小學(xué)生畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編整理的小學(xué)生畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。六年的時(shí)光即將結束,我就要告別與我朝夕相處的同學(xué)和教我知識和做人的老師,還有賦予我精彩生活的校園。我永遠記得在小學(xué)里發(fā)生的事,永遠記得教我知識的教師,更記得了每天在同一陽(yáng)光下,同一間教室里和我一起讀書(shū)的好伙伴。再過(guò)幾個(gè)星期,我們就要畢業(yè)了,走上初中的學(xué)習生活,我將去一個(gè)全新的環(huán)境,迎接新的挑戰。永遠記住,親愛(ài)的同學(xué)!永遠記住我們朝夕相處的那段時(shí)光,記住我們之間深厚的友誼!那么長(cháng)時(shí)間了,我們總是在一起互幫互助,有什么難題就互相請教,互相解答。
永遠記住,親愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨。
俗話(huà)說(shuō)的好“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!蔽視(huì )以我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我辛勤的培育。永遠記住,美麗的校園!我忘不了您!您就像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們,使我們茁壯成長(cháng)。這里使我們養成了發(fā)憤圖強、團結友愛(ài)、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在另溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理!與身邊的校園要揮手告別了,縱然,有千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達我對母校的眷戀之情。
相信同學(xué)們,你們的感受也與我一樣吧。六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè ),六年的`生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著(zhù)歡笑,我們踏著(zhù)荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。今天,我們?yōu)槟湴?明天,您一定因為我們而光榮!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉!蹦牟赣钋,我將永遠銘刻在心。
再見(jiàn),朝夕相處的朋友,讓我把縷縷的情思擰成一股長(cháng)長(cháng)的絲帶,使你這即將遠飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍藍的天空中。
小學(xué)生畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮,并很榮幸作為親子班的家長(cháng)代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。
幾天前,馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來(lái)的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時(shí)還有些擔心和顧慮,因為我知道在許多家長(cháng)和孩子的心目中,從來(lái)不作自我介紹,有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙,并不是一個(gè)表現非常優(yōu)秀的孩子,選我來(lái)做代表不十分具有說(shuō)服力。然而作為媽媽的我和細心的早教班老師們發(fā)現了熙熙巨大的變化。
熙熙天性謹慎,與陌生人有距離感,這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節課時(shí),熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方,甚至背對著(zhù)大家,緊張地坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng),警惕的注視著(zhù)周?chē)囊磺,不回答?wèn)題,不聽(tīng)從指令,生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的,熙熙被形態(tài)各異的教具,生動(dòng)有趣的故事,豐富多樣的活動(dòng)所吸引,逐漸向大家靠攏,與大家互動(dòng)起來(lái)。如今,熙熙來(lái)到早教班非常隨意自在,十分喜歡這里。每個(gè)周三下午,周六早晨,睡夢(mèng)中的他聽(tīng)到呼喊“上早教的小朋友該起床了”,就會(huì )機敏的睜開(kāi)眼睛,一咕嚕從床上爬起來(lái),著(zhù)急的穿衣收拾,生怕遲到。
在早教班,熙熙學(xué)會(huì )了分享,學(xué)會(huì )了合作與競爭,學(xué)會(huì )了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時(shí),總是離他們有一定距離,手中拿著(zhù)自己的玩具,緊緊盯著(zhù)小朋友的玩具,但是從不把自己的借給小朋友玩,也從不要小朋友的,別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的,熙熙的”,有時(shí)甚至會(huì )嚎啕大哭,看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡,也僅僅是眼巴巴的看著(zhù)。他認為自己的東西不能給別人,別人的東西自己不可以要,自己喜歡的東西不需要爭取,也是爭取不到的。然而到了早教班,經(jīng)常有互換樂(lè )器的過(guò)程,他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上,有時(shí)兩三個(gè)小朋友共用一盒油畫(huà)棒或顏料盒,于是他懂得了與他人分享。
