表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿(通用9篇)
在當下社會(huì ),發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿1
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
人間四月芳菲盡,濃蔭猶待踏歌來(lái)。在這孕育希望與成熟的五月,在這目光與熱情匯聚的頒獎臺,今天,作為代表,站在這里,我的心中滿(mǎn)是沉甸甸的幸福和感謝。
感謝學(xué)校,是這所美麗進(jìn)取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺,讓我們能在這里展現自我、發(fā)光發(fā)熱。
感謝師長(cháng)同事們,是你們的關(guān)心與鼓勵,經(jīng)驗與幫助,讓我們能夠不斷成長(cháng)、勇往直前。
感謝可愛(ài)的孩子們,是你們使我們不忘初心,永葆赤子情懷。
感謝我們的家人,默默無(wú)聞而又無(wú)微不至的支持,使我們能夠心安與此,全力工作。
一顆水珠折射太陽(yáng)的光芒,一份榮譽(yù)凝聚多少人的辛勞與汗水。我的付出只是微光涓滴,我的收獲卻是星辰大海,手捧獎狀,我榮幸之至。
榮幸之余,我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐。諸位,可以毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的許多教師的工作日常都能抒寫(xiě)成一首首動(dòng)人的詩(shī)篇!多少個(gè)晨光微熹的黎明,他們已經(jīng)精神抖擻開(kāi)始了一天的工作;多少個(gè)蟲(chóng)唱不已的深夜,他們還在伴著(zhù)一盞孤燈備課。為了上好一堂課,研讀教材、翻閱參考文獻好多遍;為了講好一道題,忍住暗啞的喉嚨在疼痛,強撐疲累的雙腿在顫抖,直到學(xué)生露出會(huì )心的微笑……數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上,為教學(xué)的一個(gè)細節而反思揣摩,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而輾轉細思?墒,即便如此,他們也從不以此自得自傲,自憐自艾,他們中的每一個(gè)人無(wú)不把這看做是平凡而又本職的付出。不問(wèn)收獲,不計得失,把自己的工作做好,這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無(wú)限的感動(dòng)與力量的源泉,請允許我再一次表達對他們的敬意!
這是最好的時(shí)節,無(wú)數的智慧之火在匯集而且必將燎原;這是喧囂的時(shí)節,滿(mǎn)目的亂石鋼筋在重組而且必將新生;這是希望的時(shí)節,多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學(xué)們,因為生在其中,我們也在書(shū)寫(xiě)未來(lái)。在轟鳴尖銳的建筑聲里,是學(xué)?缭较蚯暗膹娊〔铰,在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭,是無(wú)限的未來(lái)在招手,“五月榴花照眼明,枝間時(shí)見(jiàn)子初成”,同學(xué)們,讓我們一起用背過(guò)的壯麗詩(shī)篇來(lái)勉勵、祝福自己,祝福我們的高三學(xué)子,祝福我們的學(xué)校,祝福我們偉大的祖國吧,“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),——直掛云帆濟滄!。
謝謝大家!
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我們學(xué)校召開(kāi)期中表彰大會(huì ),我能在這里發(fā)言,感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應當把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,但在開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、刻苦學(xué)習,成績(jì)一直有所進(jìn)步的學(xué)生。
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習,你們都取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅實(shí)的步伐。使人感到興奮的是,在你們中間出現出了一大批學(xué)習刻苦、成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勞的汗水和聰明才干,取得了驕人的成績(jì),也贏(yíng)得了廣大師生的普遍認可和贊譽(yù)。更為重要的是,他們通過(guò)本身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理:一個(gè)人要想取得非凡的成績(jì)必須依托堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。冠軍究竟只有一個(gè),受表彰的總是少數人,對大多數同學(xué)來(lái)講,我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí),更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否是端正、學(xué)習目標是否是明確、學(xué)習方法是否是得當、學(xué)習的效力是否是高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。他人為我們建立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;我們已意想到了差距,就要奮力追逐,老師們希望下一次表彰會(huì )上能夠看到你們燦爛的笑臉。
在王校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,全體教師積極努力為給在坐的同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境做出了不懈的努力,我們學(xué)校最近的建設大家都看在眼里,嶄新的教室,溫馨的宿舍為學(xué)生們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。我校有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設施,老師可以用現代化的教學(xué)手段、更優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。我校還新建了功能齊全的錄播室,學(xué)生可以體驗更先進(jìn)的教學(xué)模式。這樣學(xué)生學(xué)習起來(lái)就不那么枯燥抽象了,也樂(lè )于學(xué)習了。今天我想跟大家說(shuō)幾句心里話(huà)。我想對各位學(xué)校領(lǐng)導說(shuō):是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn),肯定教師付出,當我們取得那么一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候,慷慨地送上你們的表?yè)P和鼓勵。我想對我的同事們、搭檔們說(shuō):是你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè),你們對學(xué)生的悉心教導、你們對工作的無(wú)私付出,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我,鞭策著(zhù)我,幫助著(zhù)我。作為西丁中心小學(xué)的一位教師,我是榮幸的。期中考試已結束,一次考試實(shí)在不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中表彰大會(huì ),激起同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識,掀起學(xué)習高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。
謝謝大家!
