四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編整理的四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我和大家要交流的是：在接下來(lái)的時(shí)間里，孩子們的數學(xué)學(xué)習我們需要怎樣配合。
一是保護好數學(xué)學(xué)習的興趣。二是培養數學(xué)學(xué)習的習慣。
先說(shuō)說(shuō)數學(xué)學(xué)習興趣的保護。都知道興趣是最好的老師�？墒请S著(zhù)年級的升高，學(xué)習難度的逐漸加大，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣會(huì )有較大的差異。學(xué)得好的，會(huì )覺(jué)得越來(lái)越有意思，越來(lái)越有成就感。而學(xué)得吃力的，如果我們不加以關(guān)注和鼓勵，他就會(huì )對數學(xué)學(xué)習慢慢地失去信心，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。一旦他認為自己怎么也學(xué)不好，產(chǎn)生放棄的心理，那么后果就很?chē)乐亓�。�?shí)際上，孩子就像花，每一種花，花期總是不同的。有的花春天開(kāi)放，而有的花則是夏天開(kāi)放，而有的花則是在幾個(gè)月后的冬天才能開(kāi)放。所以，你不能期待冬天的花在春天就開(kāi)放。如果你的孩子是冬天的梅花，那么，就請你要有足夠的耐心，等到冬天，他就燦爛。舉個(gè)例子吧，一年級的時(shí)候，我們讓孩子學(xué)習元角分的知識，1元等于十角，一角等于十分。很多孩子都學(xué)得非常吃力。家長(cháng)老師當然著(zhù)急了�？墒堑搅巳哪昙�，這知識還要我們教嗎？很多原先學(xué)不懂的知識，到了現在都成了不用教的內容了。所以，老師和家長(cháng)都不能過(guò)早地給孩子戴上數學(xué)學(xué)習不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是，目前的大班學(xué)習不能停下腳步等等這些冬天開(kāi)放的花兒。以前的知識都還沒(méi)掌握踏實(shí)，新的內容又已經(jīng)下去了。這類(lèi)孩子跟班學(xué)習的困難自然會(huì )越來(lái)越大。
怎么辦呢？自學(xué)。自學(xué)可以解決這些問(wèn)題。四年級了，孩子們已經(jīng)初步具備自學(xué)的能力了�？蛇@需要靠您的耐心和鼓勵。請你拿出孩子以前的書(shū)本，盡量抽空幫孩子復習復習以前學(xué)過(guò)的內容，再去做一做書(shū)上的練習。當孩子愿意去復習以前的知識表現不錯時(shí)，你就給他點(diǎn)鼓勵。（現在班級里果幣很受歡迎，我們可以和它掛起鉤來(lái)。）這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地，可以補回來(lái)。
學(xué)得好的孩子呢？鼓勵他們超前學(xué)習（書(shū)本上的練習，陽(yáng)光計劃上的練習都可以在自學(xué)后先做），還有余力的，讓他們學(xué)點(diǎn)奧數、玩玩數獨。這一點(diǎn)細心美麗的蔡老師已經(jīng)想到我的前頭去了。
總之，我們不能讓目前有困難的孩子失去數學(xué)學(xué)習的興趣和信心，因為他們只是遲開(kāi)的花兒，花期未到。我們也要讓學(xué)有余力的孩子奔跑得更快一些，更穩一些。
接下來(lái)，我們講講培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣。我們要著(zhù)重培養哪些習慣呢？
1、課前預習的習慣。
自覺(jué)地進(jìn)行課前預習是培養自學(xué)能力的重要途徑。本周，我已經(jīng)將課前預習當作每天的數學(xué)作業(yè)布置下去了。起步階段，需要家長(cháng)的監督和鼓勵。請你抽空看看孩子的數學(xué)書(shū)，預習內容完成了沒(méi)有，預習記號做好了沒(méi)有。我的要求很簡(jiǎn)單：讓孩子們在學(xué)得懂的地方打個(gè)勾，在看不懂的地方打上問(wèn)號。如果，他有自己的想法或問(wèn)題，那就更好了，可以記錄到書(shū)本上，帶到課堂上來(lái)和同學(xué)們分享。特別重要的是問(wèn)題的分享。
2、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講主要靠老師，但是我們家長(cháng)也很重要的事兒可以做。在與孩子相處的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子：你今天舉手發(fā)言了嗎？今天哪位同學(xué)的發(fā)言很精彩呀？數學(xué)老師表?yè)P誰(shuí)了？今天數學(xué)課上，你學(xué)會(huì )了什么知識呀？等等，通過(guò)聊天關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并及時(shí)給予提醒和鼓勵。
3、培養動(dòng)腦多思多問(wèn)的習慣。
不管在什么時(shí)候，只要他能主動(dòng)提出關(guān)于數學(xué)學(xué)習的一些問(wèn)題或想法的時(shí)候，請一定給予鼓勵。甚至是有些夸大的鼓勵。
還有一個(gè)是多問(wèn)的問(wèn)題。低年級的時(shí)候，學(xué)生還比較敢問(wèn)，到了中高年級，學(xué)生由于心理上的原因，怕問(wèn)。所以，大家一定要鼓勵孩子多問(wèn)。
4、培養閱讀課本的習慣。
