表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（通用8篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
冬日里明艷溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們整潔美麗的校園。今天我們在這里歡聚一堂，舉行期中表彰大會(huì )。我代表全體學(xué)生在此發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸。
一轉眼，大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這半學(xué)期的學(xué)習和生活，我更加感到，我們的老師們是那樣的關(guān)心著(zhù)我們，他們關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活，關(guān)心著(zhù)我們的進(jìn)步和成長(cháng)。他們熱情洋溢地為我們上課，認真細致的為我們批改作業(yè)，為我們提供豐富的課外書(shū)籍，組織我們開(kāi)展多彩的活動(dòng)。是他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這美好的學(xué)習環(huán)境。我們還有什么理由不去努力呢？
我能取得今天的成績(jì)，是和他們辛勤的工作分不開(kāi)的，在這里，我要真誠的說(shuō)聲：老師，謝謝你們，你們辛苦了�。ㄐ芯瞎Y）
在這里，我也要和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是讀書(shū)、學(xué)習。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、學(xué)習呢？以前我也不很清楚，現在，我知道了：讀書(shū)是為了打好文化基礎，提高自己的學(xué)習能力，掌握一定的本領(lǐng)，將來(lái)好為國家做出貢獻，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值。
那么，怎樣才能提高自己的學(xué)習成績(jì)呢？我認為，首先要有勤奮學(xué)習的態(tài)度。只要你勤奮努力了，成績(jì)就一定會(huì )慢慢提高，成績(jì)提高了，你就會(huì )找到自信心，有了自信心，成績(jì)就會(huì )提高的更快，到那時(shí)，你就會(huì )感到學(xué)習也是一件很快樂(lè )的事情。第二，要有正確的學(xué)習方法。我從一本書(shū)上看到一位清華大學(xué)的學(xué)生介紹的“三先三后”的學(xué)習方法，即先預習，后聽(tīng)課；先復習，后做作業(yè)；先獨立思考，后請教別人。這種方法，我感到對我很有用。我就是這樣學(xué)習的。我還聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，一流高手做作業(yè)是看得懂，做得對，說(shuō)得清。我現在正朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù)。第三、注意培養自己良好的學(xué)習習慣。主要有提前預習的習慣、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、及時(shí)改錯的習慣、查找資料的習慣、勤于動(dòng)筆的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
同學(xué)們，只要我們有認真地態(tài)度、正確的方法、良好的習慣，不管你現在的成績(jì)如何，堅持下去，你一定會(huì )成為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿2
尊敬的各位校領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫雷陽(yáng)。很榮幸能有這次機會(huì )在今天這樣隆重的場(chǎng)合發(fā)言，在這里，首先請允許我代表我校即將畢業(yè)的20xx級全體學(xué)生向在座的各位領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。
相逢是首歌，還記得三年前的我們，帶著(zhù)青春的懵懂，懷抱著(zhù)美好的愿望，我們相逢在恩施衛校的校園。學(xué)校的一草一木見(jiàn)證了我們的青春和成長(cháng)，見(jiàn)證了我們的奮斗與追求。這三年中專(zhuān)生活就像一個(gè)行囊，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)、無(wú)限的追憶和歡欣。這里有傳道授業(yè)的恩師；這里有一輩子最想珍惜的朋友；這里有我們一生最美好的回憶。