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,我能代表房山區的所有學(xué)員在這里發(fā)言,感到特別榮幸。在這里我代表同學(xué)們感謝市教委、市教育學(xué)院和首都師范大學(xué)項目組的各位老師,以及我們房山區教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導,為我們創(chuàng )造了這么好的一次培訓機會(huì );感謝參與這次面授培訓的專(zhuān)家和各院校的教授、指導教師、班主任,給予我們生動(dòng)鮮活的知識和對待生活的積極態(tài)度;感謝參加學(xué)習全過(guò)程的每一個(gè)親愛(ài)的學(xué)友,我們共同分享著(zhù)快樂(lè )學(xué)習的全過(guò)程,感受著(zhù)成長(cháng)的力量。
是的,這半年的培訓生活是和諧的、幸福的、也是快樂(lè )的,它充滿(mǎn)了美好和睿智。同時(shí)半年也是短暫的,還不想離開(kāi)這個(gè)心靈的家園卻已接近尾聲,還不想告別親切而真誠的老師和學(xué)友們卻又要各奔東西。一個(gè)個(gè)有趣的心理游戲,一張張充滿(mǎn)坦誠的笑臉,在收獲的喜悅和快樂(lè )中,我們又要帶著(zhù)責任與使命,懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情與希望重回教育的第一線(xiàn)。我仍在回味著(zhù), 回味著(zhù)全班人的真誠,回味著(zhù)心理教育的魔力。也回味著(zhù)自己的點(diǎn)滴成長(cháng)。
一、走出自卑,重拾自信
怎能忘記第一天上課的場(chǎng)面,相識游戲成為第一課,課程就在這種寬松、融洽的氛圍中開(kāi)始了。游戲結束后,我們坐下來(lái)談感受,此時(shí)我真想談?wù)勛约旱膹娏腋惺,可又一想:還是別說(shuō)了,這么多人誰(shuí)不比我強!好多老師都是從直屬;蚴谴髮W(xué)校來(lái)的,見(jiàn)識比我廣、表達能力比我強,而我從鄉村來(lái),萬(wàn)一回答不好怎麼辦?我在極力壓抑著(zhù)自己。藺老師充滿(mǎn)期待的眼神給了我力量,我鼓起勇氣舉起了手,藺老師面帶笑容地沖我點(diǎn)了一下頭,我談了自己真實(shí)的感受。沒(méi)想到老師竟然說(shuō):“這位老師真有創(chuàng )意!”那一刻我突然感覺(jué)到:我并不差!老師不經(jīng)意的一句肯定使我抬起了頭。在接下來(lái)的講課中,老師在舉例子時(shí)談到了自信與自卑,談到了:“每個(gè)人都有長(cháng)處!边@些對我的震撼很大,深深的印在了我的心里。是啊,我為什么不發(fā)揚自己的長(cháng)處呢?從鄉村來(lái)也并不意味著(zhù)我比別人差,我要找回自我。從那以后,我認真地聽(tīng)著(zhù)記著(zhù),全身心的投入到學(xué)習之中,課上積極發(fā)言,課下在論壇上和大家分享自己學(xué)習的感受與收獲。
10年的工作生涯,出來(lái)學(xué)習也有很多次,這次是我最放松的一次培訓,把一個(gè)原本愛(ài)說(shuō)、真實(shí)的自己展現了出來(lái),以前一直壓抑著(zhù)、沉默著(zhù),總因來(lái)自農村自卑,活在灰色中,這次得到了釋放,悅納了自我。
二、教育學(xué)生,關(guān)注動(dòng)機
記得老師授課分享過(guò)這樣一個(gè)話(huà)題“學(xué)習是誰(shuí)的需要”。是!學(xué)習到底是誰(shuí)的需要?多少學(xué)生在為應付老師、家長(cháng)而學(xué)習,多少家長(cháng)不允許孩子成績(jì)差,不尊重孩子個(gè)性差異,很少對學(xué)生進(jìn)行“我為什么學(xué)習?”的教育,沒(méi)講過(guò)學(xué)習的意義,以致孩子很茫然。培訓回來(lái)后,我和五年級學(xué)生聊天,讓他們談?wù)勛鰧W(xué)生的感受,結果他們的回答讓我很吃驚,“別提當學(xué)生,提起當學(xué)生我頭都大了,在學(xué)校有忙不完的學(xué)習任務(wù),回到家,還有媽媽給買(mǎi)的各種練習題,周六日還要去少年宮,哎!