我們知道，語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)閱讀。其實(shí)，數學(xué)學(xué)習也離不開(kāi)閱讀。作為數學(xué)閱讀的最基本讀物——數學(xué)書(shū)，很需要孩子認真閱讀，而且還需要做些批注。有些時(shí)候，特點(diǎn)是在做陽(yáng)光計劃練習的時(shí)候，先讀一讀數學(xué)書(shū)，對鞏固知識是很有幫助的。除了數學(xué)書(shū)的閱讀，數學(xué)報、數學(xué)故事、數學(xué)家的故事等方面的書(shū)本都可以。經(jīng)典數學(xué)系列有：《要命的數學(xué)》《特別要命的數學(xué)》《你真的會(huì )－×÷嗎》《絕望的分數》《數字——破解萬(wàn)物的鑰匙》等等。當當網(wǎng)、淘寶網(wǎng)上有。
5、培養按時(shí)完成作業(yè)、訂正作業(yè)的習慣。
現在，孩子手頭的作業(yè)有三樣：
一是數學(xué)作業(yè)本。數學(xué)作業(yè)本通常要在學(xué)校里完成，隨著(zhù)年級的升高，有時(shí)也會(huì )帶回家做。作業(yè)本是老師必須認真批改的。我會(huì )，根據學(xué)生的作業(yè)完成情況調整教學(xué)的內容和重點(diǎn)復習的內容。作業(yè)要求學(xué)生做到認真、準確、完整。
二是口算訓練�？谒阌柧毷且蠛⒆釉诩依锿瓿傻�。它對于提高孩子的計算能力是大有幫助的。要求孩子書(shū)寫(xiě)要端正，準確率要高。先求對，后求快。如果，你發(fā)現你的孩子口算能力不大好的話(huà)，請你多多關(guān)注。每天抽空看一看，發(fā)現有算錯的，幫助他馬上訂正。如果是因為不懂或不會(huì )的，最好教一教，教不了的，一定讓孩子帶來(lái)問(wèn)老師。發(fā)現錯誤，一定要讓孩子當天訂正。如果前面有落下來(lái)的，也請你督促孩子訂正。
三是陽(yáng)光計劃。陽(yáng)光計劃是作為孩子自主拓展學(xué)習的內容的。上面的練習一般比課堂作業(yè)本要稍難一些。但是它對于鞏固課堂學(xué)習和提高孩子的思維能力是很有幫助的�，F在完成的質(zhì)量不是特別理想，有的家長(cháng)有關(guān)注，經(jīng)常會(huì )看一看，而且在孩子不懂的地方能加以指導。這樣，等于是家長(cháng)和老師有了合作了，孩子的發(fā)展自然會(huì )好一些。但有的家長(cháng)是沒(méi)有關(guān)注的。孩子做得對與不對，你也不知道。我改了，發(fā)回去，孩子訂正了沒(méi)有，你也不知道。這樣效果自然不好。實(shí)際上，這個(gè)本子，我是可以不收上來(lái)批改的。
6、及時(shí)復習的習慣。
一個(gè)單元學(xué)習結束的時(shí)候，老師通常會(huì )安排整理和復習。如果老師沒(méi)安排，那么，孩子在家的復習可以做什么呢？
讓學(xué)生對照課本回憶本單元學(xué)習了哪些知識點(diǎn)？哪些知識自己學(xué)得不錯？哪些沒(méi)學(xué)明白？之后，重點(diǎn)針對不明白的部分進(jìn)行復習鞏固。還不能解決，可以求助家長(cháng)和同學(xué)、老師。
家長(cháng)怎么檢測呢？書(shū)上還沒(méi)做的，讓他做一做，已經(jīng)做了的，可以讓他講一講思路，如果講不明白的，就需要復習鞏固了。
家長(cháng)朋友們，學(xué)習從來(lái)就是一件辛苦的事。不管學(xué)習的成績(jì)如何，我們一定都要培養孩子努力奮進(jìn)、堅忍不拔的精神。因為，他們今后的生活與工作都離不開(kāi)努力和堅韌。目前，為了讓我們的孩子在辛苦學(xué)習的過(guò)程中能體會(huì )到一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )趣，我們需要一起努力。家長(cháng)們，更需要多點(diǎn)陪伴，讓孩子時(shí)時(shí)能感受到來(lái)自父母的溫馨與鼓勵。
最后，我想送給家長(cháng)一個(gè)習慣：保持與老師的聯(lián)系�，F在，微信很方便。謝謝！
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，認識四年級。
一、安全方面
四年級學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車(chē)、三輪車(chē)，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(cháng)在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現在新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車(chē)輛多，危險性高，請家長(cháng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過(guò)馬路更要小心�？傊�，雙休日家長(cháng)一定要擔負起監護人的責任，監護好自己孩子。
二、品德方面
四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)也用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(cháng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現一兩個(gè)有此類(lèi)行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)老師家長(cháng)及時(shí)教育，改正了錯誤，沒(méi)有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì )越來(lái)越大，后果不堪設想，甚至走的犯罪的道路。所以家長(cháng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)，而這錢(qián)并不是你們家長(cháng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子，當孩子犯錯時(shí)，家長(cháng)千萬(wàn)不要縱容。
