閱讀分享發(fā)言稿（通用6篇）
現如今，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的閱讀分享發(fā)言稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
閱讀分享發(fā)言稿1
大家好，我是來(lái)自xx班的xxx。要問(wèn)起我最大的愛(ài)好是什么？哈哈，當然就是看書(shū)啦。
媽媽說(shuō)書(shū)是我的“止哭劑”，小時(shí)候的我哪怕前一秒還在大哭，看到書(shū)立刻破涕為笑。爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，再后來(lái)又在悠貝繪本館辦了借閱卡，閱讀量猛增。因為看的書(shū)多，我的識字量變多了，如今我可以自己讀羅爾德達爾的書(shū)了，我最喜歡他的《好心眼兒巨人》，覺(jué)得看書(shū)比看電影還有意思！
我喜歡看各種類(lèi)型的書(shū)，童話(huà)書(shū)、搞笑書(shū)、偵探書(shū)……其中《米小圈上學(xué)記》是我最喜歡的一套書(shū)，書(shū)中的米小圈、鐵頭、姜小牙，就像我們身邊的同學(xué)，讀起來(lái)很親切。還有最近我在看的偵探小說(shuō)《歪歪探長(cháng)》，講破案的故事，我很佩服里面的歪歪探長(cháng)，如果沒(méi)有生活常識，這些案子還真不容易破呢。
我會(huì )隨著(zhù)書(shū)里的人物一起歡笑、一起擔憂(yōu)、一起驚喜！
這就是我，一個(gè)酷愛(ài)閱讀的小女孩！
閱讀分享發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師，小朋友們： 大家好！我是大三班的XXXXXX。今天，我們期待已久的第四屆閱讀節開(kāi)幕了
從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，書(shū)就成了我的好朋友。
幼兒園的閱讀室和班級里的圖書(shū)角是我最喜歡去的地方。那里的書(shū)本我總是看了又看，碰到特別喜歡的故事，我還要把它記下來(lái)回去講給媽媽聽(tīng)，總能把媽媽給逗樂(lè )了。
幼兒園的圖書(shū)漂流活動(dòng)借回家的書(shū)我也是總愛(ài)和媽媽一起看，有時(shí)候是媽媽講給我聽(tīng)，有時(shí)候是我講給媽媽聽(tīng)，更多的時(shí)候我是我媽媽一起把故事講完。最喜歡的是每年的閱讀主題晚會(huì )，可以和爸爸媽媽以及小朋友一起表演故事。
就這樣在一年一次的閱讀節活動(dòng)中，我不僅體會(huì )到講故事給別人聽(tīng)的樂(lè )趣，也慢慢地從故事中了解了怎么樣才能做個(gè)懂禮貌講道理的小朋友。我的語(yǔ)言能力也變得越來(lái)越強，思維越來(lái)越完整，認識的字也越來(lái)越多了。
小朋友們，讀書(shū)的好處可多了，讓我們一起在書(shū)的海洋里盡情暢游吧！謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿3
我是來(lái)自中心學(xué)校的一名教師，我叫郭長(cháng)師。今天，能夠站在這彰顯語(yǔ)文主題學(xué)習魅力的舞臺上發(fā)言，我激動(dòng)中帶著(zhù)喜悅，喜悅中充滿(mǎn)動(dòng)力。
群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進(jìn)入課堂教學(xué)，這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光，正所謂沒(méi)有閱讀就不會(huì )有個(gè)體心靈的成長(cháng)，就不會(huì )有人精神的發(fā)育。
今天，在這個(gè)舞臺上，孩子們徜徉在書(shū)海中，聽(tīng)到他們那稚嫩優(yōu)美的讀書(shū)聲，看到他們被書(shū)香浸潤的臉龐，我再次真真切切地感受到了閱讀的力量，那種通過(guò)閱讀帶來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)是不同凡響的，我感覺(jué)讀書(shū)就是一種幸福。
然而，在這樣一個(gè)閱讀便利的時(shí)代，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目、魚(yú)龍混雜，怎樣教會(huì )孩子們選擇閱讀，這是一個(gè)值得我們好好探究的課題。每個(gè)作家都有自己不同的寫(xiě)作風(fēng)格，有很多孩子們學(xué)習得寫(xiě)作技巧，教師需要在與孩子們共同讀完以后，帶領(lǐng)他們去學(xué)習方法，總結方法，進(jìn)而運用方法，慢慢地語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚了，語(yǔ)文素養也就提升了。
我們都是語(yǔ)文主題學(xué)習的踐行者，在群文閱讀的大環(huán)境下，我們應該為孩子們搭建一個(gè)自由閱讀的舞臺，讓他們享受閱讀帶給他們的`成長(cháng)。在這條課改的道路上，語(yǔ)文主題學(xué)習已經(jīng)在林州大地上生根發(fā)芽、枝繁葉茂，而我作為一名實(shí)驗教師，也會(huì )繼續前行，為孩子們引路導航，因為我一直堅信：給學(xué)生一片藍天，他們會(huì )讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì )讓它春色滿(mǎn)園；給學(xué)生一個(gè)閱讀的空間，他們一定會(huì )養讀千日，一生書(shū)香。
閱讀分享發(fā)言稿4
大家下午好。
非常高興，也非常榮幸能夠作為家長(cháng)代表發(fā)言。聽(tīng)了前面幾位家長(cháng)的發(fā)言，我深有感觸，很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。
咱們的孩子們活動(dòng)的范圍基本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，所以對孩子教育的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長(cháng)就成為教育孩子的
