關(guān)于教師節發(fā)言稿（精選5篇）
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關(guān)于教師節發(fā)言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
教師節發(fā)言稿1
聽(tīng)，教師節哼著(zhù)清脆的歌曲，踏著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。
這一天，是我們學(xué)生對您感恩的日子——感謝教育、教導我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開(kāi)啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹(shù)。在辦公室里，總能看見(jiàn)你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著(zhù)您大量的心血。在您的辦公桌上總有著(zhù)一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見(jiàn)您認真批改的痕跡和用心寫(xiě)的評語(yǔ)。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又包含著(zhù)對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì )兒后又強打起精神投入到了繁忙的工作中去�？粗�(zhù)您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著(zhù)師長(cháng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵我們，扮演著(zhù)朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(cháng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，又扮演著(zhù)家長(cháng)的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。
在教師節來(lái)臨之際，請允許我代表XX中學(xué)的全體同學(xué)對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”。
教師節發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節日，借此機會(huì )，請允許我向一直給予我無(wú)私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝！并祝全校老師節日快樂(lè )，幸福安康！
在這個(gè)特殊的日子里，有幸在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評為優(yōu)秀班主任，這是學(xué)校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標準實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權當做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵我在教學(xué)和班級管理中，更加虛心地學(xué)習，更加努力地工作，以不辜負領(lǐng)導和各位老師的期望。
作為老師來(lái)說(shuō)：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣，是做人的工作，可能會(huì )影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著(zhù)無(wú)數個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛(ài)心的事業(yè)。
從教16年來(lái)，我幾乎每年都是班主任，在這期間我有過(guò)開(kāi)懷大笑，也有過(guò)黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，每一次活動(dòng)都閃耀著(zhù)集體智慧的光芒。譬如班級文明公約，班級制度，優(yōu)干，優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評選。放手讓他們自己管理自己，營(yíng)造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級氛圍。
我也是媽媽級的人，我一直把學(xué)生視為自己的孩子，愛(ài)他們，理解他們，我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時(shí)，課堂上與一位老師發(fā)生了沖突，當時(shí)雙方都很不愉快，我知道情況后，當天裝著(zhù)什么事兒都沒(méi)發(fā)生，等待孩子是否意識到自己的不對，但遺憾的是沒(méi)等來(lái)，過(guò)了兩天，我實(shí)在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學(xué)習，談?wù)n內外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀(guān)察孩子的表情，孩子眼里的神情躲閃，談著(zhù)談著(zhù)，他忽地跪在地上，說(shuō)：“高老師，我有個(gè)事兒一直沒(méi)跟你說(shuō)�！彼亚扒昂蠛蟮慕�(jīng)過(guò)都說(shuō)了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經(jīng)意識到自己的不對與錯誤，我沒(méi)忍心再批評他，當時(shí)他向我承諾：“高老師，我不會(huì )再這樣，我也不想說(shuō)得太多，看我的'行動(dòng)吧�！钡膮s從那以后，他像變了一個(gè)似的，不管在與同學(xué)，老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒，上學(xué)期中午午休的時(shí)候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時(shí)我已經(jīng)睡下了，張甜甜來(lái)報告，我一聽(tīng)，頭都沒(méi)來(lái)得及梳就到了寢室，當時(shí)孩子臉色煞白，我沒(méi)想太多，背起她就往醫院跑，為了搶時(shí)間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫院。在醫院搶救很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)效果，那時(shí)，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰(shuí)個(gè)的心都不好受，急得眼淚都出來(lái)了，當時(shí)真的很感謝江校，不然的話(huà)，以我一個(gè)人的力量與資源是不會(huì )得以順利的解決，孩子送縣醫院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺(jué)得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必將會(huì )回報老師一個(gè)溫暖的春天。
