學(xué)生代表的發(fā)言稿（通用5篇）
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生代表的發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生代表的發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好！
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)100天，我們在座的九年級全體同學(xué)，就要結束緊張而美好而初中生活，接受中考的洗禮，滿(mǎn)懷信心地迎接人生的第一次挑戰了。
此時(shí)此刻，作為一名和同學(xué)們三年來(lái)朝夕相處、相濡以沫的普通教師，我的心里也久久不能平靜。多少個(gè)夜晚，我們促膝長(cháng)談，談人生，談未來(lái)，談學(xué)習；多少個(gè)清晨，我來(lái)到教室，捎去關(guān)懷、捎去囑托，捎去勉勵。運動(dòng)場(chǎng)上，你們頑強拼搏、奮力奪冠，為年級添彩；學(xué)習競賽中，你們囊螢映雪，刻苦攻讀，為華峰中學(xué)爭光！回首三年來(lái)我們共同走過(guò)的不平凡的歷程，如在昨天；我們一起經(jīng)歷的件件往事如在眼前。
三年的時(shí)間，在人生的長(cháng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，我們在初中所學(xué)的文化知識，在崇尚終生學(xué)習的未來(lái)社會(huì )，也不過(guò)是滄海一粟。但是，經(jīng)過(guò)三年的艱苦磨煉、耳濡目染，華峰中學(xué)“千數萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的做人的標準和求學(xué)的理念，必將深深扎根在每個(gè)同學(xué)的心中，這將使我們每個(gè)同學(xué)受益終身。我們希望，今天的你們在四中求學(xué)為榮，明天，四中將會(huì )因為有你們這樣優(yōu)秀的畢業(yè)生而自豪和驕傲！
馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。三年的大好時(shí)光，還剩下寶貴的100天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細算�？茖W(xué)分析、充分地利用現有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當我們中考結束后，回首這一百天時(shí)，一定不要因碌碌無(wú)為而羞恥，也不要因虛度年華而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)拿到中考成績(jì)單時(shí)，都會(huì )自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏？流血流汗100天，如愿以?xún)斏现攸c(diǎn)，值得！
俗話(huà)說(shuō)，養兵千日，用兵一時(shí)，現在已經(jīng)到了臨陣磨槍?zhuān)锌嫉褂嫊r(shí)的緊要關(guān)頭了。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，踏下心來(lái)，發(fā)揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，師生共同努力，有一分熱、發(fā)一分光，全身心地奮戰中考，向學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷，再創(chuàng )四中中考新輝煌！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)生代表的發(fā)言稿2
各位老師同學(xué)們：
大家好。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，學(xué)校的禮貌直接折射出社會(huì )的禮貌。然而，我們學(xué)校中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的學(xué)校還是一個(gè)禮貌的學(xué)校嗎？我們的同學(xué)是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，為了自我，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自我的一個(gè)位置，我們也應當是時(shí)候充實(shí)自我，完善自我了。學(xué)習知識，才能提高修養呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講禮貌”，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng )禮貌的學(xué)校，爭做禮貌的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自我的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定。所以，我們必須嚴于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼備”的人。