通過(guò)九個(gè)月的醫院見(jiàn)習生活，我們明白自己需要告別懦弱，肩負責任；也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。生活就像是裝滿(mǎn)巧克力的盒子，你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道。也許是苦澀罷，但我們堅信“只有含淚播種，才能微笑收獲”！
親愛(ài)的兄弟姐妹們，明天，我們將揮別曾經(jīng)，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。讓我們互道一聲珍重，互贈一句加油。希望大家在人生的舞臺上，期待降低一點(diǎn)，贏(yíng)得一個(gè)目標！根基扎深一點(diǎn)，贏(yíng)得一片天地！享受推遲一點(diǎn)，贏(yíng)得一份事業(yè)！衷心的祝愿同學(xué)們一路順風(fēng)、前程似錦。無(wú)論我們走的多遠、飛的多高，母校永遠是我們堅強的后盾、可靠的港灣。讓我們帶上滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福啟程吧，祝福我們的老師身體健康，工作順利！祝福恩施州衛生學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！
謝謝大家！
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿3
今天很榮幸地站在這里分享交流我的一些學(xué)習方法和經(jīng)驗。眾所周知，高一是高中三年中打基礎的時(shí)期，而掌握良好的學(xué)習方法可以使我們學(xué)習事半功倍，下面我就來(lái)談一談我的學(xué)習方法，希望能幫助到大家。
一、制訂長(cháng)遠計劃，做好短期安排
我認為在高中階段時(shí)間的安排對學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，想必大家在平時(shí)都聽(tīng)到過(guò)老師強調計劃的重要性。計劃，是與時(shí)間相關(guān)聯(lián)的，做好計劃能大幅度提高我們時(shí)間的利用效率，但很多同學(xué)可能仍不知道如何做計劃。就我來(lái)說(shuō)，我將所做的計劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)是較為長(cháng)遠的計劃，一類(lèi)是短時(shí)間的安排。對于長(cháng)遠的計劃，通常不需要很具體，它可以是一個(gè)目標，比如這個(gè)學(xué)期期末要進(jìn)到年級前20名，這就是一個(gè)長(cháng)遠的計劃。而對于短期的計劃，最好比較具體，這是根據個(gè)人而言的，比如在計劃本上把一天要完成的任務(wù)列出來(lái)，或者按照收作業(yè)的時(shí)間順序在計劃本上記下各科的作業(yè)，這個(gè)方法比較實(shí)用，大家可以試一試。只有同時(shí)做好長(cháng)期計劃和短期安排，才能更充分的利用時(shí)間。
二、做好課前預習，提高聽(tīng)課效率
提高學(xué)習的效率不只是充分的利用時(shí)間，我們還需要高效地聽(tīng)講，那么上課如何好好聽(tīng)講呢？要保證上課的效率。首先是課前的預習，我們的作業(yè)都包含導學(xué)案和練習冊?xún)蓚�(gè)部分，預習便可以結合導學(xué)案去預習，我們可以先看一遍教科書(shū)，畫(huà)出上面一些你認為關(guān)鍵的知識，然后填滿(mǎn)導學(xué)案上的知識歸納，以便對該課的內容有一個(gè)大致的了解。在上課時(shí)，我們必須緊跟老師的節奏，在學(xué)習一個(gè)新知識時(shí)，老師通常都是帶領(lǐng)我們循序漸進(jìn)的，因此如果在上課時(shí)緊跟老師的節奏，我們便能對該知識的認識從淺層到深層逐漸深入，這種學(xué)習方式符合我們的認知規律，因此利于我們更高效的學(xué)習知識。如果上課走了一回神，一會(huì )兒就會(huì )不知道老師講到哪兒，課后往往要花數十倍的時(shí)間去彌補。所以上課要跟緊老師節奏，積極思考問(wèn)題。
三、做好歸納總結，注重知識鞏固
