動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇）
現如今，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿1
xx年9月26日是個(gè)值得紀念的日子，xx六中召開(kāi)了xxxx年初中中考的動(dòng)員會(huì )。會(huì )議由莊校長(cháng)主持，孫主任，杜校長(cháng)在會(huì )上作了重要講話(huà)。會(huì )議的開(kāi)始先由孫主任領(lǐng)學(xué)了中考動(dòng)員文件，接著(zhù)由班主任代表李強、備課組代表趙xx、任課教師代表范xx、蔣xx老師作了典型發(fā)言，最后杜校長(cháng)作了重要的講話(huà)。
通過(guò)這次會(huì )議使我認識到，時(shí)間緊，任務(wù)重，目標高。
從現在到中考還有不到270天的時(shí)間，在這很短的時(shí)間里，學(xué)習的內容還很多。再加上中考前的總復習，時(shí)間已經(jīng)非常緊了。這就要求我們教師提高課堂效率，向每一個(gè)45分鐘要效率，提成績(jì)，要上好每一堂課。每一堂課都要精心的備課，認真上課，使每一節45分鐘都要充分的利用好。面對學(xué)校下達的中考目標，我們要充分發(fā)揮團隊的力量，群策群力，研究好每一章節的學(xué)習內容，以及在中考中的地位，做到有的放矢，研究好每一節課，使每一節課都要把作用發(fā)揮到最大。聽(tīng)了老師們的發(fā)言和杜校長(cháng)的講話(huà)，使我感受到我們這個(gè)團隊團結向上，充滿(mǎn)了自信，在xxxx年的中考中定能取得佳績(jì)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校的總體目標。
對我個(gè)人而然，我認為主要從以下幾個(gè)方面做好本職工作：
一、加強個(gè)人備課。由于第一遍教初三，我應該在個(gè)人備課上下功夫。備課的過(guò)程中，先行備課，在上課前前要先聽(tīng)老教師的課，做到心中有數，在對自己的課做適當的修改，只有這樣，才能使學(xué)生在我的每一堂課收獲的收獲最大。
二、發(fā)揮集體里力量，上課前對每一個(gè)知識點(diǎn)，都要向組內的老教師請教，爭取在課堂上少失誤。由于對學(xué)生的了解不夠充分，對學(xué)生對知識點(diǎn)可能存在的疑惑不夠清楚，這一點(diǎn)先咨詢(xún)老教師，一定做到心中有數。
三、改善我與學(xué)生的關(guān)系。由于教材的不熟悉，使我在課上不能夠運用自如的講課，對課上出現的突發(fā)性事件，處理可能不合理，影響了師生融洽的關(guān)系。在接下來(lái)的日子里，我要不斷的走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生知心朋友。
四、加強常規的落實(shí)。常規落實(shí)的到位不到位，直接關(guān)系到最終成績(jì)的好壞。所以一定要加強常規的落實(shí)，想辦法落到實(shí)處。只有中間過(guò)程做好了，才可能有好的結果。
總之，這次的會(huì )議十分的及時(shí)重要。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，堅強了時(shí)間觀(guān)念，使我從心理上、生理上都要做好充分的準備。加油吧！為了實(shí)現中考目標而奮斗！
動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
現在時(shí)令已經(jīng)進(jìn)入冬季，從今天起，學(xué)校決定課間操由廣播操改為跑操。
大家都知道，世界上最寶貴的東西是生命，生命最重要的是健康�！敖】档谝弧笔俏覀兇蠹冶仨氉裱睦砟�。
古希臘有句格言，“如果你想健康，跑步吧！如果你想更加健美，跑步吧！”
跑步是一項簡(jiǎn)單但效果明顯的健身運動(dòng)。跑步能夠有氧代謝，
對提高同學(xué)們的心肺功能有很大幫助；跑步可以消除腦力疲勞，使同學(xué)們情緒高昂、精力充沛；跑步還能磨練人的意志，培養人的毅力。
我校開(kāi)展的跑操活動(dòng)，以班級為單位，同時(shí)希望各班都要有各具特色的口號，口號里要體現我們的班級精神，在跑操時(shí)喊起來(lái)。所以跑操還能培養團隊精神，增強班級凝聚力，展示班級風(fēng)貌，年級風(fēng)貌乃至整個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌。
今天我們在這里進(jìn)行動(dòng)員，統一思想，端正態(tài)度，希望大家積極投入到冬季跑步活動(dòng)中來(lái)。
為組織開(kāi)展好冬季跑操活動(dòng)，學(xué)校提出以下幾點(diǎn)要求：
1、第二節下課鈴響了，同學(xué)們要迅速離開(kāi)教室，到運動(dòng)場(chǎng)集合。
2、同學(xué)們要聽(tīng)從體育老師指揮，服從管理。
3、按照音樂(lè )節奏跑步，班級隊伍步伐整齊，口號響亮。