太累了”。得知此情況后,我用品德課的時(shí)間給五年級孩子上了節心理輔導課:“學(xué)習是誰(shuí)的需要,”談了學(xué)習的真正意義。很多學(xué)生說(shuō)出了自己的心里話(huà),以前學(xué)習就是應付老師和家長(cháng),沒(méi)想過(guò)為什么學(xué)習?家長(cháng)總是說(shuō)為了考大學(xué)。上了這節課,同學(xué)們認識到了學(xué)習是為自己,很多同學(xué)學(xué)習的積極性提高了,學(xué)習由被動(dòng)變主動(dòng)了。
這節課讓我感受到心理教育活動(dòng)的優(yōu)勢,由體驗談感受,從內心改變,才真正預示著(zhù)以后可能的成功人生。
三、從心開(kāi)始,助人自助
結合培訓的知識,我主動(dòng)承擔了負責悄悄話(huà)信箱的任務(wù),以知心姐姐的身份給學(xué)生進(jìn)行心理輔導,用書(shū)信的形式進(jìn)行交流,做面對面的心理輔導,現已收到學(xué)生來(lái)信幾十封,我加班加點(diǎn)回復孩子們的信件,與學(xué)生溝通交流。其中有一名六年級的學(xué)生處境很特殊,短短的時(shí)光中從母親出走到父母離異,她獨自承擔了所有的家務(wù),我陪伴她走過(guò)了這段艱難的日子,她總以知心媽媽稱(chēng)呼我,并常以書(shū)信交流,F在的她能快樂(lè )地面對生活,并以此為動(dòng)力,勤奮學(xué)習。
十二月份,我在心理小組觀(guān)摩活動(dòng)中做了一節五年級的示范課——《感恩從心開(kāi)始》。從這節課的準備到試講到最后展示,經(jīng)歷了一個(gè)從稚嫩到成熟的過(guò)程。當時(shí)我非常重視這節課,精心備課、細心準備,準備好之后在四年級試講一遍,講完后,沒(méi)有達到預想的效果,校領(lǐng)導提出了各種不同的建議,讓我不知所措,感到很挫敗,一點(diǎn)信心也沒(méi)有了,晚上給指導老師打電話(huà),老師耐心地聽(tīng)了我的設計思路,評價(jià)說(shuō):你的設計思路很好啊,為什么會(huì )有挫敗感呢?他引導我分析出了其原因:期望值太高,壓力太大,總想著(zhù)要一炮打響,所以腦子里想的就是那篇教案,是在用腦上課不是用心;老師問(wèn)我期望得到什么樣的結果?“希望每個(gè)學(xué)生都很感動(dòng),應是熱淚盈眶的一個(gè)場(chǎng)面”我這樣回答。老師突然反問(wèn)我:“你感動(dòng)了嗎?”我說(shuō)沒(méi)有……“你忘了嗎,我們是用生命影響生命,用心去和學(xué)生交流,你自己都沒(méi)感動(dòng),難道希望用那篇教案去感動(dòng)學(xué)生嗎?”老師的幾句話(huà)點(diǎn)醒了我,如卸重負,周四那天我輕裝上陣,非常放松,沒(méi)有任何壓力,用心和學(xué)生上了一節《感恩從心開(kāi)始》,結果超出我預想的效果,在場(chǎng)的師生同被感動(dòng)著(zhù),很多同學(xué)泣不成聲,在感恩的濃厚氣氛中度過(guò)了四十分鐘。從那以后,我深深地感受到了“從心開(kāi)始,用心去做”的內涵。
心理培訓使我學(xué)到了很多,但我也更深切地感受到自身心理知識的匱乏,記得在三月初的時(shí)候,校領(lǐng)導找到我讓我給全體教師做一個(gè)團體輔導,當時(shí),我深知自己勝任不了,但領(lǐng)導鼓勵我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題給你一個(gè)月時(shí)間預備,我就如饑似渴的查閱書(shū)籍、上網(wǎng)學(xué)習、把培訓時(shí)的筆記翻了又翻,終于預備出一篇信息,題為《教師心理健康維護》,在3月26號下午和大家分享,我們先做了一個(gè)游戲,放歌曲傳禮物,傳到誰(shuí)講一件這周讓你高興的事,大家很開(kāi)心,很快就進(jìn)入了狀態(tài),接著(zhù)我們開(kāi)始了心的溝通,我用心和大家分享著(zhù),同事們認真的傾聽(tīng)著(zhù),收到的效果非常好,結束后,有的把我制作的PPT要走了,有的還想和我聊點(diǎn)什么......