對于刷題，我們都知道它很重要，但沒(méi)有效率的刷題只是在浪費時(shí)間。首先，在學(xué)完一個(gè)新知識后，我們必須對該知識的概念有一個(gè)清晰的把握，這需要我們去完成一些基礎題，比如課本上的題目。這些基礎的題目可以使我們大概了解該知識在題目中出現的`方式，如何在題目中去應用這個(gè)新知識解題，不過(guò)在做完這些基礎題后，我們只是大致地了解了這一知識的考法。然后我們可以去做一做自己買(mǎi)的參考書(shū)上的題目，這是對該知識的掌握的鞏固的過(guò)程，此時(shí)你需要獨立地完成這些題目，不能依賴(lài)答案。獨立完成這些題目可以使你更多的思考，加深對新知識的理解，還可以鍛煉你解題的速度，在刷完大量的題目后，再看到一道題目，大腦中便會(huì )出現大致的思路。這樣，就很少有題目能難倒你了。
接下來(lái)要說(shuō)的是歸納和總結。對于單個(gè)知識點(diǎn)的歸納總結，在刷題時(shí)就已經(jīng)基本完成了，因為在做大量同類(lèi)型的題目時(shí)，我們會(huì )自然的發(fā)現他們的規律和共同點(diǎn)，并記在大腦中，這就是我們在大量刷題后一般能很快找到解法的原因。但我們應該把一些較為典型的題目及其解法寫(xiě)在錯題本上，這樣再翻看錯題本時(shí)，我們便會(huì )回想起同類(lèi)題目的解法。以上是單個(gè)知識點(diǎn)的歸納和總結。但在考試時(shí)，一般一個(gè)題目考察的知識點(diǎn)有多個(gè)，因此，我們要將零散的知識點(diǎn)拼成一個(gè)個(gè)的組塊，這種歸納有點(diǎn)困難但很重要，我們可以利用一些工具來(lái)完成對知識的整合，比如思維導圖。我們要學(xué)會(huì )畫(huà)思維導圖，并且在學(xué)完一些知識后進(jìn)行階段性總結時(shí)要嘗試去畫(huà)思維導圖。我們在畫(huà)思維導圖時(shí)會(huì )回想起學(xué)過(guò)的知識，并在大腦中對對他們的聯(lián)系進(jìn)行梳理，畫(huà)在紙上，就是思維導圖。這一方法對于理科的學(xué)習很有效。就拿生物來(lái)說(shuō)，每一章內的知識點(diǎn)都是互相聯(lián)系的，而且這種聯(lián)系很清晰，我們便可以在學(xué)完每一章后，就畫(huà)一張知識導圖，一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )便會(huì )在你的腦中形成。再配合刷一些綜合性的題目，便可以使網(wǎng)絡(luò )更加的清晰。在完成之后，你就可以對知識運用自如�？荚嚂r(shí)綜合性的題目也難不到你。
我以上所講的是綜合的學(xué)習方法。對于單科來(lái)說(shuō)，學(xué)習的側重點(diǎn)不同，語(yǔ)文英語(yǔ)強調記憶，而數理化強調理解。只要大家在學(xué)習的過(guò)程中根據學(xué)科的特點(diǎn)去使用不同的方法就可以了。
以上就是我想分享的方法，希望能對大家有所幫助，謝謝大家。
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿4
今天我想從兩個(gè)方面談一談學(xué)習。
第一個(gè)方面是，將簡(jiǎn)單的事情做到極致。
很多人可能認為，成績(jì)好的同學(xué)都掌握了許多不為人知的方法，或是有著(zhù)超出一般人的智商。而事實(shí)上，差距并不出現在“不為人知”的技巧或智商上，而是出現在人人皆知的方法上。
相信幾乎所有中學(xué)生，無(wú)論成績(jì)是否優(yōu)異，都能隨口說(shuō)出一連串學(xué)習方法，譬如：做好改錯本，每天做好學(xué)習計劃。各位同學(xué)都是黃岡市最為優(yōu)異的學(xué)生，對這些方法更是了如指掌。但是，幾乎沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己把這些方法都已經(jīng)落實(shí)到位了。是的，所有同學(xué)都做過(guò)這些事情，甚至每天都在做。但落實(shí)絕不僅僅是做完而已。
舉個(gè)例子，改錯本，每個(gè)同學(xué)都有�？烧砀腻e本時(shí)，你是將題目和標準答案直接謄寫(xiě)上去，還是記下題目，當作考試一樣，自己親手拿筆演算推理一遍？復習時(shí)，你是把改錯本丟在一邊盲目刷題，還是認真地重復一遍思考演算，想一想自己當時(shí)哪里出了問(wèn)題。這幾種落實(shí)情況，帶來(lái)學(xué)習效果的差異，可想而知。
同樣地，學(xué)習計劃，大家每天都在寫(xiě)，但計劃是否真正深入你的腦海里呢？你是否能做到隨時(shí)知道下一刻該做些什么呢？早自習，大家都在讀書(shū)，你是否能保證每一刻注意力都保持在書(shū)本上，而不是機械性地朗讀。