因此，請不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，部分孩子不懂事，往往亂花錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)零食，上網(wǎng)等，從小養成節約用錢(qián)的好習慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢(qián)要問(wèn)清原因，非正當的理由要學(xué)會(huì )維護自己的權利，可以不外借。
上網(wǎng)問(wèn)題也很?chē)乐�，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)心學(xué)習。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，一般只準上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(cháng)了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內容，只準查找與學(xué)習有關(guān)的內容。在家長(cháng)的監督下上網(wǎng)，既有利于孩子應用信息技術(shù)，也不會(huì )誤入歧途。部分家長(cháng)工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊，加上天性好玩，約束能力不強，難免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。這種情況家長(cháng)久要多費心了，盡量抽出時(shí)間細心關(guān)注一下孩子的成長(cháng)變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。
總之，四年級的孩子思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強，不聽(tīng)父母的話(huà)。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個(gè)年齡段的孩子，家長(cháng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當然，家長(cháng)們的教育要一致，避免孩子出現認識的盲區。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無(wú)法達到家長(cháng)的要求。我覺(jué)得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì )獨立是現在很多獨生子女家長(cháng)所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學(xué)會(huì )珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外，家長(cháng)在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒(méi)面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。
當然，班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整；有的常忘記做：還有的寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎不好，學(xué)習起來(lái)比較困難，課后需要多下苦功。幾個(gè)調皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題需要引起注意。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長(cháng)生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
十分感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得不論再忙都得來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，因為我們有一個(gè)共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長(cháng)”。從進(jìn)入四年級以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下方就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w狀況：
一、班級現狀
1、效率高：
無(wú)論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺(jué)去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會(huì )主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(cháng)，并在3分鐘內整好書(shū)本，把整好書(shū)本把包放到書(shū)包櫥內。組長(cháng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒(méi)交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10—15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
2、同學(xué)自我管理好：
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來(lái)記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的�！敖淌沂菍W(xué)習的場(chǎng)所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室務(wù)必持續安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習更加安心。如：xx等都管理相當不錯。
