初中教師代表發(fā)言稿（通用8篇）
在現在社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中教師代表發(fā)言稿（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中教師代表發(fā)言稿1
各位老師、同學(xué)：
你們好！
又是一個(gè)春風(fēng)洋溢的日子，又是一個(gè)勾起沉思的時(shí)刻，今天我們南雅中學(xué)初三的同學(xué)在這里隆重集會(huì )，舉行清明掃墓活動(dòng)，此時(shí)此刻，當我們站在紀念碑前的時(shí)候，我們悼念，我們品讀，我們銘記。
我們悼念無(wú)數為了解放和繁榮而英勇捐軀的知名和不知名的英雄；我們品讀革命志士的信仰、堅貞，崇高和不朽；我們銘記源遠流長(cháng)的不屈的民族精神。我們來(lái)到這里紀念為我們今天的幸福生活英勇獻身的革命烈士，寄托我們的哀思，激揚我們的斗志。
雖時(shí)間永是流逝，但信念未曾更改。
多少年來(lái)，革命烈士的豐功偉績(jì)一直被人們傳誦。
不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死、前赴后繼、為他人謀幸福的崇高品德我們應世代銘記，他們的無(wú)畏和奉獻精神應萬(wàn)古長(cháng)青。
生命權是一個(gè)人最基本也是最珍貴的權利。
先烈們?yōu)榱怂说男腋�，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚！
然而，現實(shí)生活中，有些人玩物喪志，有些人自私自利。
因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就讓他們退縮；因為一點(diǎn)點(diǎn)小小矛盾，就讓他們大動(dòng)干戈。同學(xué)們，面對這不眠的紀念碑！讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來(lái)快樂(lè )，這才是我們初三全體同學(xué)學(xué)習英雄，緬懷先烈的真諦！
同學(xué)們，讓我們把愛(ài)國、愛(ài)民的崇高情懷融入到愛(ài)校、愛(ài)集體的具體行動(dòng)中去吧，從講誠信做起，從珍愛(ài)生命做起，從努力學(xué)習做起，讓生活中的點(diǎn)滴小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見(jiàn)證我們的成長(cháng)。
今天在這里，在這先烈們的墓碑前，我要對同學(xué)們提出的要求是：學(xué)習先烈不屈不撓的精神，珍惜現在，愛(ài)國愛(ài)民，守法守紀，勤奮學(xué)習，為民族振興、國家富強而肩負起自己的責任�！吧倌曛緞t國志，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球”，你們就是祖國的明天和希望，今天發(fā)奮學(xué)習，明天就會(huì )擔負起祖國賦予的歷史使命。
謝謝大家！
初中教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸，我今天能夠代表教師在這里發(fā)言，一起慶祝柳林初中今秋的開(kāi)學(xué)。
炎夏的不安與躁動(dòng)已過(guò)去，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮。
作為教師，在新學(xué)期里，我們會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！學(xué)生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè )章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì )名垂千古，流芳百世，但我們會(huì )驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續和永生！因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)與全體學(xué)生連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就能實(shí)現我們中國人高素質(zhì)、高修養的宏偉目標。作為一名年輕教師，我會(huì )積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習教學(xué)方法、管理方法，提高我的業(yè)務(wù)水平，盡自己最大的努力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：在校期間，我們要有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標；我們應該勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識；在課余時(shí)間，我們應積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，同時(shí)也要熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，豐富課余生活，使自己在各方面都得到相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，我堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，你們一定能成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后深深地祝福全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝福我們應城一中越辦越輝煌。謝謝�。�！
初中教師代表發(fā)言稿3
大家上午好！今天，我能作為學(xué)校教育先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業(yè)，教育，是能夠吸引我們的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正能體會(huì )到教師是光榮的，教書(shū)是嚴肅的，講臺是神圣的。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給美術(shù)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，這樣更加地激勵我向下一個(gè)更高目標邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)！孩子，就是祖國的未來(lái)和希望。泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是垂著(zhù)綠蔭的�！�
我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹(shù)一定會(huì )更加茁壯成長(cháng)、碩果累累！謝謝大家！
初中教師代表發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興在這個(gè)歡樂(lè )的節日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優(yōu)秀的教師代表來(lái)上臺發(fā)言。我先做一個(gè)自我介紹，我是xx小學(xué)里的一名數學(xué)教師，我叫xx，現在擔任的是五年級xx班和六年級xx班的數學(xué)教師一職。
來(lái)到xx學(xué)校已經(jīng)有了八年的時(shí)間，在這八年里，我送走了三屆畢業(yè)班級，培養了我們學(xué)校里一批奧數小天才，帶領(lǐng)他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺(jué)得作為一名擁有八年教學(xué)經(jīng)驗的老師，這并沒(méi)有什么值得驕傲的。
在我們學(xué)校，其實(shí)還有更多的老師要比我要優(yōu)秀，比如三年級xx班的英語(yǔ)老師，xx老師，她帶出去的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語(yǔ)文老師，xx老師，他曾帶領(lǐng)他們班級的學(xué)生，拿下了第xx屆xx賽區創(chuàng )新優(yōu)秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學(xué)生，也都已經(jīng)到了出口成章的級別。這些教師都是我們學(xué)校的楷模教師，比起他們?yōu)槲覀儗W(xué)校創(chuàng )下來(lái)的榮譽(yù)和成績(jì)，我的那些簡(jiǎn)直是微不足道的。但是他們都一直默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，一直甘愿為學(xué)校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學(xué)校低調行事，這是我需要向他們學(xué)習的地方，在今后的工作中，我也會(huì )繼續以他們?yōu)榘駱�，吸取他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改正和完善自己，來(lái)讓自己變得更加優(yōu)秀！
過(guò)去的成績(jì)不足為提，重要的是我們現在的時(shí)光，是我們未來(lái)長(cháng)遠的發(fā)展。借著(zhù)今天的六一兒童節之際，我要向你們說(shuō)一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時(shí)光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我也會(huì )一直帶著(zhù)你們的鼓勵堅持走下去。
在發(fā)言的最后，我代表學(xué)校全體的老師祝愿同學(xué)們，今天在這個(gè)六一的兒童節里玩的開(kāi)心，玩的暢快！也祝愿xx學(xué)校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長(cháng)期保持一個(gè)年輕的心態(tài)，會(huì )讓我們的生活變得更加的美好！
最后，我要把祝福送給我們xx小學(xué)，祝我們xx小學(xué)能夠越辦越精彩，越辦越龐大。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱烁用篮玫拿魈�，一起奮斗吧！老師們，讓我們一起為了xx小學(xué)的教育事業(yè)，共同努力吧！
我的發(fā)言已結束，謝謝大家！
初中教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言，首先對于領(lǐng)導給予我的認可我十分的感謝。雖然我做出了一點(diǎn)微不足道的成績(jì)，但是如果不是領(lǐng)導對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次，所以可能會(huì )因為緊張而在有時(shí)候出現錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為教師來(lái)說(shuō)我想我也只是勉強合格，畢竟我來(lái)到學(xué)校也沒(méi)有多久的時(shí)間，還有很多需要學(xué)習的東西。而在一開(kāi)始剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領(lǐng)導在我一開(kāi)始來(lái)到學(xué)校的時(shí)候給予我的幫助，讓我能夠堅持過(guò)去哪一段難熬的時(shí)間。因為是新教師，所以我并沒(méi)有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗，所以我也是在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來(lái)，并且在慢慢的成長(cháng)，讓自己得到了很多的收獲。