由此可見(jiàn)，把最簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是成功。大家也大可不必為暫時(shí)的落后而焦慮，只要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，最后一定是水到渠成。我們九班，每天也在做著(zhù)這些最基本的事，競賽資料再厚再難，也是一點(diǎn)點(diǎn)啃下來(lái)的，誰(shuí)都不是天才。對于九班同學(xué)來(lái)說(shuō)，最堅實(shí)的基礎，就是最富有競爭力的資本。
我要講的第二方面是協(xié)調。
協(xié)調必須因人而異。大家要熟悉自己的作息規律和學(xué)習規律，保證學(xué)習的每一分鐘都是清醒的，不要因看見(jiàn)別人熬夜而盲從，唯恐自己落后于他人。根據自己的學(xué)習情況制定計劃，不可以因別人的進(jìn)度較快而焦慮，盲目追求速度和數量。
協(xié)調是兼顧多項任務(wù)的方法，而不是舍棄任務(wù)的借口。九班的每位同學(xué)都需要兼顧高考與競賽的學(xué)習，任務(wù)幾乎是一般同學(xué)的兩倍。但我們相信，更多的挑戰，也是更多的機遇。我們不放棄任何一科，在擠出時(shí)間的同時(shí)計劃時(shí)間，靜心鉆研的同時(shí)積極討論，拼命學(xué)習的同時(shí)注意身體。能動(dòng)能靜，協(xié)調發(fā)展，才是真正的強者。
認真做好每一件事，踏實(shí)走穩每一步路，大家一定會(huì )取得令自己滿(mǎn)意的成果，成為一個(gè)讓自己敬佩的人。
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿5
大家好。我是來(lái)自高一（6）班的施惠。能夠站在這里與大家交流學(xué)習經(jīng)驗，我倍感榮幸。今天，我所要分享的主題是：做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人。
做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人，對于學(xué)習態(tài)度，我們需要嚴于律己，踏實(shí)認真。積土成山，風(fēng)雨興焉。好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度會(huì )讓自己受益無(wú)窮。每天做好一日計劃并嚴格落實(shí)，明確學(xué)習任務(wù)，合理分配時(shí)間，及時(shí)調整自己的學(xué)習安排，及時(shí)總結每天的學(xué)習收獲，讓自己的每一個(gè)學(xué)習步驟都有跡可循，每一個(gè)學(xué)習階段都有始有終。
做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人，面對學(xué)習任務(wù)，我們需要善于規劃，有效落實(shí)。志士惜年，圣人惜時(shí)。在繁重的作業(yè)壓力間，有效利用零碎時(shí)間格外重要。課堂上專(zhuān)注的聽(tīng)講和思考，課堂外及時(shí)的鞏固和復習；整塊的時(shí)間用來(lái)突破，片段的時(shí)間用來(lái)積累；自習的時(shí)候專(zhuān)心致志，休息的時(shí)候勞逸結合。勤思考，愛(ài)動(dòng)手；勤質(zhì)疑，愛(ài)反思。力爭做到，學(xué)有所求，學(xué)有所獲。
做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人，面對學(xué)習壓力，我們需要充滿(mǎn)信心，懷揣斗志。鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。壓力是人人逃避不了的心理負擔，所以壓力不應當成為我們逃避自己的借口。面對學(xué)習壓力，直面問(wèn)題，不盲目抱怨，不草木皆兵，不輕言放棄，在不足中找對策，在前進(jìn)中找方法，戰勝自己，突破自己，我們才能真真切切的接觸到屬于自己的遠方。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)定法。學(xué)習不單單是看天賦，也從來(lái)不只是看天賦。天賦與能力如同自然草木，要用后天努力來(lái)修剪。只有勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)，才能讓生命之樹(shù)枝繁葉茂。華羅庚說(shuō)過(guò)“在尋求真理的長(cháng)河中，唯有不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越崇山跨峻嶺”。
雄關(guān)漫道真如鐵，既然我們選擇了當下的這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。三年高中學(xué)習之旅已經(jīng)開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷期待，滿(mǎn)懷信心，堅定不移地為理想而奮斗吧！