現在,培訓雖然要結束了,但我的成長(cháng)歷程才剛剛開(kāi)始,選擇心理工作是正確的,做心理工作我將收獲更大的快樂(lè )!
這學(xué)期我繼續負責悄悄話(huà)信箱的工作,在校領(lǐng)導的支持下我們還成立了心理研究會(huì ),由每所完小各選出的一名教師負責心理工作,我們將定期活動(dòng),把我在培訓期間學(xué)到的和他們分享。
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是西丁中心學(xué)校四年級2班的乞新月。今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,在此請允許我向深切關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導、辛勤培育我們的老師、無(wú)微不至關(guān)心、愛(ài)護我們的家長(cháng)們,表示衷心的感謝!
今天我給大家分享我的學(xué)習方法,以便大家借鑒!我認為學(xué)習,首先要制定一個(gè)學(xué)習目標,有了目標才能有學(xué)習的動(dòng)力。其次,課前要注意預習,找出不理解的問(wèn)題,以便有針對性的,認真聽(tīng)講。再次,上課要注重老師的引導,以小主人的身份,通過(guò)小組合作學(xué)習,對課堂知識,理解滲透,融會(huì )貫通。最后,課下,用心復習,認真完成課下作業(yè),不會(huì )的問(wèn)題,主動(dòng)找老師、同學(xué)請教,并整理好學(xué)習筆記,這只是我的個(gè)人想法。希望能給大家以幫助。
今天,雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但這只代表過(guò)去,我不會(huì )驕傲的。我會(huì )繼續努力,用更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的的爸爸媽媽。正是您們對我無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài),才有了我今天的進(jìn)步,在此,我代表全體同學(xué),對所有的老師們,爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!
請你們放心,我們決不會(huì )辜負你們的期望,一定會(huì )以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。我們一定會(huì )努力的!
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿5
各位同仁、各位同學(xué):
今天是第xx個(gè)教師節,我受學(xué)校委托,代表在坐的老教師發(fā)言,有不當之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來(lái),四中有過(guò)十連冠的輝煌歷史,也經(jīng)歷了遷校的困難時(shí)期;有過(guò)普九的陣痛,也經(jīng)歷了課改的迷惘;有過(guò)綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲,也經(jīng)歷了模式構建的思想斗爭。無(wú)論是艷陽(yáng)高照,還是狂風(fēng)暴雨,老師們都以堅強的意志,頑強的精神挺過(guò)來(lái)了。這就是我們老師,我們憑良心工作,想到的是學(xué)生的成績(jì)、學(xué)生的做人;想到的是家長(cháng)的重托以及他們殷切的希望。
教師,做的是育人的工作,任重而道遠。風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,尤其是班主任,起早貪黑,其幸苦不可想象。但我們仍一如既往,甚至做得更好。
教師,說(shuō)到底就是一份良心職業(yè),雖然一個(gè)班良莠不齊,有的學(xué)生令我們頭痛不已,但我們仍本著(zhù)教師的職業(yè)道德,竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師,這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過(guò)去是兢兢業(yè)業(yè)的教師,現在是兢兢業(yè)業(yè)的教師,將來(lái)也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。有幸作為教師代表在新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮和慶祝第xx個(gè)教師節大會(huì )上發(fā)言,我的心情非常激動(dòng)。在此請允許我向在座的老師們致以節日最真誠的問(wèn)候!向給予我們老師親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導們,表達最真摯的感激之情!
