家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿（精選10篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(cháng)們：

　　你們好！

　　還記得去年九月烈日當頭，面對剛剛加固完工的教學(xué)樓，校門(mén)外擁堵的馬路；塵土飛揚的操場(chǎng)，陌生與稚嫩的面孔，使我本就忐忑不安的心又增添了一份疑惑，我們的選擇是不是錯了？然而，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，近一年的學(xué)習，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，學(xué)校的作業(yè)基本能在學(xué)校完成，課本上的知識都能在課內吸收。借此機會(huì )，我感謝老師們對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是因為您落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的`家長(cháng)們對老師們的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數家長(cháng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務(wù)。父母是孩子的一面鏡子，言談舉止或多或少會(huì )在孩子身上影射出來(lái)。在孩子面前我們也不必那般坦誠，把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來(lái)，試著(zhù)做一個(gè)多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學(xué)習方面，我在給她期望的同時(shí)，也給他一定的心靈撫慰，告訴她“同自己比每天都要有進(jìn)步”不給她思想上過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和她做好朋友，我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服，聽(tīng)聽(tīng)她的心里話(huà)。因為只有了解了孩子的思想，你才能知道她在想什么，這樣我們就可以正確地引導她們。

　　讓孩子把學(xué)到的知識靈活應用也很重要。在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報道，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比，書(shū)本知識比他們要好得多，但創(chuàng )造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì )的知識靈活運用。在數學(xué)學(xué)習上，我們要求明明一定要學(xué)會(huì )舉一反三，不僅要會(huì )做題，還要會(huì )出題，時(shí)常會(huì )讓她當小老師變著(zhù)花樣給爸爸、媽媽出題，小老師想知道學(xué)生們做得對錯，自己要先算出正確答案，這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認真。

　　我們每一個(gè)孩子都是聰明的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(cháng)應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來(lái)引導他們。明明也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，越簡(jiǎn)單越出錯，作業(yè)中或多或少地出現一些低級錯誤，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我總是習慣性的把她的作業(yè)拿出來(lái)看看檢查一下，看到不對的就會(huì )提醒她改過(guò)來(lái)，漸漸地養成她的依賴(lài)思想。認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，放學(xué)時(shí)，我會(huì )問(wèn)她作業(yè)寫(xiě)完了吧？暗示她作業(yè)盡量在學(xué)校做完，不再每天翻看她的課本，不再問(wèn)她留什么作業(yè)，但我會(huì )定期檢查并制定一些獎罰辦法，現在漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習和生活中，肯定他的長(cháng)處，找出并改正她的缺點(diǎn)，使她更好地能夠全面發(fā)展。

　　總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(cháng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在一四班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　可愛(ài)的孩子們，花一般的年齡，樹(shù)一般的生機，懷著(zhù)一顆懵懵懂懂的心，在這個(gè)成熟的社會(huì )里，因為緣分成了關(guān)系密切的同學(xué)、玩伴、朋友。在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、絢麗綻放的小學(xué)生活里，同學(xué)、老師是孩子們每天相遇、相處的朋友，愿她們能夠彼些真誠地交往，讓我們日常習慣的平淡生活過(guò)得更加精彩，愿這份濃濃的友情一直保持下去。

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(cháng)們：

　　大家好，我是本班數學(xué)科代表姜xx，今天我想和大家來(lái)談一談我們班的數學(xué)成績(jì)。

　　首先，作為課代表的我這次取得成績(jì)如何？我覺(jué)得不容樂(lè )觀(guān)，只考了99分，班上有4個(gè)滿(mǎn)分，4個(gè)99分，我本人要反省一下。另外，我總結了一下，我們班的數學(xué)主要在填空、選擇和計算這三方面失分較多，這選擇題失分是有些同學(xué)沒(méi)把他當回事，眼睛一閉，瞎填。有的同學(xué)是基礎不牢固，猶豫不決，也會(huì )填錯。計算題主要是不細心，如謝穎、陳前，他們不是不會(huì )，到了考試的`時(shí)候由于緊張，計算錯了，檢查不出錯誤。每人損失了5分。

