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六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿（通用24篇）
在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導和家長(cháng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我們在這里歡聚，為即將走出校園的同學(xué)們踐行。我謹代表全體老師向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而無(wú)私奉獻、嘔心瀝血的老師和家長(cháng)們致以崇高的敬意!
親愛(ài)的`同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的童話(huà)書(shū)。六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜已如白駒過(guò)隙，悄然而逝�；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆�，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自己的方式給母校增光添彩。校園的一草一木，也都見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
而今，童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子即將過(guò)去，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風(fēng)景。毫無(wú)疑問(wèn)，你們早已由六年前的懵懂無(wú)知成長(cháng)為有知識、有理想的大孩子。你們未經(jīng)風(fēng)雨錘煉的羽翼正日漸豐滿(mǎn)，雄心勃勃地等待著(zhù)展翅高飛的那一天。
在此之前，我想對你們提出兩點(diǎn)希望：
第一，希望大家能夠在以后的學(xué)習和生活中更加勤奮。因為，天道酬勤，一份耕耘才能有一份收獲。所有的成績(jì)都離不開(kāi)“勤奮”二字。唯有腳實(shí)地、勤勤懇懇、持之以恒，我們才能在通往成功的路上越走越遠。
第二，希望大家繼續保持和發(fā)揚母�！皩W(xué)會(huì )感恩”的精神。不論我們走到哪里，不論我們身處何境，是快樂(lè )還是悲傷，是平順還是坎坷，我們都要記得感激身邊的人。感激父母，因為是他們將我們撫養成人;感激師長(cháng)，因為是他們將知識輸送給我們;還要感激身邊的同學(xué)和朋友，因為是他們不論何時(shí)何地地陪伴著(zhù)我們。
再見(jiàn)了，孩子們。母校祝愿你們在今后的學(xué)習生活中一帆風(fēng)順，幸福安康!
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
你們好!我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體班主任發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天，同學(xué)們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，與美麗的母校惜別，和敬愛(ài)的老師道別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別，其實(shí)更是見(jiàn)證你們得來(lái)不易的成功與智慧，見(jiàn)證你們新的開(kāi)始。首先，請允許我代表全校老師向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習，即將踏入中學(xué)的大門(mén)。我為你們的成長(cháng)而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜匆匆而過(guò)。對于你們來(lái)說(shuō)，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結識了許多關(guān)愛(ài)你們的老師，悉心關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng);朝夕相處的同學(xué)，成為你們學(xué)習道路上的諍友;而母校優(yōu)裕的育人環(huán)境，把你們從一個(gè)個(gè)懵懂的小娃娃培養成一名名知識豐富、朝氣蓬勃的少年。六年的光陰，母校的每一個(gè)角落留下了你們多少歡聲笑語(yǔ)，校園的每一寸土地留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天。每一位老師都不會(huì )忘記：沐浴書(shū)香，你們無(wú)限的享受著(zhù)自己的童年歲月;大膽創(chuàng )新，智慧的翅膀肆意的在課堂上飛揚;一篇篇美文，無(wú)盡的遐想盡情的在筆尖上揮灑;一張張獲獎證書(shū)，不懈的努力頑強的在賽場(chǎng)上交融……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是母校永遠珍藏的記憶，你們，是北園小學(xué)的驕傲。
今天，你們走完了小學(xué)六年的旅程，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。未來(lái)的生活中，將充滿(mǎn)荊棘坎坷和許多的挑戰，可是，作為北園小學(xué)的一名合格的.畢業(yè)生，母校已經(jīng)把“迎難而上”的人生格言深深的刻在了你們的心里。老師相信，你們會(huì )用自己的智慧、毅力和勇氣，來(lái)征服一路上的艱險，展現自己的人生魅力!老師還相信，無(wú)論你們走到哪里，都會(huì )繼承和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統，在母校那沉甸甸的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠，老師的心總是和你們連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠、時(shí)刻注視著(zhù)你們。母校期待著(zhù)你們的好消息。記得�；丶铱纯�。北園小學(xué)永遠是你們溫馨的家!
同學(xué)們，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽抑孕牡叵Ｍ蠹以谝院蟮膶W(xué)習中，搏擊風(fēng)浪，在新的征途中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家!
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的成功與智慧，見(jiàn)證你們新的未來(lái)的開(kāi)始!
同學(xué)們，你們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀!
六年的時(shí)光彈指一揮間�；厥讈�(lái)時(shí)的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著(zhù)的成績(jì);你們?yōu)槟感ＺA(yíng)得了無(wú)數榮譽(yù)，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃爍著(zhù)耀眼的光華;你們，踏踏實(shí)實(shí)地生活著(zhù)每一天。
在士英小學(xué)這片沃土上，灑下了你們多少的歡笑，又銘刻了多少豪邁的誓言!我們每一位老師都不會(huì )忘記：你們用自己的勤奮來(lái)回報老師的累累碩果;更忘不了你們取得成績(jì)后的不驕不躁!寒來(lái)暑往，我們相互扶持見(jiàn)證成長(cháng)!同學(xué)們，記住母校吧，因為你們在這里放飛了理想，播種了希望!記住母校的老師吧，因為你將成為我們永遠的牽掛，我們將會(huì )用最熱切的目光關(guān)注你未來(lái)的成長(cháng)!
同學(xué)們，請記�。骸耙磺械�.成功，都源于堅持�！眻猿帜銈冃闹械睦硐牒托拍�，堅持你們的自信和自豪。士英小學(xué)作為你們的母校，她會(huì )永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你!母校的老師，也在期待著(zhù)，期待著(zhù)你們傳承士英精神，超越先輩，創(chuàng )造輝煌，為母校爭光!今后，不管走到哪里，你們永遠是士英小學(xué)的孩子，士英小學(xué)的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)!我們也相信：若干年后，學(xué)校一定能以你們?yōu)闃s，你們的捷報會(huì )頻傳在士英小學(xué)的上空。
最后，我真誠的祝愿：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著(zhù)對太陽(yáng)的憧憬和對未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝福你們，也相信你們一定會(huì )一路平安，一帆風(fēng)順!
謝謝大家!
