大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿（通用5篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天非常榮幸能作為我系的教師代表，向即將踏入社會(huì )的__級畢業(yè)生說(shuō)上幾句心里話(huà)。首先代表全體教師衷心地祝賀每位畢業(yè)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
都說(shuō)相聚不知時(shí)光短，回首三年，剛進(jìn)大學(xué)的你們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣，這三年來(lái)我們困苦與共、歡樂(lè )共享，在生活與學(xué)習中探索進(jìn)取。
三年來(lái)，你們在生活和學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已融入到我們的校園里。我們都已習慣在校園里看到你們的身影，喜歡面對你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的率真，喜歡你們對知識渴求的眼神，更喜歡你們的年輕氣盛。我們忘不了你們軍訓時(shí)激昂的口號，忘不了課堂上有過(guò)的精彩發(fā)言，忘不了課下團隊活動(dòng)那種忘我的精神，忘不了教師節你們深深的敬意。
也許你們曾經(jīng)厭煩過(guò)老師，厭煩過(guò)老師的嘮叨，埋怨過(guò)老師的嚴厲、不講情面，反感過(guò)老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，理解老師渴盼你們嚴于律己、立志成才的心愿！
三年的師生情誼，像一杯淳香的茶，怎能不叫人留戀回味？三年里，你們通過(guò)不斷努力在追尋著(zhù)自己的理想，一步一步累積著(zhù)成長(cháng)的足跡，這些我們都看在眼里記在心里，我們深信你們曾經(jīng)的勤奮與努力，將會(huì )換來(lái)你們明天的追求與進(jìn)步。同時(shí)你們的進(jìn)步也正是老師獲取成功的最大喜悅。在這一千多個(gè)日夜里，老師就像父母，我看到有老師的qq簽名上寫(xiě)著(zhù)：“你們長(cháng)大了，真的要離開(kāi)了！”他們還有些擔心，有些放心不下。
所以，在你們畢業(yè)走向社會(huì )之際，我又不得不再續昨日的嘮叨。希望你們走好今后人生的每一步，忠心的建議每一位畢業(yè)生：
從現在開(kāi)始，一切都回到起點(diǎn)，從新開(kāi)始，希望你們不僅學(xué)習做事的知識和技能，而且要學(xué)會(huì )做人的道德修養，不僅要知書(shū)，而且要達理。
你們要熱愛(ài)自由，但不可以隨心所欲不守規；要張揚個(gè)性，但不可孤芳自賞不合群；要學(xué)會(huì )獨立思考，具有批判精神，但不可自以為是，目中無(wú)人；要有遠大的抱負，但不可以好高騖遠，以事小而不為；要激情澎湃，但必須在理智的指導下選擇行為；要甘于寂寞，不斷地學(xué)習進(jìn)��；要敢于追求自己的幸福，但絕不能損害他人的利益；要心中裝著(zhù)多數人，但嘴上不可嘩眾取寵；要熱愛(ài)生活，總之要做君子不做小人，為社會(huì )、為國家做出貢獻。
此刻我以一名教師代表在這里發(fā)言，我想，我上面所說(shuō)的話(huà)也是我們全體老師想向你們說(shuō)的。
今天，在你們即將離開(kāi)這熟悉的校園環(huán)境，準備踏上新征程時(shí)，請別忘了帶上全體老師對你們的殷勤期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。在人生的征途中，有許多驛站，只有平時(shí)練就過(guò)硬的素質(zhì)，成功的機遇才會(huì )屬于你。請記住，一切需要你的努力和奮斗去爭取。
同學(xué)們，在今后的道路上，無(wú)論你走到哪里、無(wú)論你走多久，20年、30年；無(wú)論你是成功的企業(yè)家、政府官員、職業(yè)經(jīng)理人，還是普普通通的公司職員，當你回想起大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，請別忘了�；丶铱纯�，看看校園的變化、聽(tīng)聽(tīng)老師的叨叨、談?wù)勛约旱母惺�。因為你們的老師一直守望在這里，祝福你們。
最后祝愿大家，一帆風(fēng)順、前程似錦、事業(yè)有成！
謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿2
各位同學(xué)：
大家好！