活動(dòng)課上,有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉圈圈,熙熙要和一個(gè)小朋友一起舉著(zhù)呼啦圈才能完成活動(dòng),于是他學(xué)會(huì )了與他人合作并且樂(lè )于合作。
在教室里,有木馬,大充氣球,泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著(zhù)沒(méi)有小朋友玩的時(shí)候才去玩,后來(lái)他發(fā)現原來(lái)他可以與小朋友“搶奪”,可以早些到教室“霸占”,可以動(dòng)作迅速些“挑選”,于是他學(xué)會(huì )了與他人競爭,并且敢于去競爭。
滑滑梯,領(lǐng)樂(lè )器,走彩虹傘的山洞,都需要排隊,于是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的變化讓我欣喜,更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來(lái)早教中心,喜歡這里的老師們,因為這里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。首先,我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親,各有專(zhuān)長(cháng),盡職盡責,更重要的是她們真正的愛(ài)孩子,總是耐心的給予鼓勵和肯定,細心地發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著(zhù)他走到老師身邊時(shí),馮老師,郭老師和陳老師都說(shuō),“不要逼孩子”。點(diǎn)名時(shí)熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭,她們一定會(huì )說(shuō):“不錯啊,熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂(lè )器放進(jìn)箱子里時(shí),馮老師,郭老師會(huì )說(shuō):“熙熙好棒啊,不亂扔樂(lè )器啦!蔽跷醢芽赐甑臅(shū)整齊擺放到它原來(lái)的位置,陳老師說(shuō):“熙熙越來(lái)越有規矩了!”熙熙美勞課后放置小椅子,陳老師說(shuō):“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳!鳖(lèi)似的話(huà)語(yǔ)不勝枚舉,每一次都讓我深受感動(dòng)。因為,同樣從事教育工作的我明白,早期教育中,鼓勵孩子進(jìn)步,發(fā)現和及時(shí)夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)對于他們的心智發(fā)展和能力的培養有著(zhù)多么重要的作用。
其次,我要感慨早教中心的'課程及活動(dòng)。這里的課程設置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn),寓教于樂(lè ),課堂活躍,教法和教具多樣,深受寶寶們喜愛(ài)。有些課堂活動(dòng)直接與幼教銜接,告訴寶寶們要訓練一些技能和習慣,以便適應幼兒園的生活。除課程外,這里組織的活動(dòng)也我感受頗深。去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中,。穿著(zhù)圣誕服裝的老師和小朋友們,好玩的銀光棒,漂亮的平安果,自己涂色的面具,好吃的大蛋糕,我們一家三口登臺唱歌,等等等等……熙熙至今念念不忘,他從中感受到集體游戲的快樂(lè ),更加向往將來(lái)幼兒園的集體生活。如果說(shuō)圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂(lè )趣和親子互動(dòng)的機會(huì )的話(huà),跳蚤市場(chǎng)的舉辦則是提升寶寶們社交能力,培養財商,鍛煉勇氣,以及家長(cháng)發(fā)掘寶寶們潛力的極佳機會(huì )。剛接到活動(dòng)通知時(shí),我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣(mài)或者交換,他馬上說(shuō):“把那個(gè)奧特曼賣(mài)了吧!边@個(gè)奧特曼塑料模型個(gè)頭大,熙熙覺(jué)得它面目猙獰,討厭甚至有些懼怕;顒(dòng)當天的中午,當我從玩具箱底拿出它時(shí),熙熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一個(gè)黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動(dòng)現場(chǎng),熙熙就急于賣(mài)掉這個(gè)奧特曼。他不知從哪里來(lái)的勇氣,非常大聲的到處吶喊:“誰(shuí)要奧特曼,一塊錢(qián)就賣(mài)!”過(guò)了一會(huì )兒又喊:“誰(shuí)要奧特曼,五毛錢(qián)也賣(mài)!”又過(guò)了一會(huì )兒,蒙蒙拿起來(lái)看了看,不喜歡,走了。