！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我校初二全體師生共聚在此舉行隆重的生物、地理會(huì )考動(dòng)員大會(huì )。初中生活一天天地從我們身邊流過(guò)，在這些日子中，相信同學(xué)們都曾經(jīng)在這校園里灑下過(guò)辛勤的汗水，體驗過(guò)快樂(lè )和憂(yōu)傷，培養過(guò)一段段真切的友誼。初中生活那么令人難忘，而轉眼間它已經(jīng)過(guò)去了一大半，生地會(huì )考的日子已經(jīng)離我們越來(lái)越近。
我們這些日子以來(lái)為的是什么？不就是要在中考上展現自己，為自己的將來(lái)開(kāi)辟一條平坦的大道嗎？而即將到來(lái)的生地會(huì )考，正是這條道路的起跑線(xiàn)，也是這條道路上的第一次艱難險阻。我們不是來(lái)學(xué)�！盎烊兆印钡�，在學(xué)校的學(xué)習成果關(guān)系到在這競爭日益激烈的社會(huì )中能否生存下去。你可曾想過(guò)你們父母正為即將到來(lái)的會(huì )考、為你們的將來(lái)而心急如焚，我們的老師正在為即將到來(lái)的會(huì )考而承受著(zhù)巨大的壓力？我們又怎么忍心辜負他們的殷切期望呢？
面對即將來(lái)臨的生地會(huì )考，有的同學(xué)正在摩拳擦掌，躍躍欲試，為生地會(huì )考之路做最后的準備。而有的同學(xué)正在為自己的成績(jì)不理想而彷徨，不知所措。一時(shí)成績(jì)不理想并不可怕，可怕的是還沒(méi)有走上戰場(chǎng)就倒下。生物、地理兩門(mén)課程是并不需要有很好的基礎，只要我們有心學(xué)習，肯花時(shí)間努力，就一定能夠學(xué)好。以前錯過(guò)了學(xué)習時(shí)間沒(méi)關(guān)系，現在還來(lái)得及，抓住這最后的期限，珍惜一分一秒，就會(huì )發(fā)現并沒(méi)有想象中的那么難，相信你也可以贏(yíng)得會(huì )考的勝利，翻開(kāi)輝煌人生精彩的一頁(yè)。
這次會(huì )考的.成績(jì)將直接錄入我們的初中畢業(yè)成績(jì)檔案中，這是我們學(xué)業(yè)路上第一個(gè)有意義的成績(jì)，我們有什么理由不好好珍惜呢？如果這次會(huì )考能考出滿(mǎn)意的成績(jì)，那么在初三的學(xué)習生活中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對其他課程；而如果我們在這次會(huì )考中失利，那么在初三時(shí)便會(huì )背上一個(gè)思想包袱，影響升學(xué)的信心，影響學(xué)習的積極性。與其貪一時(shí)之樂(lè )而選擇后者，倒不如花出時(shí)間努力一番而選擇前者，這樣何樂(lè )而不為呢？以前不管成績(jì)有多么差，只要現在努力了，還有希望；以前成績(jì)不管有多么好，只要現在放松，那么就會(huì )前功盡棄。所以，較為靠后的同學(xué)必須要樹(shù)立起信心，努力向前面同學(xué)的步伐靠攏。而較為靠前的同學(xué)，不但應戒驕戒躁，更加仔細，還應帶動(dòng)其他同學(xué)一起進(jìn)步。這樣才能贏(yíng)得這次會(huì )考的全面勝利，向老師、家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。
天上不會(huì )掉下餡餅，想要也要靠自己的勤勞與汗水去創(chuàng )造。與其總是羨慕別人的優(yōu)異成績(jì)，不如集中精力，樹(shù)立目標，把這次生地會(huì )考當成自己能力發(fā)揮的舞臺，吹響生地會(huì )考沖刺的號角，駕馭理想的風(fēng)帆，去書(shū)寫(xiě)青春歲月最絢麗的一章。
我的演講完了，謝謝大家。
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！
有一種成功很簡(jiǎn)單，盡吾志而無(wú)悔；有一種幸福很樸素，以寸草之心報三春之暉，有一種期待很真實(shí)，永不放棄，永遠執著(zhù)，做最好的自己。
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，還記得你們剛剛入校時(shí)候的天真與燦爛，眨眼的功夫你們就已經(jīng)面臨著(zhù)人生第一次的抉擇。今天，我們離生地會(huì )考只有108天的時(shí)間，也就是說(shuō)，再過(guò)108天，我們全體同學(xué)，就要接受中考的第一次洗禮——生地會(huì )考。
同學(xué)們，你們知道生地會(huì )考的意義嗎？生地會(huì )考實(shí)際上就是我們中考的一個(gè)提前，它既是初中畢業(yè)考試，又是升學(xué)考試，生地會(huì )考兩科成績(jì)將和九年級政治、歷史、物理、化學(xué)合成兩個(gè)等級，這兩個(gè)等級將決定你是否能初中畢業(yè)，是否能考上高中或者重點(diǎn)高中。
同學(xué)們，面對中考第一次的召喚，我想對大家說(shuō)三點(diǎn)：
1、思想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度。認識不到生地會(huì )考對于我們的重要性，那你就一定不會(huì )有最佳的狀態(tài)，就一定不會(huì )盡全力去對待復習�，F在九年級有些同學(xué)在后悔，后悔八年級生物、地理會(huì )考沒(méi)考好，影響中考成績(jì)，這個(gè)時(shí)候他們才真正體會(huì )到無(wú)可奈何花落去的滋味。而我們現在還有108天的時(shí)間，這段時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，抓緊了，利用好了，我們還可以做很多的努力，然后去享受成功帶給我們的喜悅；說(shuō)短也短，蹉跎了，大意了，也就是眨眼的功夫會(huì )考就到了，到時(shí)候留給我們的只有無(wú)盡的悔恨。你是愿意選擇到九年級去后悔呢？還是愿意選擇現在開(kāi)始努力呢？相信每位同學(xué)的心中都有了明確的選擇。
2、狀態(tài)大于方法，方法大于勤奮。思想意識上去了，再有好的方法輔助，我們就會(huì )如虎添翼，起到事半功倍的效果，所以要學(xué)會(huì )借力來(lái)助我們成功一臂之力，我們可以借同學(xué)之力，與同學(xué)多交流，一個(gè)人一種方法，兩個(gè)人互相交流就會(huì )讓每個(gè)人都有了兩種方法，我們就可以選擇更適合我們的方法。我們還可以借老師之力，不懂不清楚的地方抓緊時(shí)間問(wèn)老師，也許老師的只字片語(yǔ)就可以讓你豁然開(kāi)朗。學(xué)會(huì )借力，可以讓我們的'復習更高效。
3、把簡(jiǎn)單的事情堅持不懈的做好就是不簡(jiǎn)單。對于現在復習應考的我們，抓住課堂不放松，堅持每節課都能高質(zhì)高效的完成任務(wù)，你就真是不簡(jiǎn)單，你就抓住了學(xué)習的主動(dòng)權。合理安排課余的時(shí)間，每天有個(gè)小目標，每周有個(gè)中目標，最后有個(gè)大目標，不浪費一分一秒可以利用的時(shí)間，早讀你比別人早來(lái)五分鐘，你就比別人擁有了更多勝出的機會(huì )，下午自習課你比別人早進(jìn)入狀態(tài)五分鐘，你就比別人離成功更近了一步，每天完成任務(wù)不欠賬，你就會(huì )比別人更有信心面對會(huì )考。
同學(xué)們，你們今天所有的努力，在明年的`中考中，都是會(huì )有回報的，“兩年磨劍、六月試鋒芒”，置身于升學(xué)競爭的洪流之中，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰。狹路相逢勇者勝，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭中獲得最后的勝利，我們只有腳踏實(shí)地，認真復習，充分利用好每一分鐘，每一節課，不斷完善我們自己的知識和能力，以更好的狀態(tài)迎接會(huì )考的挑戰。
同學(xué)們，養兵千日，用兵一時(shí)，會(huì )考的號角已經(jīng)吹響，能否給自己、家長(cháng)、老師、學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷，就要看同學(xué)們最后108天努力的程度，108天能提高你的成績(jì)，108天能改變你的命運。讓我們振作精神，奮斗108天，為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡，為關(guān)愛(ài)你的人送去一個(gè)驚喜！最后，我預祝大家在生地會(huì )考中取得輝煌的成績(jì)。
謝謝！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 5