今天非常榮幸能夠代表學(xué)院全體教師致辭。請允許我代表今天到場(chǎng)和沒(méi)有到場(chǎng)的老師們祝賀你們。
祝賀你們，在老師的“摧殘”下度過(guò)懵懂的四年，變得睿智、堅強！
祝賀你們，在同學(xué)的扶持下度過(guò)孤獨的四年，變得大度、開(kāi)朗！
祝賀你們，在戀人的溫暖下走過(guò)幸福的四年，變得樂(lè )觀(guān)、有愛(ài)！
祝賀你們，在拋棄你的前男友前女友的打擊下熬過(guò)有故事的四年，變得成熟、理性！
同時(shí)，也非常感謝你們。
感謝你們，是你們讓我們一直保持年輕的狀態(tài)，因為要和你們“斗智斗勇”！
感謝你們，是你們豐富了我們的三尺講臺，因為你們課堂上的精彩表現！
感謝你們，是你們讓我們體會(huì )到職業(yè)的自豪感，因為你們渴求知識的眼神！
感謝你們，是你們讓我們找到了人生的成就感，因為你們解決疑惑之后的歡呼雀躍！
四年前，你們帶著(zhù)陌生和新鮮走進(jìn)學(xué)校，憧憬著(zhù)沒(méi)有父母和班主任監控的逍遙生活：那一年，你因為興趣一口氣加入了10個(gè)社團，在繳納會(huì )費之后才發(fā)現一年都沒(méi)參加過(guò)活動(dòng)，情不自禁地喊道“坑爹啊”；那一年，你還是團學(xué)會(huì )、學(xué)生會(huì )的小弟，不知疲倦地忙著(zhù)各種各樣的活動(dòng)，因為多種頭銜而沾沾自喜；那一年，你在外教的課堂上聽(tīng)得云里霧里并被滿(mǎn)眼的英文“折磨”得死去活來(lái)；那一年，《微積分》的60分是多么的神圣，對于你來(lái)說(shuō)卻是那么的遙不可及。
三年前，你們帶著(zhù)假期的意猶未盡走進(jìn)學(xué)校，感覺(jué)到校園里的一切都是那么的熟悉和親切：那一年，你以俯視的眼光看著(zhù)新生并嘲笑他們的幼稚；那一年，你開(kāi)始站在臺上忽悠學(xué)弟學(xué)妹；那一年，你終于明白了什么是“考證的不歸路”；那一年，你為了學(xué)懂專(zhuān)業(yè)知識而開(kāi)始泡圖書(shū)館。
兩年前，你們迫不及待的回到學(xué)校，琢磨著(zhù)該琢磨的和不該琢磨的東西：那一年，你因為思考“我到底學(xué)到了什么？”而痛苦；那一年，你因為還仍然在奮斗英語(yǔ)四級而懊惱；那一年，你在掰著(zhù)花瓣數“考研、不考研、考研、不考研”的時(shí)候郁悶；那一年，你給自己舉行了非正式的畢業(yè)儀式。
一年前，你提著(zhù)大包小包來(lái)到了向往已久的。成都龍潭，望著(zhù)這別致的大樓，心里暗暗發(fā)誓，一定要順利畢業(yè)。這一年，你坐的公交車(chē)從13路升級到14路；這一年，你拿著(zhù)一摞摞簡(jiǎn)歷奔走在各大招聘現場(chǎng)；這一年，你起早貪黑的往返于學(xué)校和實(shí)習單位之間；這一年，你經(jīng)常在夢(mèng)里被“秒殺”這一關(guān)鍵詞驚醒；這一年，你不知多少回拿著(zhù)酒瓶向同學(xué)臨別贈言。
四年的時(shí)間，有48個(gè)月、192個(gè)星期、1460天、3萬(wàn)5千零40個(gè)小時(shí)、2百10萬(wàn)2千4百分鐘。這段看似漫長(cháng)卻又短暫的時(shí)光，成為了你生命中難以磨滅的印記。
也許，你還有遺憾。
你或許遺憾，你不是高富帥。同學(xué)們，請記住，投胎其實(shí)是門(mén)技術(shù)活。
你或許遺憾，你還沒(méi)有過(guò)一段浪漫的愛(ài)情。同學(xué)們，請記住，愛(ài)情永遠都是浪漫的，只是來(lái)得晚一些。
你或許遺憾，你與摯友將會(huì )各奔東西。同學(xué)們，請記住，友情是永恒的，“基情”燃燒的歲月仍將繼續。
你或許遺憾，你還有很多的知識沒(méi)有掌握。同學(xué)們，請記住，畢業(yè)只是另一段學(xué)習的開(kāi)始。
同學(xué)們，毛爺爺曾說(shuō)過(guò)，廣闊天地、大有作為。請你們，調整好心態(tài)，鼓足勇氣，去迎接未來(lái)的挑戰。祝你們，前程似錦，王者歸來(lái)！
謝謝！
大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿3
在同學(xué)們完成了學(xué)業(yè)，慶祝成功的時(shí)刻；在面對即將的分手，依依惜別的時(shí)刻；在你們即將踏上新的征程，展望前途的時(shí)刻，我受托代表老師，對你們說(shuō)幾句話(huà)。我無(wú)法把全系老師對同學(xué)們的祝福、留戀和希望表達出來(lái)，甚至也無(wú)法把我自己本人的祝福、留戀和希望很好地說(shuō)清楚。我知道，話(huà)語(yǔ)承載的情感太多時(shí)，話(huà)語(yǔ)本身倒顯得蒼白無(wú)力。