　　我們班這次平均分在83分左右，這點(diǎn)我覺(jué)得我們班數學(xué)還不錯，在學(xué)校排名第一，可老師說(shuō)，另一個(gè)學(xué)校，有個(gè)班的平均分達91分。所以我們的成績(jì)與人家比還是差遠了。令我印像深刻的是中午老師總說(shuō)，不會(huì )的問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì )，問(wèn)老師。但是，基本沒(méi)人去問(wèn)老師，難道他們真的不會(huì )，真的都理解嗎？非也，非也！他們只要個(gè)答案就完事，根本不管答案是怎么來(lái)的。這點(diǎn)我覺(jué)得養成良好的學(xué)習習慣十分重要，因為只有問(wèn)清楚，才能徹底了解，還有些同學(xué)有不好的習慣，喜歡抄作業(yè)。抄作業(yè)真能解決問(wèn)題嗎，我想同學(xué)們心知肚明，為何欺騙自己，所以，獨立完成作業(yè)十分重要，那需要你自己的思考，對別人竊取勞動(dòng)成果的人，那種人就不是好人。

　　我的總結完畢了，希望我們班的同學(xué)能在期末考試中考得更好！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(cháng)們：

　　你們好！

　　我是王xx，今天我想給大家介紹一下自己的學(xué)習經(jīng)驗。

　　這學(xué)期，我每晚的作業(yè)大概九點(diǎn)左右就完成了，剩下的時(shí)間就用來(lái)看書(shū)和復習。我們班同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間也許存在“天上地下”的情況，有的同學(xué)晚上八九點(diǎn)鐘作業(yè)就寫(xiě)完了，有的則到晚上十一二點(diǎn)才能完成。對于這些寫(xiě)作業(yè)效率不高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是有很大危害的。首先，作業(yè)寫(xiě)到很晚會(huì )影響自己的睡眠時(shí)間，睡的不夠，又會(huì )影響到第二天的聽(tīng)課效果；其次，作業(yè)做到太晚，自己也會(huì )產(chǎn)生昏昏欲睡的感覺(jué)，作業(yè)的質(zhì)量也得不到保證；再者還會(huì )影響自己的復習和預習時(shí)間，從而產(chǎn)生厭煩的情緒，對作業(yè)有恐懼的心理。所以，作業(yè)的高效、及時(shí)完成是很重要的。

　　老師們強調的復習我認為應放在寫(xiě)作業(yè)之前，鞏固一下當天所學(xué)的知識，這樣做起題目來(lái)也會(huì )得心應手。另外，寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量不要三心二意，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒吃東西，這樣會(huì )打斷你的學(xué)習思路，導致不能靜下心來(lái)學(xué)習。另外，還有的同學(xué)可能為了晚上少寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，就犧牲了中午的'休息時(shí)間，這樣也不好，中午小憩一會(huì )兒，它的重要性如同語(yǔ)文上提到的“承上啟下”。數學(xué)學(xué)科的學(xué)習就是要多做多練，熟能生巧；其他學(xué)科就是要多讀多看，勤于思考，這樣才能不斷進(jìn)步。

　　還有就是充分利用好雙休日的寶貴時(shí)間，補缺補差。例如，平時(shí)沒(méi)來(lái)得及整理完的錯題，這時(shí)要認真整理。我在周五晚上可以寫(xiě)掉語(yǔ)數外的大部分作業(yè)，然后看看電視放松一下，早點(diǎn)睡覺(jué)。我認為不管周六周日有沒(méi)有補習班，在周六都應該完成絕大部分作業(yè)，這樣才能空出更多的時(shí)間來(lái)閱讀一些老師們推薦的美文和好書(shū)，把平時(shí)做得不夠或不好的地方補上來(lái)。

　　以上這些只是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，希望對大家有所幫助。謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 4

尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是xx的家長(cháng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢？所以為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。

