初一家委會(huì )成員的發(fā)言稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初一家委會(huì )成員的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　初一家委會(huì )成員的發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　很高興能在這里見(jiàn)到你們。我是七（2）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也感謝你們對我們工作的支持。我相信，到場(chǎng)的家長(cháng)都是重視孩子、關(guān)心孩子成長(cháng)的，那怎么樣才能教育好孩子呢？這不僅僅需要學(xué)校的教育，更需要家庭的教育和影響。想一想，孩子從早到晚在學(xué)校的時(shí)間就八個(gè)小時(shí)，其余的十六個(gè)小時(shí)都是和家人在一起，就算在學(xué)校學(xué)會(huì )了文明禮貌；一回到家，如果家長(cháng)都是臟話(huà)連天、沒(méi)有一點(diǎn)好的榜樣的話(huà)，這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì )文明禮貌呢？打個(gè)不恰當的比方，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，學(xué)會(huì )遵守校規校紀不胡作非為，這好比住院的病人來(lái)治病，老師就是治療過(guò)程中的醫生，父母好比護士，醫生的主要任務(wù)是對癥下藥，根據娃娃的具體問(wèn)題進(jìn)行教育，學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監督是十分重要的，如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么，也不關(guān)心他是被批評了還是被表?yè)P了，或者是學(xué)壞了，他就會(huì )覺(jué)得在學(xué)校表現得怎么樣都無(wú)所謂，反正家長(cháng)也不會(huì )關(guān)心他在學(xué)校的情況，于是孩子最后長(cháng)成什么樣子，連家長(cháng)自己都不知道，這就非�？膳铝�。因此，我想說(shuō)的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(cháng)大以后成為什么樣子，你現在就要做出什么榜樣來(lái)給他看，并且時(shí)常監督孩子及時(shí)改掉身上不好的習慣。我們要這樣想：就算我們不識字，在學(xué)習上我們幫不了他，但是最起碼看得到他和別人說(shuō)話(huà)的態(tài)度，他做事情認不認真、積不積極，至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧！

　　有的家長(cháng)也許會(huì )想：我的娃娃小時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，因此現在可以放心不管他。這一點(diǎn)是非常錯誤的。人，是不斷成長(cháng)的，特別像13、14歲的孩子，他們接受到的新鮮事物比我們多得多，比如：電腦網(wǎng)吧、游戲室、臺球室、不健康的書(shū)刊等，你如果不管他，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者不好的人，在不知不覺(jué)中孩子已經(jīng)變了，等你發(fā)現的時(shí)候已經(jīng)都來(lái)不及改正了。

　　特別的，13歲至16歲，也就是這初中三年，是一個(gè)人最重要的時(shí)期。小學(xué)時(shí)候，孩子沒(méi)有自己的想法，家長(cháng)說(shuō)什么就是什么，老師怎么要求他們就怎做。但到了初中，他們會(huì )覺(jué)得自己長(cháng)大了，他們會(huì )因為自己學(xué)到的知識比父母多而不再那么聽(tīng)父母的話(huà)了，有什么心事也不肯給家長(cháng)和老師講；他們會(huì )有自己的想法，因此有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得孩子很犟，不聽(tīng)大人的話(huà)；他們也會(huì )覺(jué)得家長(cháng)不理解他，從而和家長(cháng)的關(guān)系搞得很緊張。在這一個(gè)時(shí)期，我們把它叫做“青春期”，青春期的孩子身體和心理上的變化大，身心各方面都比較矛盾。做家長(cháng)的要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。在這一時(shí)期他們精力充沛，注意力難以集中；好奇心強，任何事不管是好的還是不好的總想試一試，但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì )有什么后果，往往就是他們闖禍了還認識不到事情的嚴重性。這一年齡的孩子都有很好的愿望，都想學(xué)好，把成績(jì)搞上去，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，也會(huì )出現好心辦壞事的情況。上初中了，他們獨立性增強了，總認為自己不再是孩子了，不想再依賴(lài)家長(cháng)和老師，有事不愿和父母、老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)。其實(shí)，他們的情感很脆弱，很容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，意識不到事情的后果�？傊�，孩子在這一時(shí)期家長(cháng)一定要高度重視，他們對任何事物都很好奇，而且做事完全憑著(zhù)沖動(dòng)，辨別是非的能力很薄弱，但又很自信，自我約束能力在這段時(shí)間最低，總是自己管不住自己，嘴巴上說(shuō)得好好的，可是一轉身就又犯錯了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后，希望家長(cháng)有所了解，根據孩子的成長(cháng)特點(diǎn)進(jìn)行教育，而不是用不對就打、做錯就罵的粗暴方式來(lái)管教孩子。