4領(lǐng)操員控制好隊伍的快慢節奏。
5、學(xué)校鼓勵班主任老師隨班級跑步。
6、身體不適不能參加跑操的同學(xué)提前向班主任請假。
同學(xué)們，讓我們以積極地姿態(tài)投入到跑操活動(dòng)中來(lái)，強健我們的體魄，展示我們的活力！擁有一個(gè)健康的身體，保持積極向上的精神狀態(tài)，這是我們人生幸福的基點(diǎn)。為了幸福的生活，讓我們快樂(lè )的跑起來(lái)吧！
動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿3
同學(xué)們：
這是一篇提前寫(xiě)好的稿子，我寫(xiě)之前在猶豫，還問(wèn)了朋友，要寫(xiě)出來(lái)嗎？我臨時(shí)發(fā)揮好像好一些。
朋友說(shuō)：“寫(xiě)吧，把你想跟大家說(shuō)的話(huà)提前寫(xiě)出來(lái)，也可以看看少說(shuō)了什么�！�
我說(shuō)：“好吧�！翱墒俏蚁脒@一次的見(jiàn)面是講不完我想對你們說(shuō)的話(huà)的。
最初有這個(gè)學(xué)習互助計劃的想法，也確實(shí)是因為學(xué)校的學(xué)業(yè)預警，就是要跟掛科的學(xué)生一個(gè)個(gè)談話(huà)，再跟家長(cháng)聯(lián)系等等一些程序。
先不說(shuō)你們已經(jīng)成年了，還要家長(cháng)去管著(zhù)你們，也許有效吧�？墒俏也挥X(jué)得對這個(gè)方法對一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，去體會(huì )那種對自己人生負責的態(tài)度，有什么幫助。
我可能是比較在意一個(gè)成年人是否有獨立生活、學(xué)習的能力這件事了吧。
其實(shí)之前也做過(guò)一次學(xué)業(yè)預警了，當時(shí)有一名學(xué)生反駁我說(shuō)，老師，我不明白這有什么意義。我愣了一下，原本是想回他說(shuō)：“那你告訴我，你認為的無(wú)意義的是什么？”
但我沒(méi)說(shuō)，只是問(wèn)他可以保證下次不掛科嗎，他說(shuō)可以。后來(lái)我發(fā)現，這個(gè)學(xué)業(yè)預警就是掛科補考沒(méi)過(guò)呀，哎呀，早知道懟回去啦（氣呼呼�。�
這一次又是這個(gè)任務(wù)，我就在想，其實(shí)最重要的是什么？這個(gè)17級，四年和五年后最終到畢業(yè)，學(xué)生們得到了什么。
你們會(huì )帶著(zhù)什么從學(xué)校這個(gè)大集體畢業(yè)，以獨立的個(gè)人走向社會(huì )，那時(shí)候，你們以什么去競爭？去爭��？
可以過(guò)上自己理想中的生活嗎。
所以，我希望大家此時(shí)此刻，真的去想一想，自己以后要過(guò)的生活，你畢業(yè)后要做什么工作，怎么才可以去你喜歡的城市生活，選擇什么年齡結婚或者不結婚，去哪里吃飯，去哪里旅行，有沒(méi)有余力照顧你在乎的人，你想要的一切，你憑什么去拿。
我已經(jīng)畢業(yè)很久了，如果是回到剛畢業(yè)的我那時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )是現在這樣。
可以說(shuō)，我跟當時(shí)想的幾乎完全不一樣了。
我現在是挺快樂(lè )的，但是如果再給我一次機會(huì )去選擇，我會(huì )選擇堅持當時(shí)放棄的一些事情。
而且那些事情，現在回想起來(lái)，全部都跟學(xué)業(yè)有關(guān)。
你們是不是覺(jué)得，哎？老師一副很愛(ài)學(xué)習的樣子。
對啊，我是很喜歡學(xué)習呀，但是我的缺點(diǎn)也非常多，比如說(shuō)那時(shí)候我太沒(méi)有耐心和恒心了，也沒(méi)有去堅持本該堅持的選擇。
不是我為了鼓勵你們好好學(xué)習，才說(shuō)希望重來(lái)的一切都是跟學(xué)業(yè)有關(guān)。
是因為，愛(ài)情啊，喜歡啊，為誰(shuí)失眠為誰(shuí)流淚心碎，都不是可以把控的事啊，你明白嗎。
愛(ài)情，是另一回事。
好啦，也許你們也會(huì )覺(jué)得，講這些也太早了吧，我們最多去想考試會(huì )不會(huì )掛科，下一頓飯吃什么。
想這些也沒(méi)什么，但是我希望你要去想一想你從這里走出去后的生活，盡量想的詳細一些，具體一些。
我今天想跟大家聊聊我身邊的一個(gè)人，每次有人提到“某個(gè)人好可惜啊如何如何的�！蔽揖蜁�(huì )立刻想到他。
這個(gè)人啊，他從小就是家里最好看最聰明的男孩子，就是傳說(shuō)中”別人家的孩子“。雙商都很高，多才多藝，人見(jiàn)人愛(ài)，我從小就覺(jué)得，哇，他成年以后一定也像現在一樣驕傲吧，會(huì )過(guò)著(zhù)大家都羨慕向往的生活，是個(gè)聰明耀眼的人。
可是，對，我要說(shuō)可是了，他沒(méi)有，他有著(zhù)得天獨厚的條件，卻一次又一次的選錯。