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是一個(gè)令人難忘的日子，我們在這里隆重舉行中心小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮。作為六年級畢業(yè)班的班主任，我心情非常激動(dòng)，非常欣喜，非�？鞓�(lè )。在這里，請允許我代表全體教師向同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們圓滿(mǎn)完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，祝賀你們將從這里起航，跨入新的征程！
此時(shí)此刻，看著(zhù)你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現出六年前剛見(jiàn)到你們時(shí)的情景：你們當中有的`天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩重專(zhuān)注。所有這些，我都記憶猶新。六年的時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，在家長(cháng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。
這六年的時(shí)光我們攜手走過(guò)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾記得，明亮寬敞的教室里，留下了我們開(kāi)心快樂(lè )的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻著(zhù)我們激情豪邁的誓言；兩千多個(gè)日子，記憶著(zhù)我們跋涉的足跡；雪后的操場(chǎng)上，留下了我們盡情的歡笑；學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )；教室里的一張張獎狀，述說(shuō)著(zhù)你們努力的結果。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。
我們不會(huì )忘記：你們在學(xué)習上取得的進(jìn)步；你們在班隊會(huì )時(shí)展示的藝術(shù)才華；你們在運會(huì )上拼搏的身影；在舉行的各類(lèi)比賽中，你們多次取得的優(yōu)秀成績(jì)。所有這些，都是母校永遠珍藏的記憶。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味。記住這美好的小學(xué)時(shí)光吧！因為你們在這里播種了希望，放飛了理想。記住每一位老師吧！因為他們都給予你們在學(xué)習上的辛勤指導，他們也將一直關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng)。
在你們即將離開(kāi)母校之際，老師相信你們，能做一個(gè)珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，品德高尚，有品味，有修養，德才兼備的好少年。老師期待著(zhù)為你們喝彩，母校期待著(zhù)以你們?yōu)闃s耀。祝愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天。
最后，祝你們學(xué)有所成，健康快樂(lè )！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我代表六年級全體教師，向即將小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們表示衷心的祝賀！向關(guān)心呵護畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意！
有人說(shuō)，小學(xué)是本多姿多彩的書(shū)，六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，回首間，從低年級到高年級，那么多生動(dòng)的細節，那么多精彩的片斷，如此清晰地刻寫(xiě)在我們的記憶中。
在六年的學(xué)習中，我們共同走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的世界，領(lǐng)略了世上最旖旎的風(fēng)光。在探究中我們盡情沐浴著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，在合作中我們共同享受著(zhù)收獲的愜意。短短的六年時(shí)光，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇；懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了園林三小。如今，號角已吹響，遠方在召喚，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！闭堄涀�，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛。
今天我還想以一位大朋友的身份，對大家說(shuō)幾句，希望大家今后仍然作為三小的驕傲。
1、目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
2、意志頑強。每人都有學(xué)習良好的愿望，但計劃目標的實(shí)現要靠頑強的意志來(lái)保證。嚴格要求自己控制和約束自己，成功就在堅持之中。在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才才能達到光輝的.頂點(diǎn)。
3、良好習慣。良好的學(xué)習習慣包括熱愛(ài)學(xué)習，善于思考，認真實(shí)踐。好的學(xué)習習慣是一個(gè)人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法�！白钣袃r(jià)值的知識是方法的知識�！蔽覀兘�(jīng)�？吹竭@樣的現象，同一個(gè)學(xué)校，班級，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著(zhù)不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習方法的區別。
5、興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng)，多讀書(shū)，多問(wèn)為什么，多觀(guān)察，生活豐富了，眼界開(kāi)闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，在愛(ài)好和才能的基礎上創(chuàng )造奇跡。
6、選擇朋友�！敖煺叱�，近墨者黑�！边x擇好朋友他會(huì )是你學(xué)習上的小老師，心靈上的知音，人生面對困難會(huì )更容易戰勝，面對生活會(huì )更多姿多彩。
7、珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間就是珍惜生命，珍惜生命就能把握未來(lái)。
同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個(gè)小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著(zhù)各自的夢(mèng)想揚帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長(cháng)空，去開(kāi)創(chuàng )新的人生之路。
俗話(huà)說(shuō)“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎？老師最想得到的回報是什么嗎？那么讓我告訴你們，老師想要的僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師！”大家起立，請讓我們一起發(fā)自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”�？蓯�(ài)的孩子們，請你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，母校的老師們都將永遠關(guān)注你們，關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，以你們?yōu)轵湴�，我們更殷切地期盼�?zhù)你們早日成為棟梁之才。
最后，老師衷心祝愿同學(xué)們健康快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！
各位家長(cháng)，跟著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的生平具有主要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該熟悉到六年級是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一、孩子們辛勞了六年，若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒盛暑。此刻到了最后收成的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的樂(lè )趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中，我想他必然會(huì )充滿(mǎn)信心，對往后的學(xué)習生活勢必報著(zhù)樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度。；有句話(huà)說(shuō)：立場(chǎng)抉擇一切�？梢�(jiàn)這對他的影響是十分大的；
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象，也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中教員對你的孩子的判斷，以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的起頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
俗話(huà)說(shuō)，好開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、心理、進(jìn)修等方面特點(diǎn)，增強聯(lián)系，彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形，以便老師能夠實(shí)時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊姆结樖且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )必然能夠達到預期的下場(chǎng)，取得圓滿(mǎn)的成功！
我知道，現在每個(gè)人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(cháng)，都是希望自己的孩子在這里能夠學(xué)到更多的知識，能有更大的收獲。正因為我深知這一點(diǎn)，所以會(huì )在平時(shí)的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們取得更大的進(jìn)步，獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請到這里來(lái)，把有關(guān)的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。
接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(cháng)交流一下，希望對于您在教育孩子方面有所幫助：
班級整體情況
六（1）班共有學(xué)生56人，其中女同學(xué)28人，男同學(xué)28人。
�。�1）表?yè)P平時(shí)表現認真的同學(xué)：
優(yōu)秀班干部有：
成績(jì)異的有；
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的有；
上課積極回答問(wèn)題的有：
�。�2）提出存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習樂(lè )趣不濃，缺乏明確的進(jìn)修目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2、學(xué)習方法不科學(xué)。雖然在做，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺少思考，機械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。
3、學(xué)習缺乏主動(dòng)。由于現在孩子生活條件好了，家長(cháng)又比較寵，要什么有什么，養成了他們怕吃苦的習慣，不愿意花精力去學(xué)習，把學(xué)習當成是任務(wù)來(lái)完成，缺乏積極性和主動(dòng)性。
4、無(wú)競爭意識。孩子從小被保護得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無(wú)耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習。做完作業(yè)對與錯沒(méi)關(guān)系；考完試，90分高興，70分也高興，不及格也無(wú)所謂。
