初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（通用5篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
很高興再次和各位家長(cháng)交流學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的問(wèn)題。這次交流的關(guān)鍵詞是：態(tài)度和高度、現象和本質(zhì)、現狀和發(fā)展、制度和成長(cháng)、期待和付出、預測和策略。
�。ㄒ唬⿷B(tài)度和高度
�、偶议L(cháng)的教育態(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度，家長(cháng)對孩子的態(tài)度反映在學(xué)校，主要有兩個(gè)方面：一是對老師的態(tài)度，二是對同學(xué)的態(tài)度。學(xué)生的教育態(tài)度不僅反映家長(cháng)的態(tài)度還反映家長(cháng)的素質(zhì)。
�、评蠋煹慕逃龖B(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度，班主任各方面的態(tài)度在一定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習上，認真的老師一定能帶出比老師水平高的學(xué)生。
�、羌议L(cháng)的態(tài)度影響老師的態(tài)度，老師的態(tài)度影響學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生的態(tài)度決定自己的高度。我們共同的目的是教育好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助尊重。
�。ǘ┈F象和本質(zhì)
�、艑W(xué)生的現象是指學(xué)生的行為和表現。具體的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，具體的表現是：學(xué)習用品亂、結交問(wèn)題學(xué)生、早戀傾向，上課看潮流雜志。
�、茊�(wèn)題的本質(zhì)是心思不在學(xué)習上，再往深層次思考學(xué)習為什么不在學(xué)習上，問(wèn)題很明顯我們的教育方法出現了問(wèn)題，我們的愛(ài)學(xué)生沒(méi)有接受，我們很沒(méi)能力或者是我們沒(méi)時(shí)間。
�、沁@里現象本質(zhì)有一個(gè)最應該解決覺(jué)得問(wèn)題就是我們要善于觀(guān)察學(xué)生現象，思考學(xué)生的問(wèn)題本質(zhì)，家長(cháng)和老師交流解決學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題。
�。ㄈ┈F狀和發(fā)展
�、艑W(xué)生的現狀變化很巨大，到了初二很多學(xué)生忽然間自覺(jué)性大大加強，男生代表和女生代表（用單元測試成績(jì)表?yè)P）。這一部分學(xué)生可以在我們的幫助中在穩定中求發(fā)展�？紝W(xué)問(wèn)題應該不大。
�、莆覀兣Χ噢D變學(xué)生的行為，這里有一個(gè)前提是這個(gè)學(xué)生具有一定的思想基礎，我們的愛(ài)學(xué)生要理解成老師同學(xué)在幫助我，相信這些學(xué)生中大多可以成才。
�、俏覀兣Χ噢D變學(xué)生的思想，學(xué)習好思想好最好統一，這樣的學(xué)生是理想的，學(xué)習好思想不好，這樣的學(xué)生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學(xué)習，防止他對他人有危害，學(xué)習不好思想不好得學(xué)生盡最大的愛(ài)暖化他，過(guò)程中盡量不多和他家長(cháng)交流，如果交流側重指導他家長(cháng)學(xué)習�？赡苣芡炀葞讉�(gè)孩子。
�。ㄋ模┲贫群统砷L(cháng)
�、判〗M自治政策的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生加強自身的管理，學(xué)會(huì )在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到尊重的快樂(lè )。
�、萍议L(cháng)的簽字起到一個(gè)督促作用，每個(gè)學(xué)生對自己的家長(cháng)都應該用敬畏之心，所以家長(cháng)應該告訴孩子與人相處的最低線(xiàn)是不損人。
�、羌议L(cháng)到校聽(tīng)課，到校參與社會(huì )大課堂的講課，這些都是對制度的參與，這個(gè)時(shí)候我們要做的一是知道我們的孩子學(xué)的是什么，怎么學(xué)的，二是和班主任和任課老師交流一會(huì )知道孩子的現狀，目的是更好的教育學(xué)生。
�。ㄎ澹┢诖透冻�
�、偶议L(cháng)的期望指數要建立在學(xué)生實(shí)際能力的基礎上，這樣我們對學(xué)生的態(tài)度是不同的，相反或相似，給自己的孩子耳朵留白。
�、飘敽⒆有枰獛椭臅r(shí)候，作為家長(cháng)付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種能力，在無(wú)助的時(shí)候想一想這個(gè)問(wèn)題。
�、呛⒆拥母冻稣鎮涡缘乃伎�，真正付出的學(xué)生而又苦于沒(méi)有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實(shí)懶的學(xué)生，我們要轉變其思想。
�。╊A測和策略
�、蓬A測：孩子開(kāi)始對異性有好感。策略：男生的家長(cháng)要告誡自己的孩子做事情要有度，尊重自己的同學(xué)。女生的家長(cháng)要告誡自己的孩子自重，自己注意自己的言談舉止。
�、祁A測：開(kāi)始放棄自己不喜歡的學(xué)科。策略：首先培養孩子對老師的感情，和老師交流想方法讓孩子的成績(jì)能跟上，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
�、穷A測：開(kāi)始運用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識性的事情不能錯，短時(shí)間內不能犯同樣的錯誤，自己處理不了的事情一定要告訴老師和家長(cháng)。指導自己的孩子交友要慎重。
�、阮A測：開(kāi)始尋找自己的空間，家長(cháng)和老師是自己手中的兩張牌。策略：要相信自己的孩子，更要觀(guān)察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。
