最新讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的最新讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，老師：
小朋友下午好！
我是x班xx同學(xué)的家長(cháng)，感謝校領(lǐng)導和x班主任符老師給我這個(gè)機會(huì )，能讓我參與到讀書(shū)節這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，下面我就孩子的讀書(shū)向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法，不足之處還請指正。自從人類(lèi)發(fā)明了文字，文字和書(shū)籍就成了人類(lèi)傳承文明最好的手段。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，書(shū)籍是“全人類(lèi)的營(yíng)養品”、“是智慧的鑰匙”、“當代真正的大學(xué)”，這些話(huà)形象生動(dòng)地描繪出了讀書(shū)的妙處！可在如今的信息社會(huì )，由于電視、電腦及眾多媒體的影響，現在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦，而對傳統的書(shū)籍興趣不是很濃，不太喜歡讀書(shū)了。對此我認為興趣不是天生就有的，而是在成長(cháng)過(guò)程中慢慢培養出來(lái)的，做為家長(cháng)的我，在培養和引導臧可的讀書(shū)興趣中有以下深切的體會(huì )和了解：
首先，要創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛，富于幻想。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書(shū)。其次是在臧可讀書(shū)的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著(zhù)她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書(shū)上看到的內容，使她覺(jué)得看書(shū)學(xué)了知識真好，馬上能用到生活的方方面面，反過(guò)了促使她更喜歡看書(shū)。因此說(shuō)如果你想有個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養成喜歡讀書(shū)的良好習慣。
其次，要培養自己讀書(shū)的耐心，很多小朋友像個(gè)小猴子，屁股坐不下來(lái)。在臧可1—2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3—5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯一句，看她能否聽(tīng)出來(lái)，根據故事內容提幾個(gè)問(wèn)題，培養她提取有效信息的能力；等她認識字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書(shū)店，在她身上放個(gè)手機，讓她在新華書(shū)店一呆就是半天，我們去干自己的事。通過(guò)這種培養，她就很容易靜下心來(lái)看書(shū)。小朋友你也可以試著(zhù)去做！
最重要的，是要激發(fā)自己讀書(shū)的興趣。日本有位教育家木村久一說(shuō)：“天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷�！蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買(mǎi)書(shū)，這樣只會(huì )扼殺了她看書(shū)的興趣。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書(shū)如《笑貓日記》、《女生日記》等，我給她買(mǎi)過(guò)兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書(shū)店看的。這些書(shū)我也看過(guò)兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書(shū)可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(cháng)和老師告訴她要怎么去做好的多�，F在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國》，網(wǎng)上說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)糟蹋了中國的文化藝術(shù)，我不以為然。我陪臧可看過(guò)好幾節，里面有很多無(wú)厘頭的搞笑和篡改的內容，我前兩年讓她看四大名著(zhù)，她一點(diǎn)都不感興趣，看過(guò)電視后，她認識了很多三國中的人物，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國演義中的真正的曹操、劉備、孫權等人物，她聽(tīng)了很感興趣，萌發(fā)了自己一定要看《三國演義》的念頭。
最后，要養成好的讀書(shū)習慣。一、要養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣，平時(shí)讀書(shū)時(shí)要養成讀書(shū)記筆記的習慣�？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內容，也可寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫(xiě)作打下堅實(shí)的基矗二、自己讀書(shū)時(shí)遇到的生字一定要查字典，千萬(wàn)不要自己想怎么讀就怎么讀。當臧可學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音以后，我就教他如何查字典。凡是遇到生字，我就只有一句話(huà)：“自己查字典�！遍_(kāi)始幾次和她一起查，后來(lái)就讓她自己查。這個(gè)問(wèn)題解決之后，他的閱讀能力又上了一個(gè)臺階，有生字的書(shū)他也可以順利地讀了。三、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。一個(gè)人讀書(shū)時(shí)總會(huì )遇到問(wèn)題，如果能及時(shí)弄懂，就會(huì )心情愉悅，從而增強信心和興趣。反之，則會(huì )心情不快，長(cháng)期如此，則可能會(huì )失去讀書(shū)的興趣。所以，當臧可問(wèn)到問(wèn)題連我們也回答不上的時(shí)候，最好的解決辦法就是自己上網(wǎng)查詢(xún)。這樣不但解決了問(wèn)題，增加了知識，而且也讓她知道電腦不僅僅是娛樂(lè )工具，更是我們生活的良師益友，不是一舉兩得嗎？
