家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿15篇
在當下社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的叔叔、阿姨們：
晚上好！
作為孩子的我們漸漸長(cháng)大了，我們知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動(dòng)在心里。俗話(huà)說(shuō)，孩子是父母的心頭肉，我們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)在座的各位爸爸、媽媽們的細心呵護。當我們生病的時(shí)候，你們守護在我們的床頭；當我們進(jìn)步的時(shí)候，你們比誰(shuí)都高興；當我們做錯事的時(shí)候，你們比誰(shuí)都難受……正是由于你們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我和同學(xué)們才能生活得如此幸福和快樂(lè )。在此，我要借這個(gè)機會(huì )代表六（6）班全體同學(xué)對敬愛(ài)的叔叔、阿姨們敬上最崇高的敬意！并深情地向你們道路一聲“謝謝你們，你們辛苦了！”
叔叔、阿姨們，離小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)多月，我們的學(xué)習成了老師和你們最關(guān)心的話(huà)題。我們雖然有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、活潑、有個(gè)性等。我們還有負責的老師，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們在老師的帶領(lǐng)下，遵守紀律、努力學(xué)習， “百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在老師的辛勤培育下，在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的配合下，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望，我們一定會(huì )為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！樹(shù)苗的成長(cháng)需要陽(yáng)光的照射，鳥(niǎo)兒的成長(cháng)需要風(fēng)雨的歷練，我們的成長(cháng)也需要足夠的空間和自由。請相信我們，我們會(huì )成長(cháng)成你們希望的模樣，不會(huì )讓你們失望的。叔叔、阿姨、爺爺、奶奶請您放心！最后，我們感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝我們的班主任和所有關(guān)心我們的老師們，更感謝在座的爸爸、媽媽?zhuān)兄x你們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在此，讓我代表我們班的全體同學(xué)向在座的爸爸、媽媽和老師再說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們！”（敬禮）
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！我是張楊小朋友的家長(cháng)。首先感謝劉老師給予我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，對于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，也真的沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。在座的很多家長(cháng)比我更有發(fā)言權，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認識：
1、尊重、信任孩子。作為家長(cháng)首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對待孩子。當孩子犯錯時(shí)，家長(cháng)要注意控制自己的情緒，耐心細致地跟他講道理，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使孩子發(fā)現自己的錯誤，同時(shí)在與孩子的談話(huà)過(guò)程中注意不要用否定的口吻，如“不準”“不許”等，要多從正面引導。同樣家長(cháng)自己犯錯時(shí)要勇于向孩子承認自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會(huì )認為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習慣的培養。首生是生活習慣的培養，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(cháng)要試著(zhù)鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書(shū)包等。再有就是要養成良好的學(xué)習習慣，比如閱讀的習慣，我們的孩子現在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺(jué)前的親子時(shí)間，家長(cháng)能陪孩子一起多看看書(shū)，培養孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會(huì )講給我聽(tīng)，給我提問(wèn)，我偶爾也會(huì )裝作回答不出來(lái)，這時(shí)孩子會(huì )表現的特別開(kāi)心，同時(shí)也有利于對孩子自信心的培養。
3、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互了解，共同配合教育的目的。 謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx的家長(cháng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。
其實(shí)，讓我作家長(cháng)代表發(fā)言，還真不敢當。因為我的孩子在同學(xué)們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jì)。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jì)，而必須高度重視孩子的教育。
當我今天走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長(cháng)會(huì )會(huì )場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(cháng)，我心有感觸；然后又聽(tīng)了兩位老師對班級情況的詳細介紹，以及自己的工作情況和對家長(cháng)的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng)，因此我代表在座的所有家長(cháng)，向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝！