尊敬的老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我校初二全體師生共聚在此，舉行隆重的生物、地理會(huì )考動(dòng)員大會(huì )。春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，初中生活一天天地從我們身邊流過(guò)，在這些日子中，相信同學(xué)們都曾經(jīng)在這校園里灑下過(guò)辛勤的汗水，體驗過(guò)快樂(lè )和憂(yōu)傷。初中生活那么令人難忘，而轉眼間它已經(jīng)過(guò)去了一大半，6月20日生地會(huì )考的日子已經(jīng)離我們越來(lái)越近。準確地說(shuō)，還有100小時(shí)，6000分鐘，360000秒！我們就會(huì )迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試，
6月20日生地會(huì )考會(huì )考成績(jì)要納入我們明年升學(xué)考試成績(jì)。納入升學(xué)考試成績(jì)的共有10個(gè)科目，除去明年的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、體育之外，就是今年的生物、地理。這是我們學(xué)業(yè)路上第一個(gè)有意義的成績(jì)！如果這次會(huì )考能考出滿(mǎn)意的成績(jì)，那么在初三的學(xué)習生活中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對其他課程；而如果我們在這次會(huì )考中失利，那么在初三時(shí)便會(huì )背上一個(gè)思想包袱，影響升學(xué)的信心，影響學(xué)習的積極性。
在這一段時(shí)間里，我們八年級的班主任老師、生地老師還有學(xué)校領(lǐng)導、老師們，以及我們八年級全體同學(xué)們都在不斷地在克服著(zhù)天氣的炎熱、身體的疲憊、頭腦的倦怠，精神的緊張，相互交流、相互學(xué)習、相互鼓勵，全力以赴，全體師生一起為地生會(huì )戰而精心準備。在這里，我向所有的無(wú)私奉獻的老師們和勤奮刻苦的同學(xué)們說(shuō)一聲辛苦了！你們的努力定會(huì )有豐碩的回報，你們的.付出定會(huì )有輝煌的結果，你們的汗水定會(huì )化作微笑和凱歌。
生地會(huì )考是我們人生旅途的第一次沖鋒，他關(guān)系著(zhù)我們的前途和命運，挑戰生地會(huì )考就是挑戰命運和未來(lái)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！在這兩年的學(xué)習中，我們已經(jīng)做好了充分的準備。
6月20日，我們八年級的全體同學(xué)，就將走進(jìn)生地會(huì )考的考場(chǎng)，接受人生第一次大考驗。同學(xué)們都知道，軍隊在臨戰前都要舉行誓師大會(huì )，為戰士鼓足士氣。借《曹劌論戰》中的話(huà)與大家共勉，“夫戰，勇氣也！”。試場(chǎng)就是戰場(chǎng)，6月20日，衡山四千多學(xué)子狹路相逢，考場(chǎng)爭鋒，勇者必勝。今天，我也想為我們八年級全體同學(xué)們鼓鼓氣、加加油。我只想送給大家四個(gè)相信：
�。ㄒ唬┫嘈艖B(tài)度決定一切。無(wú)論我們做什么事情，首先要解決的是態(tài)度問(wèn)題。我一直信奉一句話(huà)：“態(tài)度決定一切”。在復習迎考中我們絕大多數同學(xué)在對待生地的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習積極性方面已經(jīng)做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時(shí)，6000分鐘，360000秒！把這種態(tài)度和熱情保持到最后，切不可產(chǎn)生松懈情緒。
�。ǘ┫嘈抛孕啪褪橇α�。在最后的迎考階段、在即將到來(lái)的考試面前，我希望大家經(jīng)常默默地對自己說(shuō)一句話(huà)：“我是最棒的，我一定會(huì )成功”。事實(shí)告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會(huì )激情奔放，人自信了，會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量。我們要充滿(mǎn)自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。
�。ㄈ┫嘈艌猿志褪莿倮�。行百里者半九十，意思是末路之難也，走一百里路，走了九十里才算是一半。同學(xué)們，我們干事情越接近完成時(shí)越艱難、越關(guān)鍵，做事愈接近成功愈要認真對待�！盀樯骄咆�，功虧一簣�！币馑际嵌丫咆鸶叩纳�，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成，功虧于不能執著(zhù)堅持�，F在，不僅僅是在座的同學(xué)們覺(jué)得辛苦，覺(jué)得疲憊，全縣其他四千多名初二的同學(xué)也是一樣。最后100小時(shí)，6000分鐘，360000秒！誰(shuí)能堅持到最后，誰(shuí)就能笑到最后！
�。ㄋ模┫嘈庞懈冻鼍蜁�(huì )有回報。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！碧斓莱昵�！有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報！前面的日子我們的同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下已經(jīng)做到了全力以赴，精心準備，所以，同學(xué)們一定要堅信我們的付出會(huì )收獲豐厚的.回報。
同學(xué)們，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價(jià)的。今天的辛苦是為了明天的快樂(lè )，今天的努力是為了明天的幸福。置身于競爭的洪流之中，面對省級重點(diǎn)高中的誘惑，面對未來(lái)的高等學(xué)府的誘惑，面對未來(lái)的挑戰，我們別無(wú)選擇，面對考場(chǎng)這個(gè)戰場(chǎng)，我們必須全力以赴，奮勇拼搏。同學(xué)們，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s。為了不辜負父母的期盼，不辜負老師的厚望，更重要的是不能辜負自己的汗水和青春！我相信你們一定會(huì )贏(yíng)得會(huì )考的勝利，翻開(kāi)輝煌人生精彩的一頁(yè)。
最后，預祝全體同學(xué)20xx年生地會(huì )考成功！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
下午好！
今年6月20日，我校初二年級159名同學(xué)將面臨進(jìn)入初中以來(lái)的第一次真正的考驗——地理、生物會(huì )考�，F在，離考試只有100來(lái)天的時(shí)間，為了及早地引起家長(cháng)們的高度重視，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進(jìn)入臨戰狀態(tài)，我們特意召開(kāi)這次家長(cháng)大會(huì )，其目的就是商討對策，達成共識，家校配合，全力備戰。在此，我想講四個(gè)方面的意見(jiàn)。
一、認識地理、生物會(huì )考成績(jì)的重要性。
從20xx年開(kāi)始，常德市城區初中學(xué)生的地理、生物會(huì )考采用合卷的形式進(jìn)行考試（兩科一張試卷考試），滿(mǎn)分150分，其成績(jì)計入升高中時(shí)的總分。這兩科考試成績(jì)的好壞，直接影響學(xué)生能否上高中，或能否上重點(diǎn)高中，對學(xué)生今后的發(fā)展關(guān)系重大�？己昧�，會(huì )鼓舞士氣，增強信心，為升入理想的'高中增加一個(gè)很重的籌碼；考差了，甚至考砸了，會(huì )嚴重地影響到整個(gè)畢業(yè)成績(jì)。根據以往的經(jīng)驗，要想考入省屬重點(diǎn)中學(xué)（如常德市一中），這兩科的成績(jì)不能低于145分，假如丟分太多，很難從其它學(xué)科中彌補回來(lái)。如果讀一般高中（六中），這兩科成績(jì)也不能太差，因為按照國家政策，高中階段不屬于義務(wù)教育，市教委要在全市范圍內統一劃線(xiàn)錄取，達不到分數線(xiàn)，你就只能去讀職高，假如離分數線(xiàn)較近想讀普高，那么你就只能交納昂貴的辦學(xué)經(jīng)費（譬如說(shuō)讀一中差一分交一萬(wàn)元錢(qián)），我們甚至可以這樣說(shuō)，地生會(huì )考成績(jì)的分數，已經(jīng)和經(jīng)濟（錢(qián)）緊緊地聯(lián)系到了一起，或者說(shuō)，已經(jīng)在一定程度上關(guān)系到了你家學(xué)生的前途。
二、學(xué)校采取的措施
為了保證復習時(shí)間，保證地理、生物復習的系統性、科學(xué)性，盡最大可能提高每個(gè)學(xué)生的考試成績(jì)，我們采取了一系列的措施。主要有如下幾點(diǎn)：
1、成立地生會(huì )考迎考小組，加強學(xué)校的領(lǐng)導，加強集體的力量。為此，我們專(zhuān)門(mén)請出了富有豐富教學(xué)經(jīng)驗和迎考經(jīng)驗的李盛艷老師，制定迎考方案，精選復習資料，統管生物總復習，我們要做到校長(cháng)抓、科任老師抓、班主任抓，舉全校之力，打好地生會(huì )考這一重大戰役。