　　講了那么多孩子的特點(diǎn)，家長(cháng)應該怎么教育和對待孩子呢？在我看來(lái)，孩子長(cháng)大了，我們就要逐步用講道理、心平氣和地和他交流的方式來(lái)進(jìn)行教育。凡事不要家長(cháng)替孩子拿主意，要讓他們學(xué)著(zhù)自己去思考、自己去拿主意、自己去做、還要自己承擔事情的后果。在做一件事情的過(guò)程中，家長(cháng)要放手讓孩子去做，但家長(cháng)也要時(shí)時(shí)刻刻監督孩子的一言一行，在給他自由去做決定的同時(shí)，也要時(shí)刻提醒他，什么事情可以做、什么事情絕對不能做。我們要相信孩子可以把事情做好，放心地讓他去做，但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒，告訴他應該怎么做，教他怎么做才會(huì )更好。還有一點(diǎn)，孩子長(cháng)大了，總希望得到他人的肯定，家長(cháng)不要總是看到孩子不好的地方，不要總是用責怪、批評的方式和孩子交流；我們要記住，孩子覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，渴望得到肯定和尊重，因此我們在說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己的講話(huà)方式，一定要心平氣和地好好溝通，就算孩子犯錯了，也要詢(xún)問(wèn)他犯錯的原因，讓他認識到自己究竟是哪里不對，這樣才能起到教育的意義�？傊�，一個(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)壞容易、學(xué)好難”，這就需要家長(cháng)、老師和學(xué)校共同的努力。我作為班主任，也很希望家長(cháng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況，家長(cháng)也能更好地掌握孩子的成長(cháng)和變化，也只有家長(cháng)和老師一起努力，才能把孩子教育好。

　　請各位家長(cháng)意識到，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校，其實(shí)家庭的教育對學(xué)生的`影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到孩子完全變壞，到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校教育不負責。殊不知，這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了無(wú)可挽回的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。因此，現在家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去選擇、去奮斗！我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。因此，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針，對孩子要求嚴格一點(diǎn)對他的成長(cháng)只有好沒(méi)有壞。

　　最后，我建議家長(cháng)建立平等的民主家庭，讓孩子在家里可以說(shuō)話(huà)、敢于表達自己的想法。給家長(cháng)十條教育建議也算是班主任講話(huà)的一個(gè)總結。

　　一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　二、抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子學(xué)習做人的道理。

　　三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。

　　五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你要支持、鼓勵；孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。

　　六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　七、訂下家庭學(xué)習規矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準時(shí)起床，并把規矩嚴格執行，讓孩子形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。八、養成說(shuō)到做到的習慣，監督孩子說(shuō)到必須做到；養成不要拖拉的習慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。

　　九、要培養孩子多問(wèn)為什么，孩子有疑問(wèn)的時(shí)候要耐心解答。

　　十、要使孩子重視上學(xué)、重視校規，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

　　初一家委會(huì )成員的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!首先請允許我代表7(2)班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

　　今天的會(huì )議有五項議程：

　　1、班級基本情況介紹;

　　2、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;

　　3、學(xué)生代表、家長(cháng)代表發(fā)言;

　　4、發(fā)獎

　　5、對家長(cháng)的希望;

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