說(shuō)到家庭教育，我們絕大多數家長(cháng)包括我都是農民，確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認為作為一名家長(cháng)最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，提供相對安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，但是認真做起來(lái)，做到位也很不容易。另外，今天老師反復強調了家長(cháng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系，這既體現了老師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(cháng)積極響應老師的號召，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下，我們的孩子將會(huì )一定取得非常大的進(jìn)步。
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝！你們辛苦了！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位爺爺、奶奶，叔叔、阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！我叫樂(lè )慧婷，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(cháng)的支持！
其實(shí)，很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍功半。以下是我的學(xué)習心得：
首先，何老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習是自己的事。不能讓家長(cháng)太多擔心。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺(jué)學(xué)習，對得起在外工作的父母。
其次，好的生活習慣才有好的學(xué)習習慣。我每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì )把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天要學(xué)的內容預習一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們在父母面前永遠是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我外公對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些成功人士的話(huà)來(lái)激勵我，旁敲側擊。讓我的學(xué)習動(dòng)力慢慢提升起來(lái)。其實(shí)，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。爸爸媽媽都在外地打工，我是一手由外公帶大的。平時(shí)，做錯了事，外公總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有責任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可外公還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹外公生氣，事后，外公卻用各種方式接近我。外公說(shuō)在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子。
我真誠地想給我們在座的家長(cháng)父母們說(shuō)一下心里話(huà)，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿(mǎn)，也在常理之中，因為我們是成長(cháng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對我們的學(xué)習才更是錦上添花！
最后，我給大家一句話(huà)，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比，你就會(huì )發(fā)現自己在成長(cháng)！家長(cháng)、同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們大家好，各位敬愛(ài)的家長(cháng)：
大家好!隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能在此!
我們能在這里讀書(shū)，我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心，不僅因為學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因為我們有一群關(guān)心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨，悉心點(diǎn)拔，以及老師對我們的辛勤培育，我們都十分感激。
同樣，我們也不會(huì )忘記我們的父母，你們對我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然到你們對我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。
這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對考試成績(jì)。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕，敗不餒�？荚囀Ю参幢厥羌䦃氖�，失敗是一支清醒劑。他會(huì )讓我們清醒地認識到自己的.缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習。失敗后認真經(jīng)驗，吸取教訓，這樣才會(huì )使自己更加進(jìn)步。
同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現需勤奮和努力。天才在于勤奮，[蓮山 課件 ]要想取得好成績(jì)，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處 ，課前不預習，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補。重作業(yè)而輕復習，忽視學(xué)習規律方法的和學(xué)習方法的琢磨。這也許是導致他們高消耗低分的重要因素吧。
期中考試已經(jīng)悄然離我們遠去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調整自己，為下次考試做準備，努力拼搏。