2、加強對外聯(lián)系與溝通，我們多次和市教育局基教科、教科所聯(lián)系，以取得他們在業(yè)務(wù)上對我們的指導，我們還加強了和兄弟學(xué)校的溝通，以便了解最新的迎考信息和動(dòng)態(tài)。譬如說(shuō)，從市教科所，我們就了解到，現在的中考改革已經(jīng)加速，會(huì )考以能力立意，注重考查學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、終身學(xué)習能力。4月份，我們將派老師參加全市生物迎考復習研究會(huì )，以便在會(huì )考前獲取最重要的考試信息。
3、增加地理、生物的學(xué)習時(shí)間，加大管理力度。為了保證復習時(shí)間，我們增加了地理、生物兩科的上課時(shí)數，即由原來(lái)的每周3節增開(kāi)到每周5節，也就是從下周開(kāi)始，每周星期六上午上生物、地理課。其中，鮑慧老師繼續上新課，李盛艷老師同時(shí)開(kāi)始上復習課，四個(gè)班的班主任老師全部上班，主管校長(cháng)也全程坐班，加大檢查督促的力度�？梢赃@樣說(shuō)，這樣的授課時(shí)數，這樣的管理力度在市城區學(xué)校中是非常少見(jiàn)的。
這里我要說(shuō)明的是，我們舉辦地生業(yè)余培訓的唯一目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，絕不是為了經(jīng)濟利益，之所以收取一定的費用，完全是為了維護正常的開(kāi)支，譬如說(shuō)老師的加班加點(diǎn)，印發(fā)各種資料等等，我想，這一點(diǎn)開(kāi)明的家長(cháng)是完全能理解的，也絕不會(huì )斤斤計較的。
三、學(xué)校的希望與要求
為了全力備戰復習迎考，我提三點(diǎn)希望：
1、希望科任老師吃透教材和新的考試標準，精心準備復習資料，精心篩選復習題目，科學(xué)地系統地搞好復習。
2、希望家長(cháng)們密切配合學(xué)校的行動(dòng)，配合各科老師制定的學(xué)習計劃，多操心一些，多辛苦一些。比如老師規定的要在家長(cháng)手中背誦過(guò)關(guān)的任務(wù)，家長(cháng)一定要督促完成，不要隨隨便便就簽字。
3、希望家長(cháng)們多關(guān)心自己的學(xué)生。進(jìn)入會(huì )考階段，他們的`學(xué)習任務(wù)比過(guò)去更加繁重，家長(cháng)們要從生活、心理等方面比以往更加關(guān)注自己的孩子，譬如說(shuō)合理地安排飲食，科學(xué)地安排時(shí)間等等。
四、學(xué)校的目標
去年，我校首屆學(xué)生參加地生會(huì )考，平均分、合格率、優(yōu)秀率，三項綜合指標和每一個(gè)單項指標均列市直25所學(xué)校第二名（僅次于長(cháng)怡實(shí)驗學(xué)校），今年，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊，我們要有40%以上的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，20%的學(xué)生成績(jì)在145分以上，這就是學(xué)校的目標。
我相信，有家長(cháng)們的鼎力支持，有老師們的辛勤工作，有同學(xué)們的刻苦學(xué)習，有學(xué)校的.高度重視，我們就一定能夠取得地、生會(huì )考的勝利。
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
決戰的號角聲已經(jīng)吹響，我們全體老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！只要我們努力拼搏，就能取得成功。在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的`鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。
同學(xué)們，面對這中考第一次的召喚，我想對大家說(shuō)三點(diǎn)：
1、思想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度。
認識不到生地會(huì )考對于我們的重要性，那你就一定不會(huì )有最佳的狀態(tài)，就一定不會(huì )盡全力去對待復習�，F在九年級好多同學(xué)都在后悔，后悔八年級生物、地理會(huì )考沒(méi)考好，影響中考成績(jì)，這個(gè)時(shí)候他們才真正體會(huì )到無(wú)可奈何花落去的滋味。
2、狀態(tài)大于方法，方法大于勤奮。
思想意識上去了，再有好的方法輔助，我們就會(huì )如虎添翼，起到事半功倍的效果，所以要學(xué)會(huì )借力來(lái)助我們成功一臂之力，我們可以借同學(xué)之力，與同學(xué)多交流，一個(gè)人一種方法，兩個(gè)人互相交流就會(huì )讓每個(gè)人都有了兩種方法，我們就可以選擇更適合自己的方法。我們還可以借老師之力，不懂的地方抓緊時(shí)間問(wèn)老師，也許老師的`只字片語(yǔ)就可以讓你豁然開(kāi)朗。
3、把簡(jiǎn)單的事情堅持不懈的做好就是不簡(jiǎn)單。
同學(xué)們，狹路相逢勇者勝，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭中獲得最后的勝利，我們只有腳踏實(shí)地，認真復習，充分利用好每一分鐘，每一節課，不斷完善我們自己的知識和能力，以更好的狀態(tài)迎接會(huì )考的挑戰！讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 8
各位同仁：
大家好，我是來(lái)自四xx省的生物教師xxx，今天很榮幸參加這次活動(dòng)。聽(tīng)了張老師的《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統》一課，我覺(jué)得收益頗豐，對如何教好一節課，有了更深層次的了解，以下就是我的一些看法:
其一掌控自己
張老師教態(tài)親切自然，毫不夸張做作，沒(méi)有任何的表演痕跡，一切都很清新自然。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，抑揚頓挫，字正腔圓，聽(tīng)她講課最大的感覺(jué)就是享受。說(shuō)明在教學(xué)中，如果教師的言行舉止，充滿(mǎn)魅力，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。要做到這一點(diǎn)，卻不那么簡(jiǎn)單。比如我在教學(xué)中有時(shí)講得太簡(jiǎn)單，學(xué)生不明白。有時(shí)生怕學(xué)生聽(tīng)不明白，一個(gè)問(wèn)題重復講，搞得老師很累，學(xué)生卻不在意，甚至覺(jué)得啰嗦，容易開(kāi)小差。因此教師個(gè)人自身素養的修煉，真的很重要。
其二巧妙設計，掌控學(xué)生
張老師這節課設計思路明確，圖文利用恰當，使學(xué)生一目了然，充分體現新課改的觀(guān)念，并運用啟發(fā)式教學(xué)，“自主學(xué)習，協(xié)作學(xué)習，探究學(xué)習”的精神貫穿始終。各環(huán)節變化，全在預設或掌控之中，前后銜接流暢，渾然天成。在啟發(fā)學(xué)生時(shí)，有條不紊地推進(jìn)，學(xué)生思維特別活躍。如在“生態(tài)系統”“生態(tài)系統的成分”“食物鏈”“食物網(wǎng)”等概念的表述中，帶領(lǐng)同學(xué)們由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)各種情景問(wèn)題：“交流→討論→再交流”的`形式，讓學(xué)生由表及里的思維過(guò)程的理解和應用。整節課容量很大但脈絡(luò )清晰，引入自然，邏輯嚴密。課堂上教師娓娓道來(lái)，學(xué)生蹙眉思考，舉手答題。一節沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有刻意的渲染，但不論是學(xué)生還是聽(tīng)課的老師都聽(tīng)得輕松而明了。整堂課外表安靜卻給了很多空間能讓學(xué)生安靜思考。學(xué)生的內心思維是活動(dòng)的，動(dòng)與靜和諧統一在一堂課中。而在我們平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常遇到這種情況：有時(shí)為了提高學(xué)生的積極性，采取了一些手段，讓學(xué)生興奮起來(lái)了，卻老是靜不下來(lái)；而有時(shí)怕學(xué)生太興奮靜不下來(lái)，講課時(shí)又略顯沉悶。課堂的氣氛不好掌控。因此巧妙的設計，才能成就高效的課堂。
其三掌控教材
張老師上課時(shí)，學(xué)生脫開(kāi)課本，所有的概念都是由老師出示的題目及信息逐步啟發(fā)學(xué)生，由學(xué)生來(lái)逐步完善的。不同于我們平時(shí)直接推出概念，再來(lái)理解概念。相比之下前者更能讓學(xué)生印象深刻。而要做到這一點(diǎn)，就必須對教材內容把握嫻熟，看似脫離教材，實(shí)際上所講的每一個(gè)內容都緊扣教材。這是教師的一項基本功，基本功扎實(shí)了，教師才能上好一堂課。張老師在這一點(diǎn)上做得非常好。