我的演講結束，謝謝大家！
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿6
我是高一（7）班的付煜林。很榮幸有這個(gè)機會(huì )跟大家一起交流學(xué)習心得。今天拋開(kāi)具體學(xué)科的學(xué)習方法不談，就談?wù)剬W(xué)習過(guò)程中要注意的三個(gè)問(wèn)題吧。
第一點(diǎn)是提高專(zhuān)注度。
何為專(zhuān)注度？也就是注意力。剛進(jìn)高中的時(shí)候，我的專(zhuān)注度并不高，每天上自習課或考試時(shí)，只要窗戶(hù)邊有人經(jīng)過(guò)或有同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音，就會(huì )扭頭去看。所以盡管那段時(shí)間我很努力，學(xué)習成績(jì)總無(wú)法提高。
后來(lái)，在老師的提醒下，我開(kāi)始有意識地培養自己的專(zhuān)注度。主要做到三點(diǎn)：一是制定學(xué)習計劃。針對課程安排和自己的薄弱科目，制定每周學(xué)習計劃，然后做到當天任務(wù)當日完成，哪怕到晚上11點(diǎn)。二是上課認真聽(tīng)講。每節課盡力做到全神貫注，邊聽(tīng)邊思，跟隨老師的節奏，并積極舉手回答問(wèn)題。三是晚自習盡量獨立完成習題，保持獨立思考的習慣，不能動(dòng)不動(dòng)就跟同桌開(kāi)展熱烈的討論，身邊有什么動(dòng)靜盡量不摻合，更不能跟著(zhù)起哄等等。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的不懈努力，終于有所改進(jìn)。只要日積月累，養成習慣，成績(jì)自然就上來(lái)了。
第二點(diǎn)是注意細節。
有一句大家都很熟悉的話(huà)叫“細節決定成敗”，很多同學(xué)在考試結束后認為自己是149或者150分，可為什么分數一出來(lái)只有120或130分呢？有同學(xué)把這歸結為“我不過(guò)是把題目看錯了”或“我就是計算錯了而已”，但是難道計算和審題錯誤就不是錯誤嗎？
上學(xué)期期中考試之前，為了能夠取得較好的成績(jì)，我把六門(mén)課所有考試中因不注意細節而做錯的題目全部整理在一個(gè)小本子上，隨身攜帶，每天有空就拿出來(lái)看看，直到爛熟于心。這次期末考試能考全班第一名，就是因為細節方面基本沒(méi)出錯。大家想一想，如果我們能在平時(shí)的每場(chǎng)考試中做到細心，那么盡管有些難題不會(huì )做，考試分數也一定是比較理想的。眾所周知，近幾年高考的數學(xué)是不難的，可為什么有人可以考到150，有人卻只有120分呢？原因往往不是在難題上，而是在那些基礎題上。如果大家能在平時(shí)就不斷督促自己注意細節，在高考時(shí)，就不會(huì )有那么多不該犯的錯誤了。
第三點(diǎn)是不斷復習。
在學(xué)習的過(guò)程中，復習是很重要的。我們的學(xué)習節奏很快，如果不注重復習，經(jīng)常是學(xué)好了這科，忘掉了那科。
怎么復習呢？我認為要達到三重境界。第一重境界是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。我們要通過(guò)復習，夯實(shí)基礎，語(yǔ)文我們就要多閱讀，多記憶，特別是經(jīng)典篇目。理科就是要有針對性的多刷題，通過(guò)刷題，多見(jiàn)識各種題型，熟記各類(lèi)公式。第二重境界是“舉一反三，靈活運用”。我們學(xué)文言文、英語(yǔ)，包括數理化，都有語(yǔ)法，有公式，在復習的過(guò)程中要善于歸類(lèi)分析，觸類(lèi)旁通。第三重境界是“溫故而知新”。一般來(lái)說(shuō)，當我們剛學(xué)習某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )感到非常陌生，但是，在經(jīng)過(guò)一遍又一遍的復習之后，感覺(jué)這些也不會(huì )那么難學(xué)了，越學(xué)越有勁頭了。這就是孔子說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”？
值得注意的是，在復習之前一定要列計劃，沒(méi)有計劃的復習是無(wú)頭緒的、沒(méi)條理的。我一般是列出2至3周的總計劃，再根據每一天的課余時(shí)間，作出當天的計劃，這樣既可以保證復習的全面性，又不會(huì )使自己太累。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。年級比我優(yōu)秀的同學(xué)有很多，以后我一定會(huì )虛心請教、取長(cháng)補短。最后祝同學(xué)們在以后的學(xué)習中越來(lái)越順利，在這學(xué)期的期中考試中取得理想的成績(jì)，為學(xué)校爭光。