最后祝各位老師工作順利，祝各位家長(cháng)事事如意，身體健康。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、叔叔阿姨們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫宋**，很榮幸能作為學(xué)生代表站在這里，與大家共同分享一些收獲。這已經(jīng)是我進(jìn)入現代雙語(yǔ)的第二年了，在這里，我感受到了濃厚的學(xué)習氛圍，掌握到了高速、有效的學(xué)習方法，交到了許多朋友，同時(shí)，也感謝各位老師如嚴父如慈母般的深切關(guān)懷，特別是這學(xué)期，我們班有3位老師在前不久的學(xué)情分析時(shí)，老師與我們也談了很多，就像我們的家人一樣與我們交流談心，告訴我們他們的想法，讓我們無(wú)一不感受到一個(gè)最真切的老師；老師也鼓勵了我很多，讓我受益匪淺；老師的諄諄教誨使得我不僅在學(xué)習成績(jì)上穩步提高，而且身心上也得到了健康的成長(cháng)。課前預習，課后復習，認真做好每一堂課的筆記，不懂不清楚的及時(shí)向老師，同學(xué)請教，堅持“今日事，今日畢”，這是我的原則，老師的良苦用心讓我在求知路上越跑越快。豐富的食堂飯菜，嚴格的膳食管理制度，每天堅持不懈的體育鍛煉，也讓我們身體素質(zhì)得到了明顯提高，健康了身心，強壯了體魄。教室，食堂，宿舍，操場(chǎng)，雖然每天重復著(zhù)四點(diǎn)一線(xiàn)的生活，但我在每天的學(xué)習生活中卻感受到了不同的樂(lè )趣�？此泼刻煜嗤娜兆悠鋵�(shí)是不同的。就像我的信中寫(xiě)到："在枯燥無(wú)味的生活中，總會(huì )有些讓人激動(dòng)驚喜的事"。就拿我來(lái)說(shuō)，前些天我要干的事很多，一邊忙著(zhù)寫(xiě)稿子，一邊準備口語(yǔ)比賽，當比賽日還有半天時(shí)，我連稿子還沒(méi)有準備好，匆匆忙忙趕了一中午，下午去比賽。比賽當時(shí)我非常緊張，因為我的心理素質(zhì)向來(lái)不好，即使參加過(guò)很多比賽還是很緊張，我努力讓自己放松的完成了比賽。當時(shí)看到評委全部舉起通過(guò)時(shí)，我心里一陣激動(dòng)，頓時(shí)感到一陣輕松，讓我沉重的心情有了好轉。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我也將再接再厲，認真踏實(shí)的掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)，謹記“滿(mǎn)招損，謙受益”，不僅穩固提高自己的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)我也想帶動(dòng)身邊同學(xué)共同進(jìn)步，讓我們的初二17班在年級中名列前茅。今天我以現代雙語(yǔ)為榮，明天現代雙語(yǔ)以我為榮。說(shuō)實(shí)話(huà)這也許對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，但我不會(huì )退縮、不會(huì )放棄，我會(huì )堅持不懈，勇往直前！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是804班的盧xx，很榮幸能夠在這里發(fā)言。期中考試雖然已經(jīng)過(guò)去，但留給大家的印象一定很深刻。在激烈的競爭中，既有春風(fēng)得意的喜悅，也有名落孫山的遺憾。全班同學(xué)都盡了自己的努力，考試前認真復習，大家都信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)。功夫不負有心人，我班多項學(xué)科的成績(jì)名列前茅，得到了許多老師的一致好評。在此，我深深地感謝我們的班主任老師，他每天早上帶領(lǐng)我們晨讀，中午匆匆地吃幾口飯就又來(lái)到了教師，耐心地為我們排憂(yōu)解難，放學(xué)了還找同學(xué)談話(huà)，作細致的思想工作。也許有人會(huì )認為他很?chē)绤�，但是，嚴師出高徒。他時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們，牽掛著(zhù)我們。其它老師也是一樣，獨特的教學(xué)風(fēng)格，耐心認真的講解，都讓我們豁然開(kāi)朗。每位老師都在為我們的未來(lái)描繪著(zhù)藍圖，每一筆都是無(wú)私奉獻的鐵據。
父母是我們的第一任老師，我們所取得的成績(jì)離不開(kāi)他們的配合和支持。母愛(ài)如水，溫柔細膩;父愛(ài)如山，深沉嚴格。不必說(shuō)小時(shí)候生病是父母的焦急，也不說(shuō)哺育我們成長(cháng)的艱辛，單是進(jìn)入初中以來(lái)，爸爸媽媽加快了生活的節奏，為我們準時(shí)做好熱騰騰的飯菜，讓我們的身體能適應緊張的學(xué)習生活。遇到不懂的難題還要向他們請教。我是多么幸運生活在愛(ài)的港灣。也許有些同學(xué)的父母常年在外打工，他們強忍著(zhù)別離的痛苦，艱難地掙錢(qián)供子女讀書(shū)，再苦再累也不后悔，為的是給自己的孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。我們應該放飛夢(mèng)想，好好學(xué)習！在成長(cháng)的路上策馬揚鞭收獲成功，這一定是我們的父母最大的心愿！
學(xué)習無(wú)止境。我們明白“木桶理論”的原理，在哪兒摔倒就在哪爬起來(lái)。我們一定會(huì )好好學(xué)習，課前認真預習，聽(tīng)好每一節課做到不恥下問(wèn)。我們知道完成學(xué)業(yè)，不是一朝一夕的事，只要用心一切皆有可能！不一般的人生充滿(mǎn)著(zhù)自信。親情化作水，滴滴潤幼苗，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。我們一定會(huì )努力，用最好的成績(jì)回報家長(cháng)、老師和社會(huì )，感謝各位師長(cháng)對我們的關(guān)愛(ài)！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿8
敬愛(ài)的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級1205班的學(xué)生，我叫沈真怡。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺(jué)得還是把我們入學(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話(huà)向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧！
小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中，我說(shuō)城東，其實(shí)為什么，當時(shí)我也說(shuō)不清楚。但自8月28日開(kāi)始，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭，成為了七年級1205班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛(ài)，來(lái)自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄儼盐宜偷竭@里讀書(shū)，讓我在這里學(xué)習、成長(cháng)。
