關(guān)于教師節教師發(fā)言稿（精選7篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的教師節教師發(fā)言稿（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這喜迎教師佳節、共享奧運盛典、同慶建校90周年的美好時(shí)刻，作為一名普通的老師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，已經(jīng)十分榮幸，又能作為“三育人”的代表在這里表達我的心聲深感欣慰和自豪。在此，請允許我向對信息工程系各方面工作給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
在我接手信息工程系團總支學(xué)生會(huì )工作的3年來(lái)，始終將“學(xué)高為師，身正為范”的信條作為自己的職業(yè)信仰；將“不冷落每一個(gè)學(xué)生，不擠攆每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生”的“三不”原則作為自己的行為準則。工作中，感觸最深的有2點(diǎn)：一是甘于平凡；二是樂(lè )在其中。
1、甘于平凡
學(xué)生工作是一個(gè)平凡和繁瑣的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，但需要有馬拉松跑的耐力，需要奈得住寂寞，需要甘心把自己溶入平凡。我并不認為做學(xué)生工作一定要投入自己的全部時(shí)間和精力，但需要投入自己的大部分時(shí)間和精力。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒地保持這種心態(tài)，秉承這種精神，踐行這種行為。
在工作中，我正是始終保持這種平凡的心態(tài)，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人理念，明確教育方向，發(fā)揚敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)注重發(fā)揮團總支、學(xué)生會(huì )干部在自我管理、自我教育、自我服務(wù)等方面的作用，主動(dòng)深入到學(xué)生中去，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生干部組織各種科技文體活動(dòng)，一方面幫助督促學(xué)生培養嚴謹、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，一方面又豐富了學(xué)生業(yè)余文化，陶冶了情操。按照統籌協(xié)調的原則，規劃一年的學(xué)生活動(dòng)，效果良好。成功舉辦了系科技文化節、計算機技能大賽、社團活動(dòng)月等。
2、樂(lè )在其中
學(xué)生工作是很辛苦的，考慮如何培養學(xué)生，怎樣能為學(xué)生提供更多的指導；怎樣能讓學(xué)生接受我們的教育等等，但學(xué)生工作也是快樂(lè )的。當在網(wǎng)上、手機上收到學(xué)生的留言時(shí)，我快樂(lè )；當看到學(xué)生有成就時(shí)，我快樂(lè )；當我按學(xué)生的思維與他們交流時(shí)，感到像他們一樣年輕，有朝氣，我快樂(lè )；當學(xué)生有所收獲時(shí)，比如今年的省“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃獲得一等獎、省機器人大賽獲得亞軍，我非�？鞓�(lè )。
當我的言行引導人的身教模式收到成效時(shí)，我倍感快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！睕](méi)有“身教”，“言教”就顯得蒼白無(wú)力。為了使學(xué)生“親吾師，信吾道”，我堅持用“身教”來(lái)增強“言教”的可信性和感染力，隨時(shí)把自己置于“榜樣”和“鏡子”的位置，凡要求學(xué)生做到的自己率先做到。我以這樣的行為影響著(zhù)學(xué)生，發(fā)揮了他們潛在的力量，使之成為有用之才，所以我快樂(lè )。
平等真誠的溝通，讓我收獲了快樂(lè )。當把學(xué)生放在與自己平等的地位，通過(guò)充分理解，平等交流，和他們建立平等的朋友關(guān)系時(shí)，他們敞開(kāi)了心扉，訴說(shuō)心里話(huà)。我也真誠的分享自己成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，給學(xué)生以啟迪和警示。通常在溝通中我不會(huì )直接告訴他們解決問(wèn)題的方法，而是帶著(zhù)他們找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并讓他們明白該怎么做。記得剛開(kāi)始工作不久，有位比較內向的女生晚上9點(diǎn)多給我打電話(huà)，說(shuō)有些話(huà)想和我說(shuō)，將她目前的一些困境告訴了我，讓我給出一些建議，最后在我的分析指導下，她自己找到走出困境的方法。心與心的溝通，讓我快樂(lè )。
各位領(lǐng)導、各位老師，教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。選擇教師，我青春無(wú)悔，選擇教育，我今生無(wú)悔。我會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
最后祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，萬(wàn)事如意，節日快樂(lè )！
教師節教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全校師生共同迎來(lái)了教師節——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個(gè)特別的日子里，代表全體教師表達心聲，心情倍感激動(dòng)。首先，請允許我代表學(xué)校全體教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和同學(xué)們表示衷心的感謝！向為學(xué)校的建設和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的全體教職員工致以崇高的敬意！
不知不覺(jué)，我校已走過(guò)了80年的風(fēng)雨歷程。作為一名工作了20多年的教師，我親眼目睹了淄博四中這20多年的巨變。今天的四中無(wú)論是教學(xué)設施的硬件，還是老師們的教育理念，都發(fā)生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們，更是懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，扎根于淄博四中這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。