有人不愛(ài)他、傷害他，他也選擇了不愛(ài)自己，經(jīng)常聽(tīng)到家人說(shuō)，他又去打架了，又如何如何闖禍了。想到他曾經(jīng)開(kāi)心地說(shuō)過(guò)以后要做什么，過(guò)什么樣的生活，心里就覺(jué)得特別難過(guò)。
現在他是個(gè)外表看起來(lái)穩重的成年人了，也有了自己的家庭，可是有時(shí)我總是忍不住的去想，不是啊，不是，他應該過(guò)更好的生活，如果你們見(jiàn)過(guò)他之前的樣子，你們一定會(huì )認同我。
我講這位朋友的故事，是想告訴大家，小時(shí)候我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)老師啊長(cháng)輩們說(shuō)，只要人想改變，任何時(shí)候都可以開(kāi)始。
現在我也不會(huì )懷疑這句話(huà)，可是看到他，看到眼前的你們，我想說(shuō)，人生有時(shí)候錯過(guò)了，就是錯過(guò)了。他怎么會(huì )浪費自己呢？你們，又怎么會(huì )不明白，此時(shí)此刻最重要的是什么。就是學(xué)習啊，提高自己的能力，去了解自己去認識自己，去更接近你想要的一切。
而學(xué)習這件事，也確實(shí)就像小時(shí)候老師講過(guò)的，學(xué)習，就是為了你自己。
對，大學(xué)更多元化，很多社團很多活動(dòng)，我不是說(shuō)大家就只會(huì )埋頭學(xué)習，而是我希望你們去努力，出去，走出去，不要在自己的小圈子里想象和徘徊，去吧，去逼著(zhù)自己超過(guò)昨天的自己。
你自己，就是你每天需要超過(guò)的目標。
我希望你們在這幾年專(zhuān)注在最大化提高自己的能力，我希望你們能明白真的去把握這四年、五年，可以說(shuō)是你們?yōu)閿挡欢�，甚至可以說(shuō)是最后的專(zhuān)注提升自己的時(shí)間了。
我知道，你們現在每個(gè)人都有自己的苦惱和迷茫，我真的明白，真的知道，你有時(shí)難過(guò)迷茫到無(wú)處可去，沒(méi)有人可以?xún)A訴，你覺(jué)得任何人，任何人也無(wú)法幫助你，理解你。
但是我想請你們相信我，人生不斷都會(huì )有苦惱和迷茫，我們要做的，是無(wú)論發(fā)生什么負面的事，你都比上一次更有能力去解決問(wèn)題。
我浪費了那么多時(shí)間，用來(lái)尋找方向，用來(lái)迷茫，或者干脆躺下什么也不做，特別消極的看著(zhù)時(shí)間流過(guò)去。
情緒低落的時(shí)候，也會(huì )責怪自己，為什么以前不堅持一下呢？那是我自己的人生啊。
可是過(guò)去已經(jīng)過(guò)去啦，我們也時(shí)長(cháng)說(shuō)，哎呀都過(guò)去了別想了，后悔沒(méi)有用。
我也經(jīng)常會(huì )因為后悔的情緒而焦慮，什么都不想做。
現在我覺(jué)得，后悔，也可以是我們的力量。
因為一本書(shū)里面，我看到這樣一句話(huà)，”真實(shí)的生活，只有此時(shí)此刻�！�
只有此時(shí)此刻，我寫(xiě)下這些字，我說(shuō)出這些話(huà)，我們在這里相聚，過(guò)去的過(guò)去了，未來(lái)的還未到來(lái)。
我真的希望，可以跟你們每一個(gè)人都認識，了解你們的迷茫和無(wú)措，鼓勵你們去追求自己想要的生活。我也清楚我可能做不到，但是我想去盡力。
今天這個(gè)學(xué)習計劃互助，就是我想盡力的一部分。
我希望我表達的足夠真誠，可以讓你們至少感受到一點(diǎn)點(diǎn)我的心情。
感受到，我真的希望你們每一個(gè)人，從這里從校園走出去的時(shí)候，可以過(guò)上自己想要的生活。
動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
一、尋找最適合自己的復習方法：
古語(yǔ)說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工。意思是說(shuō)，方法對頭，做事事半功倍，方法不對，辦事倍功半。讀書(shū)，就像做事，也要講究方法，只有找到適合自己的學(xué)習方法，才能提高自己的學(xué)習效率。在現實(shí)生活中，有的同學(xué)讀得很苦，時(shí)間花了很多，也沒(méi)有少做作業(yè)，成績(jì)始終不如意，無(wú)法考上自己鐘情的學(xué)校；但也有的同學(xué)，讀得很輕松，球照打、步照散，成績(jì)總能穩中有升。究其原因，除智力因素外，學(xué)習方法是一個(gè)很重要的原因。因此，我建議每一位同學(xué)在晚上休息前，好好地反思一下，怎么樣的方法適合自己，把它找出來(lái)后試一試，相信一定會(huì )有所收獲。
二、把課本讀到爛熟的程度。
