深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿范文（通用5篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》一書(shū)，具體介紹了：智慧——尋求智慧達成優(yōu)美、觀(guān)念——師德與教師的教育觀(guān)念、育心——教師修養的新思考、實(shí)踐——師德與教師的職業(yè)實(shí)踐、求索——復雜教育情境中的理性思考等內容。
有人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是一種本能，而愛(ài)別人的孩子才是教育的神圣�！苯逃旧砭鸵馕吨�(zhù)是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量�？芍�(zhù)名的作家高爾基又說(shuō)：“愛(ài)孩子這是母雞也會(huì )做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！彼嬖V我們，教師不僅僅要成為一名有愛(ài)心的教師，還要成為一名智慧型的教師。
要使學(xué)生對教師尊敬，的源泉便是教師的德和才！道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問(wèn)題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì )，從中感悟。師德是教育的根，它來(lái)自于教師自身的心靈感悟。
一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀(guān)念的學(xué)習者。這既是教育事業(yè)對教師的要求，也是教師自身成長(cháng)的需要，同時(shí)也是教師道德的范疇。教育觀(guān)念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時(shí)期，我更要加強學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，在學(xué)習中不斷更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的教育觀(guān)念不斷武裝自己的頭腦，以身促教，完善自我、實(shí)現自我、提升自我。
總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說(shuō)：“身教最為美，知行不可分”。只有以身立教，才無(wú)愧于社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生；無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這一光榮稱(chēng)號。我要努力提高自己的師德修養，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè )去快樂(lè )我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
每當披著(zhù)一身星光走向校園，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)教育么？不管寒來(lái)還是暑往。每當帶著(zhù)煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)這群孩子么？不管聰慧還是無(wú)知。每當帶著(zhù)一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話(huà)總會(huì )回響在耳畔：教師是個(gè)良心活。
一路走來(lái)，我又認識了孔子的師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。認識了韓愈的師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。認識了陶行知的你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。認識了林崇德教授的疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣。認識了當代作家的百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授？。從葉圣陶到呂叔相，從魏書(shū)生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(cháng)河，千回百轉，千淘萬(wàn)漉，使一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了實(shí)驗中學(xué)發(fā)展的歷程，為實(shí)驗中學(xué)人留下了寶貴的精神財富。愛(ài)生如子的湯曉玉老師，帶病上課的張朝理老師，曾經(jīng)暈倒在講臺的權詮主任，張愛(ài)琴老師，還有一生執著(zhù)的陳美容老師、段鳳英老師。是他們用愛(ài)心撐起了一片藍天，用師德鑄就了實(shí)驗中學(xué)的輝煌。
放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，時(shí)至文明昌達的今天，師德為什么背負著(zhù)這么沉重的十字架？為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經(jīng)明白：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。我捧著(zhù)一顆心來(lái)，絕不帶半根草去。，立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表。是這個(gè)時(shí)代的召喚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們去守望精神的家園。桃李不言，下自成蹊。讓我們用慈愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的'太陽(yáng)！
愿師愛(ài)無(wú)邊，愿師德永存！
深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》，希望你們喜歡。
從小，我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容。在我心里，老師是一杯水，是那么的純潔；老師是一顆星星，能夠給人帶來(lái)光明！
現在，如果有人問(wèn)我：“你熱愛(ài)你的職業(yè)嗎？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“是的，我愛(ài)它！”因為在我的腦海里已經(jīng)裝滿(mǎn)了天真的孩子們，我愛(ài)他們，我想用愛(ài)的細雨滋潤每一個(gè)孩子的心，我想用我的創(chuàng )新之船送孩子們到成功的彼岸。
我記得我剛開(kāi)始在幼兒園工作的時(shí)候，我的一個(gè)朋友對我說(shuō)：“你會(huì )每天都在孩子們的噪音中度過(guò)，然后你會(huì )想要放棄這份工作�！蔽規е�(zhù)這樣的困惑開(kāi)始了我的教師之路。
當我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，幼兒園和我想象的完全不同。因為我們是一個(gè)新的幼兒園，學(xué)校里沒(méi)有電視，也沒(méi)有一個(gè)幼兒園應該有的一切。這是孩子們的天堂嗎？我沒(méi)有絕望！沒(méi)有玩具，我們自己制作玩具，和孩子們一起玩游戲，使幼兒園成為孩子們真正的樂(lè )園。
我要求自己平等對待每一個(gè)孩子。每天早上，我都會(huì )給我的孩子們帶來(lái)一個(gè)全新的微笑，讓他們開(kāi)心每一天。
在工作中，我努力為孩子們創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然和社會(huì )。
我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠地為孩子們的信任、愛(ài)心和成長(cháng)感到無(wú)比的高興。