沿著(zhù)這些年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(cháng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的面對，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要加強學(xué)習、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。今天，讓我們鄭重承諾：各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)，你們放心吧，學(xué)校騰飛，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把新學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后祝領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè )，祝同學(xué)們健康向上！謝謝大家！
教師節教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與石門(mén)實(shí)驗中學(xué)全體師生分享教師節的快樂(lè )！今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。
既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節您希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！�
同學(xué)們，老師最最期待的禮物當然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。
其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)的好表現：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂(lè )的問(wèn)候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專(zhuān)注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無(wú)比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢？
老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)取得的好成績(jì)。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參加作文比賽、書(shū)法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫(huà)、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成績(jì)……對于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸�？鞓�(lè )的最好禮物呢？老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。
老師就像你們的爸爸媽媽?zhuān)肋h期待著(zhù)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。
今天，我不想傾訴平時(shí)的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我站在這里，只是石門(mén)實(shí)驗中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節日的快樂(lè )，更愿意借此機會(huì )引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著(zhù)我，面帶微笑滿(mǎn)懷誠意地對老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師！
……
謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日！
此時(shí)此刻，我們的心里填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子！當老師，真好！當老師，真幸福！
謝謝大家！
教師節教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
在教師節即將來(lái)臨的日子里，我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向校領(lǐng)導表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！
伴隨著(zhù)第34個(gè)教師節的到來(lái)，我也走過(guò)了30年的教育教學(xué)之路，一路走來(lái)，我有過(guò)無(wú)所適從的困惑，有過(guò)不被理解的痛苦，也有過(guò)不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導的關(guān)心給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
作為x學(xué)校人，我是幸運的。
1999年，我有幸在學(xué)校創(chuàng )建時(shí)就加入到這個(gè)大家庭中，這是一群有理想有追求，充滿(mǎn)活力的教師團體。在這個(gè)大家庭中，我的能力得到了培養，水平得到了提高，我與x實(shí)驗學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長(cháng)。在x實(shí)驗學(xué)校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學(xué)生活更加多彩。
曾記得99年的夏天，大家頂著(zhù)驕陽(yáng)，冒著(zhù)酷暑，在月城廣場(chǎng)擺攤設點(diǎn)，走進(jìn)農村學(xué)校搞宣傳，為的.是招募學(xué)生，希望家長(cháng)和學(xué)生能選擇我們x實(shí)驗學(xué)校。忍受著(zhù)懷疑、經(jīng)受著(zhù)失敗，實(shí)驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長(cháng)和學(xué)生，當新學(xué)期開(kāi)學(xué)，迎來(lái)第一批學(xué)生時(shí)，當初的一絲擔憂(yōu)，一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好、一定要把x實(shí)驗學(xué)校的品牌打響的堅定的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著(zhù)，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。