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
其實(shí)，讓我在各位面前做教學(xué)經(jīng)驗介紹，我實(shí)在感覺(jué)自己有點(diǎn)班門(mén)弄斧，而我只是把我三年來(lái)的工作情況向大家做以匯報，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。我從事生物教學(xué)工作 四年來(lái)，在領(lǐng)導、同事們的幫助下，我漸漸地摸索出來(lái)自己的一點(diǎn)方法，僅供大家參考：
一、認真備課
備課是將課本內容，教參內容和材料做有機重組。每次備課時(shí)我都要認真閱讀課本，仔細確立教學(xué)目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來(lái)補充課堂教學(xué)。在把教材內容和相關(guān)材料有機結合、排序好以后，落實(shí)到教案上。每次上課之前再溫習一次教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。因此我有這樣一種感受：備課不僅僅是寫(xiě)教案，寫(xiě)教案只不過(guò)是備課過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節。
二、利用典型材料，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生能力
生物課上要想讓師生之間，生生之間互動(dòng)起來(lái)的關(guān)鍵是素材的選取。取材往往被文學(xué)創(chuàng )作所重視，但是我認為生物教學(xué)更需要良好的素材來(lái)豐富課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣。因此每次課前我都選取與學(xué)生生活有關(guān)系的或是他們感興趣的實(shí)例來(lái)讓大家剖析，以材料為主線(xiàn)來(lái)完成課堂教學(xué)，避免單純的說(shuō)教。這樣激發(fā)了學(xué)生們的參與意識，使他們積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解、看法，使他們有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)、樂(lè )于表現自己。事實(shí)證明是這些材料幫助學(xué)生更深入的掌握了知識；是這些材料讓我取得了課堂教學(xué)的良好效果，同時(shí)也是這些材料提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達、材料分析、辨別是非等方面的能力。同時(shí)，也真正體現了老師的主導作用，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，因此，我認為典型的'，恰當的材料是生物課的“靈魂”。
三、注重學(xué)生的差異，重視學(xué)困生的轉化
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，人也一樣。各班由幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格差異，學(xué)習成績(jì)參差不齊，所以在教學(xué)中我承認學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)我采用“因材施教”、“培養補差”的教學(xué)方法，對成績(jì)良好的學(xué)生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；程度差的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)、鼓勵，因此對成績(jì)差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，引導他們確立信心，當他們取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)的時(shí)候，都及時(shí)的給予表?yè)P，當他們犯錯誤的時(shí)候給予寬容，不輕易當眾批評學(xué)生。學(xué)困生轉化工作的時(shí)間可能比較長(cháng)，但是如果能堅持下去的話(huà)，對改善中下等生的成績(jì)有很大的幫助，同時(shí)也會(huì )在很大程度上改善任課老師與班級學(xué)生們的關(guān)系，因為很大程度上任課老師與學(xué)生的矛盾都是與差生的矛盾多，如果與他們的關(guān)系改善了，那么我們任課老師的工作也就更加如魚(yú)得水了。
四、做好單元測試工作，及時(shí)總結
自己教育教學(xué)工作的不足，調整教學(xué)方法 每單元結束后，我都要進(jìn)行單元測試。一方面可以把這段時(shí)間的知識加以歸納小結，加強學(xué)生對知識的系統掌握；另一方面，通過(guò)學(xué)生成績(jì)反思自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，以便及時(shí)調整教學(xué)方法，揚長(cháng)避短，以更好的適應學(xué)生們的要求，提高自己的執教水平。
五、積極參加各種教研活動(dòng)
從事生物教學(xué)工作三年間，為了提高自己的教學(xué)水平，我在工作之余，經(jīng)常聽(tīng)課，積極參加組內教研活動(dòng)，并與他們有針對性的進(jìn)行交流、探討�！叭诵斜赜形規煛苯�(jīng)過(guò)真心的求教，總結吸取別人的教學(xué)精華，努力彌補自己教學(xué)中的不足，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”，之后我會(huì )在日常教學(xué)中試著(zhù)實(shí)踐，就這樣反反復復的形成了今天自己上課的一套方法。
以上為我這三年工作的一點(diǎn)心得，不足之處在所難免，希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導、同事繼續給予幫助、指導，使我能在教育這條道路上游刃有余。
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尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
結合當前初中教學(xué)的現狀來(lái)看，談?wù)勅绾紊虾贸踔猩镎n，更確切的說(shuō)就是如何構建“快樂(lè )的生物課堂”。
一、現在生物教學(xué)的現狀
首先，說(shuō)說(shuō)我對初中生物教學(xué)的現狀的認識。目前初中普遍存在學(xué)生素質(zhì)參差不齊，且后進(jìn)生面廣，學(xué)校設施不完善等情況。多年來(lái)應試教育的教學(xué)模式控制著(zhù)學(xué)校的教育，初中畢業(yè)生升學(xué)考試生物學(xué)科分制發(fā)生了改變，初一、初二滿(mǎn)分100分，到了初三只是復習，畢業(yè)考試分數只占30分。這樣就使學(xué)生注意力完全集中在語(yǔ)數英科目上，學(xué)生對生物學(xué)的厭學(xué)情緒極其嚴重。很多學(xué)生平時(shí)不花時(shí)間學(xué)習，只是到了考試的時(shí)候死記硬背突擊。另外，由于應試教育相當一部分學(xué)校對生物課時(shí)做出調整、減縮，為其他學(xué)科讓位。本應一周三課時(shí)的改成了兩課時(shí)。部分生物教師工作重新安排，對于缺乏生物教師的情況下，由其他學(xué)科教師替代。在應試教育的沖擊下，各科自然而然的被劃分為主科、副科。這在一定意義上也是對教師劃分等級。在這樣的大環(huán)境下很多老師、家長(cháng)和學(xué)生對生物教學(xué)就沒(méi)有引起足夠的重視。
二、初中生物教學(xué)的重要性。
1、根據課程標準：生物教學(xué)旨在培養學(xué)生的生物科學(xué)素養，掌握一定的知識與技能，讓自己更好的生活，又能為社會(huì )服務(wù)。作為生物老師就是肩負起一些最基本的教書(shū)育人，培養學(xué)生的責任。
2、初中生物教學(xué)還肩負著(zhù)為學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)一步學(xué)習打下基礎的功能。作為基礎學(xué)科，就使讓學(xué)生掌握一些基本的生物常識。到了高中學(xué)習生物學(xué)科，都是以初中知識為基礎，進(jìn)一步學(xué)習更多更深層次的知識。如果初中知識掌握的不牢固，那高中生物就沒(méi)辦法跟上。明顯的脫節讓高中學(xué)習壓力增加。
三、如何上好初中的生物課
1、創(chuàng )設情境，導入課堂，激發(fā)學(xué)習熱情
