表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿（通用9篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
人間四月芳菲盡，濃蔭猶待踏歌來(lái)。在這孕育希望與成熟的五月，在這目光與熱情匯聚的頒獎臺，今天，作為代表，站在這里，我的心中滿(mǎn)是沉甸甸的幸福和感謝。
感謝學(xué)校，是這所美麗進(jìn)取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺，讓我們能在這里展現自我、發(fā)光發(fā)熱。
感謝師長(cháng)同事們，是你們的關(guān)心與鼓勵，經(jīng)驗與幫助，讓我們能夠不斷成長(cháng)、勇往直前。
感謝可愛(ài)的孩子們，是你們使我們不忘初心，永葆赤子情懷。
感謝我們的家人，默默無(wú)聞而又無(wú)微不至的支持，使我們能夠心安與此，全力工作。
一顆水珠折射太陽(yáng)的光芒，一份榮譽(yù)凝聚多少人的辛勞與汗水。我的付出只是微光涓滴，我的收獲卻是星辰大海，手捧獎狀，我榮幸之至。
榮幸之余，我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐。諸位，可以毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的許多教師的工作日常都能抒寫(xiě)成一首首動(dòng)人的詩(shī)篇！多少個(gè)晨光微熹的黎明，他們已經(jīng)精神抖擻開(kāi)始了一天的工作；多少個(gè)蟲(chóng)唱不已的深夜，他們還在伴著(zhù)一盞孤燈備課。為了上好一堂課，研讀教材、翻閱參考文獻好多遍；為了講好一道題，忍住暗啞的喉嚨在疼痛，強撐疲累的雙腿在顫抖，直到學(xué)生露出會(huì )心的微笑……數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一個(gè)細節而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而輾轉細思�？墒�，即便如此，他們也從不以此自得自傲，自憐自艾，他們中的每一個(gè)人無(wú)不把這看做是平凡而又本職的付出。不問(wèn)收獲，不計得失，把自己的工作做好，這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無(wú)限的感動(dòng)與力量的源泉，請允許我再一次表達對他們的敬意！
這是最好的時(shí)節，無(wú)數的智慧之火在匯集而且必將燎原；這是喧囂的時(shí)節，滿(mǎn)目的亂石鋼筋在重組而且必將新生；這是希望的時(shí)節，多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學(xué)們，因為生在其中，我們也在書(shū)寫(xiě)未來(lái)。在轟鳴尖銳的建筑聲里，是學(xué)�？缭较蚯暗膹娊〔铰�，在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭，是無(wú)限的未來(lái)在招手，“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成”，同學(xué)們，讓我們一起用背過(guò)的壯麗詩(shī)篇來(lái)勉勵、祝福自己，祝福我們的高三學(xué)子，祝福我們的學(xué)校，祝福我們偉大的祖國吧，“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，——直掛云帆濟滄�！�。
謝謝大家！
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們學(xué)校召開(kāi)期中表彰大會(huì )，我能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！我們還應當把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，但在開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、刻苦學(xué)習，成績(jì)一直有所進(jìn)步的學(xué)生。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅實(shí)的步伐。使人感到興奮的是，在你們中間出現出了一大批學(xué)習刻苦、成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勞的汗水和聰明才干，取得了驕人的成績(jì)，也贏(yíng)得了廣大師生的普遍認可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過(guò)本身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成績(jì)必須依托堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。冠軍究竟只有一個(gè)，受表彰的總是少數人，對大多數同學(xué)來(lái)講，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否是端正、學(xué)習目標是否是明確、學(xué)習方法是否是得當、學(xué)習的效力是否是高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。他人為我們建立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；我們已意想到了差距，就要奮力追逐，老師們希望下一次表彰會(huì )上能夠看到你們燦爛的笑臉。