　　其實(shí)，讓我作家長(cháng)代表發(fā)言，還真不敢當。因為我的孩子在同學(xué)們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jì)。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jì)，而必須高度重視孩子的'教育。

　　當我今天走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長(cháng)會(huì )會(huì )場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(cháng)，我心有感觸；然后又聽(tīng)了兩位老師對班級情況的詳細介紹，以及自己的工作情況和對家長(cháng)的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng)，因此我代表在座的所有家長(cháng)，向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝！

　　說(shuō)到家庭教育，我們絕大多數家長(cháng)包括我都是農民，確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認為作為一名家長(cháng)最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，提供相對安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，但是認真做起來(lái)，做到位也很不容易。另外，今天老師反復強調了家長(cháng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系，這既體現了老師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(cháng)積極響應老師的號召，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下，我們的孩子將會(huì )一定取得非常大的進(jìn)步。

　　最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝！你們辛苦了！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是初三三班李xx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！

　　學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，得到了社會(huì )認可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(cháng)跑，那初三無(wú)疑是長(cháng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習的'孩子，學(xué)習則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習的孩子學(xué)習則事倍功半。老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(cháng)希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長(cháng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。 仔細回想李子怡走過(guò)的學(xué)習生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對我言聽(tīng)計從的小孩子了�，F實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。

　　作為家長(cháng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(cháng)幫著(zhù)孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì )未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。他們將會(huì )是我們的驕傲！ 最后我代表家長(cháng)祝校領(lǐng)導及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天！祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家 ！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 6

親愛(ài)的家長(cháng)和老師：

　　大家好！

　　首先，我的名字是xxx。我很榮幸成為高中班的學(xué)生代表。感謝您抽出寶貴時(shí)間與我們討論教育，并感謝您來(lái)到學(xué)校和老師。

　　為未來(lái)設計宏偉藍圖！時(shí)間過(guò)得很快，眨眼之間，我們在高中生活中度過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，我們已經(jīng)走上了漫長(cháng)的人生旅程，曾經(jīng)頑皮的笑話(huà)，曾經(jīng)年輕無(wú)知，曾經(jīng)有點(diǎn)不知道，正在學(xué)習緊張與漸漸的鎮壓和趨同，我們正在走向成熟。在這樣一個(gè)年輕的時(shí)代，我很高興我能在這里學(xué)習。我們積極參與學(xué)校的活動(dòng)。學(xué)生不僅要在生活中相互照顧，還要在學(xué)習中團結互助。我們感謝老師們的熱情，細心的關(guān)注，以及來(lái)自各個(gè)學(xué)科的和藹可親的老師和老師。數學(xué)老師楊軒老師，素質(zhì)扎實(shí)，求新教學(xué)，標準父親，學(xué)生朋友，六位中間形象代言人；英語(yǔ)老師劉燕老師，大方修養，踏實(shí)作風(fēng)，是我們的榜樣；專(zhuān)業(yè)老師何小瓊，精湛的技術(shù)，精細的教學(xué)，嚴格的'要求，深厚的基礎，基準的標桿。

　　中文老師和班主任譚老師，為了使我們在緊張，高效，和諧，自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷催促我們，繼續給我們新的目標，不斷給我們的精神美食帶領(lǐng)我們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍�？纯次覀兊淖T老師，你看起來(lái)很老，但你還年輕；你增加了一些白發(fā)，但你還年輕；你對同學(xué)的成績(jì)不滿(mǎn)意，但心里充滿(mǎn)了你的學(xué)生；你并沒(méi)有抱怨學(xué)生的堅持不懈，但你深深?lèi)?ài)著(zhù)你的學(xué)生；你對學(xué)生的目標并不生氣，但你從不放棄學(xué)生。課堂上嚴格的老師課后，對藝術(shù)教學(xué)感興趣的朋友，多才多藝的你是我們生活的方向。在此，我代表全班同學(xué)，真誠地對你說(shuō)：你們一直在努力！同樣，我們也不會(huì )忘記父母的沉默努力。雖然我們在學(xué)校，但我們仍然會(huì )意識到您對我們的關(guān)注。它的每一點(diǎn)都將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們會(huì )更加努力。