掃除大學(xué)生不良行為習慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就必須能展現學(xué)校新風(fēng)貌，就必須能成為一個(gè)“德才兼備”的人，一個(gè)合格的大學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的禮貌素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做禮貌大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講禮貌”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當禮貌的大學(xué)生，讓禮貌充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落，再回到學(xué)校禮貌這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是禮貌人，那么何愁我們的學(xué)校不是一個(gè)禮貌的學(xué)校？學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)禮貌學(xué)校吧！
讓我們做一個(gè)禮貌的大學(xué)生，能夠么？
學(xué)生代表的發(fā)言稿3
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、教師、各位學(xué)員：
大家上午好！
時(shí)光飛逝，7月20號的開(kāi)班典禮如同昨日，今日又迎來(lái)了結業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)員們感激學(xué)院領(lǐng)導、兩位班主任及教師對我們學(xué)員學(xué)習、生活各方面的關(guān)心和照顧，你們放棄了假期的休息，在酷暑中為我們忙前忙后，讓我們倍感親切、倍受感動(dòng)。
在這段時(shí)間，我們不但熟悉了會(huì )計實(shí)務(wù)操作的一些技能，也見(jiàn)識了學(xué)院高水平的硬件設施和軟件資源，受益更多的是我們從思想與人生職業(yè)規劃上有了更深的理解和認識。張院長(cháng)關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的講座指出了職業(yè)教育亟待解決的問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決，教師是處在一個(gè)最前沿的環(huán)節，張院長(cháng)總結的18個(gè)“有沒(méi)有”，很直觀(guān)而透徹地告訴我們每一個(gè)教師應當怎樣去做。楊院長(cháng)則在開(kāi)學(xué)典禮上向我們闡述了培訓對于職業(yè)教育的發(fā)展和教師個(gè)人前途的重要性。鄭院長(cháng)的“努力提升教科研本事”的講座以身體力行的實(shí)踐經(jīng)驗為我們指出了職業(yè)教育的主要功能，為我們中職教師的職業(yè)規劃也指明了方向，供給了可供借鑒的模式。丁主任以他的成功經(jīng)驗告訴我們教學(xué)中的一些實(shí)用而必要的關(guān)鍵點(diǎn)，并讓我們感受到自編教材的實(shí)用性和可行性。他們都是職業(yè)教育發(fā)展的親歷者，是職業(yè)教育改革的踐行者，也是創(chuàng )新思想的傳播者，我們帶回去的不僅僅是技能，還有新的教育教學(xué)理念和對未來(lái)的重新規劃。
自從國家大力發(fā)展職業(yè)教育以來(lái)，加強了對職業(yè)學(xué)校教師的培訓。我們學(xué)員們都十分珍惜每一次培訓的機會(huì )，全身心地投入到學(xué)習中去，因為它既是寄托了國家對于職業(yè)教育的期望，也負載著(zhù)中職學(xué)校領(lǐng)導對于培訓教師的期待，同時(shí)這也是對自我人生無(wú)愧的一個(gè)交待。今日，學(xué)員們既懷著(zhù)對家人牽掛的歸心似箭，又有對蕪湖這座美麗城市和商貿學(xué)院優(yōu)雅環(huán)境的戀戀不舍�？墒�，我們終究都要回去，因為我們的學(xué)校還有更多的任務(wù)等著(zhù)我們，還要看我們的行囊中帶回了多少有形的和無(wú)形的資源。
最終，我們再次感激商貿學(xué)院領(lǐng)導和教師們對我們培訓的大力支持。
多謝！多謝大家！
學(xué)生代表的發(fā)言稿4
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能有機會(huì )在那里代表全體同學(xué)發(fā)言！
金秋九月，陽(yáng)光燦爛。在這風(fēng)和日麗的秋日里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，典禮開(kāi)始標志著(zhù)我們又將開(kāi)始新的征程。
還記得四年前，帶著(zhù)父母的叮嚀，師長(cháng)的期盼，我滿(mǎn)懷好奇和憧憬，走進(jìn)了這所向往已久的學(xué)校。
四年的學(xué)習生活，我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的知識殿堂。
在與教師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻、什么叫身正為師、什么叫學(xué)高為范；在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛(ài)、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。
四年的時(shí)間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設施不斷更新、學(xué)校環(huán)境越變越美、教師教學(xué)生學(xué)的勁頭越來(lái)越足。