但我還是十分高興有這樣的機會(huì )，在畢業(yè)之際，來(lái)給同學(xué)們講大學(xué)里最后的一節課。這節課上，我講三個(gè)故事——關(guān)于事業(yè)、關(guān)于生活、關(guān)于對未來(lái)的期待——是我對你們的畢業(yè)留言：
第一個(gè)故事是美國著(zhù)名物理學(xué)家卡倫德?tīng)栔v的：一個(gè)物理老師給學(xué)生出了一道考試題：用氣壓表量出大樓的高度。一個(gè)學(xué)生回答：上樓頂，用一根繩子把氣壓表拴住，讓它墜到地面，量出繩子的長(cháng)度，即為大樓的高度。老師給學(xué)生打了零分，學(xué)生不服氣，要老師給他打滿(mǎn)分，理由是他已經(jīng)滿(mǎn)足了考題的所有條件。
雙方僵持不下，找物理學(xué)家卡倫德?tīng)栕鲋俨��？▊惖聽(tīng)栂虢o雙方面子，就讓那學(xué)生把題再做一遍，時(shí)間限制為6分鐘。學(xué)生考慮了一會(huì )兒，答案是：讓氣壓表從樓頂墜落，從它落地的時(shí)間，用公式算出大樓高度。學(xué)生還說(shuō)：他能給出6種解法，但都不是老師命題中隱含指向的解法，最好的解法是拿氣壓表去大樓的管理員，說(shuō)：我把這個(gè)氣壓表給你，你告訴我大樓的高度。
這個(gè)故事的結論是我留言的第一句：永遠不要以為我們自己絕對正確。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的異端思維；而且，我們自己對知識和學(xué)問(wèn)，也要時(shí)時(shí)保持懷疑和批判的思維。
第二個(gè)故事說(shuō)，有一個(gè)9歲的小男孩，他父親離家出門(mén)了，臨走時(shí)開(kāi)玩笑地對他說(shuō)：我走了，家里就你一個(gè)男子漢了，我把媽媽交給你，你要照顧好媽媽。幾天后發(fā)大水，媽媽落到水里，小男孩拼力用一根繩子拉媽媽?zhuān)炎约旱氖掷粘隽搜膊豢戏攀�。終于把媽媽救上岸。他對自己創(chuàng )造的奇跡只說(shuō)一句話(huà)：爸爸走時(shí)說(shuō)了，我要照顧好媽媽?zhuān)掖饝^(guò)爸爸了。
這個(gè)故事是我留言的第二句：深重的責任感會(huì )給人一種無(wú)比強大的精神力量。我們做什么事，只要有了責任，就沒(méi)有理由不把事情做好。
第三個(gè)故事：阿塞拜疆的一個(gè)漁民在海上找魚(yú)，天上突然有一頭牛向他的船砸下來(lái)，把船砸翻了。他游泳回到岸上，人家誰(shuí)也不相信他說(shuō)的話(huà)，都認為他喝多了。后來(lái)美國大使館知道了，就賠了他翻船的損失。原來(lái)是美軍一架運輸機運送人道主義救援物資，運的是牛，一頭牛掙脫了韁繩，在機艙里發(fā)瘋，到處撞。士兵沒(méi)辦法打開(kāi)機艙門(mén)讓它飛下去了。
你們也許覺(jué)得這個(gè)故事最荒唐，也不著(zhù)邊際。但我想讓這個(gè)故事告訴你們——生活中也要幻想。牛從天上掉下來(lái)的事不多見(jiàn)，但發(fā)生了，說(shuō)明偶然是存在的。知道生活中有偶然，就應該時(shí)時(shí)以必然的態(tài)度準備應對，包括好的牛和壞的牛。尤其是，當有用的牛從天上掉下來(lái)時(shí)，你得有把握把它接住才行。
大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育，畢業(yè)了，特別要祝賀城規專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，你們榮幸地成為城規專(zhuān)業(yè)評估通過(guò)后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大，一共至少經(jīng)歷過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮，但只有這一次，對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是真正畢業(yè)了，真正完成了從家庭走向社會(huì )的全面獨立。