就我自己目前為數不多的經(jīng)驗或許不能夠給大家帶來(lái)什么收獲，我就說(shuō)一說(shuō)我自己對我們教師的看法吧。在我小的時(shí)候就很希望有一個(gè)沒(méi)有那么嚴厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著(zhù)那個(gè)方向去。我們作為教師首要的責任就是讓同學(xué)們學(xué)習到更多的知識，而想要學(xué)習到更多的知識就需要一個(gè)好的方法。而在我們講課的時(shí)候難免會(huì )讓有些對這門(mén)課不感興趣的同學(xué)更加覺(jué)得這門(mén)課枯燥，而想要讓哪些同學(xué)也加入到學(xué)習的行列中并不是一件容易的事情，所以把課程上的有趣一點(diǎn)，吸引人一點(diǎn)就顯得很重要。而這一點(diǎn)這是需要自己不斷的去學(xué)習，才能夠做到這一點(diǎn)，而做到這一點(diǎn)之后就能讓大部分的同學(xué)認真的在課堂上學(xué)習下去。而在關(guān)心的學(xué)習成績(jì)之余我們也應該關(guān)心一下學(xué)生們的心理健康，畢竟孩子們長(cháng)大的過(guò)程也會(huì )有著(zhù)他們認為很困難的時(shí)候，我們作為老師的有權關(guān)心他們。讓孩子們積極陽(yáng)光的成長(cháng)才是我們想要看到的，家長(cháng)把孩子們送到學(xué)校里面來(lái)，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們不用去思考很多我們小時(shí)候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學(xué)生時(shí)期受到了傷害，才走上了歧途，讓自己的未來(lái)也都沒(méi)了，所以我們需要守護他們，照顧他們。
我的演講完畢，謝謝大家！
初中教師代表發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、同行：
上午好
我代表數學(xué)組把我們數學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績(jì)，向各位領(lǐng)導，老師作以匯報。
xx初中數學(xué)教研組是一個(gè)團結協(xié)作、積極向上，勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施學(xué)講計劃以來(lái)，我校數學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機，以新課程理念為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為目標，以解決數學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問(wèn)題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來(lái)，接受著(zhù)諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過(guò)成功的體驗，也有頗多問(wèn)題的困惑。兩年來(lái)，教師的知識觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識的傳授轉到注重知識生成內化、知識應用和能力培養教育，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴密性轉到注重數學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習的結果轉到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習�；�(dòng)、和諧、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習方式，養成獨立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì )了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì )了評價(jià)、質(zhì)疑與反思；應用意識和實(shí)踐能力得到了培養，創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們去深刻的思考，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲。
過(guò)去的課堂教學(xué)，大都是教師給學(xué)生的“填壓式”教學(xué)，唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節課的內容講了又講。感到時(shí)間不夠時(shí)又占用課外時(shí)間給學(xué)生補。然而學(xué)生根本沒(méi)有思考的時(shí)間，對教師所講內容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學(xué)講計劃要求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續著(zhù)“滿(mǎn)堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦，學(xué)生學(xué)的異常辛苦，教學(xué)效果依然不佳。對此我們數學(xué)組經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的`摸索，由簡(jiǎn)單的模仿，到把學(xué)講理念帶進(jìn)課堂，形成了我們自己的特色，教學(xué)環(huán)節加以修改，從機械的六步模仿，改變?yōu)閺土暸f知情境創(chuàng )設引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結思考，課堂活動(dòng)中我們主要抓好五個(gè)多即多看、多想、多做、多說(shuō)、多議。下面我結合我們數學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會(huì )和我不成熟的看法。
1．多看，提高學(xué)生們的觀(guān)察能力
“看”是獲得數學(xué)知識必要的前提，要給學(xué)生足夠的觀(guān)察機會(huì )，不斷提高學(xué)生的觀(guān)察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，要求學(xué)生帶來(lái)一些掛歷，然后將連續幾年的掛歷掛在教室里，上課開(kāi)始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內容，教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時(shí)，讓學(xué)生把事先準備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀(guān)察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看，并進(jìn)行交流意見(jiàn)。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節課要學(xué)的知識，教學(xué)效果特別良好。