5、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
三、家校協(xié)同要求
現在已經(jīng)到了六年級的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會(huì )比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。因此，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級了，但畢竟還是孩子，貪玩是他們的本性。作為家長(cháng)應該多督促他們，問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣。每次考試有些同學(xué)就因為書(shū)寫(xiě)導致作文扣分較多，得不到理想的成績(jì)。
3、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內容，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習的效果。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的.孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位，否則會(huì )挫傷他的自尊心的。
5、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時(shí)，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著(zhù)你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強平安意識，尤其是周末，防水防觸電，注意交通安全，不要隨意玩火，讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家。早晨7：30，午時(shí)放學(xué)11：30，到校1：30，放學(xué)4：30
8、正視孩子的著(zhù)裝與自我衛生。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎
最后，本人希望各位家長(cháng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習、紀律等情況。畢竟一次的家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力，達到家長(cháng)與老師共同教育，這樣才會(huì )取得更好的教育效果。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。因為，今天是你們畢業(yè)的日子！名同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己六年的努力，圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，即將告在場(chǎng)的28別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的`航程。
在這里，讓我代表學(xué)校所有老師向你們表示衷心的祝賀。此時(shí)此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過(guò)。我高興的是你們都順利的小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開(kāi)始你們新的人生旅途。同時(shí)，我難過(guò)的是，老師也是非常的舍不得你們！年多的時(shí)間，相知、相伴。寬敞明亮的教室，留下我們我感謝學(xué)校領(lǐng)導安排我們在這有多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。
同時(shí)，我要感謝你們的家長(cháng)，對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠專(zhuān)注于每一個(gè)孩子的成長(cháng)，才讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。年來(lái)，我為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕1這傲與自豪。當你們獲獎時(shí)，當你們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，當你們知錯就改時(shí)，當你們開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。
不久的將來(lái)，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習是全新的：門(mén)類(lèi)多，內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。有道也道不盡的囑托。老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，臨別的時(shí)刻，有說(shuō)也說(shuō)不完的叮嚀，但老師知道你們是鷹總有搏擊長(cháng)空的時(shí)刻，你們是大樹(shù)總有參天的日子�？v有無(wú)數的舍不得也要舍得！
孩子們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。
天下沒(méi)有不散的宴席，請你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多久，母校的老師都將永遠關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才，給母校傳來(lái)佳音。最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的小學(xué)時(shí)代！愿同學(xué)們謝謝大家。將來(lái)能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著(zhù)美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生，有10名學(xué)生是從別的班轉來(lái)的，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名8班轉來(lái)的，一名漢中龍崗學(xué)校轉來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，轉入班里的10名學(xué)生學(xué)習習慣和基礎都比原班的學(xué)生差，不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高，書(shū)寫(xiě)規范多了，也無(wú)拖拉作業(yè)的現象了。從本次期中考試成績(jì)來(lái)看，兩級分化現象比較嚴重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語(yǔ)文無(wú)不及格的，但是數學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生，尤其是數學(xué)，有幾名學(xué)生成績(jì)特別低，僅有三四十分。
作為班主任，我覺(jué)得要把一個(gè)班級管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jì)名列全年級第一，所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jì)相對別的班差一些，要提高這一部分學(xué)生的成績(jì)是比較難的，但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生，我就不能放棄他們。
對這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：
1、加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體；
2、和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法；
3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略；
4、評價(jià)的多樣化，對班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著(zhù)，增強每位學(xué)生的自信；
5、多給他們展示自我的.機會(huì )，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
對整個(gè)班級的管理，我本著(zhù)“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，揚長(cháng)避短、各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責，因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組，小組之間要互相競爭、評比，而且時(shí)時(shí)在評比，科科在評比，比如背誦，我是看哪個(gè)小組最先背完，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最?lèi)?ài)發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門(mén)平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動(dòng)很大，那些成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進(jìn)心。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝各位家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，這次的家長(cháng)會(huì )我們會(huì )有任課老師溝通、班主任溝通家庭和寒假假期注意事項三個(gè)部分。
任課老師溝通部分主要講的是本學(xué)期的學(xué)習內容和學(xué)生課堂上的表現與目標達成表。家長(cháng)們在聽(tīng)任課老師溝通的時(shí)候，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生在課堂上的突出表現，因為學(xué)生在學(xué)校的行為和在家里的行為是很不一樣。家長(cháng)們都希望學(xué)生一年有一年的進(jìn)步，但是有時(shí)候會(huì )問(wèn)我的孩子為什么沒(méi)有明顯的進(jìn)步，那我覺(jué)得你有必要先問(wèn)問(wèn)是不是進(jìn)步的標準是什么？你做了哪些努力讓你的孩子進(jìn)步？
我希望家長(cháng)們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題和思考來(lái)聽(tīng)各位老師的解答，我相信這是一個(gè)碰撞的.過(guò)程，會(huì )讓大家有所想法。
任課老師期末溝通。（語(yǔ)文、繪畫(huà)手工、唱游律動(dòng)、烹飪、運動(dòng)保健、家政）
聽(tīng)完了老師面對面的交流，大家對孩子在學(xué)校的表現有了的了解，下面我作為咱們班的數學(xué)老師和班主任來(lái)說(shuō)說(shuō)他們在本次期末測評的情況。
數學(xué)是一門(mén)邏輯性強，推理能力強的學(xué)科，對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是一門(mén)很難得學(xué)科，經(jīng)常有家長(cháng)給我說(shuō)數學(xué)太難啦，學(xué)生太難學(xué)會(huì )，其實(shí)是的，在我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的20以?xún)鹊倪\算，對于他們來(lái)說(shuō)太難啦。通過(guò)這次考試，我也重新對咱們班的數學(xué)下個(gè)定義，咱們班的數學(xué)是上課學(xué)生反映很好，但是輪到自己做題什么都不會(huì )。這次的考試我就發(fā)現除了王松毅很快完成，其他同學(xué)的數學(xué)試卷要花3
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的人，占全班人數的百分之%左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的.孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
二是要加強對孩子的學(xué)習監督，有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(cháng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(cháng)們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì)，咱們攜手一起努力吧!