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節開(kāi)幕式，讓我們一起來(lái)制定自己的讀書(shū)計劃，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓讀書(shū)成為一種需要，成為一種習慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗和拙見(jiàn)，讀書(shū)的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來(lái)快樂(lè )的看書(shū)吧，在書(shū)的海洋里一起暢游，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂(lè )的人生。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿2
各位同學(xué)：
如果說(shuō)書(shū)是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì )踩著(zhù)它走向成功的道路；如果說(shuō)書(shū)是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì )迎著(zhù)光亮前行；如果說(shuō)書(shū)是與我們有著(zhù)金蘭之誼的摯友，那我就會(huì )學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)事不談。
讀一本好書(shū)，如交一位高尚的朋友。原蘇聯(lián)大作家高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，法國大詩(shī)人雨果則說(shuō)：“書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友�！�，歌德甚至說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！蹦窃谖覀冎袑W(xué)生眼里，讀書(shū)到底是什么意思呢？
書(shū)中蘊含的許多道理教會(huì )我們如何生活。讀史書(shū)能使人懂得社會(huì )發(fā)展規律，讀自然科學(xué)能使人更好地認識大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書(shū)就要讀好書(shū)，不能一瓶子不滿(mǎn)半瓶子晃蕩，使自己走穩不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書(shū)讓我們知道答案。讀書(shū)其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開(kāi)導你。
和一個(gè)高尚的人交朋友不容易，和某個(gè)領(lǐng)域內的頂級高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是該領(lǐng)域內的高手。讀一本高手所寫(xiě)的書(shū)卻很容易，而且書(shū)不厭其煩地教導你、開(kāi)導你，直到把你教會(huì )為止，并且隨時(shí)都能幫助你。這不就是一個(gè)高尚的朋友嗎？
書(shū)對人的.影響極大，它在無(wú)形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書(shū)交交朋友，只有它們會(huì )為你掏心掏肺、會(huì )為你無(wú)私奉獻！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿3
各位同學(xué)：
我們都知道“書(shū)到用時(shí)方恨少�！币裁靼住吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！碑斘覀冊诒г棺约簺](méi)有打好讀書(shū)基礎，缺少知識積累的時(shí)候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對問(wèn)題，我們除了翻閱庫存還要學(xué)會(huì )趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��！敝挥挟斘覀冊谛袆?dòng)的時(shí)候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我為例。每個(gè)學(xué)校都設有通訊員，我們學(xué)校也一樣。那會(huì )我剛剛參加工作不久，校長(cháng)找到我說(shuō)：“小張，聽(tīng)說(shuō)你文學(xué)院畢業(yè)的，文筆肯定不錯，你就負責咱們學(xué)校的報導工作吧！”我心里想：“我是文學(xué)院畢業(yè)不假，但是我真不會(huì )寫(xiě)作�！庇谑蔷拖胪妻o，校長(cháng)用拿破侖說(shuō)的話(huà)說(shuō)服了我：“默認自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機會(huì )�！庇谑俏夜麛啻饝�。我開(kāi)始閱讀大量的報刊，雜志，《山東教育》《臨沂日報》等，也由此慢慢的形成了閱讀的習慣，閱讀面也就不只限于報刊雜志，也不只是為了寫(xiě)通訊稿了。寫(xiě)隨筆，寫(xiě)讀后感都不在話(huà)下。后來(lái)想想挺感謝校長(cháng)的，沒(méi)有當初“逼”我一把，我還走不到這么遠呢！我的經(jīng)歷說(shuō)明，只要讀起來(lái)，遇到問(wèn)題主動(dòng)從書(shū)中尋找解決方案，一來(lái)問(wèn)題可以迎刃而解，提高了自己的見(jiàn)識和技能，二來(lái)可以從被動(dòng)到主動(dòng)，慢慢養成讀書(shū)的習慣。