愉快的暑假一晃而過(guò),我們又一次踏上了新的起點(diǎn),在這充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)刻,每一個(gè)學(xué)府都向我們深情召喚。在機遇面前,我們需要的是什么,是實(shí)力。實(shí)力+機遇=成功。親愛(ài)的同學(xué)們,唯有扎實(shí)的基礎,不懈的努力,才能把握機遇,如果你在學(xué)習的過(guò)程中覺(jué)得累,想想你的夢(mèng)想吧,如果你覺(jué)得煩,就想想你的前途吧。
親愛(ài)的同學(xué)們,忘記以前的成功與失敗,努力拼搏吧!我們將和你們并肩奮斗、攜手共進(jìn)!在新學(xué)期來(lái)臨之際,作為老師,用四句話(huà)與同學(xué)們共勉:
一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
作為一名教師,對學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的,不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài),應該一視同仁。對于調皮生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,任其破罐子破摔,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣,孩子們才會(huì )敞開(kāi)心扉認同你,快樂(lè )地融合到集體中去,扮演主人公的角色,才能創(chuàng )造一個(gè)融洽的、溫暖的、團結的集體。教師,有一千個(gè)學(xué)生,就有一千種愛(ài)。面對性格迥異的學(xué)生,即使愛(ài)如潮水,教師也要化作細雨精心澆灌。
二、用耐心去感化學(xué)生
師愛(ài)還必須要有耐心,這是由教育的長(cháng)期性與反復性決定的。后進(jìn)生的進(jìn)步要通過(guò)反復的訓練與實(shí)踐才能成功。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,堅持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常作耐心細致的思想轉換工作,最大限度地調動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望得到別人的贊賞和承認,教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表?yè)P,讓其產(chǎn)生“成功感”,樹(shù)立他們的自信心。
三、用真心去打動(dòng)學(xué)生
受傳統的教育影響,師生之間有著(zhù)一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師,如何去
填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,用真心去感動(dòng)學(xué)生,用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生,才能引起學(xué)生內心的強烈共鳴,,學(xué)生才會(huì )把老師當作知心朋友,敞開(kāi)心扉,傾訴他們的心里話(huà),實(shí)現師生間的相互信任。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時(shí)給予指導和幫助,使他們健康成長(cháng)。
四、用垂范去引導學(xué)生
教師必須具備良好的師德師風(fēng),為人師表,以身作則,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,教師本人也應該做到,用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認可,讓學(xué)生心服口服,接受你的教育。
親愛(ài)的同學(xué)們:我代表全體教師鄭重承諾:我們是一個(gè)和諧,團結,拼搏的團隊,我們教師將祝奉獻為詩(shī),當拼搏如歌,將其一切獻給同學(xué)們;同時(shí),也希望同學(xué)們選準目標,立足基礎,講究學(xué)法,提高效率,早日成為國家的'棟梁。你們要拿出信心,勇氣,毅力,鯤鵬展翅,翱翔藍天,駿馬奮蹄,馳騁草原,讓成功綻放出絢麗的鮮花!
謝謝大家!
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同志們:
秋風(fēng)送爽景色好,紅花碩果暖人心。在這美好的金秋時(shí)節,我們歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節。在此,我謹代表全區教育工作者向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀,并祝我們廣大的教職工身體健康、工作順利、家庭和睦、節日快樂(lè )!
近年來(lái),區委區政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位,確立了“水平均衡、特色鮮明、品牌靚麗”的辦學(xué)方針,提出了“做學(xué)生敬愛(ài)的老師、創(chuàng )家長(cháng)信賴(lài)的學(xué)校、辦社會(huì )滿(mǎn)意的教育”的目標任務(wù)和具體要求,克服各種困難,大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展,學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化,設施設備不斷改善。同時(shí)把立德樹(shù)人貫穿教育發(fā)展的全過(guò)程,深層推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”健身和各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,辦學(xué)質(zhì)量連年提高,教育成果捷報頻傳。
在這樣的環(huán)境和背景下,我們陽(yáng)泉七中廣大教職工振奮精神,迎難而上,內抓管理,外樹(shù)形象,積極開(kāi)展校園文化建設,穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,校容校貌煥然一新,辦學(xué)條件明顯改善,辦學(xué)質(zhì)量明顯提高,辦學(xué)聲譽(yù)明顯提升。
這些成績(jì)的取得,凝聚著(zhù)區委區政府和各級領(lǐng)導的關(guān)懷,飽含著(zhù)廣大教育工作者的心血和汗水,借此機會(huì ),我想表達三個(gè)感謝:
感謝區委區政府和區教育局等各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持!