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng):
大家好！我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！下面我將從學(xué)生在班中表現情況，期中考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
一、匯報班級工作
我們班現在學(xué)生共57人，男生25人，女生32人。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
二、家、校配合，讓學(xué)生養成良好的習慣
1、合理安排時(shí)間的習慣。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后洗漱，吃早飯、上學(xué)，中午放學(xué)吃飯做作業(yè)，午休。下午放學(xué)后做作業(yè)，晚飯后復習功課、玩一玩，看看電視，讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
2、獨立及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。
三、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng)，家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的'。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
2、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或上網(wǎng)，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
3、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節有打盹的現象，請家長(cháng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯，學(xué)生的課業(yè)十分地繁重，致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)夜，身體內的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了，如果不吃好早餐，不給大腦補充新的能量之源，這樣體內就無(wú)法提供足夠的血糖以供消耗，一個(gè)早上，會(huì )讓學(xué)生疲勞，精神不振，甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生，其體形和功能發(fā)育都比較好，身體健壯，上課精力充沛，學(xué)習效率也高；反之，早飯吃不飽，有些學(xué)生在第二節課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感，第三節課時(shí)已不能集中精力聽(tīng)課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)與學(xué)校的溝通，我很希望各位家長(cháng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對于孩子出現的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì )有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話(huà)也可以寫(xiě)信我都會(huì )及時(shí)的回復，目的只有一個(gè)共同教育好孩子。最后，一段話(huà)，與各位家長(cháng)朋友們共勉。
如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng):多一份責任，少一分放任一分鼓勵，少一分訓斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄
謝謝！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！
很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )，也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)�？峙乱院蟛粫�(huì )有這個(gè)機會(huì )了，所以我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。
和往常的家長(cháng)會(huì )一樣，我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前，這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小，沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。
六年級上學(xué)期，這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非�？上驳�，也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但是這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的`學(xué)習，希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。
本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們，要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng)，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。
最后，我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì )要求同學(xué)提高成績(jì)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現有的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自己更加嚴格，和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)、老師，同學(xué)們：
早上好！
歲月如梭，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結束小學(xué)生活，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(cháng)感到由衷的高興，在此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我們應該感覺(jué)到，和我們的慢慢長(cháng)高、變得更強壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會(huì )放松支撐的臂膀，同學(xué)們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對我們的支持和幫助。
今天，只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì )，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對我們小學(xué)六年，學(xué)習成果的一個(gè)重要檢驗，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試，非常重要，我們必須行動(dòng)起來(lái)，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。
這次考試，從性質(zhì)上來(lái)看，沒(méi)有什么可怕的，因為小考只是對你學(xué)過(guò)的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來(lái)的內容，不難；從升學(xué)的角度看，考試結果的好壞將會(huì )影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話(huà)，會(huì )給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難，如果成績(jì)太差，可能就會(huì )有學(xué)校把你拒之門(mén)外，包括國科園學(xué)校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。
剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對同學(xué)們學(xué)習和生活提出如下幾點(diǎn)要求：
1、行為上管住自己，不要放縱，無(wú)論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)至關(guān)重要。
�。�1）、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。
�。�2）、尊敬老師，孝敬父母，一個(gè)重要的標準就是，老師打給你父母的電話(huà)一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了。
�。�3）、遵守學(xué)校的紀律，即包括教學(xué)區的，更包括生活區的，服從學(xué)校的管理，六年級的學(xué)生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學(xué)校對你們不會(huì )有任何特殊政策，直到最后一天。
2、在學(xué)習上
�。�1）、認真聽(tīng)課，勇躍發(fā)言。
�。�2）、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯題必改。
�。�3）、記住老師要求背下來(lái)的所有內容。
�。�4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿(mǎn)分為止。
小考結束后，我們將面臨升學(xué)，在此，我以一個(gè)國科園家長(cháng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報考國科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說(shuō)是以家長(cháng)的身份呢？因為我自己的兒子今年高三，我愛(ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學(xué)�？梢悦赓M就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學(xué)校，為什么？他從小學(xué)四年級進(jìn)入國科園學(xué)校就讀，至今已八年有余，我以一個(gè)教師和家長(cháng)的雙重眼光，見(jiàn)證了兒子在國科園的健康成長(cháng)，雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行，但國科園學(xué)校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿(mǎn)意足，因此，無(wú)論結果如何，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。
下面我用十句話(huà)總結孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校；
這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校；
這是一所學(xué)生自己做衛生的學(xué)校；
這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校；
這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校；
這是一所一年辦二次運動(dòng)會(huì )的'學(xué)校；
這是一所有專(zhuān)門(mén)培養藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)校；
這是一所每年都有清華北大的學(xué)校；
這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校；
這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。