做為你們從家庭父母羽翼下到社會(huì )風(fēng)浪中去的擺渡者，我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此，我欣然接受了張紅主席的委托，代表全體老師，給同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。一方面作為你們曾經(jīng)的老師對你們未來(lái)的寄語(yǔ)，另一方面也是即將作為你們的同行，送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話(huà)，我說(shuō)我沒(méi)上過(guò)12級的專(zhuān)業(yè)課，跟他們不是很熟悉，講話(huà)有點(diǎn)勉為其難。在昨晚的謝師宴上，我發(fā)現對13級的同學(xué)們基本都熟悉，包括大部分城規班的同學(xué)，大多人與名字都能對上。我記起來(lái)在你們二年級的時(shí)候，建筑的兩個(gè)班我都分別教過(guò)，除了個(gè)別低調的同學(xué)，我們是如此的熟悉。
對于城規班，我們一起上過(guò)構造課，對很多同學(xué)也都有印象，至少對你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué)，我們在泰寧古城，城村、桂峰等項目現場(chǎng)的測繪調研中，你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神，給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率，給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時(shí)光是美好的，她雖在今天結束，卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對剛入校時(shí)為即將開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的那份好奇擔憂(yōu)記憶猶新，在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書(shū)。
前幾屆你們一位學(xué)長(cháng)曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時(shí)對我說(shuō)過(guò)這樣一件事：“父母在我們考大學(xué)前，都希望我們考得越遠越好，能考上最好的學(xué)校報個(gè)最好的專(zhuān)業(yè)，現在我們畢業(yè)了，卻希望我們找工作最好都能回當地去找，恨不得就在家里上班還有人給發(fā)工資�！蔽艺f(shuō)這不是父母對你的期望改變，不再那么對你要求上進(jìn)了。
為此，我想與同學(xué)們一塊思考一個(gè)問(wèn)題：我們花了這么長(cháng)時(shí)間和精力接受學(xué)校教育，你們的.父母花那么大代價(jià)提供你們受教育機會(huì )，國家和社會(huì )提供了你們這么齊全的教育條件，這一切是為了什么？
我非常認同這樣一種教育哲學(xué)，即我們接受教育不是讓獲得的知識成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇，而是能自由地運用知識來(lái)獲得幸福的能力同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作，處在什么樣的崗位，我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對你們最大的心愿，也是我們的心愿。
這五年來(lái)，我給你們上過(guò)三門(mén)課程，分別是專(zhuān)業(yè)主干課程《建筑設計》課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識課《建筑構造》和《職業(yè)建筑師實(shí)踐知識》。我覺(jué)得這三門(mén)課除了完成大綱要求教給大家專(zhuān)業(yè)知識和技能外，同時(shí)也蘊涵著(zhù)深層的人生道理。
其中構造課教給大家一種做事的態(tài)度，即面對問(wèn)題我們要如何務(wù)實(shí)求真，用合理科學(xué)的辦法卻解決問(wèn)題；職業(yè)實(shí)踐知識課強調了我們作為一名社會(huì )職業(yè)人應該遵循的行為準則和責任意識，遵守職業(yè)道德規范；專(zhuān)業(yè)設計課則教大家如何去獲得一種美好的結果。這三門(mén)課代表了我們接受教育要獲得的三種能力：求真、從善和追求美好，這與我們專(zhuān)業(yè)最高獎普利茲克獎?wù)卤趁骁澘痰暮嗬�。沃頓的建筑的三個(gè)基本條件：“堅固、實(shí)用、愉悅”是一致的。
建筑之“堅固”即是善，建筑之“實(shí)用”即是真，建筑之“愉悅”即是美。我希望，我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個(gè)基本條件來(lái)恪守遵行。真就是愛(ài)自己，真實(shí)使我們堅固；善就是愛(ài)他人，責任使我們實(shí)用；美就是愛(ài)生活，幸福使我們美好。這是我今天對同學(xué)們說(shuō)這些話(huà)的關(guān)鍵詞，算是作為你們曾經(jīng)的老師對你們的寄語(yǔ)。