3、看書(shū)的同學(xué)更多了：
從這學(xué)期來(lái)看，我們的教室靜了許多，多了一些看書(shū)的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛(ài)看書(shū)到喜歡手捧一本書(shū)的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來(lái)說(shuō)，要讓他們靜下來(lái)看書(shū)這確實(shí)不是一件易事。從此刻來(lái)看，我們的xx只要有空也能捧著(zhù)一本書(shū)，xx喜歡把書(shū)放在桌面上，坐椅子上，翹著(zhù)椅子腳看，xx更是喜歡把書(shū)放桌里，靜靜地看。自從xx圖書(shū)館建立以后，我們班級中的個(gè)人圖書(shū)館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近xx個(gè)了，班級里構成了良好的讀書(shū)氛圍。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì )很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進(jìn)步，有轉變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成的朋友……那快樂(lè )是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(cháng)也很累，但是當你看到孩子成長(cháng)的每一個(gè)細節的時(shí)候，內心的欣慰也是不言而喻的。
二、跟家長(cháng)的幾點(diǎn)探討
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習：
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問(wèn)題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復習。比如：錯題集，我覺(jué)得錯題集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復習時(shí)就會(huì )更有針對性，我覺(jué)得此刻就可做起來(lái)了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著(zhù)做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類(lèi)型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應用題，每一天1—2題，每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續做孩子的好家長(cháng)：
當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長(cháng)監管，這是一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)。此刻我發(fā)現好多有良好學(xué)習習慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)�？床坏侥暮灻��；蛟S你比較放心，認為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現，孩子的成績(jì)的波動(dòng)規律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì )松弛。
3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習：
學(xué)會(huì )平等地與孩子們一齊看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。我期望每個(gè)家長(cháng)給孩子：多一份職責，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
三、我的感謝
班級里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(cháng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(cháng)，總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級為學(xué)校工作。
感謝xx爸爸作為家委會(huì )主任會(huì )班級所作的辛苦付出，感謝xx為xx村親子游的一路奔波；感謝xx媽媽為我們代購圖書(shū)；感謝xx等為踏青活動(dòng)做義工，感謝xx為親子游拍了那么多的好照片；感謝xx爸爸給我編制的蟲(chóng)蟲(chóng)報，為班級為學(xué)校做的那么多設計，付出那么多心血；感謝xx媽媽?zhuān)瑸閤x的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力；感謝xx的爸爸為們班帶來(lái)的蘭花香；感謝xx媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類(lèi)似孩子使用的復習方法（我會(huì )把這些復習方法放到論壇上，與大家一齊分享）；更得感謝為孩子的成長(cháng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(cháng)們，孩子的快樂(lè )成長(cháng)離不開(kāi)你們。