最后這一句話(huà)告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀，我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(cháng)帶著(zhù)孩子跑學(xué)校，卻沒(méi)有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個(gè)，一是成績(jì)太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績(jì)不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學(xué)校包括家長(cháng)們都不能容忍的。
所以，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現優(yōu)秀的，會(huì )推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取，表現差的名單也會(huì )提供給中學(xué)部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論到什么地方，都是出類(lèi)拔萃的。
最后，感謝家長(cháng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當初對xx學(xué)校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來(lái)，我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰！
祝同學(xué)們馬到成功，祝家長(cháng)們周末愉快！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)：
大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了六（1）班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們已上學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有八項議程：
一、班級基本情況介紹；
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言；
四、對家長(cháng)的希望及建議；
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況
介紹我們班共有學(xué)生45人，其中男生28人，女生17人；這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，同學(xué)們表現積極，認真負責，還有其他一些同學(xué)，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
2、教師情況
介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師：這是我校的x校長(cháng)，這是我班的副班主任兼數學(xué)老師。
3、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，總分在180分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言
首先有請XX同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請包林棟同學(xué)的`家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請s同學(xué)發(fā)言；下面有請d同學(xué)發(fā)言；最后有請f同學(xué)發(fā)言。
四、對家長(cháng)的希望及建議
六年級是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應孩子的學(xué)習生活。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
�。�3）、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
�。�4）、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
五、任課教師的講話(huà)
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這45個(gè)孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。
班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流。班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為一年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表本班全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇15
各位校長(cháng)，各位老師：
大家好！今天共聚一堂，來(lái)交流我們做班主任的心得，就我自己而言，對班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任，但是在工作中還是常常會(huì )感到迷茫，也許真的教無(wú)定法，人只有在不斷的摸索中才會(huì )不斷完善，我覺(jué)得班級管理工作，沒(méi)有絕對的對錯，只要是適合自己班級的，對學(xué)生們有幫助的，就是好的。
如果讓我給自己打分的話(huà)，我想是80分吧。我想創(chuàng )建的是和諧、民主、團結、上進(jìn)、溫馨的班集體，我們六（2）班雖然還沒(méi)有完全達到這個(gè)目標，但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體，學(xué)生們有時(shí)會(huì )調皮，會(huì )犯錯，會(huì )惹我生氣，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是善良的，他們會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng)，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖！就像一個(gè)家里，有爭執，有不和，有過(guò)笑，有過(guò)淚，但這都會(huì )過(guò)去，他們仍然會(huì )相親相愛(ài)。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的，平時(shí)我沒(méi)有這樣想。
可能是因為六年級的課業(yè)重了，我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，尤其是這學(xué)期以來(lái)，忙著(zhù)趕課，在班級管理方面沒(méi)有創(chuàng )新，所以班里的工作沒(méi)有很大的突破。我感到很慚愧，我正在計劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說(shuō)了這么多感悟，現在開(kāi)始切入正題。
我做教師的原則是：課上是嚴師，課下是朋友。我一直是這樣做的，我的目的是給學(xué)生親近感，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開(kāi)始，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的課，我覺(jué)得挺好，不過(guò)，本來(lái)應該可以更好的，可是我做得不夠完美，因為有時(shí)候因為學(xué)習的壓力或者外界的干擾，我就會(huì )迷失自己，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛(ài)又怕，學(xué)生都是這樣評價(jià)我的`，課下的時(shí)候特幽默，就像他們的大姐姐，什么都說(shuō)，但課上發(fā)起脾氣來(lái)，絲毫不講情面，讓人恐懼，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我，我覺(jué)得這點(diǎn)不好，我一直希望他們是因為喜歡我，而愿意努力，而不是因為怕我，但我沒(méi)有做到這一點(diǎn)，說(shuō)明我還不是一個(gè)好班主任，我所給予他們的愛(ài)還不夠。
我們班級管理具體的工作是：
�。ǎ保┌喔刹亢侠矸止�，各負其責；
�。ǎ玻┲贫ㄗ约旱陌嗉壒芾碇贫�，采用積分制，約束同學(xué)們的行為；
�。ǎ常┟恐苤軙�(huì )，民主大評選，比如：課堂活躍星，文明守紀性等等；
�。ǎ矗┗突ブ�，以?xún)?yōu)帶差；
�。ǎ担┙W(xué)習小組，組長(cháng)代替老師管理組員。當然還有很多細節的東西，我就不再一一介紹了，我想大家應該都比我做得更好，各班都有各班的特點(diǎn)，我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方，相信聽(tīng)了大家的發(fā)言，一定會(huì )受益匪淺的。最后我還想向各位請教一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁，現在因為天氣熱了吧，同學(xué)們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況，他們說(shuō)因為在我的課上不敢說(shuō)話(huà)，有的差生不會(huì )聽(tīng)不進(jìn)去，也不敢說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了，果然靈，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話(huà)，他們情緒高漲，膽子也大起來(lái)，不再犯困了，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂，而是討論問(wèn)題，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢？我觀(guān)察了一下，班里特別遵守紀律的同學(xué)，成績(jì)都不是太好，因為他們的思維不活躍，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué)，常常會(huì )口出名句，學(xué)能致用。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇16
各位家長(cháng)：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節，首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)專(zhuān)家報告《讓孩子成為學(xué)習的贏(yíng)家》，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，2年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如：代文翔同學(xué)多次參加市區的讀書(shū)競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數學(xué)王國知識競賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jì)。在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一，他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為區先進(jìn)班集體。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的'付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：董粱煜、萬(wàn)順、林宇亮、朱潤來(lái)、方運根、曹穎、朱添昊等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任應該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
4、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后為家長(cháng)提供一些信息：
關(guān)于購買(mǎi)保險、定家長(cháng)報、訂書(shū)、請根據孩子的情況，自愿辦理，請家長(cháng)委員會(huì )的成員記下黑板上的qq號，與學(xué)校、老師保持聯(lián)系