經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后，老師們再聚集在辦公室討論教學(xué)、研究工作，直到深夜才離開(kāi)學(xué)校。走在夜深人靜的街上，大家談?wù)摰倪�是學(xué)校、還是學(xué)生……所有的老師都逼著(zhù)一股勁，渾身充滿(mǎn)了力量。那時(shí)候，人們對實(shí)驗人的評價(jià)就是：苦干、實(shí)干。
一批又一批的實(shí)驗人繼承并發(fā)揚了“苦干、實(shí)干”的優(yōu)良傳統，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻著(zhù)自己的光和熱�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，辛勤的付出終究得到了回報。如今的x實(shí)驗學(xué)校已經(jīng)是x的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進(jìn)。
從一無(wú)所有到各種評比表彰的獎牌掛滿(mǎn)一面面墻；許多家長(cháng)想方設法把孩子送到實(shí)驗學(xué)校來(lái)，我們的班級數不斷擴大，班級學(xué)生數一加再加，這充分說(shuō)明我們的教育教學(xué)得到了家長(cháng)的信任，得到了社會(huì )的認可，學(xué)校在x的美譽(yù)度越來(lái)越高。這是我們所有x實(shí)驗學(xué)校人的驕傲，是我們共同努力的結果。
今天，社會(huì )上的人們對x實(shí)驗學(xué)校人多了一份敬佩、多了一份尊重，作為其中的一份子，我驕傲，我自豪。
作為一個(gè)x實(shí)驗學(xué)校人，我更是幸福的。
什么是幸福？不同的人有不同的理解。醫生的幸福是患者的康復，農民的幸福是莊稼的成熟，設計師的幸福是藍圖的早日實(shí)現。教師的幸福呢？是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生們長(cháng)大能回報社會(huì )，是孩子們都能成為國家的棟梁之才……
我的幸福觀(guān)沒(méi)有那么偉大，我的幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是：走在大街上，迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘，對你恭恭敬敬地說(shuō)一聲“老師好”的時(shí)候；當你在那兒批改著(zhù)作業(yè)，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候；當發(fā)現你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤喉片的時(shí)候；當你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說(shuō)“我們一定要好好學(xué)習，不能讓王老師再為我們操心”的時(shí)候；當分流結束放假以后，全班的家長(cháng)和孩子冒著(zhù)風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起，表達對老師的感激之情的時(shí)候……
從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我從教師這個(gè)平凡的工作中，體會(huì )到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我們常說(shuō)：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子，孩子們一定會(huì )以真心回報我們。
今天我們的x實(shí)驗學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習氛圍優(yōu)良，教學(xué)設施優(yōu)質(zhì)，是全體實(shí)驗老師施展才華的舞臺，也是全體實(shí)驗學(xué)生實(shí)現人生理想的樂(lè )園。在實(shí)驗學(xué)校，領(lǐng)導高瞻遠矚，老師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)……
工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；能?chē)L到教師的幸福，便是成功。愿我們每個(gè)x實(shí)驗學(xué)校的老師都是成功的，更是幸福的！
再次祝各位老師節日快樂(lè )！
教師節教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先，能參加今天的表彰大會(huì )，我感到無(wú)比榮幸，在此，我向上巴河政府領(lǐng)導，我們教育組領(lǐng)導，十力中學(xué)的所有領(lǐng)導和今天在座的所有老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。向所有教育戰線(xiàn)上的同志們致以節日的問(wèn)候，祝大家節日快樂(lè )！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強......少年進(jìn)步則國進(jìn)步......”，這幾天一次次聽(tīng)到兒子口里吟誦，那么動(dòng)聽(tīng)，那么勵志！使我感覺(jué)自己身為一名教師，責任不可小覷！民族的輝煌，離不開(kāi)努力的少年，少年離不開(kāi)不斷進(jìn)步的教育，源源不斷的進(jìn)步，離不開(kāi)老師們一顆顆上進(jìn)的心和不斷的動(dòng)力。
在十力中學(xué)，我接觸的每一位教師，他們的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為引領(lǐng)著(zhù)我不斷前進(jìn)！一個(gè)個(gè)靜謐的夜晚，他們的身影出現在學(xué)生的寢室外，直到所有學(xué)生入睡，他們才回自己的寢室；一個(gè)個(gè)寒冷的清晨，整個(gè)鄉村還沉浸在睡夢(mèng)中，十力中學(xué)操場(chǎng)上那一聲哨響，便開(kāi)始了學(xué)校生活的一天；有時(shí)，為了工作中的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，辦公室里熱鬧非凡，笑過(guò)也吵過(guò)，當然都是為了學(xué)校更好，學(xué)生更乖巧，家長(cháng)更滿(mǎn)意；數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一個(gè)細節而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮；為完成學(xué)校的一個(gè)緊急任務(wù)，他們放棄了盼望的周末；為學(xué)生學(xué)業(yè)有成，他們沒(méi)有了完整的假期，這一堅持就是一年又一年；有時(shí)，家長(cháng)還不理解，當眾對老師指手歪眼，他們卻不曾明白，從清晨5點(diǎn)30分到深夜10點(diǎn)開(kāi)外，都是誰(shuí)在陪伴他們的兒女，而他們一周又陪了自己的孩子幾天？如果父母每月給孩子100塊零花錢(qián)，那么老師就是能讓他們兒女將來(lái)賺更多100塊的人��！老師就是不計回報，不計辛勞，默默奉獻著(zhù)！我是其中一員，所以我平凡而努力！
