初中畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的初中畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們已走過(guò)了初中三年的青春旅途。而這三年里，在這所陪伴我們成長(cháng)的母校中，我們擁有太多太多美好的回憶，讓人難以忘懷……
當我們帶著(zhù)好奇與稚嫩初次邁入這校園時(shí)，我們是否會(huì )想到分離將來(lái)得如此之快，也許不會(huì )。我們只是帶著(zhù)最單純的夢(mèng)想，尋找到一片更廣闊的畫(huà)紙，去揮灑成長(cháng)過(guò)程中絢麗的色彩。我們稚氣未退，卻又朝氣蓬勃，生活的畫(huà)卷在我們面前展開(kāi)，卻顯得那么簡(jiǎn)單。然而，成長(cháng)的腳步卻不會(huì )停止，某一天，青春也終將逝去，我們會(huì )肩負著(zhù)更多的責任，生活也許不會(huì )像我們當初所想得那么純粹，我們曾經(jīng)的目標將會(huì )動(dòng)搖。但我堅信，這三年的時(shí)光，給我們的遠不是課本上的知識，我們的精神也在成長(cháng)，夢(mèng)想蛻去了單純的面紗，更將插上信念的翅膀，青春的倔強、真摯、尖銳，會(huì )化作前進(jìn)道路上的不竭動(dòng)力。當我們因選擇而迷茫之時(shí)，只需回首這曾經(jīng)的快樂(lè )與單純，感受那一個(gè)一個(gè)陽(yáng)光中夾雜的青草芳香的午后我們躺在天空下，云朵般自由地暢想未來(lái)時(shí)所堅信的美好，就將找到前進(jìn)的方向。
同學(xué)們，我們未來(lái)的路還很長(cháng)，也許會(huì )徘徊、會(huì )沮喪、會(huì )迷�！覀兠總�(gè)人都有著(zhù)別人無(wú)法具有的才能，生活的道路不會(huì )因一時(shí)的成績(jì)而鋪就，當風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，我們只要堅信自己獨特的力量，然后便盡情高歌著(zhù)，去擊起更加絢爛美麗的浪花!正如在這次中考中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)，這是你們初中三年艱辛付出的回報，可還有高中更大的學(xué)習挑戰等著(zhù)你們，切不可松懈：失落的同學(xué)們，你們當中有臨場(chǎng)發(fā)揮失常的，也有學(xué)習不甚努力的，我想說(shuō)的是，雖然你們輸在了起跑線(xiàn)上，但這并不丟人，成功的路有千萬(wàn)種，讀書(shū)才只是其中的一條而已，要努力追尋你們獨特的夢(mèng)想，創(chuàng )造獨一無(wú)二的人生，大家要共勉，要加油，要奮斗，要拼搏!人在旅途，難免會(huì )遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有美麗的彩虹。我希望看到堅強的你們，向著(zhù)人生的彼岸繼續前進(jìn)。
如今，我們即將離開(kāi)，離開(kāi)一起學(xué)習成長(cháng)的同伴，離開(kāi)辛勤培育我們的老師，離開(kāi)給我們以庇護和溫暖的母校。仿佛相聚的喜悅還在昨天，離別的惆悵卻又橫梗于心!
但是，不要悲傷!離別，能使淺薄的情感削弱，也能使真摯的情誼更加深沉!正如風(fēng)能吹滅燭火，也能使火燃得更旺!
再見(jiàn)，我的初中歲月!再見(jiàn)，親愛(ài)的老師同學(xué)!再見(jiàn)，我菁菁的校園，我將永遠把你們銘記!
最后，請允許我我站里，代表全體初三畢業(yè)生向母校道別，向我們的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段忘懷的歲月道別!讓我們真誠的向老師們說(shuō)一聲：謝謝，向學(xué)弟、學(xué)妹們道聲：加油!
初中畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，敬愛(ài)的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
離別的時(shí)刻已悄然而至，再看一眼美麗的校園，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，心中有眷念、更有感慨。三年來(lái)，我們在清華園里為理想與期待而拼搏。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的青春薔薇。
三年前，我們滿(mǎn)懷求學(xué)的渴望，從不同的地方走進(jìn)了清華這個(gè)神圣的知識殿堂，在清華的懷抱中，我們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，臨別前有太多太多的話(huà)語(yǔ)想對我們的母校和我們朝夕相處的老師傾訴。
是母校孕育了我們的睿智果斷，給了我們優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境和展示自我的舞臺。我們沉浸于知識的海洋，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)。在青春校園中，我們胸懷理想，放飛夢(mèng)想。
親愛(ài)的老師，是你們的辛勞付出，是你們的無(wú)私奉獻換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng)。你們知識淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們;你們體貼入微，使校園生活充滿(mǎn)家庭的溫暖。你們用細致無(wú)私的愛(ài)為我們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。世間付出與索取最大的差距莫過(guò)于此。
回想起來(lái)，多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補課;多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題;多少次，老師承受著(zhù)我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學(xué)習。我們只知道學(xué)習到深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨;我們只知道自己求學(xué)的艱辛，卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發(fā)泄自己不滿(mǎn)的情緒，可老師，除了教導就只有寬容。老師，請原諒我們曾經(jīng)的懵懂無(wú)知!現在，我們的思想已經(jīng)蛻變成熟，我們已在這盛夏的季節采擷到沉甸甸的`果實(shí)，這是你們辛勞的結晶，是如此不易。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了!”