今年5月18日發(fā)生的一件事兒說(shuō)出來(lái)與大家共享，我在講課時(shí)突然頭暈目眩，幾乎暈了過(guò)去，但我強忍著(zhù)，雙手撐在講臺上，勉強不讓自己倒下，卻被幾位細心的孩子發(fā)現了，那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對我大聲說(shuō)：“高老師，別講了，我看您臉色很不對勁，快休息一下吧！”幾個(gè)孩子一下沖上講臺把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個(gè)女生還在不停地“責備”我。那時(shí)我流淚了！說(shuō)實(shí)在的我感謝我的孩子們。還有20xx年x月我母親病重，那時(shí)的我很無(wú)助，覺(jué)得愧對孩子們，沒(méi)辦法一頭是給了我無(wú)數快樂(lè )與溫暖可愛(ài)的孩子，一頭是生我養我的母親，并且危在旦夕，我人在病床前服侍著(zhù)母親，心卻在學(xué)校，那時(shí)的我內心的感受真的沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心與幫助，記得當時(shí)林校和江校在電話(huà)對我說(shuō)學(xué)校的事兒你放心好了，別擔心！當孩子們得知此事，哭了，孩子們很懂事，在電話(huà)里像一個(gè)個(gè)大人似的安慰著(zhù)我，讓我安心照顧奶奶，他們一定會(huì )聽(tīng)話(huà)的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰��！一路走來(lái)像這樣讓我感動(dòng)與欣慰的事兒太多了，現在想來(lái)我無(wú)悔16年前的選擇。
回首16年走過(guò)的路，我自己感覺(jué)很幸運，幸運是有這么好的領(lǐng)導與同事關(guān)心、幫助、陪伴著(zhù)我，讓我人生路上充滿(mǎn)了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí)，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財富。
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬(wàn)事順心、永遠開(kāi)心！
謝謝大家��！
教師節發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同行：
大家好！
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機會(huì )！
今天，空氣中彌漫著(zhù)一種感念師恩的氣息，第xx個(gè)教師節又悄然而至。做為老師，，一股強烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻，請允許我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)教師工作的各級領(lǐng)導致以最誠摯的感謝！
師道尊嚴從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱(chēng)謂獻給教師。我們鐵廠(chǎng)的鄉村教師們恪守著(zhù)樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書(shū)為樂(lè )。
在市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對自己的責任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著(zhù)并實(shí)踐著(zhù)“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著(zhù)自己的職業(yè)道德在盡職盡責。因為，我們知道學(xué)生是我們最大的財富與工作的動(dòng)力源泉；因為，我們知道，少一點(diǎn)功利的求成，就多一份育人的樂(lè )趣。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。這話(huà)不僅是對教師職業(yè)的高度頌揚，更是一種責任的傳達，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹(shù)人，是引導每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人，做站直了的中國人。我們有的老師長(cháng)年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來(lái)，雨里去，奔波在教育戰線(xiàn)上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對這一理念的解讀。
這期，開(kāi)校以來(lái)，為了留住我們的學(xué)生不再外流，學(xué)校領(lǐng)導率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開(kāi)拓鐵廠(chǎng)教育的新局面。老師們也以飽滿(mǎn)的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞，安貧樂(lè )道，耕耘不輟，無(wú)怨無(wú)悔。
當然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下，我們會(huì )盡力而為；我們會(huì )樹(shù)立教學(xué)相長(cháng)的謙虛品格，我們會(huì )逐步熟練精湛的從教技能，我們會(huì )主動(dòng)創(chuàng )造，也會(huì )為人師表，我們會(huì )為鐵廠(chǎng)的教育做出自己應有的貢獻！
最后祝各位來(lái)賓工作順利，身體健康，祝老師們節日快樂(lè )！
謝謝！
教師節發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，老師們：
金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節!在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們隆重舉行慶祝第30屆教師節。首先恭祝老師們身體健康，工作順利！預祝同學(xué)們健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
感謝各位領(lǐng)導和來(lái)賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導工作，感謝你們一如既往地對小門(mén)家中學(xué)的關(guān)注和支持，在此，我謹代表全校師生向大家獻上我們最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!