�、深A測：開(kāi)始給自己定位，信心的外化。策略：多給老師提個(gè)醒，自己多觀(guān)察，適時(shí)給孩子表?yè)P和指導。
�、暑A測：學(xué)生的特長(cháng)開(kāi)始顯現。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長(cháng)。堅信孩子是能者，因為能者一通百通。以上是我對班級發(fā)展的一點(diǎn)思考，通過(guò)以上的發(fā)言，也許能給大家提供一點(diǎn)思考。以下是家長(cháng)提問(wèn)時(shí)間。我將盡我所能給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是xx的家長(cháng)，非常感謝王老師給我這個(gè)機會(huì )，和大家一起探討有關(guān)孩子教育方面的問(wèn)題。
孩子進(jìn)入初中以來(lái)，與同學(xué)之間能夠互相幫助，能夠積極地參加班級的各項活動(dòng)，學(xué)習也更自覺(jué)了。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的悉心培養。作為家長(cháng)，我們只是緊跟孩子的步伐，做好孩子的堅強后盾。
在座的各位都是優(yōu)秀的家長(cháng)，不敢在大家面前班門(mén)弄斧，在此，我只粗淺地談一下自己平時(shí)在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )。如有不妥的地方，請大家指正。
第一、用心陪伴孩子，做孩子的朋友
工作之余，我們盡量抽時(shí)間陪伴孩子。每天吃晚飯時(shí)，孩子喜歡和我們聊天，有什么開(kāi)心的事，或者不開(kāi)心的事，孩子都會(huì )第一時(shí)間跟我們說(shuō)。每一次，我們都是耐心地傾聽(tīng)，遇到好的方面，我們都及時(shí)肯定、表?yè)P；不好的方面，我們也和孩子一起分析，給予孩子正確的引導。讓孩子感覺(jué)到，父母是真心地站在她的角度，幫助她，慢慢地，孩子也會(huì )把父母當做自己的朋友，有什么事都會(huì )主動(dòng)地和父母說(shuō)。只有這樣，我們才能更及時(shí)地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，引導孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
第二、學(xué)會(huì )自主管理，培養孩子的責任心
孩子在不斷地長(cháng)大，長(cháng)大后的孩子，遲早是要離開(kāi)我們的。所以，我們要從小培養孩子的獨立能力，孩子能做的事盡量讓孩子自己做。在我們家里，孩子自己的房間自己整理，自己的作業(yè)不要父母催促，自己該穿什么衣服都是自己安排。只有這樣，孩子才真正感覺(jué)到自己是一個(gè)獨立的人，這些事本來(lái)就是自己份內的事，自己有責任也有能力把它做得更好。
第三、養成良好的學(xué)習習慣，主動(dòng)學(xué)習是關(guān)鍵
我們家孩子平時(shí)學(xué)習習慣比較好，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，回家能夠按時(shí)完成各項作業(yè)，業(yè)余時(shí)間，喜歡閱讀課外書(shū)籍。我們一直跟孩子強調，學(xué)習是自己的事。你自己主動(dòng)去學(xué)習，和靠爸爸媽媽推著(zhù)去學(xué)習，效果是大不相同的。通過(guò)平時(shí)與孩子的交談，讓孩子知道學(xué)習的重要性，然后，鼓勵孩子樹(shù)立一個(gè)力所能及的目標。有了目標，孩子就有了前行的動(dòng)力，不用父母催促，孩子就會(huì )主動(dòng)去學(xué)習。凡事只要用心，孩子用心了，好成績(jì)自然就有了。
第四、鼓勵孩子積極地參加班級活動(dòng)
參加班級組織活動(dòng)，能夠讓孩子在同學(xué)面前，展現自己的才華，讓孩子感覺(jué)其實(shí)我也是很棒的，孩子越來(lái)越自信，越來(lái)越積極，由此，也可以促進(jìn)孩子學(xué)習，以及其他方面的進(jìn)步。我們家孩子通過(guò)多次地參與班級活動(dòng)，與同學(xué)之間的互相交流，互相配合，孩子的各方面能力也提高了不少。
第五、不與青春期的孩子較勁
青春期的叛逆是孩子成長(cháng)發(fā)育的正�，F象和必經(jīng)階段。遇到問(wèn)題，家長(cháng)首先要冷靜下來(lái)，不要急躁，多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，多站在孩子的角度，理解孩子。實(shí)在有違原則的事，也盡量等孩子情緒平靜下來(lái)，再和孩子一起溝通，一起解決。用我們的良苦用心，陪伴孩子順利度過(guò)青春期。
xxx班是一個(gè)團結的集體，是一個(gè)積極向上的集體，我相信我們的孩子在王老師的帶領(lǐng)下，在我們家長(cháng)的積極配合下，會(huì )越來(lái)越出色！
謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝xxxx老師給了我和大家共同交流的機會(huì )！同時(shí)，也感謝我們的孩子，因為有了他們同窗學(xué)習，才有了我們同坐一室探討的機會(huì )！
說(shuō)實(shí)話(huà)，站上講臺與大家交流，心里很忐忑，也很糾結。作為家長(cháng)，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成績(jì)優(yōu)秀，快樂(lè )成長(cháng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習方法，應該說(shuō)，合適的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長(cháng)，可以借鑒的間接經(jīng)驗雖然很多，但直接經(jīng)驗卻很少，甚至沒(méi)有，并不清楚哪種方法對自己的小孩最適合，只能是摸著(zhù)石頭過(guò)河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來(lái)講，成了中國教育和我們家長(cháng)的試驗品。
下面，我想就教育小孩問(wèn)題，斗膽在各位家長(cháng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，與大家共勉。
第一，要用心去關(guān)注。