在四年的學(xué)校生涯中，我們的教師和同學(xué)在各級各類(lèi)比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞！我慶幸我選擇了榮根學(xué)校！我的選擇沒(méi)有錯！
親愛(ài)的同學(xué)們，我和你們一樣，未來(lái)的路還很長(cháng)，路上有鮮花，也有荊棘。一時(shí)的成功并不能代表永遠的成功，一時(shí)的失敗也不能代表永遠的失敗。讓我們永遠記�。簞僬卟或溊^續勝，敗者不餒重練兵。
如果說(shuō)幾年來(lái)有什么經(jīng)驗和大家共同分享的話(huà)，那就是：一是以往寫(xiě)在我們班黑板報上的`四個(gè)字：埋頭苦干。以無(wú)聲的覺(jué)悟做有聲的事業(yè)，以艱苦的體驗過(guò)歡樂(lè )的生活。don’tdreamit，beit！二是博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之�！吨杏埂防锏倪@句話(huà)也許是我求學(xué)之道的概括。三是應當明白珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、教師、同學(xué)，幫忙我們克服了性格上的弱點(diǎn)，教會(huì )我們如何堅強、如何做人、如何學(xué)習。
走進(jìn)了榮根，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了榮根，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們明白，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經(jīng)風(fēng)雨怎樣能見(jiàn)彩虹！接下來(lái)的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自我的夢(mèng)想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌！
最終，我以一個(gè)榮根主人的身份，衷心祝愿所有的榮根學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝教師們身體健康，祝愿榮根的明天更輝煌！
在教師節到來(lái)之際，也預祝教師們節日歡樂(lè )！
多謝大家！
學(xué)生代表的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是6年2班的林xx。今天，我很榮幸作為“三個(gè)好學(xué)生”的代表站在這里，我感到非常興奮和興奮。
首先，我要向六年來(lái)一直指導和關(guān)心我們學(xué)習的各位領(lǐng)導，向辛勤付出、傳授寶貴知識的各位老師，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
光陰似箭，轉瞬即逝。轉眼間我將度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。這是我第六次獲得三好學(xué)生的稱(chēng)號。對我來(lái)說(shuō)，這不僅僅是贊美，這是動(dòng)力。今天站在這里與你們分享我的收獲，我的心中充滿(mǎn)了感激。
當我即將走出母校的校門(mén)時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的眷戀與眷戀。我要感謝學(xué)校以這種方式認可和獎勵我們的成就。
其次，我要感謝我們的老師，他們用人格魅力塑造了我們的靈魂。他們不僅有很好的教學(xué)方法，而且有很好的耐心和責任心。在學(xué)習中給我們提供最全面、最好的素質(zhì)教育;他也很關(guān)心我們的生活和思想狀況，把我們當成自己的孩子。
記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣感人的話(huà)：愛(ài)自己的孩子是一個(gè)人，愛(ài)別人的孩子是上帝。你說(shuō)得多么好，多么美麗！
我還要感謝在過(guò)去的六年里陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)和朋友們。如果沒(méi)有你的陪伴，我不會(huì )這么高興。所以，我想說(shuō)，這個(gè)榮譽(yù)也是大家共同努力得到的。
每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習方法，一位著(zhù)名的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人能在知識的海洋中自由馳騁，至少是為了實(shí)現以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”。
“四個(gè)舍得”就是：肯花時(shí)間去學(xué)習，肯張開(kāi)嘴巴去學(xué)習，肯動(dòng)腦筋去思考，肯在學(xué)習中丟臉！“三刻意”就是：存心觀(guān)察，存心積累，存心利用！這些名言一直引導著(zhù)我不斷學(xué)習進(jìn)步的金科玉律，希望大家也能從中得到有益的啟示。
現在，頭銜和成就都屬于過(guò)去，面對自己的不足，我們正等待著(zhù)更多的挑戰和不斷的成長(cháng)！
今后，我們將更加腳踏實(shí)地，謙虛謹慎地生活，努力工作，認真學(xué)習，取得更大的進(jìn)步！然而，我們沒(méi)有贏(yíng)得同學(xué)們的心，請不要氣餒，只要你努力學(xué)習，陽(yáng)光一定是你的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長(cháng)城非好漢”的毅力，迎接風(fēng)雨的洗禮，去探索知識的海洋。