兩年砥礪春華秋實(shí)，兩載如歌激流勇進(jìn)。自20xx年6月合校兩年多來(lái)，我校本著(zhù)“綻放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，把“創(chuàng )造幸福，收獲幸福，傳遞幸�！弊鳛閷W(xué)校、師生發(fā)展的終極目標，主動(dòng)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng )新，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競爭中不斷壯大。我校確定了五項重點(diǎn)工作：
一是努力改善辦學(xué)條件；
二是加強教師隊伍建設；
三是提升教育質(zhì)量，注重課堂教學(xué)效率的提高；
四是規范學(xué)校管理，創(chuàng )建平安校園；
五是加強校園文化建設，注重校園文化隱形工程建設。
我們通過(guò)提升軟實(shí)力，增加了辦學(xué)的信譽(yù)，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可。構建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛(ài)特中心，兩大基地----金夢(mèng)想校外實(shí)踐活動(dòng)基地、筑青春少年宮活動(dòng)基地，他們是我們實(shí)踐“門(mén)中夢(mèng)”的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)校著(zhù)重開(kāi)發(fā)四大板塊：轉變教學(xué)方式，建設“大展示合作高效”課堂；注重生本發(fā)展，打造“陽(yáng)光大展示”社團；豐富“大展示”內涵，構建“陽(yáng)光大課堂”；關(guān)注常態(tài)，養成教育常抓不懈。
四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng )了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，今年中會(huì )考我�！拔屙椫笜恕笨傇u全市第5名、農村中學(xué)第2名，受到社會(huì )普遍贊譽(yù)。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，社會(huì )對我校的關(guān)注度迅速提高，我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現場(chǎng)會(huì )，市府、教育部門(mén)各級領(lǐng)導8次到校參觀(guān)指導工作，省市內外兄弟學(xué)校8次來(lái)校參觀(guān)考察。在綜合性督導評估中成績(jì)突出，起到引領(lǐng)示范作用。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位老師的辛勤付出，在過(guò)去的教學(xué)工作中，我校涌現出一大批先進(jìn)、典型的教師，他們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我校的發(fā)展譜寫(xiě)了華麗的篇章。
下面我宣讀本次表彰大會(huì )的獲獎名單：
1、教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀教師：
2、優(yōu)秀班主任：
3、中考優(yōu)秀教師：
4、蓬萊市師德標兵：
讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎老師表示衷心的祝賀！同時(shí)也希望大家能以更大的熱情投入今后的工作中，在這里也預祝大家能取得更優(yōu)異的成績(jì)！
在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在愛(ài)心名企的支持下，在所有門(mén)中人的共同努力下，我們堅定地相信：發(fā)展中的門(mén)中，將以更加堅定的步伐，走向輝煌的未來(lái)！
教師節發(fā)言稿5
同學(xué)們：
大家好!九月是金色的季節，也是溫馨的季節，更是收獲的季節，因為9月10日是教師節。在這個(gè)喜慶的節日即將到來(lái)之際，請允許我代表xx中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節日快樂(lè )!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。哪個(gè)人的成長(cháng)不包含著(zhù)教師的辛苦？哪一項創(chuàng )造，不蘊含著(zhù)老師的心血？老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年長(cháng)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思？特別是在推進(jìn)新課程改革的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習，勇于挑戰，不斷更新教育觀(guān)念，他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔，照亮我們求知的風(fēng)帆。
老師雖然沒(méi)有誘人的權利，沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財，但你們用自己的美麗人格和道德力量，通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開(kāi)智慧花。讓我們虛心向老師請教，尊敬老師，聽(tīng)從教誨，用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻給我們最敬愛(ài)的老師。
同學(xué)們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，你肯定早已為自己制定了新的目標和理想。但千里之行，始于足下，在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，讓我們在新的起點(diǎn)、新的更高的平臺上，從現在開(kāi)始，從新學(xué)期開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
同學(xué)們，在第30個(gè)教師節到來(lái)之際，作為學(xué)生的你、我、他，準備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢？一張親手制作的賀卡？一朵美麗的鮮花？一聲節日的問(wèn)候？一次尊師聯(lián)歡會(huì )？但對老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功！因為成人成才是學(xué)生對老師最好的回報。
最后，在9月10日教師節即將到來(lái)之際，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！再次預祝老師們節日快樂(lè )，身體康健，工作順利，合家幸福��！
謝謝大家！
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