創(chuàng )設教學(xué)情境是指教師有意利用環(huán)境、情感、藝術(shù)等因素通過(guò)語(yǔ)言、視頻等手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生無(wú)意識的心理活動(dòng)，以協(xié)調有意識的心理活動(dòng)，最大限度地發(fā)掘人的生理和心理潛能，它可以激發(fā)學(xué)習情趣，拓展思維空間，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。這也是活躍課堂氣氛的重要環(huán)節。只有當生物引起學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇時(shí)，才能使他們在學(xué)習中集中注意力，積極主動(dòng)地感知、記憶、思維和想象，才能使他們覺(jué)得學(xué)習不是一件苦差事，在學(xué)習中表現出喜悅的心情和求知欲，課堂氣氛才會(huì )良好。因此，生物教師必須依據教材的不同，創(chuàng )設不同的情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇。
例如：講授《動(dòng)物體結構層次》時(shí)，先問(wèn)學(xué)生，我們自己是怎樣來(lái)的？我們的身體是不是由許多細胞簡(jiǎn)單的堆積起來(lái)的呢？讓學(xué)生由對自己身體的好奇產(chǎn)生對動(dòng)物體結構層次的探索興趣。
2、多種方法，應用課堂，提高效率
由于生物學(xué)科具有名詞概念多、知識內容抽象，與自然、社會(huì )生活聯(lián)系緊密等特點(diǎn)，如果教師長(cháng)時(shí)間地采用單一的教學(xué)方法，學(xué)生會(huì )感到厭倦，也不會(huì )創(chuàng )造出良好的課堂氣氛，所以要充分挖掘有利的教學(xué)方法。如果能夠依據學(xué)科的特點(diǎn)，知識掌握的層次和教學(xué)內容，以及學(xué)生的年齡靈活運用多種教學(xué)方法。勢必能收到事半功倍的效果。下面根據我們的實(shí)際談?wù)勑兄行У姆椒ā?/p>
�。�1）角色扮演
角色扮演法是指課堂教學(xué)中根據教學(xué)的需要，在教師的組織下由教師或學(xué)生依據教材扮演特定的人物，在扮演過(guò)程中開(kāi)展學(xué)習的活動(dòng)。角色扮演能調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生處于學(xué)習的主體地位。例如：在“食物鏈和食物網(wǎng)”中，講解消費者和生產(chǎn)者之間以及消費者之間的吃與被吃的關(guān)系時(shí)，學(xué)生分別扮演草、兔、狐、鷹、狼等，自己找出吃與被吃的對象，既直觀(guān)又形象生動(dòng)。在輕輕松松的氣氛中弄明白生態(tài)系統中各種生物之間的關(guān)系，完成了教學(xué)任務(wù)。
�。�2）小組合作學(xué)習
合作討論法是在教師的指導下，由全班或小組為解決某一問(wèn)題，交流意見(jiàn)，互相啟發(fā)，辯明是非，進(jìn)行相互學(xué)習的一種方法。合作學(xué)習對改善課堂氣氛，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習品質(zhì)，起著(zhù)不可低估的作用。
�。�3）讀書(shū)指導法
讀書(shū)指導法是教師指導學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)、參考書(shū)以獲得知識、培養自學(xué)能力的方法。對于內容相對簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解知識，老師可指導完成書(shū)本的練習，通過(guò)幾道有代表性的習題來(lái)讓學(xué)生完成，學(xué)生在課本中尋找答案的過(guò)程中完全可以把課程的內容掌握，這樣老師教學(xué)工作得以減輕，學(xué)生的自學(xué)能力也得以培養。
3、多種媒體應用于教學(xué)
現在教室里安裝了電子白板，可以利用電子白板資源進(jìn)行生物教學(xué)。學(xué)生掌握的知識主要來(lái)自書(shū)本或他人那里得來(lái)的間接經(jīng)驗。直觀(guān)教學(xué)由于眼、耳、手等多種器官的并用，使知識多途徑刺激大腦，增強了知識的記憶、理解和掌握，從而能創(chuàng )造出良好的課堂氣氛。因此，生物學(xué)科除了靈活運用多種教學(xué)方法外，還應該多創(chuàng )造條件進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
例如：運用掛圖講細胞的結構，使用實(shí)物講授花的結構、種子的結構等。因為各種原因，我們學(xué)校的生物教學(xué)器材還比較匱乏，可以自己制作簡(jiǎn)單的教具應用與教學(xué)，還可以發(fā)動(dòng)農村學(xué)生，利用家里現成的東西作為教學(xué)使用，比如學(xué)習種子結構的知識，完全靠文字的閱讀理解不能直觀(guān)的反應種子的結構，可以分別讓不同的學(xué)生從家里找來(lái)各種植物（如大豆、菜豆、玉米等）的種子，課堂上人手一個(gè)，這樣更能清楚的看到植物種子各個(gè)結構，讓學(xué)生印象深刻。
當然，我們生物教師還應該多點(diǎn)使用多媒體應用于課堂教學(xué)。能培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力，使學(xué)生的學(xué)習變得輕松愉快，激發(fā)求知欲望，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神的培養提供了良好的環(huán)境。
總之，應該盡量做到因材施教，因人施教。針對自己的學(xué)校，自己的班級以及自己的學(xué)生的特點(diǎn)，適當選擇不同的教學(xué)方法，爭取獲得更好的教學(xué)效果。
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。生物WAT考試歷來(lái)是我們校園的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比較理想的成績(jì)。這一成績(jì)不是輕易得來(lái)的，是上至校園領(lǐng)導，下到老師同學(xué)共同努力的結果�，F總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領(lǐng)導高度重視。
從進(jìn)入初二以來(lái)，孔校長(cháng)就多次在辦公會(huì )及全體教師會(huì )強調中考的重要性，多次到西校進(jìn)行調研，指導初二級部的中考復習，并召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，進(jìn)行調度；西校姜校長(cháng)、李主任、高主任；本部李校長(cháng)、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時(shí)，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時(shí)間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節自習等，充分利用一切可以利用的時(shí)間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學(xué)生的應試能力和答題技巧；此外，還通過(guò)一模、二模分析會(huì )、動(dòng)員會(huì )、成立臨A班、臨B班、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )等等具體有效的方式，全力提高學(xué)生成績(jì)。
校園還安排利用周一升旗時(shí)間，由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進(jìn)行了說(shuō)明、強調、解析；對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓勁，讓成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習方法，并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng )佳績(jì)的倡議；對在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵；班與班之間展開(kāi)A率AB率團體成績(jì)大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽(tīng)課、對課堂教學(xué)及WAT復習給予了指導，并回答了老師們的疑問(wèn)，袁老師對老師們的問(wèn)題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進(jìn)的動(dòng)力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。