我們回想眷念初中的生活。依稀還記得：初一，我們在校領(lǐng)導和老師的教導下，“播種習慣，收獲希望”。面對那諸多的第一次，我們有太多的不理解。不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳遮眼，女生不得披頭散發(fā);不理解為什么不允許我們在教學(xué)區用手機;不理解為什么不準佩帶各類(lèi)飾品……但當我們儀表端莊、舉止文明地走出校門(mén)，向世人展示了我們出眾的素養時(shí)，我們必須承認，正是老師對我們嚴格地要求，特殊地教誨，才讓我們習慣的種子得以發(fā)芽滋長(cháng)，我們理解了學(xué)校致力于培養我們人文、人本、人格的良苦用心。
初一時(shí)栽下的希望之樹(shù)在初二已郁郁蔥蔥。初二，我們用希望和激情澆注理想之花。從英語(yǔ)演講到各類(lèi)奧林匹克競賽;從藝術(shù)節到校運會(huì );從懵懂的孩子到共青團員;每天冉冉升起的五星紅旗見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們不再是幼稚的孩子，而是已被烙上了清華之印的莘莘學(xué)子。
有人說(shuō)“初三是黑色的”，這話(huà)聽(tīng)上去頗為可怕。在我們眼里，初三是最燦爛最明亮的青春色彩。我們心中蓄勢待發(fā)的希冀與動(dòng)力，讓初三的生活最美、最令人難忘。
體育中考，我們接受魔鬼式的訓練;沖刺中考，我們接受著(zhù)月考、模擬考、畢業(yè)考的磨練，我們承受著(zhù)壓力也享受著(zhù)溫暖，我們的身邊始終有老師的傾心和扶持，是老師與我們并肩作戰，是老師給我們信心和勇氣。老師說(shuō)：“初三的生活就像一杯苦咖啡，不會(huì )苦你一輩子，但一定會(huì )苦一陣子�！蔽艺f(shuō)：初三，苦苦的追求之后，定有甜蜜的收獲……
現在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最難走的一程。中考是人生的關(guān)鍵一戰，但不是我們最后的戰役，我們的面前會(huì )有更多的崇山峻嶺。我們堅信：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口;穿越苦難和淚水，定會(huì )迎來(lái)輝煌的金秋。
我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，淚水留在這里;我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。我們心中裝滿(mǎn)了對母校的不舍、對老師的感恩。我們是被清華精神鍛造而出的學(xué)子，無(wú)論走到哪里，“自強不息，厚德載物”的校訓無(wú)疑贈予了我們無(wú)比珍貴的財富。母�！靶袆儆谘浴钡墓ぷ骼砟罱o了我們人生的坐標。在這里，我們曾刻苦學(xué)習，奮力打拼;在這里，我們曾揮灑青春，追求人生。三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿(mǎn)。放眼未來(lái)，清華精神將與我們的人生同行，與我們的成功相伴。
再一次真誠地感謝清華，感謝敬愛(ài)的老師們，不論我們將來(lái)身在何方，我們會(huì )永遠懷著(zhù)感恩的心，將你們銘記于心。
最后，預祝我們都能在中考取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝!
初中畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先我對你們能在百忙之中能參加此次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，代表年級全體師生對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
今天我們相聚在這里，我很高興�，F在我首先向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下我們的學(xué)校。為了優(yōu)化教育教學(xué)資源，xx區、xx鎮的兩級領(lǐng)導對學(xué)校布局進(jìn)行了調整，這樣使師資力量得以提升，學(xué)習環(huán)境進(jìn)一步改善�？梢赃@樣說(shuō)用不多長(cháng)時(shí)間這里將是鄉鎮初中教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵。關(guān)于這一點(diǎn)上級有關(guān)領(lǐng)導也是這樣說(shuō)的，以后將在師資力量上給予大力支持。
尊敬的家長(cháng)，隨著(zhù)你的孩子在我校的就讀，你會(huì )對學(xué)校有更新更多的了解。學(xué)生是家長(cháng)的希望，更是整個(gè)國家和社會(huì )的希望。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，為了真正把學(xué)生培養成才，學(xué)校提出了“質(zhì)量立校，科研興�！钡目谔�，樹(shù)立了“以學(xué)生為本”的思想，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。為此，我們對學(xué)生明確要求：學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知，提高素質(zhì)增長(cháng)智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我們一直致力于先教學(xué)生做人，后教學(xué)生求知;要求學(xué)生“愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、信心留給自己”，對待學(xué)生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。