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！請大家收看專(zhuān)家報告，做好筆記。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，六年級上學(xué)期轉眼就過(guò)去7周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(cháng)。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！現在，我們的孩子在校只有半年多的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣，希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習
我們知道，現在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián)，忙娛樂(lè )，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣，但是我知道，家長(cháng)們還是希望自己的孩子能夠學(xué)到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們取得更大的進(jìn)步，獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請到這里來(lái)，把有關(guān)的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。
未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的`學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習態(tài)度及家庭教育。有的家長(cháng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō)，家長(cháng)忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。孩子學(xué)習成績(jì)的高低，很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。相反，不抱期望的家長(cháng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地管一下是培養不成人材的，孩子的成長(cháng)成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長(cháng)的密切配合。
三、談?wù)剬W(xué)習情況。
上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧
1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報：
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jì)排在全年級第一，英語(yǔ)第三，進(jìn)步最大的是數學(xué)。
2.存在一些不足。
�。�1）部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
�。�2）學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
�。�3）學(xué)習方法不科學(xué)。
�。�4）偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
�。�5）學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間。
這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統復習。沒(méi)有充足的時(shí)間、想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。
四、要求家長(cháng)配合工作
現在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1.加強對孩子課外時(shí)間的管理
不管孩子走著(zhù)來(lái)上學(xué)，還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規則，過(guò)馬路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現在的作息時(shí)間是：上午7：30到校，11：30放學(xué)，下午2:10：到校，4：40放學(xué)，我們畢業(yè)班
執行作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長(cháng)必須做好監督。
2.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責
孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見(jiàn)解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話(huà)漠不關(guān)心，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？
3.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。
對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學(xué)習態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為學(xué)習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學(xué)習品質(zhì)。
4.加強與老師的聯(lián)系。
因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。好，我說(shuō)完了，謝謝大家！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇18
各位家長(cháng)：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為我知道，每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(cháng)之間多一次溝通的機會(huì )，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(cháng)對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)
生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )?抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境。
二、積極倡導新的學(xué)習方式。改變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統的學(xué)習轉變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
一、注重培養熱愛(ài)祖國文字的思想感情，雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎，熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現代中國公民的基本素養，并且還強調學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。
當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會(huì )就會(huì )逐漸加深。
二、注重培養學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(cháng)發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)布臵的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高，我想告訴家長(cháng)，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì )要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，說(shuō)動(dòng)
聽(tīng)的話(huà)，讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí)，都是以分數來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時(shí)我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現。所以，我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況
3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因
5、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6、督促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長(cháng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴格要求將會(huì )打造出一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、有知識、有能力的一個(gè)“人”。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇19
前天接到顧主任通知，讓我在班主任會(huì )上談?wù)劼逢牭慕?jīng)驗。其實(shí)我們班路隊在南區不是最好的，真的誠惶誠恐！那我就把我們班路隊的情況簡(jiǎn)單介紹下：
一、把"責任"和"權力"交給路隊長(cháng)。
1.選好路隊長(cháng)。一個(gè)好的路隊長(cháng)能起到領(lǐng)頭羊的作用，所以選好路隊長(cháng)很重要。要選擇能以身作則、起表率和模范帶頭作用、有一定影響力的學(xué)生當路隊長(cháng)，他最好還要有工作熱情和服務(wù)熱情。
2.把"責任"交給路隊長(cháng)。讓路隊長(cháng)負責整隊，而我則需要在一邊協(xié)助路隊長(cháng)整隊即可，不需要說(shuō)太多的話(huà)，只要用嚴肅的表情看著(zhù)學(xué)生們。此時(shí)"無(wú)聲勝有聲"。
3.把"權力"交給路隊長(cháng)。哪個(gè)學(xué)生不及時(shí)迅速地排好路隊，路隊長(cháng)就有權力對不遵守紀律的同學(xué)進(jìn)行懲罰（懲罰內容包括背誦古詩(shī)或寫(xiě)作文），這樣一來(lái)路隊長(cháng)就會(huì )有威信，整隊就會(huì )比較輕松。
二、整隊時(shí)必須做到"靜、齊、快"。
1.靜：要求學(xué)生排隊時(shí)必須安靜，不要嬉笑打鬧。
2.齊：隊伍要齊整、人數要齊全，盡量做到不要落下一個(gè)學(xué)生。
3.快：排隊時(shí)必需要做到迅速。
一開(kāi)始路隊的時(shí)候，整隊要5、6分鐘才能完成，特別是幾個(gè)拖拉的孩子，后來(lái)我開(kāi)始數秒，60秒，50秒……最后基本在30秒左右就能把隊伍站整齊了！同時(shí)要適時(shí)地給他們一些表?yè)P，極大地調動(dòng)了孩子們的`積極性。
三、合理"擺正"老師的位置。
雖然路隊一般是隊首紀律較好，隊尾紀律較差，但在平時(shí)行進(jìn)過(guò)程中，我還是會(huì )走在隊伍的前面，并要求隊伍穩走慢行，因為這樣在與別的路隊有行進(jìn)沖突，或遇到突發(fā)事件時(shí)，我就可以及時(shí)控制路隊的停、走及路隊行走速度。一旦發(fā)生學(xué)生在路隊行進(jìn)過(guò)程中，有不守紀律、大聲喧嘩、嬉笑打鬧、你追我趕的現象，路隊立即停下來(lái)，同樣的不需要太多的指責和說(shuō)教，只要看著(zhù)那些不守紀律的學(xué)生，看到他自覺(jué)靜下來(lái)為止。但在下樓梯時(shí)我會(huì )走在隊尾，這樣可以及時(shí)制止隊尾紀律比較差的學(xué)生在下樓梯過(guò)程中推推搡搡，追趕玩耍，以保證安全事故降到最低。雖說(shuō)現在還有那么幾個(gè)調皮的學(xué)生會(huì )偶爾地叛逆一下，故意搗亂一下，我只要微笑看著(zhù)那位學(xué)生即可，那調皮搗蛋的學(xué)生就會(huì )不好意思地回到隊伍中去了。當然，在學(xué)生路隊走得好的時(shí)候也及時(shí)地給予表?yè)P，并鼓勵他們爭取做學(xué)校路隊的榜樣。