在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進(jìn)行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時(shí)間多講知識，提高效率，夯實(shí)學(xué)生基礎知識；犧牲休息時(shí)間，自習課到教室指導學(xué)生學(xué)習，解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑，對待每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)疑問(wèn)，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學(xué)生的應試能力，為學(xué)生提升成績(jì)起到了極大地推動(dòng)作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處以工作為先：譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，各項教學(xué)工作走在前列，給老師們樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學(xué)上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績(jì)。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。
由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無(wú)法在學(xué)習上有效的照顧到每一個(gè)學(xué)生，所以需要班主任的力量來(lái)齊抓共管。為了班級的榮譽(yù)，班主任們在干好自己工作的同時(shí)，拼力督促學(xué)生的中考復習，成績(jì)的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施，具體的有：
一是營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生對中考的認識。在班內張貼學(xué)生制定的奮斗目標，確立個(gè)人的.等級目標；設立日歷表，進(jìn)行中考的倒計時(shí)；黑板報設計為中考的學(xué)習方法、復習要點(diǎn)等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學(xué)們記錄在默寫(xiě)本上，班主任也發(fā)飛信通知家長(cháng)背誦作業(yè)的內容，晚上同學(xué)們背過(guò)后由家長(cháng)檢查，并在默寫(xiě)本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學(xué)生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節課的任務(wù)并落實(shí)、檢查。同時(shí)充分利用課代表和小組長(cháng)的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長(cháng)進(jìn)行檢查并進(jìn)行加減分。對于背誦不過(guò)的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫(xiě)本上進(jìn)行默寫(xiě)，課代表批閱，保證放學(xué)前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會(huì )課召開(kāi)主題班會(huì )，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學(xué)生的信心，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，結合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監管，提高學(xué)習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時(shí)間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學(xué)生復習。
第四層面，學(xué)生層面，學(xué)生們除了復習課本知識，在家長(cháng)的支持下還自發(fā)購買(mǎi)了復習資料，每天抽出一定的時(shí)間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學(xué)生對問(wèn)題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學(xué)生自覺(jué)成立學(xué)習小組，在討論中學(xué)習，在競爭中學(xué)習，在互助中學(xué)習，為好成績(jì)的取得打下了堅實(shí)的基礎。
校園領(lǐng)導的調度，任課老師、班主任和學(xué)生的付出，家長(cháng)的配合，所有人都在為學(xué)生服務(wù)，極大的感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，使他們認識到中考是自己的責任和義務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生們每節課珍惜時(shí)間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實(shí)；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
綜上所述，通過(guò)各項措施方法，通過(guò)校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個(gè)班都以飽滿(mǎn)的熱情，積極學(xué)習的態(tài)度，迎接中考的到來(lái)�；赝�20xx年的初二WAT考試，正是由于許多份個(gè)人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、老師們：
站在這里我感覺(jué)很慚愧，因為我沒(méi)有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗。
下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報，有不當之處，敬請各位老師批評指證。
在教學(xué)過(guò)程中，我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。從以下幾個(gè)方面。
1、建立和諧融洽的師生關(guān)系
我認為，如果學(xué)生喜歡某個(gè)老師，自然會(huì )對她任教的學(xué)科感興趣。所以，我平時(shí)都會(huì )以朋友的身份對待每個(gè)學(xué)生，與他們談笑，真誠相待，久而久之，學(xué)生能真心相信老師，也就能心悅誠服的接受老師的教育和批評。
2、培養學(xué)生學(xué)習的信心
在教學(xué)過(guò)程中，面對學(xué)生的各種錯誤，我也曾嘆氣埋怨，但那些都是于事無(wú)補的。在反思后，我發(fā)現，埋怨學(xué)生只會(huì )讓他們學(xué)習的信心在老師的批評中一點(diǎn)點(diǎn)喪失。于是我通過(guò)循循善誘的方法，鼓勵學(xué)生改正錯誤，在他們心中播下自信的種子。
3、課題引入。
良好的.開(kāi)端是成功的一半，導入新課的方法的關(guān)鍵，在于是否能激發(fā)起學(xué)生的強烈求知欲和探究精神。我經(jīng)常列舉常見(jiàn)的生活小例子，一來(lái)是結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，把生物問(wèn)題生活化形象化，降低了難度，讓學(xué)生感覺(jué)到我們身邊處處有生物，以此來(lái)培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
其次，會(huì )加強鞏固練習。所學(xué)的知識想要牢固掌握，光靠一節課是遠遠不夠的，因此在上新課之前復習一下知識點(diǎn)，學(xué)生能夠鞏固上節課所學(xué)的知識，也為新的課題做準備。
以上就是我在幾年的教學(xué)過(guò)程中的工作總結。由于個(gè)人經(jīng)驗頗淺，許多地方還存在著(zhù)不足，希望在以后的日子里，各位領(lǐng)導、同事們能多多指教。
謝謝大家！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是一名生物專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，今天非常榮幸能夠在這里與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。我相信，我們每個(gè)人都應該在自己的領(lǐng)域中不斷地學(xué)習和積累，才能更好地實(shí)現自我價(jià)值和未來(lái)的發(fā)展。