在王校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，全體教師積極努力為給在坐的同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境做出了不懈的努力，我們學(xué)校最近的建設大家都看在眼里，嶄新的教室，溫馨的宿舍為學(xué)生們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。我校有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設施，老師可以用現代化的教學(xué)手段、更優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。我校還新建了功能齊全的錄播室，學(xué)生可以體驗更先進(jìn)的教學(xué)模式。這樣學(xué)生學(xué)習起來(lái)就不那么枯燥抽象了，也樂(lè )于學(xué)習了。今天我想跟大家說(shuō)幾句心里話(huà)。我想對各位學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出，當我們取得那么一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P和鼓勵。我想對我的同事們、搭檔們說(shuō)：是你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對學(xué)生的悉心教導、你們對工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，幫助著(zhù)我。作為西丁中心小學(xué)的一位教師，我是榮幸的。期中考試已結束，一次考試實(shí)在不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中表彰大會(huì )，激起同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。
謝謝大家！
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我能代表房山區的所有學(xué)員在這里發(fā)言，感到特別榮幸。在這里我代表同學(xué)們感謝市教委、市教育學(xué)院和首都師范大學(xué)項目組的各位老師，以及我們房山區教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導，為我們創(chuàng )造了這么好的一次培訓機會(huì )；感謝參與這次面授培訓的專(zhuān)家和各院校的教授、指導教師、班主任，給予我們生動(dòng)鮮活的知識和對待生活的積極態(tài)度；感謝參加學(xué)習全過(guò)程的每一個(gè)親愛(ài)的學(xué)友，我們共同分享著(zhù)快樂(lè )學(xué)習的全過(guò)程，感受著(zhù)成長(cháng)的力量。
是的，這半年的培訓生活是和諧的、幸福的、也是快樂(lè )的，它充滿(mǎn)了美好和睿智。同時(shí)半年也是短暫的，還不想離開(kāi)這個(gè)心靈的家園卻已接近尾聲，還不想告別親切而真誠的老師和學(xué)友們卻又要各奔東西。一個(gè)個(gè)有趣的心理游戲，一張張充滿(mǎn)坦誠的笑臉，在收獲的喜悅和快樂(lè )中，我們又要帶著(zhù)責任與使命，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情與希望重回教育的第一線(xiàn)。我仍在回味著(zhù)， 回味著(zhù)全班人的真誠，回味著(zhù)心理教育的魔力。也回味著(zhù)自己的點(diǎn)滴成長(cháng)。
一、走出自卑，重拾自信
怎能忘記第一天上課的場(chǎng)面，相識游戲成為第一課，課程就在這種寬松、融洽的氛圍中開(kāi)始了。游戲結束后，我們坐下來(lái)談感受，此時(shí)我真想談?wù)勛约旱膹娏腋惺�，可又一想：還是別說(shuō)了，這么多人誰(shuí)不比我強��！好多老師都是從直屬�；蚴谴髮W(xué)校來(lái)的，見(jiàn)識比我廣、表達能力比我強，而我從鄉村來(lái)，萬(wàn)一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑著(zhù)自己。藺老師充滿(mǎn)期待的眼神給了我力量，我鼓起勇氣舉起了手，藺老師面帶笑容地沖我點(diǎn)了一下頭，我談了自己真實(shí)的感受。沒(méi)想到老師竟然說(shuō)：“這位老師真有創(chuàng )意！”那一刻我突然感覺(jué)到：我并不差！老師不經(jīng)意的一句肯定使我抬起了頭。在接下來(lái)的講課中，老師在舉例子時(shí)談到了自信與自卑，談到了：“每個(gè)人都有長(cháng)處�！边@些對我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我為什么不發(fā)揚自己的長(cháng)處呢？從鄉村來(lái)也并不意味著(zhù)我比別人差，我要找回自我。從那以后，我認真地聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)，全身心的投入到學(xué)習之中，課上積極發(fā)言，課下在論壇上和大家分享自己學(xué)習的感受與收獲。