上初中后，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應，我們一度滿(mǎn)腹怨言、滿(mǎn)嘴牢騷，感覺(jué)上初中就一個(gè)字---累。每當回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽(tīng)，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應該怎樣去做，應該如何盡快的調整自己來(lái)適應新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒(méi)有用的。我覺(jué)得爸爸的話(huà)是有道理的，我就盡快的調整自己的學(xué)習習慣和生活習慣，到現在我已經(jīng)基本上適應了在這里的學(xué)習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，
而不是溺愛(ài)我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，傾聽(tīng)一下我們的感受，無(wú)論是學(xué)習上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(cháng)，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì )正確處理的各種問(wèn)題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛(ài)護中，在你們正確指引下，我們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一定努力學(xué)習，學(xué)習知識，學(xué)習做人，為學(xué)校爭光，為家長(cháng)長(cháng)臉，為自己爭氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
我是xx的家長(cháng)，今天能站在這里，我深感榮幸。在此，我代表xx班全體家長(cháng)向孩子們成長(cháng)傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”！
感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng)，也感謝老師給我這么好的一次機會(huì )，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，作為家長(cháng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問(wèn)題，其實(shí)我很慚愧，平時(shí)由于忙于工作，在這方面存在很多的不足和差距，相信在坐的各位家長(cháng)比我做的更好，現在我初淺地談一下自己的認識，與各位家長(cháng)共勉。
一、要培養好的學(xué)習習慣
家長(cháng)要督促和鼓勵孩子，好的方面就要表?yè)P這個(gè)從一年級就要抓起，包括寫(xiě)字姿勢，做作業(yè)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)的整潔性，老師布置的家庭作業(yè)每天要按時(shí)檢查，錯了，自己改正過(guò)來(lái)，不能丟三落四的，好多同學(xué)一學(xué)期沒(méi)完，書(shū)本不說(shuō)皮子，連內容都殘缺不全了，讀書(shū)就要愛(ài)惜書(shū)，這是一個(gè)學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。
二、把學(xué)習當作開(kāi)心的事
學(xué)習就像打仗一樣，每攻破一道難關(guān)你就勝利一次，不要說(shuō)一遇到難寫(xiě)的作業(yè)就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒(méi)有笨人，只有一個(gè)字“懶”，要讓孩子知道每個(gè)人都是要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步的！
三、愛(ài)孩子要愛(ài)的有質(zhì)量
我們每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的，我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的不是學(xué)歷，不是收入，不是金錢(qián)，更不是地位，而是對孩子的付出、理解和細節處理。很多家長(cháng)是很愛(ài)自己孩子，把自己的孩子當小皇帝，孩子要什么給什么，孩子想怎么就怎么，可那是一種溺愛(ài)，愛(ài)的盲目，愛(ài)的沒(méi)有一點(diǎn)原則，有些孩子從小就慣成了亂花錢(qián)的毛病，要多少家長(cháng)給多少，也不問(wèn)孩子這些錢(qián)是怎么花的，花到哪里去了，孩子有了錢(qián)，就會(huì )把心思放在一邊，買(mǎi)些亂七八糟的東西，吃了不僅影響食欲，還老愛(ài)生病。家長(cháng)要讓孩子從小就養成勤儉節約的好習慣，要讓孩子知道每一分錢(qián)都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的。
四、要培養孩子的良好品格
一個(gè)人的品格是從小慢慢養成的，品格可以決定一個(gè)人的命運，孩子成長(cháng)初期認知水品較低，模仿能力較高，我們給他講的大道理他們都不會(huì )太懂，而我們的言行就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所以，我們做家長(cháng)的要以身作責，起到模范表率作用，用自己的行為來(lái)教育孩子�，F在的孩子個(gè)性都比較要強，要讓孩子從小學(xué)會(huì )寬容，不要因為小事去跟別人斤斤計較，也不要貪圖別人的小便宜，有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣。雖然我說(shuō)這些話(huà)有些家長(cháng)不贊同，但我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路，一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會(huì )中更好的發(fā)展，從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
同時(shí)， 家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)目的�？粗�(zhù)孩子們一天天的變化，作為家長(cháng)我們看在眼里，喜在心上，我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的循循教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的嚴格教育，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx的爸爸。這天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任x老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )朱老師的那兩句話(huà)：“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對徐威在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自我的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內，課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天構成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的就應是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵
“沒(méi)規矩不成方圓”，上方所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。xx剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種狀況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。xx從此甩掉了以前的還習慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P她：xx這天真棒。輔導作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續，做得更好。
三、讓孩子學(xué)會(huì )孝順，懂得感恩
xx從小就很懂事，很會(huì )疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì )給我拿來(lái)拖鞋；發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減。
四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B不教父之過(guò)”，我們做父母的職責重大�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造，對孩子的成長(cháng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認真的看；孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們三口比賽讀，看誰(shuí)讀得好；識字看誰(shuí)認得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，多謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿11
尊敬的家長(cháng)、各位老師：
大家下午好！
歡迎各位家長(cháng)能夠在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )。這是對孩子們的關(guān)心，也是對我們工作的支持。請讓我們對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和真誠的感謝！只要各位家長(cháng)和老師共同努力，家校聯(lián)合，你們的孩子肯定能取得好的成績(jì)，早日成才。下面我跟大家說(shuō)一說(shuō)，中考在即各位家長(cháng)對于孩子應該怎么做，然后介紹一下我們老師為了提高孩子的成績(jì)是怎么做的。
首先，我們家長(cháng)要理解、支持、關(guān)心孩子，不要放棄孩子，相信您的孩子是最棒的。九年級的學(xué)生還有117天中考，除去放假的時(shí)間在校實(shí)際上課的時(shí)間不是100天，轉眼即逝，作為孩子心理的壓力很大，同時(shí)還要承受著(zhù)學(xué)校的壓力。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生早上5點(diǎn)多鐘就起床，中午11點(diǎn)放學(xué)，12點(diǎn)就得到班級學(xué)習，下午4點(diǎn)半放學(xué)，5點(diǎn)20到班級學(xué)習，一直到晚上7點(diǎn)40分，各位家長(cháng)想沒(méi)想過(guò)孩子的吃飯問(wèn)題，我在早上上班的時(shí)候看到孩子們拿著(zhù)面包，甚至有學(xué)生走路時(shí)啃著(zhù)方便面匆匆往學(xué)校去，看到這些我都很難受，下午和晚自習放學(xué)還有很多學(xué)生這樣吃面包啃方便面，這些事情可以看出孩子真的很不容易，作為家長(cháng)要理解、支持孩子，更要關(guān)心孩子，放假了給孩子做點(diǎn)好吃的，跟孩子談?wù)勑�，在學(xué)習上孩子只要盡力了就可以了，不要責怪、打罵孩子，要做好孩子的堅強后盾，始終要堅信自己的孩子肯定是最優(yōu)秀的。
其次，我們老師會(huì )以校為家，盡百分之二百力量幫助你們的孩子。我先說(shuō)一下咱們新來(lái)的時(shí)寶升科長(cháng)，咱們科長(cháng)非常重視孩子的教育，他從事一線(xiàn)教育教學(xué)十多年同時(shí)并擔任班主任工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，新科長(cháng)剛到學(xué)校，第一個(gè)想的就是孩子的中考，開(kāi)學(xué)后要求領(lǐng)導要深入班級，深入學(xué)生，他本人會(huì )經(jīng)常到班級聽(tīng)課和學(xué)生談心。本學(xué)期我們要做到班級有學(xué)生就要有老師，班主任每節課間都要深入班級，隨時(shí)輔導學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生的困惑，中午12點(diǎn)和晚上5點(diǎn)20學(xué)生到班級，每個(gè)班級有一名老師輔導學(xué)生，并看著(zhù)學(xué)生在班級休息。
總之，我們每一位老師都本著(zhù)“一切為了學(xué)生”這一出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴管厚愛(ài)，努力讓學(xué)生都能邁好人生的第一步。各位家長(cháng)，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續，同時(shí)也是祖國的未來(lái)，學(xué)校的希望！有人說(shuō)，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正在把這個(gè)平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈的努力，有廣大家長(cháng)的信任和支持，有學(xué)校堅強領(lǐng)導班子的運籌策劃，我們一定能把畢業(yè)班這學(xué)期的工作做得更好！
讓我們共同期待六月的到來(lái)，那一定是個(gè)輝煌的收獲的季節！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿12