請你們繼續支持我們的工作，請繼續關(guān)心孩子的學(xué)習，多謝！
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)、老師：
一轉眼，孩子們已經(jīng)上四年級了，我相信各位家長(cháng)和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語(yǔ)文陳老師的電話(huà)讓我說(shuō)說(shuō)許藍心是如何對工作認真負責、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、怎樣把作文寫(xiě)好，又怎么能把字寫(xiě)的干凈漂亮的。聽(tīng)到老師這些肯定的話(huà)語(yǔ)我心里除了安慰，還有些慚愧。因為在我的眼里，她沒(méi)有像老師說(shuō)的那么完美，學(xué)習成績(jì)也算不上最好的。需要改進(jìn)和提高的地方還很多。
首先，說(shuō)說(shuō)工作態(tài)度這個(gè)問(wèn)題，這孩子對老師交給的每項工作都會(huì )記在心上，從上幼兒園起，她的班主任就說(shuō)她像一個(gè)小刻錄機，只要把事情交給她就放心了，這也許有幾分天性在內，但我們作為家長(cháng)隨著(zhù)她年齡的增長(cháng)，對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見(jiàn)的做法，有時(shí)她的選擇和判斷出乎你的意料，但我們會(huì )尊重她的選擇。久而久之，她有了自己的想法和主見(jiàn)，不再萬(wàn)事依賴(lài)，所以做起事來(lái)不畏手畏腳，對老師交給的工作完成起來(lái)也就得心應手了。
第二，關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文這個(gè)問(wèn)題，我是這樣做的。學(xué)好語(yǔ)文，是為了學(xué)以致用。因此習慣的培養對提高語(yǔ)文至關(guān)重要。書(shū)寫(xiě)一定要整潔、規范、美觀(guān)、寫(xiě)字千萬(wàn)不要敷衍了事。語(yǔ)文水平的高低，和閱讀量的多少有著(zhù)很大的關(guān)系，平時(shí)課上學(xué)習的課文要求背誦的一定要背熟，培養語(yǔ)感。除此之外，還要多看一些課外書(shū)，書(shū)的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說(shuō)，伍美珍的校園系列就很不錯），這樣可以學(xué)習別人是怎樣寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物的，不斷豐富自己的寫(xiě)作技巧和水平。從前她不愛(ài)看課外書(shū)，我就從圖書(shū)館借兩本一樣的書(shū)和她一起讀，培養她的興趣�，F在她已經(jīng)把書(shū)當成了精神食糧，每天必看。當然小學(xué)階段不一定要讀很多名著(zhù)，只要是健康有意的書(shū)就行了。另外，寫(xiě)作還要注意觀(guān)察，加強和生活的聯(lián)系，說(shuō)真心話(huà)，要有創(chuàng )意，不要空，慢慢從少到多的寫(xiě)，不急于求成。
老師說(shuō)許藍心的學(xué)習成績(jì)一直還行，這方面我們沒(méi)有太刻意的要求她，只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后，會(huì )自己按老師布置的作業(yè)逐項完成，復習、預習。每天還給自己留出上網(wǎng)、彈琴、或是看課外讀物、運動(dòng)的時(shí)間，做到勞逸結合。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開(kāi)家長(cháng)和老師的精心澆灌。我相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，需要我們發(fā)現和培養。最后我衷心的祝愿：每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步。
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表我們班的全體學(xué)生向你們表示深深的謝意！
說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和老師的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望能在會(huì )后能用短信、電話(huà)、面談等方式和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
下面我就班級的實(shí)際情況和家長(cháng)們作以下幾方面的溝通：
一、知曉數學(xué)學(xué)習狀況
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)“爬坡”的年級，為什么這么說(shuō)呢？大家都知道，一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。一年級時(shí)有人會(huì )認為“我的孩子正式上學(xué)啦！”這時(shí)侯的家長(cháng)是比較新奇的，會(huì )關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴。雖然四年級的學(xué)生由低年級剛進(jìn)入到中年級，但是在家長(cháng)們的眼里他們已經(jīng)是“老生”了。殊不知這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是數學(xué)，歷來(lái)都是教學(xué)內容非常緊張的一個(gè)年段。尤其是新教材增添的“找規律”、“解決問(wèn)題的策略”和本學(xué)期的“平移和旋轉”，從知識的含金量上來(lái)說(shuō)，是既重要又有點(diǎn)難度的學(xué)習內容。如果我們還是用以前的老一套方法在學(xué)習，甚至于認為他已經(jīng)是“老生”了，殊不知這已經(jīng)跟不上現行的教學(xué)節奏了。作為家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況，并及時(shí)給他必要的精神支柱和學(xué)習方法的幫助，這樣才會(huì )讓孩子自然過(guò)渡，而不會(huì )在“爬坡”階段落伍。