孩子的每一個(gè)動(dòng)作甚至細微的情感變化都會(huì )被我捕捉，從中我發(fā)現了孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力，并根據孩子的性格特點(diǎn)，有針對性的教育，使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智力的發(fā)展。
一分耕耘，一分收獲。半年了，在我的努力下，孩子們都懂事了，懂得了愛(ài)，懂得了做人；孩子們在進(jìn)步，他們會(huì )唱歌、跳舞、寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。孩子們在成長(cháng)，我在進(jìn)步。
如果孩子是一只蜜蜂，我愿意是那朵采蜜花；如果孩子是一朵花呢？我必須做好保護花朵綠葉的工作；如果孩子們是衛星，我一定要把他們送到火箭的旅程中去。
幼師的工作很辛苦，也很復雜，但我們的工作是快樂(lè )的！
讓我們用愛(ài)來(lái)引導孩子們對我們的信任；用創(chuàng )新培養新一代的創(chuàng )新型人才，護送他們走向成功的彼岸吧。
我的演講到此結束。謝謝大家！
深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿4
領(lǐng)導和老師：
我今天演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。
我已經(jīng)在柴佳小學(xué)工作三年了。三年來(lái)，我知道了什么是高尚的師德，下定決心要提高師德。與那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳資料和先進(jìn)事跡相比，當年在柴佳小學(xué)退休但仍堅持在教學(xué)一線(xiàn)孜孜不倦的老教師讓我明白了高尚道德的真諦！
每周準備十幾節課，有十五六節常規課。在班主任面前，我負責功能室，踏實(shí)肯干。什么能更好地體現高尚道德的靈魂？從他們身上，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：高尚的師德不是說(shuō)出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地的制定出來(lái)的！
有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)，老師燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師帶著(zhù)心來(lái)，不帶半根草，這是對老師的高度評價(jià)。古往今來(lái)，例子不勝枚舉。但是作為老師，我們有必要被這些類(lèi)似佛頭的光環(huán)所誘惑。我們應該做的更多的是腳踏實(shí)地地做好手頭的工作。
近50歲的崔老師犧牲了大量休息時(shí)間，排練了齊文化劇《一鳴驚人》，一舉拿下全區第五名！現在，兩個(gè)毫無(wú)基礎的大二學(xué)生，在她的悉心指導下，鏗鏘有力，韻味十足地唱著(zhù)京劇。但是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著(zhù)疲憊的身體，抱著(zhù)一堆作業(yè)，備課。這是什么？這就是愿為天梯，無(wú)私奉獻的精神！
在學(xué)校組織的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應用的培訓會(huì )上，我做完操作步驟后，老教師圍著(zhù)主機問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，都要重新操作；在這些比賽中，五十多歲的老師要帶孩子去多媒體教室�？赡芩麄兊募夹g(shù)不是很熟練�？赡芩麄冏龅恼n件太簡(jiǎn)單了，但是有什么比他們積極參與新課改的熱情更有價(jià)值呢！在不斷變化的課堂教學(xué)方式中，我們看到的是老教師不變的心！
作為老師，我們在年復一年的工作中，面對著(zhù)學(xué)生的求知欲，面對著(zhù)孩子天真可愛(ài)的笑容，面對著(zhù)父母對成龍和女人的憧憬。那些看似在做小事的孩子，承載著(zhù)國家的未來(lái)，他們應該都是未來(lái)建設國家的棟梁。
我要在心里打上“對得起每一個(gè)孩子，對得起每一個(gè)孩子的父母”。我想，如果我能做到這兩點(diǎn)，就足夠了。去修遠的路很長(cháng)，所以我會(huì )上上下下。
老師們，正確面對自己逝去的青春，努力吧！為了孩子光輝的明天，用熱情投身教育。奉獻青春，收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅！
深化師德師風(fēng)專(zhuān)題發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
作為幼兒園的一名實(shí)習生老師，我感到非常幸福。其實(shí)我在當老師的這條道路上還有很長(cháng)的路要走，甚至可以用我媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦？”雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對我提建議和意見(jiàn)能讓我成長(cháng)。
雖然我不能被稱(chēng)為一名正式的幼兒教師，甚至我沒(méi)有真正的給孩子們上過(guò)一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶敗靶±蠋煛钡母惺堋?/p>
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng )壓力、家長(cháng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來(lái)操心。在我看到的加班寫(xiě)教案、準備公開(kāi)課、做環(huán)創(chuàng )的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開(kāi)始我不能理解，因為我覺(jué)得這個(gè)工作的付出與回報不成正比，但是給孩子挽袖子時(shí)，孩子笑瞇瞇的說(shuō)：“王老師，謝謝！”那時(shí)候真的很滿(mǎn)足；孩子害羞的對我說(shuō)一句：“王老師你今天好漂亮哦！”的時(shí)候，我感覺(jué)我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福��；走在在街上，遠遠地聽(tīng)到孩子親親的一聲“王老師！”，我感覺(jué)到幸福與自豪；
看到孩子們因為我說(shuō)了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí)，我的內心也充滿(mǎn)了幸福。因為這些可愛(ài)的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右！
我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特.泰戈爾，不是因為他有多么偉大，也不是因為他得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎。雖然我只讀過(guò)他的兩本詩(shī)集，甚至有些還沒(méi)有讀懂，但是他的愛(ài)的文學(xué)感動(dòng)了我�！皭�(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯”、“生命因為付出了愛(ài)，而更為富足�！碧└隊栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛(ài)有多么重要。我可能還沒(méi)有能力像泰戈爾一樣改變這個(gè)世界，但是我會(huì )盡量還改變自己，像愛(ài)自己的生命一樣去愛(ài)幼兒，尊重幼兒。
“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)�！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹�(shù)根”，別人看不見(jiàn)我們的苦累，看不見(jiàn)我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì )忍不住幸福的笑起來(lái)。
我愛(ài)我平凡的幼教工作！我工作著(zhù)，我幸福著(zhù)！謝謝大家！
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