熙熙趕忙自己拿起來(lái),追過(guò)去又問(wèn)蒙蒙要不要。蒙蒙還是不要。于是熙熙揣摩起來(lái)奧特曼,摸摸頭,扭扭胳膊腿,絲毫沒(méi)有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍精靈,小熊賣(mài)給了兩個(gè)小朋友,和他們握手成交,臨活動(dòng)結束終于把奧特曼“賣(mài)”給了董老師;顒(dòng)結束后,我特別驚訝,也心存謝意。如果不是這次活動(dòng),我一定也像其他人那樣認為熙熙就是個(gè)膽小鬼,將來(lái)難成大事,然而他的巨大轉變讓我意識到其實(shí)孩子內心有個(gè)強大的驅動(dòng)力,他會(huì )為了自己的目標爆發(fā)出極大的勇氣和毅力,孩子的潛力是無(wú)窮的,需要我們的挖掘。再次感謝活動(dòng)給我們提供了發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )。
再次,我要感慨早教中心的管理和機制。這里的老師非常專(zhuān)業(yè),經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習,平時(shí)也能見(jiàn)到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專(zhuān)門(mén)的老師迎接寶寶們上課,到上課的流程,再到早教中心的環(huán)境管理,以及每次活動(dòng)的組織,處處都能彰顯這里的正規化,規;芾。兩年前,我的同事對這里的部分老師頗有微詞,然而在熙熙上課的這一年里,我沒(méi)有發(fā)現這些情況,因為,我們的老師通過(guò)正規的管理,經(jīng)常性的學(xué)習后,正在不斷地進(jìn)步和提升。
小鳥(niǎo)們一天天的長(cháng)大,終究是要高飛的,而我們的寶寶們,也在逐漸長(cháng)大,即將要離開(kāi)培育、愛(ài)護及辛勤教導的老師,即將從這里揚帆啟航,進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。祝原所有的寶寶都快樂(lè )、幸福,也希望他們能永遠記得這里的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝,并祝太航早教中心越辦越好,將本校的特色教學(xué)堅持下去。讓更多的小朋友在這里開(kāi)心地度過(guò)她們的童年生活!謝謝!
小學(xué)生畢業(yè)典禮老師的發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里,緊張、繁忙而又孕育著(zhù)期盼的六月即將來(lái)到,小學(xué)畢業(yè)統考的日子也日益臨近。
我們深深地知道,每一朵嬌艷的成功之花,都浸透了奮斗的淚水,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。作為畢業(yè)班的學(xué)生,面對升學(xué),我們的學(xué)習任務(wù)和負擔一天比一天加重了,這就要求我們在思想上、心理上作好準備,只有灑下辛勤的汗水,才能換來(lái)甘甜的果實(shí)。
在此時(shí)我要說(shuō)的題目是《樹(shù)立信心、講求方法,迎接挑戰》。
說(shuō)到學(xué)習方法,我相信在坐的同學(xué)們通過(guò)六年來(lái)的學(xué)習和探索,或多或少都積累一些,但是什么是最好的學(xué)習方法呢?適合于你的就是最好。因此,我只提供比較科學(xué)合理的方法,并不要求大家按部就班,你可以根據自己的需要,從中選擇你認為對你有所幫助的。
劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運冠軍,在他出征奧運,接受記者采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō):“人生能有幾回博。我一定要在奧運會(huì )上證明自己!”劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是——毅力是成功的保障,自信是成功的關(guān)鍵。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試。要想獲得成功,當然也需要非凡的毅力和堅定的信心!在這個(gè)百米賽跑的最后沖刺階段,毅力是成功的保障,自信是成功的關(guān)鍵。所以,我想請你們記下的一句話(huà)是:合理的安排學(xué)習時(shí)間,保持良好的心態(tài)。有信心,有毅力。
現在的每一天,老師都會(huì )布置很多學(xué)習任務(wù),同學(xué)們幾乎是在書(shū)山題海中苦苦跋涉,看到校園里各種精彩的活動(dòng),聽(tīng)到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡笑聲,想到起伏不定的成績(jì),你們或許會(huì )悵惘、焦慮、滿(mǎn)懷不安,也許你還不時(shí)地會(huì )產(chǎn)生這樣的錯覺(jué):怎么越臨近考試,我好像有很多知識都沒(méi)記住,于是開(kāi)始急躁,感到無(wú)所適從。其實(shí)這很正常,所有的考生或多或少都有這種心理過(guò)程。但是,同學(xué)們,絕對不能讓這種情緒時(shí)常干擾你正常的復習。成功者之所以成功,是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時(shí)候,他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段,我想提醒同學(xué)們,在學(xué)習上,大家要勤于做加法,要相信厚積定能薄發(fā),功到自然成;在心態(tài)上,要善于做減法,要知道多慮必然多擾,輕裝才好上陣。
在學(xué)習上如何做加法?