大學(xué)畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿5
今天我們在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，作為教師代表與你們話(huà)別，我感到由衷的高興，看到你們的成長(cháng)我倍感幸福。首先，請允許我向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！
“歲月不居，時(shí)節如流”。昨日，你們才送別學(xué)長(cháng)，看他們自信地走向人生職場(chǎng)；今天，你們就將告別學(xué)弟，向他們從容地展示學(xué)成的喜悅。四年前的開(kāi)學(xué)典禮，也許還歷歷在目；揮汗如雨的軍訓，或許還時(shí)常提起。你們一定還記得登臨云霞山頂的俯瞰，豪氣萬(wàn)丈，夢(mèng)想在心中悄然生長(cháng)：你們想要架起一座座橋梁，鋪就一條條道路，架設一座座電網(wǎng)，規劃一個(gè)個(gè)港口，整理一疊疊賬單，設計一件件作品，當然還有制作一套套文案等等，讓自己的主張為祖國建設添磚加瓦。
于是，課堂之上，你們豎起耳朵，仔細聽(tīng)講，晨讀晚習，輔修奔忙，為懂疑難，追著(zhù)老師“糾纏”；實(shí)驗室中，結果不出，等得心慌；辯壇之上，常逞口舌之長(cháng)；“挑戰杯”賽場(chǎng)，奇思妙想，不斷涌現；運動(dòng)場(chǎng)上，你追我趕；為享受學(xué)術(shù)大餐，在報告廳苦苦守望……而當各類(lèi)競賽捧回一堆堆大獎，名企錄用，名校錄取時(shí)，欣喜若狂，確實(shí)，你們干得很棒！
這一切都將成為你們生命中銘記的不忘，多年后再聚首而津津樂(lè )道的美談。充實(shí)的大學(xué)生活，你們收獲了知識，有了自己的思想，終于完成了父母的期盼！母校也將因為有了出色的你們，而倍感榮光。
同你們朝夕相處中，其實(shí)我們老師也在關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng)，學(xué)習時(shí)的專(zhuān)注、運動(dòng)時(shí)的奔放、休閑時(shí)的歡愉，我們都一一記在心上；體會(huì )著(zhù)你們掛科時(shí)的煩惱、挫折后的彷徨、面試時(shí)的窘迫，我們也會(huì )深深難堪；也同樣分享著(zhù)你們通過(guò)之后的開(kāi)心，超脫之后的釋然，成功之后的欣喜若狂，這些都清晰而深刻地記錄了同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(cháng)、快樂(lè )和感傷，也見(jiàn)證了老師與你們之間的難舍情感，必將成為我們共有的美好回憶。
今天，你們風(fēng)華正茂，學(xué)業(yè)有成，即將奔赴祖國四面八方，投身到社會(huì )主義現代化建設現場(chǎng)。在這依依惜別的時(shí)刻，作為老師，同時(shí)也作為同學(xué)們的朋友，我給大家提幾點(diǎn)希望，與大家共勉：
希望你們以“為學(xué)心難滿(mǎn)”的追求，以全新的姿態(tài)主動(dòng)適應變化發(fā)展的社會(huì )，學(xué)習新知識、新技術(shù)、新方法，迎接“創(chuàng )造”型中國的到來(lái)；以“強學(xué)而力行”的堅持，學(xué)以致用，在實(shí)踐中發(fā)現新知、運用真知、增長(cháng)才干，在社會(huì )主義現代化建設中建功立業(yè)。
“玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天”，離開(kāi)校園以后，你們要繼續弘揚母校的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)，用蓬勃的朝氣和旺盛的精力譜寫(xiě)人生的新篇章。
六月，是一個(gè)畢業(yè)的季節，它注定是一個(gè)傷感的季節，也是一個(gè)祝福的季節，今天的校園格外動(dòng)情，彌滿(mǎn)著(zhù)留戀與不舍！來(lái)自五湖四海的你們，就要分赴天南地北、各行各業(yè)，但不管走到哪里，不管在什么崗位，我們都永遠地關(guān)注你們，祝福你們，希望你們有空也�；貋�(lái)看看！
再見(jiàn)了，同學(xué)們！祝你們前程似錦，一切安好！
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