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小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。作為孩子的科學(xué)老師，我感到非常榮幸能與各位家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。
科學(xué)課的重要性：在小學(xué)階段，科學(xué)課雖然不直接參與升學(xué)考試，但其重要性不容忽視�？茖W(xué)課程不僅培養孩子們的好奇心和探索精神，還為他們未來(lái)的理科學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�？茖W(xué)課程涵蓋了生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，內容豐富多樣，能夠幫助孩子們建立全面的科學(xué)認知12。
家長(cháng)的支持與配合：在科學(xué)教學(xué)中，材料的準備是非常重要的一環(huán)。許多科學(xué)實(shí)驗和活動(dòng)需要特定的材料支持，如果孩子們缺乏必要的材料，將無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗和探索。因此，我希望家長(cháng)們能夠盡可能地幫助孩子們準備這些材料，這不僅能幫助孩子們更好地完成作業(yè)，還能增強他們的學(xué)習積極性和自信心1。
學(xué)習習慣的培養：良好的學(xué)習習慣對孩子們的學(xué)習至關(guān)重要�？茖W(xué)課不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子們的觀(guān)察、思考和動(dòng)手能力。家長(cháng)們可以在家中督促孩子們完成作業(yè)，鼓勵他們多動(dòng)手做實(shí)驗，培養他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力23。
科學(xué)素養的'培養：科學(xué)教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子們的科學(xué)素養。通過(guò)科學(xué)課，孩子們可以學(xué)會(huì )如何觀(guān)察、實(shí)驗和解決問(wèn)題，這些能力將伴隨他們的一生，并在未來(lái)的學(xué)習和生活中發(fā)揮重要作用4。
具體建議：
材料準備：請家長(cháng)們幫助孩子們準備科學(xué)課上需要的材料，確保孩子們能夠順利進(jìn)行實(shí)驗和活動(dòng)。
家庭作業(yè)監督：在家中督促孩子們完成科學(xué)作業(yè)，檢查他們的作業(yè)是否完成，確保他們養成良好的學(xué)習習慣。
鼓勵探索：鼓勵孩子們在生活中多觀(guān)察、多提問(wèn)，培養他們的好奇心和探索精神。
最后，感謝各位家長(cháng)的配合和支持，讓我們共同努力，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。祝愿每一位孩子都能在科學(xué)的海洋中快樂(lè )航行，茁壯成長(cháng)！祝愿每一位孩子都能在科學(xué)的海洋中快樂(lè )航行，茁壯成長(cháng)！
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來(lái)，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個(gè)意思：
我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習知識。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待�？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(cháng)。作為家長(cháng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。
第二句話(huà)“感謝并感動(dòng)著(zhù)”，要送給學(xué)校領(lǐng)導和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(cháng)的放心�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。
在平時(shí)，常有一些家長(cháng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認為小學(xué)前要培養好的生活習慣;小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣;中學(xué)階段要培養好的學(xué)習方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(cháng)大后老師、家長(cháng)都省心。一個(gè)好的`習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來(lái)說(shuō)好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養孩子良好學(xué)習習慣一些體會(huì )，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”：
一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣。數學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
二是關(guān)注孩子思考的習慣�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考，依賴(lài)老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話(huà)，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問(wèn)的習慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。
三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學(xué)習變得輕松了，這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
四是關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(cháng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣，做家長(cháng)的要從實(shí)際出發(fā)根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
其次，再談?wù)勁囵B孩子良好學(xué)習習慣應做到“三要”：
一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà)，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著(zhù)它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
二要以身作則，言傳身教。家長(cháng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。
三要賞識孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
總之，良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛！
以上所談只是我個(gè)人的一些認識，不當之處請批評指正。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康！
謝謝大家！
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家下午好！很高興，大家今天來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )！和這個(gè)班級的孩子，我們相處一年多了。對他們每個(gè)人，我應該是比較了解的。今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的六年級，每個(gè)同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到六年級的升學(xué)壓力。有些家長(cháng)可能發(fā)現：自己的孩子和以前相比，自覺(jué)懂事了，學(xué)習自覺(jué)性也強了。從這一點(diǎn)上說(shuō)名你的孩子已經(jīng)意識到壓力了，而這些壓力來(lái)源于自己的親身感受，并不是我們家長(cháng)、老師強行灌輸給他們的。其實(shí)，這樣的壓力，才最能激發(fā)孩子內在的學(xué)習潛能。對于這一部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是幸運的，因為你的孩子已經(jīng)步入了六年級學(xué)習的正常軌道。那么對于還沒(méi)有進(jìn)入這些主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們家長(cháng)、老師無(wú)疑還是應該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習的環(huán)境中。
