人教版五年級下冊第六單元作文：我踏上了信息的高速路
在今天這個(gè)時(shí)代，我想問(wèn)一句：“朋友，你上過(guò)網(wǎng)嗎?”告訴你，我上網(wǎng)可是個(gè)“老手”了，自從兩年前，爸爸帶我踏上這條信息的高速路，我就像穿上了魔力“紅舞鞋”，再也下不來(lái)了。
我第一次上網(wǎng)，還是我上二年級的時(shí)候。那天，秦老師讓我們試試在“網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境下自主學(xué)習”，多上網(wǎng)查與課文內容有關(guān)的資料。我回到家，問(wèn)爸爸：怎樣上網(wǎng)查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著(zhù)打開(kāi)電腦，給我講電腦網(wǎng)絡(luò )的知識，他說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，它可以把全世界所有的人們聯(lián)系在一起，大大縮短了人們間的距離。使用互聯(lián)網(wǎng)既快捷，又方便、便宜。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流、談心、學(xué)習，查找自己所需要的資料，還可以在網(wǎng)上購物等等，總之網(wǎng)絡(luò )上的內容包羅萬(wàn)象。”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我躍躍欲試。
打開(kāi)電腦，爸爸點(diǎn)擊InternetExplorer，新浪網(wǎng)的首頁(yè)就映如我的眼簾。爸爸輔導我在查找欄里輸入了“白求恩”，點(diǎn)擊“搜索”，不一會(huì )兒，就出來(lái)了很多有關(guān)白求恩的資料，我仔細閱讀了這些資料，了解了很多課文中沒(méi)有的內容。最后我選擇了《紀念白求恩》這篇文章，閱讀后，我把它打印了出來(lái)。第二天上課時(shí)，我再次讀著(zhù)這篇文章，就對白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師，秦老師表?yè)P了我。
從此，我喜歡上了上網(wǎng)，常常上網(wǎng)查資料，看新聞。有一次，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了毛主席寫(xiě)的《卜算子?詠梅》這首詩(shī)，我讀著(zhù)詩(shī)句，仿佛看見(jiàn)了那傲雪怒放的梅花。正巧，第二天老師布置我們寫(xiě)一篇借物喻理的作文，我一下子就想到了梅花，我以梅花為題目，寫(xiě)了一篇作文。在文中，我引用了這首詩(shī)“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”秦老師用波浪線(xiàn)把它劃出來(lái)，在旁邊批了一個(gè)“好”，我心里別提有多高興了。
現在，互聯(lián)網(wǎng)已溶入到了我的日常生活中，我的學(xué)習已經(jīng)離不開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò )了。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )里是把每個(gè)家庭都聯(lián)得很近了，同學(xué)們如果你們有興趣的話(huà)可以到這神奇的網(wǎng)絡(luò )世界去漫游，去品味其中的奧妙和真締，同學(xué)們讓我們共同跨上這二十一世紀的信息高速公路前進(jìn)吧!
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