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各位同學(xué)：
因為讀書(shū)，我每天都高高興興，樂(lè )樂(lè )呵呵的。記得前一階段看于丹講家庭教育節目，她說(shuō)自己女兒到了小學(xué)高年級了依舊每天沒(méi)心沒(méi)肺地笑。說(shuō)明孩子沒(méi)有壓力，即使她功課很累，但孩子心態(tài)好。其實(shí)我現在也是沒(méi)心沒(méi)肺的，但不代表我沒(méi)有壓力。我很累，上班期間我是班主任，現在我們都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的媽?zhuān)�得看孩子，我幾乎沒(méi)有太多閑暇時(shí)間。但這些對于女老師來(lái)說(shuō)就是家常菜。老師的壓力無(wú)非兩種；一種是管理學(xué)生，課堂教學(xué)效率上的壓力，一種是自身教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力提升的壓力。課堂該如何掌控，建議大家讀讀吳非的《課堂上究竟發(fā)生了什么》《致青年教師》李鎮西的《做最好的班主任》《做最好的老師》管建剛的《一線(xiàn)教師》《不做教書(shū)匠》《一線(xiàn)表?yè)P學(xué)》。教學(xué)上的問(wèn)題可以讀教學(xué)大綱及學(xué)科課程標準。要想提升自信就讀管建剛《教師成長(cháng)的秘密》宋西君《做自覺(jué)的教育者》。
其實(shí)讀書(shū)帶給我最現實(shí)的回報就是孩子們的學(xué)習成績(jì)。因為讀書(shū)，我能尋找到教學(xué)中最佳的解決方案，所以我班孩子的成績(jì)一直很好。去年我帶的六年級，我帶的三門(mén)考試科目，語(yǔ)文，品社，英語(yǔ)，都是全鎮第一。全區也是前五名�，F在接手的四年級在上次期中考試中，我教的語(yǔ)文品社也取得了全鎮第一的好成績(jì)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這話(huà)一點(diǎn)都不假。多讀書(shū)百利而無(wú)一害。各種好處，誰(shuí)讀誰(shuí)知道。
董卿在《朗讀者》第一期中說(shuō)過(guò)：世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。我想說(shuō)：我遇見(jiàn)了書(shū)，才有了今天的從容自信，陽(yáng)光心態(tài)；才有了我們今天的相遇。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿5
各位同學(xué)：
有人問(wèn)我，為什么崇拜管建剛，我說(shuō)最初的他就是現在的我。他算是半路出家，教語(yǔ)文，結果教出了特級教師，我好歹也是正經(jīng)文學(xué)院畢業(yè)的，所以我有信心去做這件事。他最厲害的殺手锏就是寫(xiě)作，但我最薄弱的就是寫(xiě)作。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，于是我就拿起筆寫(xiě)。但是不知道寫(xiě)什么就又找書(shū)讀，讀三毛的《撒哈拉的故事》，讀龍應臺的《目送》，讀吳非的《不跪著(zhù)教書(shū)》讀完之后學(xué)點(diǎn)皮毛就下筆寫(xiě)，結果一寫(xiě)不可收拾。寫(xiě)散文，寫(xiě)隨筆，寫(xiě)反思，寫(xiě)案例……每每寫(xiě)完都特別有成就感。我也把一些寫(xiě)的不錯的拿去發(fā)表。也發(fā)過(guò)幾篇文章。比如咱們臨港魯東南文學(xué)上發(fā)過(guò)《遇見(jiàn)更好的你》《靜待花開(kāi)》。方圓公眾號上發(fā)表過(guò)《窗前的櫻桃樹(shù)》《梔子花香》，臨港教師先鋒公眾號上發(fā)表過(guò)《吼還是哄》《莫讓家長(cháng)的情緒影響到孩子》等。我還把自己的文章整理在一個(gè)筆記本上，沒(méi)事翻翻看看。
我不僅自己寫(xiě)，還帶著(zhù)學(xué)生寫(xiě)，其實(shí)我也不會(huì )教作文，但于永正老師說(shuō)過(guò)：“你自己怎么學(xué)的就怎么教�！彼晕揖桶盐易约簳�(huì )的那點(diǎn)伎倆全盤(pán)的教給學(xué)生，也讓學(xué)生多讀書(shū)，每周我盡量拿出兩節課時(shí)間讓學(xué)生讀書(shū)，我不限定書(shū)目，只要你能讀進(jìn)去就可以讀。還真起到了效果。剛開(kāi)始學(xué)生的作文都是記流水賬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀書(shū)，學(xué)生有的寫(xiě)了，于是我又用自己的寫(xiě)作方法給學(xué)生編了一個(gè)順口溜，我讓學(xué)生每次寫(xiě)作前都背一遍：
開(kāi)頭結尾有引用，詩(shī)詞歌賦要記牢。
列舉事例要詳細，語(yǔ)動(dòng)心態(tài)不可拋。
語(yǔ)言豐富且優(yōu)美，修辭聯(lián)想往上靠。
作文完善有畫(huà)面，段落順序更重要。
現在孩子寫(xiě)作文一點(diǎn)都不愁了，孩子把文章寫(xiě)好，我給打出來(lái)，然后就給投稿。文章發(fā)表后，學(xué)生有成就感，家長(cháng)也高興，我就更高興了。到目前為止，我的學(xué)生在市級雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇，省級雜志《當代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級輔導獎，省級輔導獎就這樣輕松拿到了。
我的做法也帶動(dòng)了學(xué)校的其他老師，他們也跟著(zhù)寫(xiě)，我當時(shí)自己申請了一個(gè)公眾號，專(zhuān)門(mén)發(fā)表學(xué)生作文，現在只要有好作文老師們都會(huì )發(fā)給我讓我給發(fā)表。
學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù)，老師給指導獲得指導獎，兩全其美的事，何樂(lè )而不為呢？
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