小學(xué)一年級新生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級新生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級新生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
我們熱烈地歡迎和衷心地感謝各位家長(cháng)今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。滿(mǎn)的成功！
我國偉大的教育家葉圣陶明確指出：“教育就是培養習慣”。青少年研究專(zhuān)家孫云曉最近也指出：“習慣決定孩子的命運�！睂W(xué)生良好習慣的培養，一直是古往今來(lái)各國教育的。一個(gè)重要內容。因為人的品德基本上是由習慣組成的。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣，則會(huì )終生受益；反之，就會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子。
專(zhuān)家研究表明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，必須培養良好的學(xué)習習慣，凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學(xué)習習慣；而成績(jì)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習習慣�，F在的一些家長(cháng)非�？粗貙W(xué)習成績(jì)，千方百計地培養孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長(cháng)最大的誤區。
在下半學(xué)期的工作中，我們也非常需要家長(cháng)們的積極配合，家校教育互相結合，努力提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)。英語(yǔ)是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言的課程，作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言的學(xué)習課程，沒(méi)有和漢語(yǔ)一樣的母語(yǔ)環(huán)境，其學(xué)科本身就是有難度的。好的學(xué)習習慣可以讓學(xué)生在學(xué)習中達到事半功倍的效果。學(xué)好一種語(yǔ)言不是一朝一夕的事，在學(xué)習中需要背、記很多的單詞，句型，要讀熟每一篇課文，它需要的正是一種良好的學(xué)習習慣。這種良好的學(xué)習習慣，不僅是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的途徑，也是學(xué)生受用一生的寶貴財富。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間總是很有限的，在離開(kāi)校園以后，在社會(huì )日新月異的大環(huán)境下，他們需要不斷的補充新的知識，活到老，學(xué)到老。沒(méi)有好的學(xué)習習慣，離開(kāi)學(xué)校后的他們就如同折斷翅膀的飛鷹，失去了飛翔的能力。小學(xué)階段學(xué)生要學(xué)四年，年齡跨度大，作為打基礎的四年，小學(xué)階段學(xué)習習慣的培養顯得尤為重要。
在學(xué)校我會(huì )盡自己的努力上好課，督促學(xué)生努力學(xué)習，想方設法使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。學(xué)生回到家后，我也希望家長(cháng)多一點(diǎn)關(guān)心、督促你們子女的學(xué)習。有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我自己不會(huì )英語(yǔ)，幫助不了自己的子女學(xué)習英語(yǔ)，其實(shí)關(guān)心幫助子女學(xué)習英語(yǔ)也不一定自己要會(huì )多少英語(yǔ)。比如：“回到家里問(wèn)一問(wèn)子女今天的作業(yè)做完了嗎？可以翻開(kāi)他們的作業(yè)本看看，看看書(shū)寫(xiě)工整不工整，不滿(mǎn)意的可以叫他們重新做，看完了可以在作業(yè)空白地方簽上自己的名字；今天學(xué)了哪一課了，老師還有沒(méi)有留口頭作業(yè)，要求背的單詞背出來(lái)了嗎？課文讀熟了嗎？這些都可以讓學(xué)生感受到家長(cháng)對他們的關(guān)心，重視。家長(cháng)的關(guān)心和重視，會(huì )讓他們增加學(xué)習的信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，可以成為他們學(xué)習的動(dòng)力，促使他們養成良好的學(xué)習習慣，對促進(jìn)他們的學(xué)習是有幫助的。
我確信，只要我們家�；ハ嗯浜�，形成全力，就一定能夠使學(xué)生們養成良好的習慣，使他們終生受益，促進(jìn)他們的英語(yǔ)學(xué)習，把他們培養成社會(huì )有用這材。
小學(xué)一年級新生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標，孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半�！苯裉煺垇�(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1、注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn)，供家長(cháng)參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
小學(xué)一年級新生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！