這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做到卻很難�？蓱z天下父母心，誰(shuí)不關(guān)心自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到識字學(xué)數、知書(shū)達禮，慢慢由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過(guò)程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很慢，因為孩子成長(cháng)的每一步，父母的心一直擔驚受怕，擔心孩子的營(yíng)養跟不上，擔心孩子身體吃不消，擔心孩子吃得太少，擔心孩子跟壞了伴，擔心孩子學(xué)習成績(jì)，擔心孩子受了欺負等等。擔心所導致的必然結果就是盡力的滿(mǎn)足他們，為他們提供一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強加到孩子的身上，要求他們按照我們所設定的目標去努力、去奮斗�？晌覀兲托奶头蔚厝プ�，他們卻不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對小孩要求太多，對自己反省太少，我們用的心是否恰當、方法是否科學(xué)，是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式很多，比如關(guān)心他生活、學(xué)習、心理變化等等，但用心關(guān)注首先要有耐心，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，孩子每天都在變化，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì )發(fā)現他們帶上一些缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(cháng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也應該包容他們的一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯誤，允許他們有失誤，當然，也要及時(shí)去發(fā)現和指出他們的缺點(diǎn)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們改正，而不是一味的指責和謾罵。學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)，懂得越來(lái)越多是成長(cháng)，改掉壞毛病、改掉不良習慣和習氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(cháng)。用耐心等待他們慢慢成長(cháng)，相信隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)，他們會(huì )慢慢地體會(huì )到我們的良苦用心。
第二，要用情去感化。
目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對一個(gè)人的成長(cháng)非常重要，這個(gè)階段的孩子除了身體變化外，最明顯的特點(diǎn)就是有強烈的逆反心理。如何陪他們安全渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說(shuō)不得，更不要說(shuō)批評了。你說(shuō)一句，他頂兩話(huà)，你要他向東，他偏要向西。你說(shuō)應該這樣，他說(shuō)應該那樣，再說(shuō)，不是吵起來(lái)，就是說(shuō)青春期遇上更年期，甚至關(guān)門(mén)不理�？粗�(zhù)不說(shuō)，你過(guò)不去，說(shuō)了，他不高興。如果處理得不好，大人心情煩躁，小孩情緒不佳，心情不好必然影響學(xué)習。我們都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，但和他們相比，的確也有差距，比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必須承認。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì )用在他身上，沒(méi)有兄弟姐妹與他爭情奪愛(ài)。所以，即使知道你有理，他也會(huì )來(lái)力爭，這是特殊時(shí)期的自然反應，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質(zhì)幫助外，就是要以身作則，帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態(tài)度，朋友的角色去幫他解惑釋凝，特別是要允許他們有自己獨立的空間，盡量少去干涉他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氛圍，保證孩子讀書(shū)期間心情舒暢。不要總是以長(cháng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說(shuō)教，你越說(shuō)他會(huì )越反感。作為長(cháng)輩，放下了身段，認真聽(tīng)他說(shuō)，經(jīng)常順他愿，盡力解他困，用真情去感化他們。相信人心是肉長(cháng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì )理解和明白的。
第三，要用計去引導。
學(xué)習是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設法引導孩子自覺(jué)學(xué)習，方法很多，但要因人而異。學(xué)習方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運用，我們替代不了，我們主要是引導。在孩子的學(xué)習過(guò)程中，我想過(guò)一些辦法，采取過(guò)一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢肯定，但不管怎么，我覺(jué)得至少要做到這么幾點(diǎn)。
一是引導小孩養成良好的學(xué)習習慣。從小學(xué)到現在，我會(huì )建議他按照自己的喜愛(ài)，制訂學(xué)習計劃，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規定的時(shí)間內應該完成多少任務(wù)。比如每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有一定的差距。同時(shí)，在平時(shí)有意識地把注意力引導到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視、玩電腦，我們平時(shí)就要注意，除了每個(gè)小孩子都喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片外，多看些與信息、知識相關(guān)的`節目，如“開(kāi)心詞典”、“人與自然”、“動(dòng)物世界”等欄目，武打、槍?xiě)�、言情等節目盡量少看，大型電腦游戲不玩。
