班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿范文（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿1
各位同學(xué)：
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！
熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長(cháng)！
班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不知不覺(jué)，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。伴隨著(zhù)年齡的在增長(cháng)，在學(xué)校，在家，我結識了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時(shí)間我還是感到很無(wú)聊。這是在老師的引導下，我結識了一個(gè)新朋友，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)我仿佛長(cháng)出了心靈的翅膀，翱翔在知識的海洋里。讓所有的時(shí)空限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空梭車(chē)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的.難以理解。
我最喜歡的書(shū)有《格林童話(huà)》，《故事大王》等。每當讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個(gè)美麗的童話(huà)世界里面。通過(guò)閱讀各方面的書(shū)籍，我從中汲取了大量的知識，了解我們周?chē)囊磺惺挛�，通過(guò)事物的表面看到事物的真相。
閱讀已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。
班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿3
各位同學(xué)：
剛上班那會(huì )由于自己是專(zhuān)科學(xué)歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會(huì )，不會(huì )備課，不會(huì )講課，那會(huì )在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節課，忙的是焦頭爛額，結果卻讓人心灰意冷。后來(lái)我接觸了一個(gè)本書(shū)————《教師成長(cháng)的秘密》，這是管建剛寫(xiě)的一本書(shū)。讀完這本書(shū)讓我重拾信心，更讓我灰暗的內心瞬間明亮起來(lái)。
書(shū)中提到：人的智商分智力因素和非智力因素，智力因素占40%，非智力因素占60%，智力因素又分知識和技能，知識占40%，技能占60%。知識又分書(shū)本知識和社會(huì )知識，書(shū)本知識占40%，社會(huì )知識占60%，書(shū)本知識能在實(shí)際中用的，不過(guò)占40%。那么，一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)，總成績(jì)平均為85分，他在學(xué)校獲得的社會(huì )工作的“基礎分”，約為2.18分。原來(lái)我與最好的那個(gè)人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我并沒(méi)有想象的那么差，管建剛一下成了我的偶像。書(shū)中的內容真誠樸實(shí)，也成了我學(xué)習的榜樣。
班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿4
各位同學(xué)：
我們都知道“書(shū)到用時(shí)方恨少�！币裁靼住吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！碑斘覀冊诒г棺约簺](méi)有打好讀書(shū)基礎，缺少知識積累的時(shí)候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對問(wèn)題，我們除了翻閱庫存還要學(xué)會(huì )趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��！敝挥挟斘覀冊谛袆?dòng)的時(shí)候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我為例。每個(gè)學(xué)校都設有通訊員，我們學(xué)校也一樣。那會(huì )我剛剛參加工作不久，校長(cháng)找到我說(shuō)：“小張，聽(tīng)說(shuō)你文學(xué)院畢業(yè)的，文筆肯定不錯，你就負責咱們學(xué)校的報導工作吧！”我心里想：“我是文學(xué)院畢業(yè)不假，但是我真不會(huì )寫(xiě)作�！庇谑蔷拖胪妻o，校長(cháng)用拿破侖說(shuō)的話(huà)說(shuō)服了我：“默認自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機會(huì )�！庇谑俏夜麛啻饝�。我開(kāi)始閱讀大量的報刊，雜志，《山東教育》《臨沂日報》等，也由此慢慢的形成了閱讀的習慣，閱讀面也就不只限于報刊雜志，也不只是為了寫(xiě)通訊稿了。寫(xiě)隨筆，寫(xiě)讀后感都不在話(huà)下。后來(lái)想想挺感謝校長(cháng)的，沒(méi)有當初“逼”我一把，我還走不到這么遠呢！我的經(jīng)歷說(shuō)明，只要讀起來(lái)，遇到問(wèn)題主動(dòng)從書(shū)中尋找解決方案，一來(lái)問(wèn)題可以迎刃而解，提高了自己的見(jiàn)識和技能，二來(lái)可以從被動(dòng)到主動(dòng)，慢慢養成讀書(shū)的習慣。
班級讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿5
各位同學(xué)：
如果說(shuō)書(shū)是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì )踩著(zhù)它走向成功的道路；如果說(shuō)書(shū)是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì )迎著(zhù)光亮前行；如果說(shuō)書(shū)是與我們有著(zhù)金蘭之誼的摯友，那我就會(huì )學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)事不談。
讀一本好書(shū)，如交一位高尚的朋友。原蘇聯(lián)大作家高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，法國大詩(shī)人雨果則說(shuō)：“書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友�！�，歌德甚至說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！蹦窃谖覀冎袑W(xué)生眼里，讀書(shū)到底是什么意思呢？
書(shū)中蘊含的許多道理教會(huì )我們如何生活。讀史書(shū)能使人懂得社會(huì )發(fā)展規律，讀自然科學(xué)能使人更好地認識大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書(shū)就要讀好書(shū)，不能一瓶子不滿(mǎn)半瓶子晃蕩，使自己走穩不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書(shū)讓我們知道答案。讀書(shū)其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開(kāi)導你。
和一個(gè)高尚的人交朋友不容易，和某個(gè)領(lǐng)域內的頂級高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是該領(lǐng)域內的高手。讀一本高手所寫(xiě)的書(shū)卻很容易，而且書(shū)不厭其煩地教導你、開(kāi)導你，直到把你教會(huì )為止，并且隨時(shí)都能幫助你。這不就是一個(gè)高尚的朋友嗎？
書(shū)對人的影響極大，它在無(wú)形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書(shū)交交朋友，只有它們會(huì )為你掏心掏肺、會(huì )為你無(wú)私奉獻！
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