首先,要合理安排好作息時(shí)間和調整好身心狀態(tài),不要搞疲勞戰術(shù),每天以平常之心跨進(jìn)教室,懷著(zhù)收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉。有科學(xué)研究表明,早晨是記憶的最佳時(shí)段,提倡早睡早起,充分利用早上的時(shí)間識記重點(diǎn),把要求背誦的的課文、日積月累重新背誦一遍,學(xué)過(guò)的課文也重新多讀幾遍。晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運用和整理,完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。
然后,要像海綿吸水一樣吸取知識,F在到了最后的復習階段,紛至沓來(lái)的各種復習資料也許會(huì )把你“轟炸”得頭暈眼花,找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握,對重要的知識點(diǎn)要靈活運用,對自己知根知底,知道自己什么地方最為薄弱,只有這樣你才能有的放矢,更好的補缺補漏。
最后,適當調整學(xué)習方法,變幻復習方式,提高學(xué)習效率。
中國女排為什么可以在落后的情況下奮起直追,取得最后的勝利?這和平時(shí)的刻苦訓練是分不開(kāi)的,試想如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功,即使再怎么努力,又怎么可以和實(shí)力強大的俄羅斯隊抗衡呢?對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功來(lái)自于六年來(lái)知識的積累,有些同學(xué)講,老師剛才說(shuō)放松,我們現在盡管放松就好了,我所講的放松是有前提的,如果你的基礎還存在漏洞,我建議你趁別人休息的時(shí)候好好補一補吧!有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎?——笨鳥(niǎo)先飛!不怕你笨,只怕你懶,只要有恒心,有毅力,世上就沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西,這就是勤學(xué)。
那什么是善學(xué)呢?古語(yǔ)有云:“溫故而知新!睆娬{了復習的重要作用。就我們最后的復習階段來(lái)講那叫善學(xué)。善學(xué)應該注意幾點(diǎn);這里,老師想給大家提幾條培養自己良好的學(xué)習習慣的建議:
(1)作業(yè)習慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問(wèn)老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
(2)聽(tīng)課習慣:上課認真聽(tīng)講,上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講主要表現在你的思維是不是緊跟老師,老師講的你是不是全部弄明白了,你是不是積極思考,大膽發(fā)言。
(3)預習和復習習慣:有一句話(huà)叫溫故而知新,講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學(xué)習的內容預習一下,能看懂的放過(guò),不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固,知識才不會(huì )遺忘,因此上課要學(xué)會(huì )記筆記,學(xué)完后就可以通過(guò)整理筆記來(lái)復習和梳理知識。復習時(shí),不能只抓住幾本書(shū)或幾個(gè)問(wèn)題不放,而是要盡可能根據自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調整。如果發(fā)現某一部分的內容已掌握住了,就可以跳過(guò)這一段,復習下面的內容;如果你對一些知識點(diǎn)依然陌生,就需要加強對這一部分的復習力度。根據復習時(shí)間的長(cháng)短,采用不同的復習策略。如果時(shí)間很寬裕,可以從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復習自己的薄弱環(huán)節,有時(shí)只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學(xué)們應該充分利用這最后的時(shí)間,在老師的指導下,回歸書(shū)本,分析錯題,研讀新題,主動(dòng)和老師溝通,針對自己的薄弱之處,有重點(diǎn)地安排最后的復習時(shí)間。排除內外干擾,集中精力,蓄勢待發(fā)。預習和復習不但能提高你的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì),而且能培養你的自學(xué)能力,但愿大家都能有這樣的好習慣。
(4)課外學(xué)習習慣:學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容,同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間,去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎,該鞏固的就做鞏固練習,該可以提高的就應多練練有一定難度的閱讀思考題,進(jìn)行自我提升,做的量大了,見(jiàn)的面寬了,你的思維就靈活了,面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。
成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們攜起手來(lái)共同努力!相信吧,心中有夢(mèng)自會(huì )飛!全力以赴的你們,辛勤培育你的學(xué)校和老師,每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義,不管是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、躊躇滿(mǎn)志的你,還是磕磕拌拌,跌跌撞撞的你,在這一個(gè)火熱的六月里,你們站到了同一起跑線(xiàn)上,多少雙殷切的目光注視著(zhù)你們,還有什么可猶豫的,上緊發(fā)條,竭盡全力,奔向成功吧!愿我們一起努力,家長(cháng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷,期盼著(zhù)你們成功的微笑。
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