10年的工作生涯，出來(lái)學(xué)習也有很多次，這次是我最放松的一次培訓，把一個(gè)原本愛(ài)說(shuō)、真實(shí)的自己展現了出來(lái)，以前一直壓抑著(zhù)、沉默著(zhù)，總因來(lái)自農村自卑，活在灰色中，這次得到了釋放，悅納了自我。
二、教育學(xué)生，關(guān)注動(dòng)機
記得老師授課分享過(guò)這樣一個(gè)話(huà)題“學(xué)習是誰(shuí)的需要”。是��！學(xué)習到底是誰(shuí)的需要？多少學(xué)生在為應付老師、家長(cháng)而學(xué)習，多少家長(cháng)不允許孩子成績(jì)差，不尊重孩子個(gè)性差異，很少對學(xué)生進(jìn)行“我為什么學(xué)習？”的教育，沒(méi)講過(guò)學(xué)習的意義，以致孩子很茫然。培訓回來(lái)后，我和五年級學(xué)生聊天，讓他們談?wù)勛鰧W(xué)生的感受，結果他們的回答讓我很吃驚，“別提當學(xué)生，提起當學(xué)生我頭都大了，在學(xué)校有忙不完的學(xué)習任務(wù)，回到家，還有媽媽給買(mǎi)的各種練習題，周六日還要去少年宮，哎！太累了”。得知此情況后，我用品德課的時(shí)間給五年級孩子上了節心理輔導課：“學(xué)習是誰(shuí)的需要，”談了學(xué)習的真正意義。很多學(xué)生說(shuō)出了自己的心里話(huà)，以前學(xué)習就是應付老師和家長(cháng)，沒(méi)想過(guò)為什么學(xué)習？家長(cháng)總是說(shuō)為了考大學(xué)。上了這節課，同學(xué)們認識到了學(xué)習是為自己，很多同學(xué)學(xué)習的積極性提高了，學(xué)習由被動(dòng)變主動(dòng)了。
這節課讓我感受到心理教育活動(dòng)的優(yōu)勢，由體驗談感受，從內心改變，才真正預示著(zhù)以后可能的成功人生。
三、從心開(kāi)始，助人自助
結合培訓的知識，我主動(dòng)承擔了負責悄悄話(huà)信箱的任務(wù)，以知心姐姐的身份給學(xué)生進(jìn)行心理輔導，用書(shū)信的形式進(jìn)行交流，做面對面的心理輔導，現已收到學(xué)生來(lái)信幾十封，我加班加點(diǎn)回復孩子們的信件，與學(xué)生溝通交流。其中有一名六年級的學(xué)生處境很特殊，短短的時(shí)光中從母親出走到父母離異，她獨自承擔了所有的家務(wù)，我陪伴她走過(guò)了這段艱難的日子，她總以知心媽媽稱(chēng)呼我，并常以書(shū)信交流�，F在的她能快樂(lè )地面對生活，并以此為動(dòng)力，勤奮學(xué)習。
十二月份，我在心理小組觀(guān)摩活動(dòng)中做了一節五年級的示范課——《感恩從心開(kāi)始》。從這節課的準備到試講到最后展示，經(jīng)歷了一個(gè)從稚嫩到成熟的過(guò)程。當時(shí)我非常重視這節課，精心備課、細心準備，準備好之后在四年級試講一遍，講完后，沒(méi)有達到預想的效果，校領(lǐng)導提出了各種不同的建議，讓我不知所措，感到很挫敗，一點(diǎn)信心也沒(méi)有了，晚上給指導老師打電話(huà)，老師耐心地聽(tīng)了我的設計思路，評價(jià)說(shuō)：你的設計思路很好啊，為什么會(huì )有挫敗感呢？他引導我分析出了其原因：期望值太高，壓力太大，總想著(zhù)要一炮打響，所以腦子里想的就是那篇教案，是在用腦上課不是用心；老師問(wèn)我期望得到什么樣的結果？“希望每個(gè)學(xué)生都很感動(dòng)，應是熱淚盈眶的一個(gè)場(chǎng)面”我這樣回答。老師突然反問(wèn)我：“你感動(dòng)了嗎？”我說(shuō)沒(méi)有……“你忘了嗎，我們是用生命影響生命，用心去和學(xué)生交流，你自己都沒(méi)感動(dòng)，難道希望用那篇教案去感動(dòng)學(xué)生嗎？”老師的幾句話(huà)點(diǎn)醒了我，如卸重負，周四那天我輕裝上陣，非常放松，沒(méi)有任何壓力，用心和學(xué)生上了一節《感恩從心開(kāi)始》，結果超出我預想的效果，在場(chǎng)的師生同被感動(dòng)著(zhù)，很多同學(xué)泣不成聲，在感恩的濃厚氣氛中度過(guò)了四十分鐘。從那以后，我深深地感受到了“從心開(kāi)始，用心去做”的內涵。
心理培訓使我學(xué)到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知識的匱乏，記得在三月初的時(shí)候，校領(lǐng)導找到我讓我給全體教師做一個(gè)團體輔導，當時(shí)，我深知自己勝任不了，但領(lǐng)導鼓勵我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題給你一個(gè)月時(shí)間預備，我就如饑似渴的查閱書(shū)籍、上網(wǎng)學(xué)習、把培訓時(shí)的筆記翻了又翻，終于預備出一篇信息，題為《教師心理健康維護》，在3月26號下午和大家分享，我們先做了一個(gè)游戲，放歌曲傳禮物，傳到誰(shuí)講一件這周讓你高興的事，大家很開(kāi)心，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接著(zhù)我們開(kāi)始了心的溝通，我用心和大家分享著(zhù)，同事們認真的傾聽(tīng)著(zhù)，收到的效果非常好，結束后，有的把我制作的PPT要走了，有的還想和我聊點(diǎn)什么......