二是引導小孩培養學(xué)習興趣。多身教少言傳，盡量營(yíng)造較濃的家庭學(xué)習氛圍。平時(shí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正。多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和成功，趁機培養學(xué)習興趣。如孩子喜歡寫(xiě)作，就盡量提供大量的書(shū)給他看，建議他從小開(kāi)始寫(xiě)日記，堅持多練筆，甚至可以帶頭寫(xiě)或者發(fā)表文章，帶動(dòng)他寫(xiě)作的興趣。多鼓勵表?yè)P少批評指責，孩子都有自尊心，當孩子的點(diǎn)滴成績(jì)被認可時(shí)，他會(huì )倍感自豪。這種溫和的表?yè)P方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì )因一次成績(jì)不好而失去學(xué)習興趣。
三是引導小孩獨立思考問(wèn)題�，F在大多數都是獨生子女家庭，作為父母在生活上、學(xué)習上理應給孩子以關(guān)心和幫助，這無(wú)可厚非，但是，如果太多則不利于孩子成長(cháng)與進(jìn)步，容易使孩子增強對父母的依賴(lài)性，從而抹煞孩子的創(chuàng )造力。所以，從孩子稍懂事開(kāi)始，就要注意培養孩子獨立能力，從小事開(kāi)始，從小時(shí)開(kāi)始，讓他自己獨立行動(dòng)，獨立思考，鼓勵孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學(xué)習上的攔路虎，先讓他自己解決，適當給以啟發(fā)，在平時(shí)有意識提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他思考，提出他的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，以提高他們獨立思考的能力。但也要注意引導他們，思考問(wèn)題的角度可以偏，觀(guān)點(diǎn)不能過(guò)于偏激。
最后，讓我們多反思自己，多理解、多包容、多鼓勵那些可愛(ài)的孩子，他們很不容易，希望他們在老師的教育下，都能健康成長(cháng)！
不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝！
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
xx在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對xx_的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。xx_在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！我是張楊小朋友的家長(cháng)。首先感謝劉老師給予我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，對于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，也真的沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。在座的很多家長(cháng)比我更有發(fā)言權，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認識：
1、尊重、信任孩子。
作為家長(cháng)首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對待孩子。當孩子犯錯時(shí)，家長(cháng)要注意控制自己的情緒，耐心細致地跟他講道理，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使孩子發(fā)現自己的錯誤，同時(shí)在與孩子的談話(huà)過(guò)程中注意不要用否定的口吻，如“不準”“不許”等，要多從正面引導。同樣家長(cháng)自己犯錯時(shí)要勇于向孩子承認自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會(huì )認為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習慣的培養。
首生是生活習慣的培養，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(cháng)要試著(zhù)鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書(shū)包等。再有就是要養成良好的學(xué)習習慣，比如閱讀的習慣，我們的孩子現在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺(jué)前的親子時(shí)間，家長(cháng)能陪孩子一起多看看書(shū)，培養孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會(huì )講給我聽(tīng)，給我提問(wèn)，我偶爾也會(huì )裝作回答不出來(lái)，這時(shí)孩子會(huì )表現的特別開(kāi)心，同時(shí)也有利于對孩子自信心的培養。
3、平時(shí)要多與老師交流溝通。
要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互了解，共同配合教育的目的。 謝謝大家！
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家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿四篇01-22
在家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿01-22
學(xué)生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿01-22
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿妥03-01