尊敬的老師、尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是四（四）班——小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因為我們家的——無(wú)論是在班上的表現還是學(xué)習成績(jì)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對于這樣一次與老師和家長(cháng)們之間的、難得的溝通與交流的機會(huì )，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(cháng)們以及老師分享我和——在學(xué)習中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非�？释约耗軌蛴袡C會(huì )向所有優(yōu)秀的家長(cháng)朋友們學(xué)習好的教育經(jīng)驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長(cháng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著(zhù)這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解——在學(xué)校的表現情況以及學(xué)習動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，——是一個(gè)有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長(cháng)的我，也會(huì )有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無(wú)法跟上孩子快速成長(cháng)的步伐��！面對——在學(xué)習中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì )要求——在學(xué)校里面做到認真聽(tīng)講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會(huì )歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識孩子們前來(lái)咨詢(xún)和討教的。
隨著(zhù)知識難度的逐漸增加，我們會(huì )擔心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì )有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯誤，我們家長(cháng)也應該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習上表現得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(cháng)所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急才是哦！
對于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè )的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(cháng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng )意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著(zhù)孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會(huì )讓他們的人生充滿(mǎn)著(zhù)歡欣與樂(lè )趣，更多的時(shí)候，這種知識的累積也會(huì )在他今后的寫(xiě)作中起著(zhù)無(wú)形中的幫助和作用。當然，學(xué)習中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)朋友們：
上午好！
首先，作為班主任，我代表我們班全體任課老師對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的就是在今后的學(xué)習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，下面我就把本班的情況一一向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
我先來(lái)給大家講一個(gè)冷笑話(huà)：曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了.你還要我們怎么樣呢 ？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢 ？”……是啊，家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們家長(cháng)、老師用心、仔細去了解他的特點(diǎn)。
一、認識四年級
我們的孩子現在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)，而四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對孩子今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。這個(gè)階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，讓孩子學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。孩子的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法
為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些孩子因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“老師沒(méi)布臵作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都會(huì )布臵有一定量的作業(yè)，特別是星期天節假日，就算老師偶爾沒(méi)布臵作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不適應，吃力，當然這類(lèi)孩子想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分孩子的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：王燕芳 ，裴育，狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰等同學(xué)，近期表現不錯的還有王亞男，李叢森，鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，陳升，茹煜，張會(huì )濤等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。
5、成績(jì)方面：
期中考試成績(jì)成績(jì)出來(lái)了，雖然說(shuō)次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。
作為班主任兼語(yǔ)文老師，我還想說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。