現在，培訓雖然要結束了，但我的成長(cháng)歷程才剛剛開(kāi)始，選擇心理工作是正確的，做心理工作我將收獲更大的快樂(lè )！
這學(xué)期我繼續負責悄悄話(huà)信箱的工作，在校領(lǐng)導的支持下我們還成立了心理研究會(huì )，由每所完小各選出的一名教師負責心理工作，我們將定期活動(dòng)，把我在培訓期間學(xué)到的和他們分享。
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是西丁中心學(xué)校四年級2班的乞新月。今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，在此請允許我向深切關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導、辛勤培育我們的老師、無(wú)微不至關(guān)心、愛(ài)護我們的家長(cháng)們，表示衷心的感謝！
今天我給大家分享我的學(xué)習方法，以便大家借鑒！我認為學(xué)習，首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才能有學(xué)習的動(dòng)力。其次，課前要注意預習，找出不理解的問(wèn)題，以便有針對性的，認真聽(tīng)講。再次，上課要注重老師的引導，以小主人的身份，通過(guò)小組合作學(xué)習，對課堂知識，理解滲透，融會(huì )貫通。最后，課下，用心復習，認真完成課下作業(yè)，不會(huì )的問(wèn)題，主動(dòng)找老師、同學(xué)請教，并整理好學(xué)習筆記，這只是我的個(gè)人想法。希望能給大家以幫助。
今天，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但這只代表過(guò)去，我不會(huì )驕傲的。我會(huì )繼續努力，用更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的的爸爸媽媽。正是您們對我無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài)，才有了我今天的進(jìn)步，在此，我代表全體同學(xué)，對所有的老師們，爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！
請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，一定會(huì )以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。我們一定會(huì )努力的！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿5
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第xx個(gè)教師節，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來(lái)，四中有過(guò)十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時(shí)期；有過(guò)普九的陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過(guò)綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構建的思想斗爭。無(wú)論是艷陽(yáng)高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅強的意志，頑強的精神挺過(guò)來(lái)了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績(jì)、學(xué)生的做人；想到的是家長(cháng)的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們仍一如既往，甚至做得更好。
教師，說(shuō)到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個(gè)班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們仍本著(zhù)教師的職業(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過(guò)去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現在是兢兢業(yè)業(yè)的教師，將來(lái)也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。有幸作為教師代表在新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮和慶祝第xx個(gè)教師節大會(huì )上發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。在此請允許我向在座的老師們致以節日最真誠的問(wèn)候！向給予我們老師親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導們，表達最真摯的感激之情！
愉快的暑假一晃而過(guò)，我們又一次踏上了新的起點(diǎn)，在這充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)刻，每一個(gè)學(xué)府都向我們深情召喚。在機遇面前，我們需要的是什么，是實(shí)力。實(shí)力+機遇=成功。親愛(ài)的同學(xué)們，唯有扎實(shí)的基礎，不懈的努力，才能把握機遇，如果你在學(xué)習的過(guò)程中覺(jué)得累，想想你的夢(mèng)想吧，如果你覺(jué)得煩，就想想你的前途吧。
親愛(ài)的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗，努力拼搏吧！我們將和你們并肩奮斗、攜手共進(jìn)！在新學(xué)期來(lái)臨之際，作為老師，用四句話(huà)與同學(xué)們共勉：
一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
作為一名教師，對學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，應該一視同仁。對于調皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì )敞開(kāi)心扉認同你，快樂(lè )地融合到集體中去，扮演主人公的角色，才能創(chuàng )造一個(gè)融洽的、溫暖的、團結的集體。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛(ài)。面對性格迥異的學(xué)生，即使愛(ài)如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。
二、用耐心去感化學(xué)生
師愛(ài)還必須要有耐心，這是由教育的長(cháng)期性與反復性決定的。后進(jìn)生的進(jìn)步要通過(guò)反復的訓練與實(shí)踐才能成功。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常作耐心細致的思想轉換工作，最大限度地調動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望得到別人的贊賞和承認，教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表?yè)P，讓其產(chǎn)生“成功感”，樹(shù)立他們的自信心。
三、用真心去打動(dòng)學(xué)生
受傳統的教育影響，師生之間有著(zhù)一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師，如何去
填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生內心的強烈共鳴，，學(xué)生才會(huì )把老師當作知心朋友，敞開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話(huà)，實(shí)現師生間的相互信任。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給予指導和幫助，使他們健康成長(cháng)。
四、用垂范去引導學(xué)生
教師必須具備良好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應該做到，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認可，讓學(xué)生心服口服，接受你的教育。
親愛(ài)的同學(xué)們：我代表全體教師鄭重承諾：我們是一個(gè)和諧，團結，拼搏的團隊，我們教師將祝奉獻為詩(shī)，當拼搏如歌，將其一切獻給同學(xué)們;同時(shí)，也希望同學(xué)們選準目標，立足基礎，講究學(xué)法，提高效率，早日成為國家的'棟梁。你們要拿出信心，勇氣，毅力，鯤鵬展翅，翱翔藍天，駿馬奮蹄，馳騁草原，讓成功綻放出絢麗的鮮花！