我想截取我近幾年來(lái)的幾個(gè)片段與大家分享我成長(cháng)的經(jīng)歷與感悟。
第一個(gè)感悟：當你來(lái)自一個(gè)優(yōu)秀的集體時(shí)，你無(wú)論走到哪里都是優(yōu)秀的！記得，幾年前我到山區杜皮工作，從沒(méi)接過(guò)班主任的我，被所有人觀(guān)望著(zhù)，從接手的第一天起，我便來(lái)的最早，走得最晚，教學(xué)生怎么掃地，給他們盛飯，甚至粑粑拉褲子里，我騎摩托車(chē)騎了很長(cháng)時(shí)間才把學(xué)生送家里。記得，從沒(méi)教過(guò)生物的我，每天晚上學(xué)習生物，寫(xiě)教案，研究題目，老老實(shí)實(shí)地學(xué)完了四本書(shū)，最后在八年級中考時(shí)，考了全縣第四的成績(jì)。記得，一到杜皮，我連自己的專(zhuān)長(cháng)課都沒(méi)有教的，因為那里的英語(yǔ)老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，后來(lái)有機會(huì )教英語(yǔ)了，我一不小心教出了中考全縣第一的成績(jì)。我在學(xué)校大會(huì )上發(fā)言，告訴所有人：我感謝山西養育了我，感謝十力培養了我。我用行動(dòng)證明了———我來(lái)自一個(gè)優(yōu)秀的集體。
第二個(gè)感悟：做一個(gè)優(yōu)秀老師，雖然很累，但很開(kāi)心！記得，去年我接手九年級兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，將近有120多名學(xué)生，一周二十幾節課不說(shuō)，那一堆堆的作業(yè)，就是塊難啃的骨頭，我沒(méi)課的時(shí)候改作業(yè)，兩節課休息10分鐘，我從教室回到辦公室接著(zhù)再改幾本，坐著(zhù)改累了就站著(zhù)改，但好像總也改不完！不過(guò)，這改來(lái)改去的，我發(fā)現了學(xué)生的錯誤，學(xué)生發(fā)現了我的精神，想偷懶的沒(méi)了，想添水分打折扣的少了，久而久之，大多數學(xué)生都進(jìn)步了！挺開(kāi)心的！
其實(shí)，老師就是這樣，平凡地做著(zhù)一件事，簡(jiǎn)單地過(guò)著(zhù)單調的生活，善良地對待著(zhù)每一個(gè)學(xué)生！兩年前有幸上了團風(fēng)電視臺的節目，今天我再次重申當時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)結束我今天的發(fā)言“人，一生有很多選擇，要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我————喜歡選擇的，無(wú)怨無(wú)悔！”
謝謝大家！
教師節教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
很榮幸、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺(jué)到臨港區教體局、鎮黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛(ài)護、支持和幫助。在此，我謹代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝！過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導地關(guān)心和支持下，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事、實(shí)事、好事、有用的事。作為臨港三中發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng )造精神和執著(zhù)追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了，心氣更順了，干勁更足了，教學(xué)質(zhì)量更高了，文化氛圍更濃了。
“辦人民滿(mǎn)意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷！我們可以自豪地說(shuō)：我們想到了，我們說(shuō)到了，我們也做到了！尊敬的各位領(lǐng)導，老師，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。
我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè )章！最后，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師節教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
金秋9月，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第34個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表上巴河中心小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！向所有老師說(shuō)聲：“辛苦了，節日快樂(lè )！”祝愿所有老師身體健康、萬(wàn)事如意。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課。從教30多年我以校為家，雖然住在校園內，但是每天早出晚歸，中午總是在教室里輔導學(xué)生學(xué)習或者照看學(xué)生午睡。我愛(ài)我的事業(yè)，我力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。著(zhù)名作家馬克。土溫也說(shuō)：當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)。如果我們能從專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能寧靜為學(xué)，寧靜為人，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最熱門(mén)、最搶手的，雖然我們在小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛(ài)學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。
耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為為上巴河鎮教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧！
謝謝大家！
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