現在中考的題目，一般來(lái)說(shuō)是“題在課外，理在課內”，只要課本熟悉了，要考好就不難了。但是，在現實(shí)中，我們有的同學(xué)作業(yè)做完后，就覺(jué)得無(wú)事可做了，不去看書(shū)或很少看書(shū)。因此，我希望同學(xué)們一定從作業(yè)堆里走出來(lái)，強迫自己找些時(shí)間，仔仔細細、認認真真地把書(shū)看它三遍甚至更多遍，不但要讀而且一定要讀到爛熟的程度。千萬(wàn)不能只要作業(yè)，不要課本，只會(huì )考試，不會(huì )自學(xué)，這是舍本逐末、丟芝麻撿西瓜做法，這種成本高效率低的路子一定要改過(guò)來(lái)。
三、認真進(jìn)行學(xué)習小結。
人們常說(shuō)，沒(méi)有正確思想指導的行動(dòng)往往是盲目的，徒勞的。對剛剛結束的考試，應該冷靜地回顧小結一下，有的科你考好了，經(jīng)驗是什么，有的科目考砸了，教訓有那些，要從學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，時(shí)間分配、用心程度、師生配合等方面進(jìn)行反思，并把它寫(xiě)成書(shū)面文字，從中歸納出基本經(jīng)驗，用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)寫(xiě)成小紙條貼在文具盒或顯眼的地方，時(shí)常提醒自己。
四、千萬(wàn)別有松懈思想（包括紀律松懈和學(xué)習松懈兩個(gè)方面）。
學(xué)習是日積月累的過(guò)程，搞突擊是很難見(jiàn)效的，只有抓緊每天功課，一步一個(gè)腳印才是正確策略。對初三畢業(yè)班同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有松懈有理由，因為中考一天一天向你逼近、現在各科都開(kāi)始總復習了，知識更多，內容更雜，一不小心就會(huì )落下很多知識，堆在一塊，不易解決，容不得你掉以輕心。別松懈，保持沖勁，才是青年人的特點(diǎn)。還有，由于學(xué)習緊張，有的同學(xué)放松了對自己的紀律要求，早晨睡懶覺(jué)，下午上課遲到，睡覺(jué)講話(huà)，不很好處理與同學(xué)的關(guān)系，動(dòng)不動(dòng)企圖用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。以為小事，這種看法是錯誤的，其實(shí)每一件不經(jīng)意的小事，如沒(méi)有防患于未然，都有可能釀成大錯。
五、放下包獄輕裝上陣。
古人說(shuō)：“人生不如意之事十有八九”走在人生路上碰上困難，挫折是難免的，不碰上才是不正常的。對于前一階段的考試，對整個(gè)中學(xué)階段，乃至一個(gè)人的一生，是成百上千次測試中一次，不論成功也好，失敗也罷，它都算過(guò)去了，只不過(guò)是人生中的一首非常小的插曲，大家不要太放在心上，不要太在意，問(wèn)題的關(guān)鍵是要找到癥結之所在。正如西方一位名人所說(shuō)：過(guò)去不等于未來(lái)，過(guò)去你成功了，并不代表未來(lái)你還會(huì )成功；過(guò)去失敗了，也不代表未來(lái)就要失敗。因為過(guò)去的成功或失敗，只是代表過(guò)去，未來(lái)是靠現在決定的�，F在干什么，選擇什么，就決定了未來(lái)是什么！所以，我建議在座的每一位同學(xué)不要太在意過(guò)去的成績(jì)，從現在開(kāi)始還有近兩個(gè)月的時(shí)間，會(huì )有很大的變數，也可以有很大的作為。
1、加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策。
古人云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。要有所突破，我們行政從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗的教師任教。確保初三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心，以初三為中心，以服務(wù)中考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2、點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的熱情。
充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)樹(shù)立遠大理想、確立崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們懂道理，明事理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行老師與學(xué)生結對子活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因人施教，因材施教，我相信，同學(xué)們一定會(huì )乘風(fēng)破浪，到達自己理想的彼岸。
3、不放棄一個(gè)學(xué)生。