大家百忙之中抽時(shí)間聚到一起，一方面說(shuō)明大家對我們學(xué)校工作的支持，另一方面更說(shuō)明各位對自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數學(xué)老師對大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長(cháng)會(huì )，目的就是要讓所有的`小朋友盡快適應小學(xué)生活，盡快養成良好的學(xué)習習慣，通過(guò)加強與各位家長(cháng)的聯(lián)系，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
今天我主要是想把書(shū)本中學(xué)來(lái)的、工作當中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認識在這里與大家作個(gè)共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。各位家長(cháng)，良好的開(kāi)端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，作為數學(xué)老師我對家長(cháng)也簡(jiǎn)單談幾句：
一、希望家長(cháng)能配合老師為孩子提供必要的物質(zhì)準備。
這里的物質(zhì)準備不但指必要的文具（如鉛筆、練習本等），有時(shí)我們需要學(xué)生帶一些學(xué)具，比如認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球的時(shí)候我要求學(xué)生回家找這些形狀的物體。
結果我班有一半的小朋友帶來(lái)了學(xué)具，而有的小朋友什么都沒(méi)有帶，上課的時(shí)候只能我幫他們借著(zhù)用，其實(shí)小朋友回家找這些學(xué)具的時(shí)候已經(jīng)在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預習了一遍，上課不就學(xué)得更起勁了嗎？所以以后碰到學(xué)校要叫孩子準備什么，希望家長(cháng)能及時(shí)幫孩子一起準備。因為這個(gè)過(guò)程同樣是一個(gè)學(xué)習過(guò)程。
二、培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度和作業(yè)習慣。
現在您的孩子剛讀一年級，我希望各位家長(cháng)能在家里配合老師培養自己的孩子養成良好的學(xué)習態(tài)度和作業(yè)習慣。包括：規定的時(shí)間內完成，讓孩子做完作業(yè)后自己檢查，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。家長(cháng)應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )、家務(wù)等活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。家長(cháng)每天都要關(guān)注孩子作業(yè)情況，剛讀一年級您的孩子認識的字還不多，我希望孩子做作業(yè)時(shí)，能陪在孩子身邊，指導孩子看清題目，認真書(shū)寫(xiě)，這對以后的學(xué)習非常有益。
同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應該做的事情，如果孩子的作業(yè)你是檢查過(guò)的，也請你以簽名的方式告訴我，但有的家長(cháng)很怕麻煩，孩子做完作業(yè)叫你簽名，但你正好忙就看也不看把名字寫(xiě)上了，結果孩子錯的題還是沒(méi)有訂正過(guò)來(lái)，有時(shí)我跟學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：回去問(wèn)問(wèn)你爸爸或媽媽?zhuān)B一年級的題目都不會(huì )做難為情嗎？
三、希望家長(cháng)能體諒老師的一片苦心。
在班級中，有的孩子學(xué)習暫時(shí)有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對這些孩子要花更多的心血。有的同學(xué)連2+1，4+0都不會(huì )。但是學(xué)生在校的時(shí)間是有限的，我們的時(shí)間也是有限的，不可能盯著(zhù)一個(gè)學(xué)生讓他不要上其他的課來(lái)做數學(xué)，所以我只能發(fā)路路通告訴你們孩子現在在學(xué)校還欠缺的地方，請你們在家多輔導，多練習，有些家長(cháng)就比較負責，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實(shí)現了家�；�(dòng)的效果，可是還有一部分家長(cháng)，根本就沒(méi)有理會(huì )過(guò)我發(fā)的短信，也從來(lái)不去輔導自己的孩子，好像孩子念書(shū)的事情就應該由老師來(lái)管，有這種想法的家長(cháng)實(shí)在不應該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長(cháng)把路路通關(guān)了，沒(méi)有收到，有時(shí)我們老師布置什么作業(yè)都不知道，所以我希望所有的家長(cháng)不要怕我煩，好好利用路路通這個(gè)平臺，交換、溝通信息。
我們作為平常的父母做不出偉大的事，但我們可以用多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。不單單是物質(zhì)上，更重要是精神上的，比如在家教育孩子應以表?yè)P為主，不要總和高不可攀的同學(xué)相比，承認孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子感受到你對他是有信心的。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標，一切為了孩子。我想只要我們學(xué)校、班級、教師、家長(cháng)共同努力，教育的效果一定會(huì )更加理想。
謝謝大家！
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