感謝老師們、職工們辛勤的工作和無(wú)私的奉獻!
感謝學(xué)生們、家長(cháng)們和社會(huì )各界的理解和幫助!
老師們,同志們,回首過(guò)去,我們豪情滿(mǎn)懷;展望未來(lái),我們信心百倍。全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),我們依然任重道遠。讓我們懷著(zhù)感恩的心,志存高遠、腳踏實(shí)地,勇于擔當,銳意進(jìn)取,用汗水和智慧共同為學(xué)生的健康成長(cháng)、全面發(fā)展助力,為建設“四大城區”、實(shí)現“城區夢(mèng)”添彩,以負責的過(guò)程贏(yíng)得我們無(wú)悔的人生!
最后再一次祝大家教師節快樂(lè )!
謝謝大家!
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,請允許我對獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著(zhù),我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái):
第一個(gè)感謝,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺,在她的培養和造就下,讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個(gè)感謝,感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心,鼓勵和信任,給了我最大的支持,也給了我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現夢(mèng)想。第三個(gè)感謝,感謝身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到班級管理,都給我很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長(cháng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣,你們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng )新,又很熱心幫助指導青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中,你們成長(cháng)成熟了,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。我們今天的成績(jì),有你們的功勞,感謝你們,希望你們與老師一起,共同努力,開(kāi)拓進(jìn)取,為我們的美好明天而奮斗。
第五個(gè)感謝,就是要感謝我的老師,是老師的辛勤教育,才有了我的今天。
最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌0耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來(lái),把今天作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!謝謝大家!
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導,各位老師:
又是一季秋風(fēng)爽,又是一年碩果香。今天,我們滿(mǎn)載著(zhù)教育的豐收喜悅和對新學(xué)年的美好暢想,在這里隆重集會(huì ),共同歡慶我們第xx個(gè)教師節。在此,請允許我代表我個(gè)人及全體生活指導教師向全體教職員工致以節日的問(wèn)候!向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀!在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻,我有幸被評為優(yōu)秀生活指導教師上臺作表態(tài)發(fā)言,心情非常激動(dòng)。我之所以能取得這樣的成績(jì)與學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、關(guān)心培養以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開(kāi)的,在此,請再允許我向曾經(jīng)關(guān)注過(guò)我的各位領(lǐng)導、同事表示衷心的感謝!下面我向大會(huì )作表態(tài)發(fā)言:
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家,作為生活指導教師首先要從宿舍的常規管理抓起,只有抓好宿舍的床鋪整理、衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過(guò)落實(shí)學(xué)校制定的《住宿生的日行為規范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動(dòng)等,有評比有獎勵,調到了學(xué)生的積極性,實(shí)施過(guò)程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)和班主任聯(lián)系,形成教育管理的合力,加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂(lè )星期天”活動(dòng),豐富業(yè)余生活,集體舞成了我們生活區一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個(gè)如家的環(huán)境,還培養了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規工作并不意味著(zhù)我們的任務(wù)已完成,用校長(cháng)的話(huà)說(shuō),生活指導教師既是保姆又是教師,是學(xué)生在教學(xué)區生活的繼續。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長(cháng)過(guò)程。因此,我們要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,做到有耐心有愛(ài)心又要細心,“假如她是我的孩子,假如我是她”來(lái)鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想-行為-習慣-性格,答疑解惑,做到因材施教。樹(shù)立良好的教師形象,讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信。同學(xué)們之間能夠團結互助,建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺(jué)到宿舍這個(gè)大家庭不僅有一個(gè)如家的溫暖,他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會(huì )了做人的道理,還學(xué)會(huì )了知識。除此之外,我與同事們能夠,一起在生活區的這片天地上打拼,團結一致,奮力進(jìn)取,經(jīng)歷了風(fēng)雨,見(jiàn)到了彩虹。做到了確保安全無(wú)事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在,付出與回報并存。今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定,它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,新學(xué)年、新起點(diǎn)、新征程,讓我們站在新的起跑線(xiàn)上,以嶄新的姿態(tài),昂揚的斗志,飽滿(mǎn)的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),盡情揮灑我們的激情和汗水,不斷挑戰自我、超越自我,不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個(gè)更加輝煌燦爛的金秋!
再次祝愿全體教師節日快樂(lè )!身體健康、工作順利、闔家幸福!謝謝大家!
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