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的家長(cháng)，請您放心，我們記得您的委托，我們不弱，我們非常聰明，我們的潛力是無(wú)止境的，我們將腳踏實(shí)地，自強不息，銳意成功！用行動(dòng)來(lái)實(shí)現期待已久的愿望，讓教師和家長(cháng)驚喜，結果令人滿(mǎn)意！最后，祝老師們一切順利，家長(cháng)們一切順利！身體健康！謝謝您！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是三年級二班xx同學(xué)的家長(cháng)，首先我要感謝學(xué)校和老師為我們搭建了這個(gè)交流互動(dòng)的平臺，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。

　　三年前我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標，也為了一個(gè)美好的心愿，各自把自己的孩子送到了學(xué)校，三年學(xué)習，三年培育，三年成長(cháng)，我們的孩子由一個(gè)無(wú)知頑童變成了今天小有學(xué)問(wèn)的學(xué)子，作為家長(cháng)我感到萬(wàn)分的高興。在這里我要對各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻，以及學(xué)校為我們孩子提供的良好學(xué)習環(huán)境表示衷心的感謝。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子的家庭教育方面我的確沒(méi)有什么好方法，也存在很多的不足和差距。既然站在這里，現在我就粗淺的說(shuō)一說(shuō)也算是和大家相互交流吧。

　　首先作為家長(cháng)我覺(jué)得對孩子的督促只能是比較重要，在督促的同時(shí)，更要培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)也不是為老師學(xué)。古人說(shuō)的好，用將不如激將，我們一味的督促反而也會(huì )使孩子感到厭倦甚至逃避。所以我就經(jīng)常有意的引上他進(jìn)城參觀(guān)和下地勞動(dòng)鍛煉，明顯的城鄉差別會(huì )在他的腦海形成一種強烈的對比反差，從而激勵他為改變命運而奮斗的動(dòng)力和潛能。所以我們應該多給孩子一些激勵，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性。只要主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真的及時(shí)的完成每天的學(xué)習任務(wù)。要讓孩子知道每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步。

　　其次對孩子多一些鼓勵更重要，告訴孩子只要他盡力就可以了，就是考的不好也要鼓勵，對他的壓力不要太大。雖然焦英每年都是第一名，但他也有考的不好的時(shí)候，我就告訴他這次考不好還有下次，鼓勵他在我的心里永遠是優(yōu)秀的也是最棒的，相信他下次一定能夠考好，這樣孩子就會(huì )增加自信心和上進(jìn)心。同時(shí)也會(huì )給孩子一個(gè)巨大的前進(jìn)動(dòng)力。在這個(gè)時(shí)候我們要做的最重要的就是幫孩子分析錯在哪里，找出薄弱環(huán)節，從而提高學(xué)習成績(jì)，這才是我們真正的目的。

　　我還認為經(jīng)常和孩子溝通也十分重要，由于年齡懸殊我們很容易和孩子產(chǎn)生代溝。這就需要我們經(jīng)常和孩子交流與溝通，如果你一本正經(jīng)的和孩子說(shuō)事，有時(shí)孩子也會(huì )因為畏懼以致緊張表達不出來(lái)。所以我就經(jīng)常采取和他下棋談心的方法，讓下棋來(lái)化解孩子的緊張心理。我們作為家長(cháng)也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境。

　　我還認為家長(cháng)和老師之間的溝通更加重要，向老師了解孩子在校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師。這樣我們和老師都才能全面了解孩子狀況，從而達到共同教學(xué)的目的。

　　說(shuō)了這么多，只是我的一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和不成經(jīng)驗的做法。其實(shí)，孩子的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的精心栽培，我們家長(cháng)所做的也就是積極配合老師工作而已。最后再次衷心的感謝每位老師的辛勤付出，也衷心祝愿每位家長(cháng)都能望子成龍。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 8

尊敬的老師們、家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我非常榮幸！今天有這樣一個(gè)機會(huì )，與大家共同交流關(guān)于教育孩子的一些體會(huì )。