一開(kāi)始要做好這些，確實(shí)是有很大的難度，但幾周的強調和堅持下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)習慣了這套模式，也養成了一個(gè)良好的排隊習慣。那么有效地管理好路隊紀律也就迎刃而解了。
倉促成文，不當之處，希望各位領(lǐng)導和同事多批評指正！
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。因為，今天是你們即將畢業(yè)的日子！
在場(chǎng)的42名同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己六年的努力，圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學(xué)校向你們表示衷心的祝賀。此時(shí)此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過(guò)。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開(kāi)始你們新的人生旅途。同時(shí)，我難過(guò)的是，老師也是非常的舍不得你們！從2013年的9月1號起，到今天，1學(xué)年的時(shí)間里，我們攜手走過(guò)。我感謝學(xué)校領(lǐng)導安排我們在這段時(shí)間，這段路程，相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。同時(shí)，我要感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)，正是因為你們對孩子的正確教育，嚴格要求，以及對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠專(zhuān)注于每一個(gè)孩子的成長(cháng)，才讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。這一年來(lái)，我為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時(shí)，當你們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，當你們知錯就改時(shí)，當你們開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。是你們教會(huì )了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對新時(shí)代的你們，怎樣去做一個(gè)好的老師，怎樣去做一個(gè)一個(gè)合格的班主任。
老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的.方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無(wú)論歲月如何變幻，你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒，在枝頭歌唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運掌握在自己手中；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門(mén)永遠向你們打開(kāi)，也隨時(shí)歡迎你們回母校。親愛(ài)的六（2）同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。天下沒(méi)有不散的宴席，再過(guò)幾分鐘我們就此分別了，請你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，我都將永遠關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才，給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們在以后相伴的歲月里一如既往，相互鼓勵，互相學(xué)習，和睦相處，為美好的童年，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號！
最后，老師祝福你們：前程似錦！天天進(jìn)步！永遠快樂(lè )！謝謝大家。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，距離小六畢業(yè)考試還有一月有余，今天把大家召集來(lái)，主要交流探討如何充分利用這一個(gè)月的時(shí)間，讓我們的孩子高效學(xué)習，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
今天的家長(cháng)會(huì )我主要想和各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、分析現狀
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。但是從另一個(gè)方面講，六年級孩子已經(jīng)到了青春期，甚至發(fā)育快的孩子已進(jìn)入叛逆期。有些家長(cháng)可能發(fā)現，原來(lái)懂事乖巧的孩子現在不那么聽(tīng)話(huà)懂事了，變得特別任性。其實(shí)這是孩子成長(cháng)的表現，孩子進(jìn)入了青春期，會(huì )有一些情緒或性格上的變化。加之六年級時(shí)畢業(yè)班，根據以往的經(jīng)驗，畢業(yè)班的孩子不太好管理，他們自以為自己是學(xué)校里的老大，總想處處顯示自己的地位，又要馬上離開(kāi)學(xué)校，孩子的思想變得浮躁，不踏實(shí)，學(xué)習壓力越大，越不能專(zhuān)心學(xué)習�？傊�，孩子的情緒有些起伏。這種情況，我們就應該針對自己的孩子，采取有效的關(guān)愛(ài)和教育疏導，讓孩子順利度過(guò)非常時(shí)期，順利升入中學(xué)。會(huì )后針對個(gè)別突出的孩子再單獨交流，有問(wèn)題歡迎大家共同討論。
二、需要家長(cháng)配合的工作
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
剛才我們說(shuō)，孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，�，F在我們的課程緊，復習任務(wù)重。進(jìn)入全面復習，今年的學(xué)習要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用這一段時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。
另外，不要因為學(xué)習任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子養成依賴(lài)心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養一個(gè)好習慣，培養一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度。
2、加強對孩子時(shí)間的管理
現在我們已經(jīng)執行夏季作息時(shí)間，要求學(xué)生早上7：：20，下午2：00到校。個(gè)別孩子總是遲到，（點(diǎn)名）希望家長(cháng)注意，讓孩子按時(shí)到校。中午要讓孩子堅持午休，下午才精力充沛，現在有幾個(gè)孩子下午上課總是打瞌睡。咱們家長(cháng)要注意了。（點(diǎn)名）
還要加強對孩子課外時(shí)間的管理�，F在我們考試科目中有四科都是需要記憶的。所以，各位家長(cháng)要留心看看我們的孩子在家里是不是自主學(xué)習，因為我們每天都有背誦的任務(wù)，有老師和組長(cháng)檢查。這么多的內容，單憑學(xué)校里課上時(shí)間是不夠的，況且還要練習，檢測，講評，改錯，輔導，檢查背誦，這些都需要大量的時(shí)間。這樣，孩子們就需要利用課外時(shí)間加緊背誦識記。我們家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà)，最好能督促或幫助孩子高效快速地記憶。
3、教育管理孩子要細心，忌粗暴
今天的家長(cháng)會(huì )之所以讓爸爸媽媽參加而不是爺爺奶奶，是有原因的。我們家長(cháng)都有自己的工作，平時(shí)也都比較忙，但是這不能成為我們推卸教育責任的理由。我們把孩子帶到這個(gè)世界上，就有責任照顧教育他們。父母對孩子的影響教育直接影響孩子的學(xué)些和習慣甚至性格的養成。
孩子學(xué)習成績(jì)的高低，很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(cháng)的預期，得到父母的愛(ài)護、幫助和尊重，他就會(huì )產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習成績(jì)和思想水平。相反，如果你只是負責孩子吃飯，睡覺(jué)，對孩子的教育采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度，其結果是可想而知的，孩子畢竟是孩子，他沒(méi)有那么大的自制力，單憑老師在學(xué)校的這點(diǎn)教育不足以讓一個(gè)孩子管理好自己。這就是你的孩子為什么不如人家的`孩子懂事，學(xué)習成績(jì)好，上進(jìn)心強�，F在我們班這名孩子，從在校表現看，都很努力，沒(méi)有特別調皮頑劣的。但是45個(gè)孩子總是有前有后的，不可能齊頭并進(jìn)，我們家長(cháng)不要光看成績(jì)，要為自己的孩子尤其成績(jì)不盡人意的孩子找找原因。在學(xué)校里老師對成績(jì)差的孩子傾注了更多的時(shí)間和精力，出現差距，除了每個(gè)孩子自身存在差異，是不是我們的家庭教育也存在差異。上周的模擬考試成績(jì)已經(jīng)揭曉，有看的家長(cháng)下來(lái)我們再單獨交流。需要特別提醒各位家長(cháng)的是，如果你的孩子還好，那么你繼續給孩子加油鼓勁，嚴格要求，不必要過(guò)分表?yè)P，以免孩子翹尾巴。如果你的孩子學(xué)習成績(jì)不盡人意，那請您一定沉住氣，不要粗暴批評指責甚至打罵。要知道，找個(gè)成績(jì)也是孩子努力才得來(lái)的結果，每個(gè)孩子都想考好成績(jì)，他努力了，起碼在學(xué)校我看到孩子努力了。我們一定要多給孩子一些耐心，多教孩子一些方法，幫助孩子，鼓勵孩子，沖刺階段，斗志很重要。
4、照顧好孩子的飲食起居
夏季到來(lái)，適當控制孩子的零花錢(qián)，不要讓孩子總是光顧小賣(mài)部，買(mǎi)垃圾食品，可以給孩子帶水，而不是飲料。配合學(xué)校教育孩子不吃三無(wú)食品，不隨便吃零食。在家里吃早飯。咱們家長(cháng)要多辛苦，給孩子做點(diǎn)營(yíng)養健康的，好吃的，愛(ài)吃的，不要總以忙為借口，給孩子錢(qián)讓孩子自己解決吃飯的問(wèn)題，力爭讓孩子健健康康的生活學(xué)習，有一個(gè)強健的身體。
最后祝各位家長(cháng)身體健康，工作愉快，預祝我們的孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步！謝謝大家。
會(huì )后單獨交流。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇22
各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì );首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月，也是十分緊張的一個(gè)月，六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿。這一個(gè)月中，要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習夯實(shí)基礎。為了孩子的成長(cháng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們人生中關(guān)鍵的第一步，大家不反對這個(gè)說(shuō)法吧？
我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。
下面先請兩位任課老師語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹。
一、畢業(yè)考試的重要性：
首先，每位家長(cháng)應該清醒認識到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學(xué)校，對于老師，都非常重要。
