家校共建發(fā)言稿范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的家校共建發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重召開(kāi)家校共建品行文化誓師大會(huì )，這是很有必要的。因為，成才先成人，如果我們只重成績(jì)，不重德育，學(xué)校培育出來(lái)的人才將會(huì )高分低能。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，隨時(shí)都有可能產(chǎn)生難以預料的各種問(wèn)題。需要人們有足夠的應變本領(lǐng)和心理承受力，而這些本領(lǐng)和能力需要從小有意識地培養和訓練。目前，孩子們都過(guò)著(zhù)"小皇帝""小公主"的生活，缺乏自主能力、承受挫折的能力，勞動(dòng)能力和吃苦精神。要改變這種狀態(tài)，需要教師、家長(cháng)和全社會(huì )的共同努力。今天的誓師大會(huì )，就是為全面提高孩子們的品行教育吹響的號角。
每位父母都希望自己的孩子茁壯成長(cháng)，可以說(shuō)父母是一個(gè)比一個(gè)更疼愛(ài)孩子，不管是在物質(zhì)上還是在精神上都給予孩子最大的滿(mǎn)足�？墒窃谶@個(gè)過(guò)程中，您是否存在疏漏和失誤呢，下面我列舉幾條普遍存在的問(wèn)題，您可以審視一下自己的現狀，有則改之，無(wú)則加勉。
1.寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。當孩子為了家長(cháng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢！有一個(gè)統計數字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在小學(xué)初高中被公認是"很優(yōu)秀"者。
2.孩子不令自己滿(mǎn)意時(shí)貶損他、責罰他。其實(shí)孩子不能讓父母滿(mǎn)意的時(shí)候已經(jīng)很負疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。
3.拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長(cháng)的通病。當你把"比較"的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無(wú)法幸福。
4.有條件地滿(mǎn)足孩子的需要。你考第一名就買(mǎi)旅游鞋！很多家長(cháng)都把這個(gè)視為一種對孩子合理開(kāi)明的`獎懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛(ài)的。
5.數落孩子的不是。家長(cháng)最樂(lè )意數落孩子、教導孩子！教導是每個(gè)家長(cháng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會(huì )征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！
6.預言孩子沒(méi)出息。預言孩子沒(méi)出息有兩種后果，一是你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習能力，最終實(shí)現你的預言！另一種孩子，你說(shuō)越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在"證明"中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
7.代替孩子做選擇。家長(cháng)總是在用"自己的頭腦"操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(cháng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(cháng)，孩子就喪失了某方面的能力。
8.不相信孩子。當孩子對媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，你去忙吧！媽媽一關(guān)上門(mén)就想，孩子一定在家玩電腦呢！這樣的反應會(huì )讓孩子覺(jué)得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我！
以上是當前家長(cháng)教育孩子過(guò)程中普遍存在的八大誤區。父母總是努力把自己的孩子朝著(zhù)成功的方向培養，致力于培養孩子成"才",而忽視了孩子要先"成人"的問(wèn)題。以至各種各樣的問(wèn)題孩子越來(lái)越多。那么家長(cháng)該如何培養孩子良好的品德行為習慣呢，給大家幾條建議：
作為家長(cháng)必須要明確的是教育不僅僅是孩子和學(xué)校的事，在學(xué)習和行為習慣的養成教育方面，家長(cháng)是第一任老師。
首先，家長(cháng)要帶頭克服一些不良的學(xué)習、生活習慣。每個(gè)人對缺點(diǎn)和不好的習慣在開(kāi)始時(shí)覺(jué)得內疚，并要下決心改掉，可時(shí)間一長(cháng)就慢慢淡忘了這個(gè)缺點(diǎn)和習慣并習以為常，但它對我們的不良影響不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而消除�，F在讓我們想想，當家長(cháng)們看電視娛樂(lè )節目時(shí)，讓孩子做功課，起初家長(cháng)覺(jué)得不好意思，時(shí)間一長(cháng)，就習慣了，但對孩子影響并沒(méi)有消除；有些家長(cháng)在家打麻將，起初覺(jué)得對孩子有影響，以后要少打些，時(shí)間一長(cháng)，習慣了，依舊照打不誤；夫妻之間在孩子面前偶爾一次吵嘴覺(jué)得不好，時(shí)間一長(cháng)，習慣了照吵不誤……如此這般，父母的不良習慣對孩子有影響家長(cháng)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，或發(fā)覺(jué)了也習慣了，感到?jīng)]法改。如何將麻將桌變成孩子的書(shū)桌，簡(jiǎn)單而又艱難。道理是淺顯的，但做到需要方法和毅力。
其次，家長(cháng)和孩子要共同培養好的行為習慣。作為家長(cháng)首先要起表率作用。無(wú)論家里的生活和居住條件如何，只要勤快，家里就能做到清潔、整齊。最好有家里的規章制度或"約法三章"。如大家輪流做好居室的清潔衛生，不亂堆放物品，不睡懶覺(jué)，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不打罵指責孩子，不看不健康的音相制品，不抽煙、不隨地吐痰等。
第三，在獎懲和規矩方面就要涇渭分明，不要太多的遷就。將學(xué)習和做人以及傳統美德教育結合起來(lái)，不要誤以為學(xué)習好一切都好，學(xué)習差一切都差。有的家長(cháng)孩子考了班級前幾名就發(fā)獎金、買(mǎi)電腦，而孩子錢(qián)是怎么花、用電腦干什么卻很少過(guò)問(wèn)，這樣反而養成了孩子大手大腳、迷戀上網(wǎng)與電腦游戲的習慣，影響了學(xué)習。所以家長(cháng)給孩子自由，并非是不管，尊重孩子并不是要放棄說(shuō)"不"的原則。規定何時(shí)回家、按時(shí)關(guān)電視、幾點(diǎn)做功課、何時(shí)睡覺(jué)、起床、上什么網(wǎng)、玩什么游戲、玩多長(cháng)時(shí)間，家長(cháng)都應過(guò)問(wèn)和關(guān)心，必要時(shí)要加以監督和限制，有損健康的活動(dòng)決不遷就。
第四，為孩子成長(cháng)創(chuàng )設寬松的家庭氛圍。讀書(shū)與做人，學(xué)習與娛樂(lè )，興趣與習慣應該是相通和相互促進(jìn)的。學(xué)習之余，可以看電視、聽(tīng)音樂(lè )、踢足球、學(xué)繪畫(huà)、彈鋼琴、看小說(shuō)、打游戲、看朋友、去旅游等，勞逸結合，提高學(xué)習效率，身心健康又得到發(fā)展。所以家長(cháng)在家庭中的言語(yǔ)、表情、舉止等對創(chuàng )設寬松的家庭氛圍很重要，同時(shí)不應該提高了嗓門(mén)對孩子呵斥，犧牲他們的正常的娛樂(lè )活動(dòng)來(lái)懲罰他們在學(xué)習上的缺點(diǎn)或退步。
總之，對孩子良好品行的培養是一個(gè)長(cháng)期不斷鞏固的過(guò)程，起初需要家長(cháng)的監督、指導和必要的約束，但只要家長(cháng)身先士卒、言傳身教、持之以恒，那么好的習慣就會(huì )慢慢養成。
最后，祝各位家長(cháng)教育成功，祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，謝謝大家！
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