　　作為家長(cháng)，在對于孩子的教育方面，我最大的感受是要尊重孩子，跟孩子做朋友，多與孩子溝通與交流，主動(dòng)深入他們的內心世界，了解他們所需所想，只有這樣，才能更好的引導他們，幫助他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　對于孩子，鼓勵他，給他自信至關(guān)重要。人都是需要鼓勵的，何況孩子！你說(shuō)他好，他可能會(huì )更好，你說(shuō)他不行，他可能真的認為自己不行，如果他自己都對自己沒(méi)有信心了，他還能做好嗎？！不可能的！所以，一定要讓孩子相信自己！相信自己不比他人差，只要認真去做，努力去做，什么都可以做得更好！我的孩子做得好的時(shí)候，我會(huì )鼓勵他，說(shuō)他很棒！繼續努力！做得不好的時(shí)候，我也不會(huì )打擊他、奚落他，而是要他好好反省，找出失敗的原因，下次不犯同樣的錯誤。

　　在我看來(lái)，考試分數不是衡量孩子成敗的唯一標準，當今社會(huì )，對一個(gè)人的要求是多元化、全方位的。當孩子們步入社會(huì )，一個(gè)全面發(fā)展的孩子絕對比一個(gè)高分低能的.孩子具有優(yōu)勢、占盡先機。因而，注重培養孩子的綜合素質(zhì)與綜合能力尤為重要。因為競爭激烈，現在的孩子學(xué)習任務(wù)重，壓力大，非常辛苦！在我看來(lái)，相信自己的孩子，給他足夠的空間，讓他做他想做的事，讓他做他喜歡的事，讓他自由發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)也很重要。因為他快樂(lè )了，開(kāi)心了，才能更加健康的成長(cháng)，也會(huì )以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習當中，在開(kāi)心快樂(lè )中學(xué)習，相信效果會(huì )更好。相反，如果孩子因為壓力過(guò)大，因為過(guò)于緊張，而進(jìn)入不了正常狀態(tài)，學(xué)習效率低下，對學(xué)習產(chǎn)生逆反心理，甚至厭學(xué)，后果會(huì )不堪設想。我的孩子愛(ài)好非常廣泛，尤其藝術(shù)與球類(lèi)，他提出周末要學(xué)街舞、吉他、薩克斯，而拒絕再上其他文化課。尊重他的愛(ài)好，同時(shí)也讓他放松平時(shí)緊張的神經(jīng)，我許可了，只是我強調，平時(shí)的學(xué)習一定要抓緊，學(xué)習不能落下。孩子和我都認為，功課的學(xué)習，關(guān)鍵是抓好課堂45分鐘。我鼓勵和贊賞他學(xué)校里專(zhuān)心致志，收到了事半功倍的效果。

　　以上是我教育孩子的粗淺體會(huì )，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)！謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 9

尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　很高興通過(guò)這次機會(huì )和各位溝通交流。說(shuō)來(lái)慚愧，xxx這孩子自上學(xué)以來(lái)成績(jì)一直不算多好，總在七八十分之間晃悠，一度弄得我們也沒(méi)了脾氣，反覺(jué)得能得個(gè)八十多就很滿(mǎn)意了。這次95分的數學(xué)成績(jì)確實(shí)對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的驚喜。這個(gè)成績(jì)的取得，首先是與老師的辛勤付出密不可分的，在這里請允許我向老師們表示深深的謝意！

　　其次，我想說(shuō)的是，成績(jì)的取得也離不開(kāi)孩子自身的成長(cháng)和努力。xxx自小頑皮好動(dòng)，呆不住也坐不住，經(jīng)常是班級里的搗亂分子，我們?yōu)榇艘埠苁穷^疼。但這些年下來(lái)，我們也發(fā)現孩子的心智也在隨著(zhù)年齡和學(xué)習的進(jìn)程而慢慢提高，雖然仍是慢了些，但他畢竟在進(jìn)步。在此，有些感受和在座的老師、家長(cháng)朋友們交流一下：