第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在終于到了收獲的時(shí)候，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)新學(xué)習階段的開(kāi)始。畢業(yè)考試的分數將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長(cháng)都希望自己的孩子，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育，發(fā)言稿《六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的`時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì )自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn)。有的孩子很自覺(jué)，有的自覺(jué)性很差。對于自覺(jué)性差的，就要督促。
(2)平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。家長(cháng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，因為孩子的事是比什么都重要的。
(3)多鼓勵，少批評。有的家長(cháng)擅長(cháng)棍棒教育，有點(diǎn)家長(cháng)溺愛(ài)孩子，舍不得批評。這都是很極端的。我的觀(guān)點(diǎn)是：多正面引導，少橫向比較打擊。送各位家長(cháng)幾句話(huà)：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增；贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方�？梢�(jiàn)，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì )有什么樣的性格。
�。�5）多談心，減輕學(xué)習的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境。
�。�6）加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。還有學(xué)習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
�。�7)、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)�，我們�?huì )很虛心地接受，如果說(shuō)得在理，我們會(huì )衷心感謝并采納。我們也會(huì )在工作中進(jìn)行適當的調整，在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上就是我和各位家長(cháng)交換的意見(jiàn)，僅供各位家長(cháng)參考，如果有不妥之處懇請批評指正，我會(huì )十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們最后的童年時(shí)光。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，祝大家周末愉快。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇23
各位家長(cháng)：
下午好!
今天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。
班級的各項工作，包括學(xué)習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。三跳運動(dòng)會(huì )雖然沒(méi)有得獎，但也比往年有了進(jìn)步!
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。在這里我就簡(jiǎn)單介紹一下期中考試情況，(略)這份試卷綜合性比較強，成績(jì)比較客觀(guān)，可以代表孩子現在的實(shí)際情況，家長(cháng)可根據這次成績(jì)考慮學(xué)校。
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。
班里的孩子性格各異，但都有各自的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習認真;有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有
禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。班上的現狀是被一種消極情緒所影響，學(xué)習好的只顧學(xué)習，成績(jì)不好的放棄努力。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面請家長(cháng)代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經(jīng)驗。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的
不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些兒童讀物，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的'，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)，可以背背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，每天只背10個(gè)成語(yǔ)，每天背一首古詩(shī)，每月背誦一篇佳作，文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)起來(lái)自然是比較輕松的。
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這是無(wú)法做對的。
作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對象要搞清楚，選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如寫(xiě)信、啟事、調查報告等特殊格式，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
再談一談小升初，學(xué)習會(huì )盡量爭取讓孩子參加考試的機會(huì )，請家長(cháng)在家教育好孩子認真對待每次考試，機會(huì )對每個(gè)人都是公平的。當然，對孩子有更高目標的家長(cháng)也要把握好校外的考試，校外的考試需要家長(cháng)自己去打聽(tīng)，我們是不清楚的。還要強調一點(diǎn)，有關(guān)學(xué)�？荚嚨膯�(wèn)題，請不要在群里談?wù)�，這都是保密進(jìn)行的，比較敏感。
最后，再談一談安全問(wèn)題，請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后一定要按時(shí)回家，如需請假請盡量提前打招呼。還需注意的是，地鐵三號線(xiàn)通車(chē)后，許多學(xué)生沒(méi)事就去長(cháng)時(shí)間逗留，很不安全，請家長(cháng)配合教育。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級畢業(yè)班主任感動(dòng)發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!我是六一、二班的數學(xué)老師，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)大家對孩子們的學(xué)習是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
一、數學(xué)學(xué)習概況。
數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，學(xué)校非常重視，每個(gè)單元學(xué)校教導處都要組織一次抽考，每半學(xué)期區教研室都要舉行一次統考。說(shuō)實(shí)話(huà)，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對性的輔導督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級孩子了，仍然缺乏自覺(jué)性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習習慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認真、美觀(guān)，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jì)比較穩定，但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會(huì )有大進(jìn)步。
二、作業(yè)情況。
孩子們現在的數學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的，應該是當天的作業(yè)當天完成，沒(méi)有帶回家完成，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對新知識的掌握情況。
家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時(shí)，我會(huì )采取集體訂正的方式批改，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(cháng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細檢查，最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
三、考試情況。
從開(kāi)學(xué)到現在，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區的期中統考。各位家長(cháng)也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì )對孩子的這次考試成績(jì)感到吃驚，為什么這么低?本次統考反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫(xiě)的數字自己不認識或認錯等等。我希望大家對這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢?因為這畢竟是一次統考，最高分有99分的，說(shuō)明這些題都應該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習了的知識，孩子們這次所取得的成績(jì)應該是前一段時(shí)間學(xué)習的一次小結，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況，所以家長(cháng)應該重視。說(shuō)不要太看重是因為，這畢竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學(xué)習情況，也有不少孩子考得失水準，希望家長(cháng)回家后還是以鼓勵為主。
從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計算失分嚴重，學(xué)生的計算技能的培養顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習，而且在教學(xué)中也意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計算訓練，學(xué)生計算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這些訓練對學(xué)生個(gè)體有很大的.幫助，因為班級里的訓練要針對全體學(xué)生，多數學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習了，家中的訓練一定要持之以恒，堅持下來(lái)一定會(huì )有更明顯的效果。
我一直本著(zhù)這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生�！备魑患议L(cháng)，結束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長(cháng)六句話(huà)：
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。
2、好孩子都是教出來(lái)的。
3、好習慣都是養出來(lái)的。
4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。
5、好溝通都是談出來(lái)的。
6、好成就都是比出來(lái)的。
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