初三年級275人，一個(gè)學(xué)生就是年級的275分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，放棄這一個(gè)，那就等于放棄了整個(gè)家庭所有的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習生活狀況，學(xué)習上對這些同學(xué)提出嚴格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習上能夠明確目標，增強學(xué)習動(dòng)力，這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )突飛猛進(jìn)。對“學(xué)習特困生”每個(gè)任課老師負責四人，每周至少找他們談話(huà)一次，了解思想學(xué)習狀況，幫助他們制定短期和長(cháng)期目標，尋找他們的`閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠安心地學(xué)習。
4、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次階段性考試后都要召開(kāi)初三年級組會(huì )議，認真總結，細致分析，提出改進(jìn)措施與策略，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的特征作為評價(jià)的依據，結合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進(jìn)行各種引導性和鼓勵性的評價(jià)，客觀(guān)科學(xué)地評價(jià)每一位學(xué)生。
六、結束語(yǔ)
各位家長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心地希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的鼎力支持與配合，為我們明年這屆初三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現我們共同的、美好的目標， 20xx年中考一定會(huì )取得輝煌的成就。
總之、時(shí)間不等人、方法很重要，心態(tài)要擺平，效率要講究，努力會(huì )成功，這是我今天講話(huà)的主要意思。希望對大家有所幫助。最后，預祝大家不但在市質(zhì)檢，而且在中考都能取得自己最滿(mǎn)意的成績(jì)并成功地進(jìn)入一所好學(xué)校。 親愛(ài)的同學(xué)們：今天，非常榮幸能在這里和大家一起誓師，共同見(jiàn)證這個(gè)難忘的日子。再過(guò)28天，同學(xué)們將迎來(lái)人生的第一次機遇與挑戰！此時(shí)此刻，作為一名和同學(xué)們朝夕相處的普通教師，我的心里也久久不能平靜�；厥孜覀児餐哌^(guò)的不平凡的歷程，如在昨天；我們一起經(jīng)歷的件件往事如在眼前。
同學(xué)們，中考是一次激動(dòng)人心的撞線(xiàn)，是你們人生的第一次撞線(xiàn)，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天的最后沖刺做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻，這樣才能構成一曲完美的樂(lè )章。如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時(shí)刻；如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現在該是證明自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實(shí)；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來(lái)的成功將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。剩下的時(shí)間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會(huì )令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時(shí)刻，我們一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！
也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷；也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂(yōu)傷？？可是，與其說(shuō)在為成績(jì)?yōu)榉謹刀鴳�，倒不如說(shuō)，初三是在考驗一個(gè)人的忍耐和堅強，在挑戰一個(gè)人的潛能。世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì )，古往今來(lái)，有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球”，其實(shí)我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)。讓我們用我們的奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運的撞擊。