　　一、我認為必須承認，每個(gè)孩子都是不同的、獨一無(wú)二的。

　　我們不應該、也不能用一個(gè)統一量化的尺子去衡量自己的孩子，這是不公平的。在某種意義上講，我們對孩子多少有些放縱，我們希望他能在學(xué)習和玩耍中成長(cháng)，讓他有一些自由生長(cháng)的空間。雖然這做起來(lái)很難，尺度也不好掌握，但我們想試試。

　　二、鼓勵勝過(guò)批評，應該多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，而非緊盯著(zhù)缺點(diǎn)不放。

　　這些年來(lái)，我們對孩子是以鼓勵為主，批評為輔，在“放縱”他的過(guò)程中，允許他淘氣，允許他犯錯，其實(shí)這也是他成長(cháng)中的營(yíng)養和經(jīng)驗。當孩子出了問(wèn)題，建議家長(cháng)們先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈，而不是沖著(zhù)結果就去發(fā)一頓火。多談心，多交流，而非一味地批評。在學(xué)習上，哪怕他只有一兩分的提升，我們也會(huì )把這個(gè)微小的進(jìn)步放大，去鼓勵他，使他獲得更多的進(jìn)步的信心。我覺(jué)得要多給孩子一些愛(ài)，讓孩子感受到父母、家庭的溫情，這才是孩子最需要的學(xué)習環(huán)境。

　　三、成人比成才更重要。

　　孩子的.成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)跑的過(guò)程，而不是短跑�！捌鹋芫�(xiàn)”上的輸贏(yíng)并不能決定最終的結果。平時(shí)，我們會(huì )找一些短小精悍的短句、故事講給孩子聽(tīng)，偶爾也會(huì )蹦出一兩個(gè)涉及初中，甚至高中知識的小思考、小游戲，結合生活中的實(shí)例講個(gè)他聽(tīng)。如果因為工作忙而無(wú)法回家，孩子的父親會(huì )定期為孩子寫(xiě)一封信。所有這些我們并不指望他能懂，更不指望他能自覺(jué)去做，但我們相信，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，當他的心智達到一定水平的時(shí)候，這些東西一定會(huì )給他留下一些抹不去的影子，我把這個(gè)做法開(kāi)玩笑稱(chēng)為“給將來(lái)預存一點(diǎn)本錢(qián)”。

　　成績(jì)的取得應該歸功于老師和孩子自己，我們其實(shí)并沒(méi)有做什么，只是給了他一個(gè)放縱、寬松的環(huán)境而已。再次真誠感謝老師的辛勤教導，沒(méi)有你們的辛勞付出，孩子不可能有今天的成績(jì)；同時(shí)，我也想感謝我的孩子，感謝你給了我們這個(gè)驚喜，成績(jì)的取得與你自身的努力是分不開(kāi)的，恭喜你！我相信通過(guò)這次難得的95分，你也一定感受到了一份成就感所帶來(lái)的喜悅，那么，就請你用自己的實(shí)力繼續維護這份成就感和喜悅吧。

　　我還想說(shuō)，xxx，不管你犯了多少錯，不管今后你的考試成績(jì)有多么的理想或是不理想，爸爸媽媽始終相信你在努力，我們永遠愛(ài)你！一次的好成績(jì)并不能代表什么，繼續加油吧！

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )代表總結發(fā)言稿 10

敬愛(ài)的叔叔、阿姨：

　　你們好！我是五（2）班的班長(cháng)鄭慧萍。今天，我代表五（2）班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的高興。借此機會(huì )，我想跟叔叔、 阿姨們說(shuō)說(shuō)我們班的具體情況、近一年來(lái)的變化以及代表同學(xué)們說(shuō)出我們孩子的心聲。