我們認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，“做人”是根本。學(xué)做人比求知更難、更重要。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。在教學(xué)生做人方面，良好習慣、良好性格的養成特別重要。健康的心態(tài)、正確對待成績(jì)和榮譽(yù)、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學(xué)生克服學(xué)習上的障礙，將來(lái)“干什么像什么”。我們毅然決定把德育工作作為一項重要內容，以此為突破口，狠抓學(xué)生良好品德素質(zhì)的培養，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校各項工作的全面整體優(yōu)化。
與此同時(shí)，學(xué)校還堅持對學(xué)生進(jìn)行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學(xué)生們認真打掃衛生的身影，學(xué)生逐漸養成了講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的習慣。紀律方面，學(xué)生逐漸養成了自覺(jué)自律的意識，課堂秩序井然，自習紀律良好，午休紀律也很好，所有這些為學(xué)生的學(xué)習奠定了良好的基礎。
學(xué)生是正在成長(cháng)中的人，他們在學(xué)校不僅僅是為了求知，獲取文憑。每個(gè)學(xué)生都具有獨立的人格，有著(zhù)成長(cháng)發(fā)展中的各方面的需要。尤其對基礎差的學(xué)生，要有更多的關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵和幫助�！按蠓虻乃襟w現在病人身上，老師的水平體現在學(xué)生身上”，面對層次不一致的全體學(xué)生：全體老師不嫌棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)生如子，不一味埋怨學(xué)生、責怪學(xué)生，在提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平上狠下功夫。明確制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”等一系列規定，即采取“自己的學(xué)生自己管教”，要求“學(xué)生在，教師在，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理不過(guò)夜，矛盾不上交”，端正了教師教育思想，增強了教書(shū)育人的責任感和使命感。我們把轉變一個(gè)“學(xué)困生”與培養一個(gè)“優(yōu)秀生”作為同等重要的事情來(lái)對待。在個(gè)別生管理教育上，堅持嚴格的三級管理制度，有校級、年級、班主任層層把關(guān)，注意分析差的因素，給與關(guān)心，給與厚愛(ài)。班主任善于發(fā)現問(wèn)題苗頭，及早預防教育。
我們又十分重視營(yíng)造有利于學(xué)生性格培育的環(huán)境。一方面應該給孩子們一個(gè)輕松、愉快、溫暖的環(huán)境，讓他們在環(huán)境的熏陶下去治愈心理疾患，去改變性格弱點(diǎn)，彌補性格缺陷;另一個(gè)方面，也要幫助學(xué)生積極尋找性格弱點(diǎn)，教會(huì )他們自我教育、自我塑造。我們提出：“尊重學(xué)生的人格，要讓學(xué)生抬起頭來(lái)走路”，“要解放學(xué)生，還學(xué)生一片藍天”。全校上下意識到，要培養學(xué)生良好的性格，教師首先要有良好的性格和心理素質(zhì)，不斷完善自我，“以人格培養人格”，“以靈魂塑造靈魂”，從而確保學(xué)生健康成長(cháng)。
愛(ài)生敬業(yè)是教師做好教育教學(xué)工作的內在動(dòng)力，為了學(xué)生，我們的教師可以說(shuō)是不顧一切。在課堂教學(xué)上，他們尊重學(xué)生人格，樹(shù)立學(xué)生向上的信心。課下，他們抓住一切可能機會(huì )與學(xué)生促膝談心，交流生活，學(xué)習，把握學(xué)生思想脈搏，給他們鼓勁。以理服人，以情動(dòng)人，已成為教師工作的主旋律。
時(shí)間是最好的證明。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)21天的不懈努力，我們這一屆學(xué)生的學(xué)習、常規各方面都有了很大的進(jìn)步。還有更多的學(xué)生在學(xué)習上取得了不同程度的進(jìn)步。所有這些成績(jì)的取得，有您的孩子的一份功勞，也是與你們家長(cháng)的密切配合和對我們工作的支持是分不開(kāi)的。但在這21天的時(shí)間里我也發(fā)現不少學(xué)生身上存在著(zhù)不少問(wèn)題現列舉如下：1、不少學(xué)生紀律意識淡薄，集體觀(guān)念不強在行動(dòng)上自由散漫。2、有的學(xué)生行為不端、言語(yǔ)粗俗3、少數同學(xué)過(guò)于追求時(shí)尚，穿奇裝異服留怪異發(fā)型、佩戴首飾飾物4、還有極少數學(xué)生將手機游戲機帶入學(xué)�！�
進(jìn)入初三現在學(xué)生的在校時(shí)間只有75天(包括雙休日、節假日)，時(shí)間很緊望各位家長(cháng)督促孩子的學(xué)習。教育孩子樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，讓孩子目的明確有動(dòng)力去學(xué)。
講到這兒，家長(cháng)們一定很關(guān)心孩子將來(lái)升學(xué)的事。近年來(lái)，我鎮中考成績(jì)從上到下質(zhì)量意識加濃，發(fā)展速度加快。這對本屆學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是十分有利的。對我校來(lái)說(shuō)，現在全校上下分工明確，措施扎實(shí)，中考再創(chuàng )輝煌也是可以預期的。給我們這些學(xué)生任教的都是具有多年任畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，請你放心學(xué)生在這里的學(xué)習，不管是做人還是求知一定會(huì )有收獲。
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