就整體看，我們班成績(jì)在鎮里不是很靠前，一方面是因為今年我剛接住這個(gè)班，各方面情況還不是很了解，另一方面，我通過(guò)分析，發(fā)現，這個(gè)班有幾個(gè)不利因素，導致成績(jì)不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個(gè)，占到了班級人數的60% 還多，男生普遍調皮搗蛋，自然難于管理。男生雖然勞動(dòng)起來(lái)有優(yōu)勢，但經(jīng)常會(huì )出現打架斗毆現象，雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數，每天都有斷不完的“官司”。背書(shū)和寫(xiě)字男生不如女生，學(xué)期文科普遍的規律男生差于女生。二是班級后進(jìn)生這個(gè)尾巴較大，這次我統計了一下有三名同學(xué)出現個(gè)位數和很低的分數，語(yǔ)數外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡，有些孩子語(yǔ)文不錯，其它可不大好，總名次上不去，比如狄燕飛，如果英語(yǔ)能往八十分上邁進(jìn)一下，就是前五名；比如王燕芳，語(yǔ)文和外語(yǔ)如果再各增加5分的話(huà)，就能進(jìn)入前十名；陳升，段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學(xué)王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴森等，各科成績(jì)都很均衡。
當然，在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：中年級，孩子分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當然，這部分家長(cháng)比起不關(guān)注孩子的家長(cháng)還是好的），甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，
而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬亢⒆訉W(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。孩子正在成長(cháng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去或者一段時(shí)間的表現不好就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。拿語(yǔ)文滿(mǎn)分80來(lái)說(shuō)，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。
6、其他方面
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習，效果是最明顯的。這方面，當然住校生是萬(wàn)不得已，就需要家長(cháng)多關(guān)注了。本村的同學(xué)，有近水樓臺的便利條件，家長(cháng)是不是和孩子天天見(jiàn)面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢(qián)，雖然也是為了這個(gè)家而奔波操勞，但將會(huì )慢慢錯失孩子的最佳教育時(shí)機，因此這些都是不負責任的做法。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
今天是我首次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。能夠站在這里分享我的學(xué)習方法，我倍感榮幸。
離中考只剩下短短的50天了。中考將至，就如同一個(gè)國家大兵壓境，真正考驗我們的時(shí)刻到了。在人生的第一個(gè)岔路口，作為一名實(shí)驗班的學(xué)生，感到壓力是正常的。但是，我們雖然要有壓力的促進(jìn)，施加的壓力也不宜過(guò)大，太大的壓力對我們的身心健康有極大的影響。所以在面對每一場(chǎng)考試時(shí)，我們要輕松應戰。如果在考試的前一天晚上依舊捧書(shū)苦讀到深夜的話(huà)，第二天的考試狀態(tài)就不能夠達到一個(gè)令人滿(mǎn)意的水平，考試的成績(jì)也不會(huì )好到哪里去。如此這樣，造成一個(gè)惡性循環(huán)，這是有極大危害的。
其實(shí)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，造成過(guò)大壓力的主要原因還是不自信，或者是學(xué)得不踏實(shí)。我也看到，有些同學(xué)只努力學(xué)習自己感興趣的科目，比如說(shuō)語(yǔ)文課做數學(xué)，英語(yǔ)課做數學(xué)，物理化學(xué)課做數學(xué)，數學(xué)課還做數學(xué)，到頭來(lái)卻一門(mén)都沒(méi)有學(xué)好。我還看到有些同學(xué)上課打瞌睡，走神，一下課卻捧著(zhù)一本習題冊狂啃，這些都是不對的。上課的45分鐘是真正的精華所在，只有將老師的每一句話(huà)都領(lǐng)悟到位，才算是真正的學(xué)習，也只有這樣學(xué)習，才能叫做真正的扎實(shí)。
當然，說(shuō)到這里，我認為我們也應該多做一些聯(lián)系來(lái)鞏固我們的學(xué)習。除了老師布置的作業(yè)，我們也可以買(mǎi)一到兩本習題在課外做，以此來(lái)加深印象，也為中考做大規模的演練。
另外，我建議同學(xué)們能夠每天堅持看幾篇作文或者散文。有人說(shuō)“中考看語(yǔ)文，語(yǔ)文看作文”由此可見(jiàn)作文在中考當中是制勝的重要法寶。作文貴在積累，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)道理。當積累到了一定的量，在寫(xiě)作文時(shí)就能夠將書(shū)中看到的好詞好句甚至是事例信手拈來(lái)，這樣的作文得高分是不難的。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿15
各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著(zhù)xx一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓xx現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性才女。但如前面所說(shuō)的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。
三、積極配合學(xué)校的教育計劃
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。x老師非常認真負責，學(xué)校對學(xué)生的要求，x老師每天都會(huì )用校訊通給我們家長(cháng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(cháng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì )，和在坐的各位家長(cháng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)！
在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà)：對孩子要鼓勵，但不要過(guò)度的表?yè)P，學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè )窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
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