生物專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)綜合性較強的學(xué)科，具有廣泛的學(xué)科知識和應用領(lǐng)域。在學(xué)習生物的時(shí)候，首先需要學(xué)好基礎知識，掌握生物學(xué)的核心概念和基本原理。例如光合作用、細胞呼吸、生物多樣性等等，這些基礎知識都是學(xué)習生物學(xué)的基石，也是后續學(xué)習的前提。
其次，需要注重實(shí)踐環(huán)節的學(xué)習。生物是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗是學(xué)習生物的重要手段。通過(guò)實(shí)驗，我們可以更深入地了解生物的`原理和規律，提升實(shí)驗技能，鍛煉實(shí)驗思維。因此，在平時(shí)學(xué)習中，我們需要充分利用實(shí)驗課和實(shí)驗室資源，提高自己的實(shí)驗技能水平。
除此之外，還需要注重知識的應用。生物學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一個(gè)應用廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐和探究，將所學(xué)的知識應用到實(shí)際生活和研究中。例如，在農業(yè)生產(chǎn)、醫藥研發(fā)、環(huán)境保護等領(lǐng)域，都需要大量的生物學(xué)知識支持。我們需要將所學(xué)的生物知識應用到實(shí)際中，才能更好地發(fā)揮生物學(xué)的價(jià)值。
最后，我想強調的是，學(xué)習生物學(xué)需要不斷拓展自己的知識面。生物學(xué)是一個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科，新技術(shù)、新方法、新概念不斷涌現。學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習和閱讀文獻等形式，不斷更新自己的知識體系，保持對生物學(xué)的熱情和興趣。
回顧自己在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題和困惑，但我也通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，克服了這些難點(diǎn)，并在實(shí)踐中不斷提高。我相信，只要我們勇于嘗試、積極實(shí)踐、不斷學(xué)習，就一定能成為一名優(yōu)秀的生物學(xué)家。
謝謝大家！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 14
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠在這里和大家分享我的生物經(jīng)驗。我相信每個(gè)人對生物這門(mén)科學(xué)都有不同的接觸和了解，今天我想分享的是一些基于自己的親身經(jīng)驗得出的關(guān)于生物學(xué)習的一些想法。
首先，生物學(xué)習要注重理論與實(shí)踐相結合。我們知道，生物學(xué)科本身就是一個(gè)需要進(jìn)行實(shí)驗與觀(guān)察的學(xué)科，而且最好的學(xué)習方法就是在實(shí)踐中學(xué)習，理論與實(shí)踐相結合可以加深對生物學(xué)知識的了解，讓我們更好地掌握生物學(xué)中的各種知識點(diǎn)，提高生物實(shí)際應用的能力。
其次，生物學(xué)習要養成“細心觀(guān)察”的好習慣。生物在自然中有著(zhù)各種各樣的不同形態(tài)和特點(diǎn)，不同的生物體現著(zhù)不同的生命周期和行為習慣。要想更好地學(xué)習生物學(xué)，我們需要多方位地觀(guān)察，注重些細節，關(guān)注些特點(diǎn)，通過(guò)不斷細心的'觀(guān)察來(lái)更好地理解生物的本質(zhì)和生命特性，形成更深刻的印象。
另外，生物知識的鞏固需要靠自己的思考。生物學(xué)習不僅需要記憶，更需要理解。知識點(diǎn)中看似簡(jiǎn)單無(wú)比的東西也可能存在著(zhù)某種深層次的聯(lián)系，我們只有在不停地思考和分析的過(guò)程中，才能真正地領(lǐng)悟生物學(xué)中的精髓所在。
最后，生物學(xué)習需要創(chuàng )新和探索�？茖W(xué)是一直保持進(jìn)步和創(chuàng )新的，生物學(xué)作為一門(mén)科學(xué)同樣也需要有不斷的創(chuàng )新和探索。我們可以在實(shí)踐過(guò)程中嘗試新的方法，從新角度思考問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中不斷創(chuàng )新和探索生物學(xué)領(lǐng)域中的新知識，這將帶來(lái)很大的收獲和成就感。
在學(xué)習生物過(guò)程中，我們應該要有一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，不害怕失敗，不怕犯錯，在錯誤中不斷成長(cháng)。只有如此，在生物學(xué)習的道路上才能夠越走越寬，不斷掌握更多的知識和技能，做好未來(lái)各種生物學(xué)研究和實(shí)踐的準備。
以上便是我個(gè)人的經(jīng)驗分享，希望可以對大家有所幫助。最后，感謝大家的聆聽(tīng)，祝大家在生物學(xué)習的路上越走越好！謝謝！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 15
尊敬的各位教研室領(lǐng)導，各位同仁：
大家上午好！
在這樣專(zhuān)家云集的場(chǎng)所，我作為天有高中的高三生物組備課組長(cháng)在這里發(fā)言深感榮幸，同時(shí)也誠惶誠恐。雖然我從教已有6年，但是在生物教學(xué)領(lǐng)域里，還有很多不懂和迷茫，今天借這個(gè)與其它兄弟學(xué)校經(jīng)驗交流的契機，我在這里介紹本校的高三生物復習策略及安排，更重要的是向各位前輩請教生物教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
下面我先談?wù)劚拘５纳飶土暡呗约鞍才�。天有高中高三生物復習工作在庫校長(cháng)的指導下，我們生物組的3位老師，嚴格按照考試大綱和市教育局的教學(xué)進(jìn)度安排布置本學(xué)科的教學(xué)工作。按照學(xué)校教務(wù)處的安排每周三下午是生物教研活動(dòng)時(shí)間，我們組織老師上公開(kāi)課，然后評課，總結上一周教育教學(xué)情況，探討教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，計劃下一周的教學(xué)工作。高三第一輪復習從去年6月份開(kāi)始，預定在2014年3月1日前完成第一輪復習。必修一10月底完成復習，必修二12月中旬完成復習，必修三1月中旬，選修三3月前完成。
在高三教學(xué)工作中，我們主要是以知識復習和習題評講為主。在知識復習中，我組利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分利用多媒體這一教輔工具，簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，用生動(dòng)形象的圖片動(dòng)畫(huà)展示微觀(guān)世界里的抽象問(wèn)題。生物組的各位老師基本做到節節課都使用多媒體，共同制作修改課件，共享教育資源。我和桂老師主要負責課件的前期制作，吳老師主要對課件提出修改意見(jiàn)，力爭做到課堂使用的課件最佳化。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力做到精講多練，簡(jiǎn)單問(wèn)題少講或是不講，
一般問(wèn)題讓學(xué)生講，疑難問(wèn)題重講多講。同時(shí)對于課堂中出現的必背的知識點(diǎn)，實(shí)現當堂記憶當堂抽查。合理布置不同難度梯度的習題當堂訓練。我們始終秉著(zhù)學(xué)生是課堂的主體，把40分鐘還給學(xué)生的指導思想，力爭讓每一節復習課學(xué)生都能有收獲。對于學(xué)生的課后練習的處理，首先我們生物組在每周的教研會(huì )上會(huì )把第一輪資料習題分類(lèi)，難題讓重點(diǎn)班學(xué)生或是普通班學(xué)生基礎好的同學(xué)做，中等題目讓大部分學(xué)生做，簡(jiǎn)單題目要求人人必做，分層次處理練習。然后每位老師做到全批全改，把學(xué)生愛(ài)錯的題目收集在一起，幫助學(xué)生分析錯誤的原因，看看到底是知識點(diǎn)沒(méi)有掌握清楚，還是知識運用能力不足，還是粗心等等其他原因。習題評講中，正確率高的'題目我們盡量做到不講；錯誤率高難度不高的題目，讓學(xué)生討論，挑選基礎不好的同學(xué)講；大家都不懂的難題，由老師啟迪，師生共同探討。
在實(shí)際的教學(xué)中，我會(huì )遇到很多問(wèn)題。比如說(shuō)，如何擺脫傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，如何在普通班上有效的開(kāi)展探究式教學(xué)，如何幫助學(xué)困生提高生物解題能力，怎么讓課堂變得高效，讓學(xué)生掌握的更好。這些問(wèn)題希望能夠通過(guò)這次學(xué)習給我一些啟發(fā)。