又如，在學(xué)習圓周角定理時(shí)，可以通過(guò)教具移動(dòng)圓周角頂點(diǎn)的位置，讓學(xué)生觀(guān)察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān)系，通過(guò)觀(guān)察，許多學(xué)生就能夠發(fā)現當圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學(xué)效果就很好。
2．多想，提高學(xué)生們的思考能力
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機會(huì )，思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。如“三角形內角和”的引入部分，我先要求學(xué)生拿出自己預先準備的三個(gè)不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個(gè)三角形中三個(gè)角的度數，然后分別請幾個(gè)學(xué)生報出不同三角形的兩個(gè)角的度數，我當即說(shuō)出第三個(gè)角的度數。一開(kāi)始，有幾位同學(xué)還不服氣，認為可能是巧合，又舉例說(shuō)了幾個(gè)，都被我一一猜對了，這時(shí)學(xué)生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會(huì )一致的�！疤絺�(gè)究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習“面積單位”后，讓學(xué)生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實(shí)際大小在學(xué)生頭腦中形成準確的表象，并牢牢地貯存起來(lái)。學(xué)習了平面幾何圖形和幾何體后，讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點(diǎn)？使學(xué)生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來(lái)。
3．多做，提高學(xué)生們的動(dòng)手操作的能力
學(xué)生們天生好動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數學(xué)問(wèn)題，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫(huà)一畫(huà)”等環(huán)節，教師一定要安排學(xué)生去做，絕不能圖省事、省時(shí)而忽視這個(gè)環(huán)節。數學(xué)實(shí)驗手冊的出現說(shuō)明了數學(xué)實(shí)驗的重要性。多做可以加深對抽象問(wèn)題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學(xué)生，缺乏立體空間概念。于是在上課時(shí)，我們讓學(xué)生帶來(lái)硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動(dòng)手做一個(gè)長(cháng)方體或正方體作為模型。利用這個(gè)立體模型，來(lái)講授立體空間中線(xiàn)與線(xiàn)、面與面以及線(xiàn)與面的平等、垂直關(guān)系，學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4．多說(shuō)，提高學(xué)生們的表達的能力
語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時(shí)間。但是堵住學(xué)生的嘴巴，無(wú)疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此，數學(xué)課堂教學(xué)中應讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達的機會(huì )。學(xué)生說(shuō)說(shuō)公式的由來(lái)、計算的原理、思路的過(guò)程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過(guò)程，對學(xué)習能夠起到事半功倍的作用。例如：當教學(xué)完菱形、正方形的面積后，引導學(xué)生及時(shí)總結并說(shuō)出對角線(xiàn)互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學(xué)生們在遇到對角線(xiàn)互相垂直的梯形時(shí)就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
5。多議，通過(guò)議一議可以讓相互取長(cháng)補短。
通過(guò)學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益，發(fā)現規律和總結結論，這需要我們教師設置一些有開(kāi)放性的問(wèn)題。還要提供給學(xué)生交流機會(huì )。新課程提倡生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。學(xué)生暢所欲言，各抒已見(jiàn)。
另外，我們數學(xué)組認真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶，為此，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了數學(xué)命題小組，每個(gè)年級有2人負責周練試卷，然后教務(wù)處負責審核，周練抓的是基礎，面向全體學(xué)生，以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要抓好優(yōu)生。