謝謝大家！
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同志們：
秋風(fēng)送爽景色好，紅花碩果暖人心。在這美好的金秋時(shí)節，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節。在此，我謹代表全區教育工作者向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，并祝我們廣大的教職工身體健康、工作順利、家庭和睦、節日快樂(lè )！
近年來(lái)，區委區政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，確立了“水平均衡、特色鮮明、品牌靚麗”的辦學(xué)方針，提出了“做學(xué)生敬愛(ài)的老師、創(chuàng )家長(cháng)信賴(lài)的學(xué)校、辦社會(huì )滿(mǎn)意的教育”的目標任務(wù)和具體要求，克服各種困難，大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，設施設備不斷改善。同時(shí)把立德樹(shù)人貫穿教育發(fā)展的全過(guò)程，深層推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”健身和各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量連年提高，教育成果捷報頻傳。
在這樣的環(huán)境和背景下，我們陽(yáng)泉七中廣大教職工振奮精神，迎難而上，內抓管理，外樹(shù)形象，積極開(kāi)展校園文化建設，穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，校容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提升。
這些成績(jì)的取得，凝聚著(zhù)區委區政府和各級領(lǐng)導的關(guān)懷，飽含著(zhù)廣大教育工作者的心血和汗水，借此機會(huì )，我想表達三個(gè)感謝：
感謝區委區政府和區教育局等各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持！
感謝老師們、職工們辛勤的工作和無(wú)私的奉獻！
感謝學(xué)生們、家長(cháng)們和社會(huì )各界的理解和幫助！
老師們，同志們，回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷；展望未來(lái)，我們信心百倍。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，我們依然任重道遠。讓我們懷著(zhù)感恩的心，志存高遠、腳踏實(shí)地，勇于擔當，銳意進(jìn)取，用汗水和智慧共同為學(xué)生的健康成長(cháng)、全面發(fā)展助力，為建設“四大城區”、實(shí)現“城區夢(mèng)”添彩，以負責的過(guò)程贏(yíng)得我們無(wú)悔的人生！
最后再一次祝大家教師節快樂(lè )！
謝謝大家！
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我對獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，在她的培養和造就下，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心，鼓勵和信任，給了我最大的支持，也給了我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到班級管理，都給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，你們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(cháng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。我們今天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們的美好明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌0耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把今天作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！謝謝大家！
表彰會(huì )上教師代表發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導，各位老師：
又是一季秋風(fēng)爽，又是一年碩果香。今天，我們滿(mǎn)載著(zhù)教育的豐收喜悅和對新學(xué)年的美好暢想，在這里隆重集會(huì )，共同歡慶我們第xx個(gè)教師節。在此，請允許我代表我個(gè)人及全體生活指導教師向全體教職員工致以節日的問(wèn)候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我之所以能取得這樣的成績(jì)與學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、關(guān)心培養以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開(kāi)的，在此，請再允許我向曾經(jīng)關(guān)注過(guò)我的各位領(lǐng)導、同事表示衷心的感謝！下面我向大會(huì )作表態(tài)發(fā)言：
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，作為生活指導教師首先要從宿舍的常規管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過(guò)落實(shí)學(xué)校制定的《住宿生的日行為規范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動(dòng)等，有評比有獎勵，調到了學(xué)生的積極性，實(shí)施過(guò)程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂(lè )星期天”活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個(gè)如家的環(huán)境，還培養了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規工作并不意味著(zhù)我們的任務(wù)已完成，用校長(cháng)的話(huà)說(shuō)，生活指導教師既是保姆又是教師，是學(xué)生在教學(xué)區生活的繼續。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長(cháng)過(guò)程。因此，我們要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做到有耐心有愛(ài)心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來(lái)鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想-行為-習慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹(shù)立良好的教師形象，讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信。同學(xué)們之間能夠團結互助，建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺(jué)到宿舍這個(gè)大家庭不僅有一個(gè)如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會(huì )了做人的道理，還學(xué)會(huì )了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區的這片天地上打拼，團結一致，奮力進(jìn)取，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹。做到了確保安全無(wú)事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在，付出與回報并存。今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，新學(xué)年、新起點(diǎn)、新征程，讓我們站在新的起跑線(xiàn)上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個(gè)更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝愿全體教師節日快樂(lè )！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
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