二、表?yè)P突出的孩子（熱心活動(dòng)、認真作業(yè)、專(zhuān)心聽(tīng)講、善于思考）
1、活動(dòng)獲獎方面：上學(xué)期我校開(kāi)展了“數學(xué)活動(dòng)周”，在校評比中不少同學(xué)都能秉著(zhù)為班級爭光的思想，在活動(dòng)上發(fā)揮出色。如：數學(xué)手抄報中——張伊格、杜喬菲獲一等獎，翁思佳、楊璇、王倩倩、張佳盈獲二等獎；王欣獲得校數學(xué)論文一等獎。在區小學(xué)生數學(xué)小論文競賽中，顧鈺晗和周軼雄獲得區二等獎，在區“數學(xué)與思考”筆算考試中徐強獲得區二等獎，顧鈺晗獲得三等獎。
2、作業(yè)特別認真的有：翁思佳、楊璇、張伊格、荊漫、紀晶晶、朱靈卡、周嘉豪、胡俊榮、熬 涵、錢(qián) 磊、楊夢(mèng)茹、何 凱、李佳研、羅舒滎陽(yáng)、杜喬菲、羅思文、周仟諾、朱文靜、何仙芝、孫小龍等。
3、上課傾聽(tīng)習慣特別好的——這一點(diǎn)特別重要：楊璇（去年期末數學(xué)99分）、顧鈺晗（期末97分）、何凱（期末96分）、張伊格（98分）、孫小龍（99分）。
忠告：好習慣才會(huì )有好收獲！
三、主要存在的問(wèn)題
獨生子女的孩子，嬌氣讓他們不知道學(xué)習是為了誰(shuí)？沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習態(tài)度也不端正，甚至有些孩子覺(jué)得上學(xué)很累很煩，很羨慕爺爺奶奶可以休息在家，爸爸媽媽都不用讀書(shū)。
具體表現在：一、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。二是在審題分析方面，大多數學(xué)生理解的能力有待加強提高。作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋。有的學(xué)生就連書(shū)上現成的填空不會(huì )寫(xiě)，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目，往往就空在那兒。三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣，作業(yè)錯了，不訂正，總是要老師盯著(zhù)他才去改。
四、家校配合的方面
希望家長(cháng)們能對孩子少一些語(yǔ)言上的羅嗦，多一些行動(dòng)上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個(gè)方面入手：
1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話(huà)，要注意排除干擾孩子學(xué)習的因素，不要邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也能看看書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長(cháng)要及時(shí)了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求，各位家長(cháng)可以根據孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我們的數學(xué)作業(yè)在15分鐘左右就可以完成，家長(cháng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長(cháng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養成認真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)清楚的習慣。對于數學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如等號要劃5毫米長(cháng)，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分線(xiàn)空開(kāi)兩行，記分線(xiàn)長(cháng)2厘米打在右下角等等。家長(cháng)應配合老師，督促學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，要使用固定的草稿本，只有孩子專(zhuān)心了、投入了，書(shū)寫(xiě)才會(huì )端正，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì )高。如果孩子寫(xiě)得不好，家長(cháng)也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫(xiě)，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。
4、督促孩子養成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學(xué)會(huì )一些檢驗的方法。家長(cháng)們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現的機會(huì )，實(shí)在想不出，家長(cháng)再作一些適當的引導。
5、督促學(xué)生養成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。在整理書(shū)包的時(shí)候，還應提醒孩子看一看家作記載本，及時(shí)準備好第二天的學(xué)習工具，以保證課堂的`學(xué)習效率。