我相信在教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳老師和桂老師的帶領(lǐng)下，天有高中生物組一定能夠很好的完成市教研室和學(xué)校布置的各項任務(wù)！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 16
尊敬的各位老師：
大家上午好！
非常感謝教研室給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )。下面我就把自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì )和老師們交流一下。不足之處，請大家多多的指正。我今天主要交流在生物教學(xué)中需要注意的兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣
興趣是最好的老師。培養起學(xué)生學(xué)習生物的興趣，我們的生物教學(xué)能達到事半功倍的效果。但是興趣的培養不是三兩句話(huà)能解決，也不是一節兩節課就能完成的。興趣的培養必須始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，甚至延伸到學(xué)生的課外活動(dòng)中去。比如在課堂教學(xué)中，從一開(kāi)始導入新課時(shí)就可以通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習興趣。我在講授《眼和視覺(jué)》這一節課時(shí)，一開(kāi)始我就設計了一個(gè)小游戲：找出兩個(gè)圖像的幾處不同點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)小游戲進(jìn)行師生互動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生體驗到愉快和振奮，更主動(dòng)積極地去領(lǐng)會(huì )知識和探索生物奧秘。同時(shí)也增強了師生間的感情。但需要注意的是，這里的情境必須要與所學(xué)內容有著(zhù)密切聯(lián)系，能起到承上啟下的作用。比如我設計了這個(gè)小游戲，接著(zhù)通過(guò)它來(lái)過(guò)渡、引入，老師接著(zhù)問(wèn)：剛才我們做游戲時(shí)主要用到是身體的哪個(gè)器官？（眼睛）對，通常情況下，我們通過(guò)眼睛獲得的信息是最多的，眼睛是心靈的窗戶(hù)，是我們的第一感覺(jué)器官。大家想不想知道眼睛的結構和視覺(jué)是怎樣形成的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習：眼和視覺(jué)，這樣的.過(guò)渡順理成章。在教學(xué)過(guò)程中，我們還可以通過(guò)直觀(guān)展示，多進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)以及創(chuàng )新教學(xué)模式等來(lái)激發(fā)興趣。以直觀(guān)展示為例，在生物學(xué)科中，大量的語(yǔ)言描述往往比不上實(shí)物、掛圖、模型、實(shí)驗和多媒體應用等將生物的形態(tài)、結構和生理現象形象生動(dòng)地展現出來(lái)。直觀(guān)教學(xué)由于多種器官的并用，使知識多途徑刺激大腦，增強了知識的記憶、理解和掌握，從而能創(chuàng )造出良好的課堂氣氛。我在新授課《眼和視覺(jué)》這一節中，首先采用觀(guān)察模型法來(lái)增強學(xué)習“眼球結構”的效果，這是我的學(xué)生在觀(guān)察眼球模型，看他們笑得多開(kāi)心！接著(zhù)設計了一段“視覺(jué)形成”的視頻來(lái)幫助學(xué)生加強理解。（大家來(lái)欣賞一下這段視頻）。學(xué)生的激情是無(wú)限的，尤其是初中學(xué)生，只是它們隱藏在學(xué)生的內心深處，只要我們用正確的方式去激發(fā)學(xué)生。就能使他們在學(xué)習中表現出喜悅的心情和求知欲，課堂氣氛才會(huì )良好
二、復習課實(shí)施學(xué)案導學(xué)的復習方法
我教過(guò)多年的初三生物，為迎接每年的會(huì )考，也上過(guò)許多復習課。復習課的內容對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)已失去新鮮感，甚至他們會(huì )認為已全部掌握，內容有些枯燥、乏味，因而往往失去學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。針對這一弊端，我建議各位老師為了調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們的求知欲，堅持每堂課實(shí)施學(xué)案導學(xué)的復習方法.一開(kāi)始直接向學(xué)生介紹本節課要復習的知識要點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習有了明確的方向。接著(zhù)通過(guò)小組合作、討論交流確定結果，然后教師及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生明確疏漏和不足之處，幫助學(xué)生形成系統完整的知識網(wǎng)絡(luò )。比如我在復習課《輸送血液的泵心臟》一節的導學(xué)案中就是這樣設計的：本節課設計了兩個(gè)復習要點(diǎn)：一、心臟的結構和功能；二、血液循環(huán)的途徑。分別采用了自主學(xué)習、教師點(diǎn)撥和針對性練習三個(gè)環(huán)節來(lái)完成任務(wù)，學(xué)生活動(dòng)主要是通過(guò)回憶舊知識（看課本、導與學(xué)、筆記等）小組討論、交流確認知識（做具體題目）來(lái)完成的，效果也是相當不錯的。
學(xué)案導學(xué)式復習能給學(xué)生充分的自主、合作、探究的空間。給了學(xué)生充分的獨立思考的時(shí)間，讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標采用最適合自己的學(xué)習方式學(xué)習，培養他們一定的自學(xué)能力和分析能力。小組合作的形式更讓學(xué)生有機會(huì )了解別人的學(xué)習方法，逐漸認清自己的學(xué)習問(wèn)題，摸索或改善自己的學(xué)習方法。
學(xué)案導學(xué)式復習還可以讓學(xué)生盡情交流自己的學(xué)習所得，大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生由此產(chǎn)生一種“學(xué)有所獲，學(xué)有所成”的快樂(lè )感、滿(mǎn)足感，提高學(xué)習興趣，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和質(zhì)疑能力。
時(shí)間的關(guān)系，暫時(shí)和老師們交流這些，謝謝大家！
最新生物教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 17
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師和伙伴們：
大家好！我是一名學(xué)生，今天我想分享一些我在學(xué)習生物方面的經(jīng)驗和心得體會(huì )。
首先，我認為生物學(xué)習的關(guān)鍵是理解。我們需要認真學(xué)習生物學(xué)的基本知識，包括細胞、組織、器官等，以及進(jìn)化、遺傳、生態(tài)等生物學(xué)的核心概念。只有理解了這些基本概念和知識，才能更好地學(xué)習和掌握生物學(xué)的基本原理和規律。
其次，我覺(jué)得培養好的觀(guān)察能力也非常重要。生物學(xué)是一個(gè)涵蓋范圍廣泛的學(xué)科，需要我們具有敏銳的觀(guān)察力和細致入微的觀(guān)察能力。我們可以通過(guò)觀(guān)察肉眼看不到的微小細胞和組織，來(lái)發(fā)現微觀(guān)世界的奧妙。同時(shí)，在觀(guān)察生物時(shí)，我們還需要注重細節和差異，考慮不同生物之間的相似點(diǎn)和差異，比如不同種類(lèi)植物的葉子形態(tài)和花朵顏色等。
除此之外，我們還需要注重實(shí)踐，在生物學(xué)習中注重實(shí)驗和實(shí)踐。實(shí)驗是生物學(xué)習的`重要環(huán)節之一，可以幫助我們加深理解和掌握生物學(xué)的基本原理和知識。
最后，我想分享一些學(xué)習生物的心得。生物學(xué)習需要我們有足夠的耐心和毅力，需要我們經(jīng)常不斷地復習和總結。而且，我們需要不斷地拓展自己的知識面，了解生物學(xué)的前沿知識和研究動(dòng)態(tài)，以及不同學(xué)科之間的交叉和融合。
以上就是我分享的一些學(xué)習生物的經(jīng)驗和心得體會(huì )，希望它可以對大家有所幫助。謝謝大家！
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