此時(shí)此刻，28中就像神州飛船的發(fā)射場(chǎng)，而你們就像是蓄勢待發(fā)的神州火箭，你們將沖破一切阻力、困難，拋開(kāi)一切苦惱、彷徨、困惑，飛向自己的宇宙，飛向理想的星球。
最后我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，去實(shí)現我們共同的理想，讓飛翔在六月張開(kāi)翅膀！讓雄心與智慧在六月閃光！
動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿5
同學(xué)們：
今天是5月5日。一個(gè)月后的6月6日，我們就完全結束了高三一年的備考。6月7日，我們登上高考考壇，邁進(jìn)高考考場(chǎng)。所有的模擬考試結束了。模擬變成了實(shí)戰，仿真變成了全真。高考之前的所有的考試，分數或高或低，心情或喜或悲，都不算數的，都可以改寫(xiě)的，但6月7日的那一次，是算數的了，是不能改寫(xiě)的了。我今天挑選了這么一個(gè)日子，剛好一個(gè)月，是在前面多次和同學(xué)們講話(huà)的同樣的愿望下，再一次提前30天給同學(xué)們鼓鼓勁，加加油，提提醒，說(shuō)說(shuō)方法和要求，以期望同學(xué)們考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。
剛剛考過(guò)的佛山二模，是高考前夕最后能夠和全市、全區橫向比較的一次考試了。這次考試，我很欣喜地告訴大家，我們比廣州一模取得了明顯的進(jìn)步。順德區十多所街道中學(xué)，在全區的計劃指標中，有三分之二的學(xué)校沒(méi)有達到要求，只有三分之一的學(xué)校完成了計劃指標，而容山中學(xué)是完成了計劃指標的其中之一。這比起廣州一模，我們是三分之一的沒(méi)有完成計劃中的學(xué)校之一比較起來(lái)，我們的進(jìn)步真是令人欣喜的！這充分說(shuō)明了我們發(fā)展的后勁！充分證明了我們容山中學(xué)的學(xué)生是聰明的、有潛力的、有實(shí)力的！這也再一次證明了我們容山中學(xué)每一屆高三學(xué)生，在接近高考的時(shí)間里，總是越考約好這個(gè)優(yōu)良傳統！我希望有更多的黑馬沖出來(lái)，我知道有些同學(xué)不可限量！接下來(lái)的一段時(shí)間，可以稱(chēng)之為沖刺階段。100米的沖刺！長(cháng)跑之后的100米沖刺最需要的是什么？那就是堅持！那就是信心！
所以，今天這次講話(huà)的主題，我把它概括為兩句話(huà)：向高考沖刺，堅持就是勝利！為自己加油，信心鑄就成功！這也是我們全體高三師生在最后一個(gè)階段必須貫穿到底的備考方針和策略！
堅持，堅持，再堅持，沖向終點(diǎn)，勝利在握！信心，信心，還是信心，這是成功地保證！不堅持就前功盡棄，沒(méi)有信心在終點(diǎn)前也要倒下！
同學(xué)們，時(shí)間越短，越要清醒，越要講究效率，學(xué)生的自覺(jué)性、自我學(xué)習就越重要！越到最后，老師的作用就越小，學(xué)習的主人的作用就越大。此時(shí)此刻，你們一定要靠自己，不要依賴(lài)老師，到了真正的離開(kāi)老師的時(shí)候了，除非有非老師而不能解決的問(wèn)題、疑惑、方法。
此時(shí)此刻，你們要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)科知識、能力中，我還有哪些明顯的缺陷？這些缺陷會(huì )不會(huì )成為考試致命的弱點(diǎn)！
2、學(xué)科之中，還有哪一科有較大的上升空間？你把五科的上升空間順序排排位，然后分配時(shí)間去復習這些學(xué)科。
3、我的非智力因素有什么優(yōu)勢？每一科都有自己的考試心得、考試心理、考試技巧嗎？我能用文字把它寫(xiě)下來(lái)留給高考前看一看嗎？
最后一個(gè)問(wèn)題，我還要講講遵紀守法，行為習慣的約束。前不久……《撤銷(xiāo)處分的通知》，可以昨天晚上，還有一個(gè)同學(xué)嚴重違紀……
1、不要讓紀律的管理分散了學(xué)習的注意力，按一個(gè)學(xué)生的要求去做。
2、不要犯大錯：拍拖、抽煙、與社會(huì )青年交往……高考檔案和畢業(yè)。
3、請改正了錯誤的同學(xué)盡快撤銷(xiāo)處分。
同學(xué)們，我今天講了兩個(gè)問(wèn)題：堅持就是勝利，信心鑄就成功！不要在最后的日子里犯錯！你們聽(tīng)明白了嗎？你們都準備好了嗎？有信心嗎？
祝你們成功！
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