一個(gè)錯題本，每周整理一次�，F在孩子小，這個(gè)工作主要由我來(lái)做。在平常學(xué)習中出現過(guò)的錯字、錯詞，摘抄在錯題本上，讓孩子強化、鞏固；數學(xué)中發(fā)生的錯題、拓展應用，幫孩子整理、歸類(lèi)，讓孩子練習，盡量達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。幫助孩子減負，最好的辦法是給父母增負。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，習慣的養成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復、不斷修正的過(guò)程。只要在生活中有意識的正確引導即可。一次考試分數的高低是偶然的，可家長(cháng)是否負責任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來(lái)的不扶或者少扶。否則，問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。
有一本書(shū)叫《麥田里的守望者》，說(shuō)教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來(lái)，靜等花開(kāi)。
謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿5
大家好！非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。
當我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開(kāi)朗，積極上進(jìn)的我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都曾與我為伴。
可漸漸隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，工作的繁忙我讀的書(shū)卻越來(lái)越少。直到前年過(guò)年回奶奶家時(shí)，看見(jiàn)她的床頭居然擺著(zhù)《開(kāi)國中將》、《科學(xué)養生》等書(shū)。我隨手拿起一本書(shū)，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。她睿智的回答，開(kāi)明的見(jiàn)解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開(kāi)闊的心胸，樂(lè )觀(guān)豁達的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應該都得益于她的愛(ài)好——讀書(shū)。我要向奶奶學(xué)習，活到老，學(xué)到老。
在那之后，書(shū)店、圖書(shū)館經(jīng)常出現我的身影�，F在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時(shí)間我都會(huì )捧起一本書(shū)靜靜研讀，默默地品味。小說(shuō)也罷，名著(zhù)也罷，我汲取著(zhù)書(shū)中豐富的知識。
讀《創(chuàng )造一間幸福的教室》，使我明白，一個(gè)視教育如生命的人，愛(ài)學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會(huì )無(wú)比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎。
今后我要讀更多的書(shū)，更好的書(shū)，充實(shí)自己，豐富自己的生活。
閱讀分享發(fā)言稿6
你們好！
我是三年級五班xx同學(xué)的家長(cháng)。對于學(xué)校近期開(kāi)展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多，所以說(shuō)我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機會(huì )能和大家交流學(xué)習。
我女兒很喜歡讀書(shū)，特別是課外書(shū)，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒(méi)讀完的書(shū)，她就會(huì )不分時(shí)間把它讀完，還經(jīng)常講給我聽(tīng)，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書(shū)，對于書(shū)中的內容知道的不多，只是她講給我聽(tīng)。自從參加師生共讀親子共讀活動(dòng)以后，我學(xué)到很多，同樣也對女兒有點(diǎn)歉意。我現在盡量多抽出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書(shū)，都特別好，孩子一邊看一邊說(shuō)書(shū)太好了，太感人了。
當她閱讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中所描述的海倫凱勒在學(xué)習道路上一段真實(shí)故事，書(shū)中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無(wú)數次的感動(dòng)，書(shū)中描述了在沙利文老師的愛(ài)護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無(wú)聞的陪伴成就了海倫凱勒未來(lái)的人生道路。
女兒讀完這本書(shū)后說(shuō)：“只要付出，就會(huì )有收獲”。我知道，她讀懂了。書(shū)給孩子帶來(lái)的力量是無(wú)窮的，那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書(shū)、讀好書(shū)！目的只有一個(gè)-----讓孩子愛(ài)上閱讀，養成讀書(shū)的好習慣，并能終生受益。
謝謝大家！
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