由于數學(xué)教研組工作扎扎實(shí)實(shí)，勇于探索，在實(shí)踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺(jué)的行為，在學(xué)校的各項工作中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，教學(xué)成績(jì)名列前茅，使xx中學(xué)的數學(xué)邁上了一個(gè)新臺階。借此機會(huì )，我代表我自己感謝我們的數學(xué)教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展。
初中教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過(guò)八年級數學(xué)組的精心準備和同學(xué)們的共同努力，八年級第一次數學(xué)競賽成績(jì)已經(jīng)揭曉，本次競賽涌現出了很多成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生，在這里我向他們表示衷心的祝賀，愿他們在今后的學(xué)習中，再接再厲、更上一層樓！
首先，我來(lái)談一下自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)不成熟的做法與大家共勉。
1、精心備課，運籌帷幄。
備好課是課堂成功的法寶。每一節課我都提前準備，決不打無(wú)準備之仗，備不好課堅決不上課堂，因為我認為這是對學(xué)生的不負責任。
2、重視課堂，決勝千里
課堂上我堅持精講精練，重視學(xué)生雙擊知識的夯實(shí)和知識的延伸遷移，組織學(xué)生訓練時(shí)采用靈活多樣的方式，爭取是每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高。
3、重視作業(yè)布置和批改反饋
作業(yè)的布置與批改反饋是學(xué)生成績(jì)提高關(guān)鍵因素。我在教學(xué)中一直重視對學(xué)生作業(yè)的批改和對學(xué)生錯題不間斷的反饋和落實(shí)，不放棄班級的任何一個(gè)學(xué)生。
4、重視教學(xué)反思
一節課結束后，我總是靜下心來(lái)思考：這節課有沒(méi)有什么不足之處，目標是否達成，學(xué)生是否真正掌握。我感覺(jué)只有勤于反思自己的教學(xué)水平才能不斷提高。接下來(lái)我給同學(xué)們在今后的學(xué)習中提幾點(diǎn)建議和要求。
1、重視課堂良好聽(tīng)講和作業(yè)習慣的培養。課堂上同學(xué)們一定要注意力高度集中，做作業(yè)要真正的沉下來(lái)，只有這樣，你才能學(xué)得輕松，學(xué)的高效。
2、放下面子和架子，不懂就及時(shí)向老師、助教團或自己的小名師請教，不要使自己的問(wèn)題堆積。
3、認真對待晚上作業(yè)和周末作業(yè)。
4、重視對學(xué)過(guò)知識的不間斷的復習。
5、重視對自己錯題的不間斷的反饋。
總之，只要同學(xué)們在今后的學(xué)習中態(tài)度端、重課堂、勤反思、善總結，相信同學(xué)們一定會(huì )在今后的學(xué)習中百尺竿頭、更進(jìn)一步。
初中教師代表發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好，能代表畢業(yè)班老師在此說(shuō)幾句心里話(huà)真的很榮幸！
作為畢業(yè)班的老師，看著(zhù)我的學(xué)生滿(mǎn)載著(zhù)收獲和希望即將踏入人生的下一段里程，我感到很欣慰。
初中的生活像一本厚厚的大書(shū)，三年的時(shí)光一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。記得三年前，你們迎著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，從四家鄉的小學(xué)薈萃到一零五中學(xué)，一個(gè)嶄新的集體便誕生了，如一條條的小溪匯成了一條多彩的感情河流。你們成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景。而我也因為能成為你們的老師，能和大家共同探討、交流、合作而找到自己人生的支點(diǎn)和心靈的歸宿�！跋ば挠ǘ�，盡讓桃李香�！薄皩�(xiě)下的是真理，擦去的是功利，舉起的是別人，奉獻的是自己�！苯逃切奚睚R家治國平天下的千秋大業(yè)，作為你們的老師，我們感到責任的重大。三年來(lái)，我們用執著(zhù)和艱辛去耕耘，你們用勤奮和刻苦去拼搏。終于，春華即將結出果實(shí)，雛鷹就要展翅高飛。
回首這三年來(lái)時(shí)光，我們師生風(fēng)雨同舟、榮辱與共。一幕幕情景深深地鐫刻在我的腦海里：學(xué)習上，我們分秒必爭；勞動(dòng)中，我們揮汗如雨；課堂上，師生之間同樣展開(kāi)唇槍舌戰地辯論；課下里，我們天南地北、海闊天空……這期間，有過(guò)失敗，有過(guò)沮喪，有過(guò)苦悶，有過(guò)彷徨，但更多的是永不服輸、永不言敗的精神；是滿(mǎn)懷信心在競賽中奮勇奪魁的斗志；是少年的豪言壯語(yǔ)意氣風(fēng)發(fā)。今天，我們就要分別，我們用心血與愛(ài)心凝聚的集體解散了，但這種解體不是自然界生物的消亡，這種解體是我們初三學(xué)生進(jìn)入新里程、開(kāi)始新飛躍的起點(diǎn)，是我們初三學(xué)生向高級學(xué)府進(jìn)取的起跑線(xiàn)，正如一碗水飛濺，顆顆都將圓潤如珠，光彩奪人。
看著(zhù)即將離校的學(xué)子們羽翼豐滿(mǎn)、展翅欲飛，在校生一定會(huì )思緒萬(wàn)千，你們是否感到了時(shí)間的緊迫，是否感到了青春的寶貴，是否感到了奮斗拼搏的必不可少？那么現在就應投入戰斗，把握好現在的每分每秒，去創(chuàng )造屬于你們和屬于你們這個(gè)時(shí)代的輝煌！
時(shí)間短暫，不容我說(shuō)得太多，臨別之際，我要告訴我的學(xué)生們：昨天，母校曾敞開(kāi)她寬廣的胸懷，做你成長(cháng)的搖籃；今天，母校正劈風(fēng)斬浪做你成功的渡船；明天，母校還會(huì )伸出雙手，在你長(cháng)途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。母校是你永遠的家，歡迎你們�；丶铱纯�。最后，我代表全校老師祝你們以百倍的信心迎接中考，如愿以?xún)�、美�?mèng)成真，在今后的人生路上，用自己的雙手為自己撐起一方麗日晴天！
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