6、為了提高孩子的計算能力，家長(cháng)可以根據孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先做對再提高速度。
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 班級的實(shí)際情況和家長(cháng)們溝通
最后，我再次感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和配合！在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，一年又過(guò)去了。感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
作為班主任，我想說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1、思想上要引導好孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟大人學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是非常有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
作為語(yǔ)文老師就說(shuō)說(shuō)期中考試的情況。
我們四（1）班44名學(xué)生，男生較多，而且調皮也較多。有些學(xué)生受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jì)有所下滑。另外，三、四兩個(gè)月，我本人在外學(xué)習，經(jīng)常半天在校半天不在，孩子們看班主任不在，他們在學(xué)習上就松懈下來(lái)了，在行為上就不夠約束自己。由于各種原因，這次期中考試語(yǔ)文成績(jì)不夠理想。期中考試考得比較好的有：吳夢(mèng)皓、何海陽(yáng)、劉嘉惠、夏雨晨、浦能、沈浩飛、杜燕。大多數同學(xué)都在八十幾分。他們失分最多的是閱讀和作文。
下面就我們就存在的問(wèn)題談一談：
孩子最怕的就是做閱讀題和寫(xiě)作文。為什么呢？因為課外知識不夠豐富，理解能力就相對薄弱，寫(xiě)作水平就很難提高。但現在有關(guān)課外閱讀，有些老師和家長(cháng)采取了不當的做法：
1、限制性閱讀。有些老師和家長(cháng)怕孩子的學(xué)業(yè)受到影響，對孩子的課外閱讀持限制態(tài)度，即除了與學(xué)習有關(guān)的一些輔導叢書(shū)和極少的幾部名著(zhù)以外，一般的課外書(shū)都被列入禁讀“黑名單”。
2、強迫性閱讀。很多家長(cháng)看到別人的孩子的讀的書(shū)很多，就以此為典范來(lái)教育自己的孩子，要求孩子“去讀書(shū)”，并給孩子布置了大量讀書(shū)的任務(wù)。這時(shí)，孩子的接受是被動(dòng)的，甚至會(huì )產(chǎn)生逆反心理，結果反而更抗拒讀書(shū)了。
3、“零”閱讀。有些家長(cháng)認為讀書(shū)是學(xué)校里的事，只要孩子成績(jì)夠好，讀不讀課外書(shū)都無(wú)所謂。有些學(xué)生由于基礎太差，在校連最基本的作業(yè)也完成不了，加上家長(cháng)不重視，到了四五年級，除了課本外，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)其他課外書(shū)。
俄國偉大的作家托爾斯泰為了讓孩子養成良好的閱讀習慣，天天晚上全家共讀。良好的閱讀氛圍使孩子們形成良好的閱讀習慣，終生受益。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中家長(cháng)的影響是很大的，家長(cháng)的好惡直接影響孩子，所以家長(cháng)應該想方設法鼓勵孩子讀好書(shū)，在生活中培養孩子的閱讀興趣和習慣。
1、尊重喜好，“誘惑”孩子讀好書(shū)
孩子有了一定的閱讀能力之后，會(huì )有一股購書(shū)的欲望，而且往往喜歡自己選購。作為家長(cháng)，應盡量滿(mǎn)足他的要求，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，只要不是暴力、恐怖的書(shū)籍，孩子都可以看。如果孩子看中的書(shū)是一個(gè)系列的，或者是很貴的，這時(shí)候父母不一定非要買(mǎi)，可以想辦法“誘惑”孩子去圖書(shū)館借閱，這樣一來(lái)，既省錢(qián)，又可以促使孩子快速閱讀，一舉兩得。
2、巧妙設障，“誘惑”孩子要讀書(shū)
現在的孩子對電視的喜愛(ài)勝過(guò)課外閱讀，怎樣才能讓孩子把注意力從電視轉移到課外閱讀上來(lái)呢？我覺(jué)得首先應有意設置障礙，讓學(xué)生無(wú)電視可看。比如：家長(cháng)可以偷偷拆卸電視機零件，然后一再拖延修理時(shí)間。在這段時(shí)間內，父母先開(kāi)始讀一些書(shū)，并用書(shū)中一些吸引人的情節去 “誘惑”孩子，讓他在百無(wú)聊賴(lài)中發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，并漸漸擺脫對電視的迷戀。為了防止電視“修好”后孩子又回到?jīng)]完沒(méi)了看電視的狀態(tài)，家長(cháng)可以利用這個(gè)契機提出看電視的規定，并以身作則，盡量少看電視，抽時(shí)間多看些書(shū)，這是對孩子無(wú)痕的教育。
總之，總之要提高語(yǔ)文成績(jì)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書(shū)，背完后請在課題后簽名。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
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