　　五（2）班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調皮好動(dòng)，女生除個(gè)別之外 ，總體而言，比較文靜。成績(jì)方面，女生優(yōu)于男生。比如何敏琳、朱彩華、陳藍祁、吳沁熹、柯綺嵐、唐嘉玉、鄭慧萍、葉依琳、 邱仙蕊、李智彤、龔莉莉、鄭俊曉、周培曼，都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習認真，作業(yè)工整，而且積極參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)， 為同學(xué)們樹(shù)立了很好的榜樣。男生中，當然也有表現優(yōu)秀的代表，比如葉家銘、吳思堯、洪陽(yáng)、陳祺潤、敖云飛，他們學(xué)習認真、 扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現優(yōu)秀的不多。相反，調皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具 體表現有：（1）上課喜歡講小話(huà)，且屢教不改。如：吳家良、周凱、賴(lài)貽文、許高豪。我們的班主任李老師想了很多的辦法，也 經(jīng)常找他們談心，給他們擔任班干部，表?yè)P和批評不計其數，甚至還叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，但是他們講小話(huà)、不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病還是 改變不了。讓很多老師都操心憂(yōu)慮，讓他們的父母也感到很為難。（2）欠交作業(yè)。比如易曉聰本學(xué)期欠交作業(yè)達68次之多，周凱 也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長(cháng)打電話(huà)的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補習、老師下班后還留他們輔導學(xué)習，但是 這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話(huà)給家長(cháng)，我們聽(tīng)的最多的話(huà)就是”我們也管不了了“�？墒俏蚁�，連家長(cháng)都管不來(lái)，誰(shuí)管得 了��！我們的老師每天都很辛苦，做了很多的工作，對同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長(cháng)也不一定知道老 師們的'良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯誤的機會(huì )。

　　五年級以來(lái)，李老師抓住我們班存在的問(wèn)題，對癥下藥。他經(jīng)過(guò)調查了解和每一個(gè)同學(xué)談心，發(fā)現我們班最大的問(wèn)題就是同學(xué)不團 結、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很多的辦法來(lái)促進(jìn)同學(xué)的凝聚力，讓同學(xué)懂得尊重他人。第一，李老師和我們一起把班 級裝飾得十分漂亮，為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境；第二，李老師在班級里實(shí)行了團隊管理，讓每一個(gè)同學(xué)都加入一個(gè)團隊。我 們班包括班主任在內，共有八個(gè)團隊，個(gè)個(gè)團隊各司其職，將班級的紀律、學(xué)習、文明、衛生、安全、體育鍛煉、班級雜事管理得 井井有條，這樣的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。第三李老師給了我們很多鍛煉能力的機會(huì )。比如實(shí)行輪值 班長(cháng)制度，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )當班長(cháng)，都參與班級的管理，而且每天語(yǔ)文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個(gè)同學(xué)都得到了鍛 煉，現在，我們很多同學(xué)都能站在講臺上發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)。第四，李老師很重視我們的學(xué)習。為了提高我們對學(xué)習的興趣， 老師組織我們寫(xiě)小組日記、班級日志以及班級故事創(chuàng )作。我們很多同學(xué)的寫(xiě)作能力都得到了提高。以前不知道怎么寫(xiě)作文，現在提 筆就能寫(xiě)。老師為了豐富我們的學(xué)習生活，還經(jīng)常組織開(kāi)展各種活動(dòng)，比如猜謎語(yǔ)、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、課本劇表演等等，很好地豐富 了我們的學(xué)習生活。第五，李老師善于發(fā)現我們的優(yōu)點(diǎn)。比如，冼敬原雖然紀律不好，但老師總是鼓勵他，認為他只要嚴格要求自 己就很有發(fā)展的潛力；陳海鑫雖然基礎不好，但上課能積極發(fā)言；于雨泉能積極為班級做事；許高豪很尊重老師且管理班級積極主 動(dòng)；高海童雖然嘴巴不文明、做事沖動(dòng)，但文筆很好、上課能積極發(fā)言。

　　我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們共同的努力，我們五（2）班一定會(huì )取得更好的成績(jì)、得到更大的進(jìn)步。當然，我們 也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛(ài)護他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更 多得關(guān)心，才能健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康！

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