先說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我的感受�？傮w而言，大部分學(xué)生已經(jīng)認識到學(xué)習好英語(yǔ)的重要性，上課能認真聽(tīng)講，這些同學(xué)有： �？扇匀挥胁糠滞瑢W(xué)上課自由散漫了，心神不定，有些雖然看起來(lái)聽(tīng)得認真，可突然請他起來(lái)回答問(wèn)題，就是回答不出個(gè)所以然。這些學(xué)生是：。課堂的聽(tīng)講，直接影響一階段的英語(yǔ)學(xué)習。英語(yǔ)作業(yè)方面， 同學(xué)作業(yè)情況完成較好，而一部分同學(xué)作業(yè)經(jīng)常不交，他們是：。每個(gè)單元學(xué)習完之后，我都會(huì )進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)測驗，有的同學(xué)能認真對待，積累了單詞量，但還有部分學(xué)生卻聽(tīng)寫(xiě)不出，也不去記憶。作為老師，我為他們的學(xué)習習慣擔憂(yōu)，但同時(shí)又感到深深不安，每個(gè)相對落后的孩子都是可以通過(guò)課外的`努力提高上來(lái)的，所以我懇請在座的家長(cháng)和我一起努力，關(guān)注孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習狀況。
我想強調的是：英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說(shuō)：您的孩子已經(jīng)六年級了，讓她養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，成為學(xué)習的主人，老師作為學(xué)習的引領(lǐng)者，家長(cháng)作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效！
最后，歡迎你們對我的教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議。
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！謝謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，我也非常珍惜這次機會(huì )。希望通過(guò)這次交流能對您孩子的學(xué)習情況有一更深的認識和正確的指導。
我們這次家長(cháng)會(huì )是根據期中考試的情況，來(lái)談?wù)労⒆幼罱膶W(xué)習情況，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在數學(xué)學(xué)習方面，二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大，有些孩子一時(shí)難以適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣漸漸出現了兩極分化。
大部分的學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，很多人的最近幾次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。
針對這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。
老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊，但這么多的孩子光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的`幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解。特別是當我有時(shí)來(lái)不及親自盯著(zhù)你的孩子訂正的時(shí)候，會(huì )在你孩子的作業(yè)本或其他地方寫(xiě)上讓家長(cháng)簽字的時(shí)候，請家長(cháng)予以重視，給予支持和配合。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，讓我們共同努力幫我們的孩子取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家的支持！
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！這是對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應學(xué)校的學(xué)習，更進(jìn)一步的'提高成績(jì)。
說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事，在湖邊停著(zhù)一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)，大家都鉚足了勁，使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著(zhù)車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子��！家庭、學(xué)校、社會(huì )三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)拉到正路上去！
首先我來(lái)介紹一下班級的基本情況：
本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數有25人，其中11個(gè)20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對學(xué)校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極，基本能夠做到認真聽(tīng)課，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一，抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)教育。第四，抓學(xué)生的日常行為規范教育。
接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長(cháng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：
一、我的建議
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的'問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉，書(shū)看多了，自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。
二、強調學(xué)校的作息時(shí)間
現在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險，所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況�，F在已有家校通，希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
小學(xué)科學(xué)老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位尊敬的家長(cháng)：
今天是我校（剛開(kāi)學(xué)）新學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。也許有人會(huì )說(shuō)，學(xué)生剛來(lái)，還沒(méi)有表現幾天呢，有什么可說(shuō)的。如果這樣想，你就錯了。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不是專(zhuān)為向家長(cháng)告狀尋求家長(cháng)的幫助的'會(huì )，那樣理解就狹義了。我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是有專(zhuān)題內容的，我們本次的專(zhuān)題是——從小養成良好習慣，成就孩子美好未來(lái)。老師們這幾天都在結合本年級、本年齡段、本班情況準備著(zhù)演講稿。
通過(guò)幾天的準備，我總結出了幾句話(huà)“好習慣是孩子一生的最大財富之一”“培養良好的習慣是通向成功的第一步”以引起家長(cháng)的重視。
小學(xué)生要培養的好習慣有許多，大至有：
一、生活習慣。包括，作息時(shí)間、衛生習慣、飲食習慣、文明言行等。
二、學(xué)習習慣。如：預習、學(xué)習、復習，勤積累、愛(ài)思考，認真檢查，勤學(xué)好問(wèn)、讀書(shū)等。
三、閱讀習慣：早讀背頌美文，午讀喜歡的課外書(shū)，暮�。ɑ仡櫼惶焖鶎W(xué)、所積累文章知識），睡前讀書(shū)等，讀中思考，讀中想象，讀中積累，讀后反思感悟并勤于動(dòng)筆寫(xiě)心得等習慣。
四、安全習慣。如：過(guò)馬路走人行天橋，走路、上下樓梯向右行，遵守交通規則，放學(xué)及時(shí)回家等。
反思：
1、習慣~素質(zhì)。
有好的習慣的孩子，就會(huì )在學(xué)習、做人、做事中處處體現出效率高、文明、得體的一面，與一般人比就顯現的素質(zhì)高。
2、小學(xué)老師教給學(xué)生知識很重要，但培養良好習慣、教會(huì )他們怎么做人做事更重要。就像授人與魚(yú)還是授人與漁哪個(gè)更重要一樣。
也可以說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )是我校本學(xué)期工作重心——“注重養成
教育、培養悅讀習慣”的一個(gè)推進(jìn)會(huì )。是實(shí)施“多彩教育”的一個(gè)抓手。
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