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是208班的xx，今天代表獲獎同學(xué)發(fā)言，我感到非常榮幸。衷心地感謝學(xué)校、老師和同學(xué)。感謝學(xué)校給了我們發(fā)展的環(huán)境，感謝老師給了我們巨大的鼓勵，感謝同學(xué)給了我們無(wú)私的幫助。
回顧進(jìn)入坡頭中學(xué)以來(lái)的生活，我們收獲了很多，老師的激勵和啟迪，教給我們無(wú)盡的知識；家長(cháng)的辛勤付出，盡其所能為我們創(chuàng )造良好的生活環(huán)境；學(xué)校給我們寬闊優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，讓我們能夠德智體美勞均衡發(fā)展。
但是哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最好的老師，最好的家長(cháng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如我們不努力去履行我們的責任，學(xué)習大量的新知識，不斷地充實(shí)自己，那么這一切都會(huì )是徒勞。
沒(méi)錯，我們要學(xué)會(huì )對身邊的這些付出表示感謝，“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和長(cháng)處，而學(xué)習則為我們發(fā)揮才能以及培養夢(mèng)想提供了機會(huì )�；蛟S你想成為一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文字發(fā)表在報刊和書(shū)籍上——但假如你不在語(yǔ)文課上練習寫(xiě)作，你不會(huì )發(fā)現自己有這樣的天賦；或許你想成為一名科學(xué)家，研制治療癌癥的藥物或探索宇宙——但如果你不在生物課、化學(xué)課和物理課上好好聽(tīng)講、多做實(shí)驗，你也不會(huì )發(fā)現自己有這樣的才能；或許你想成為一名律師或從政——但假如你不參加班委成為班干部管理班級，你也不會(huì )發(fā)現自己的才能。無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，無(wú)論你想從事什么職業(yè)、對國家有什么貢獻，學(xué)習是必不可少的，任何夢(mèng)想都需要汗水、學(xué)習和成長(cháng)。
學(xué)習最重要的就是踏實(shí)、毅力和不輕言放棄的精神。我們很清楚，前方的路不可能平坦，壓力也會(huì )日益增大，但我們決不要畏縮！當你在題海中遨游而茫然無(wú)助時(shí)，當你絞盡腦汁而一無(wú)所獲時(shí)，當你精神崩潰幾近放棄時(shí)，調整好心態(tài)和精神狀態(tài)，不要放棄。你的懶惰、松懈、拖延癥，或是你的天資、出身、經(jīng)濟條件，都不是放棄學(xué)習的借口，未來(lái)只能由自己書(shū)寫(xiě)，同時(shí)，我們還應該記住一點(diǎn)：實(shí)現人生價(jià)值的最有效的方式，就是讓自己變得更強。尋找到適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的效率，不懂的知識要及時(shí)向老師請教，多多勉勵自己。對未來(lái)和夢(mèng)想要充滿(mǎn)希望與信心，發(fā)掘才能，超越自我，堅持不懈，永不放棄，不要害怕失敗，因為無(wú)論結果如何，我們都是自己的驕傲！
同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，更加努力拼搏，為學(xué)校、為人生的明天，再添輝煌！
謝謝大家！
表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿8
尊敬的老師，敬愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是五年級的xx，今天在這里歡聚一堂，隆重舉行期中表彰大會(huì )，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。
回顧上一階段的學(xué)習生活，我取得了一些成績(jì)，但也有很多經(jīng)驗和不足。今天借此機會(huì )和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
我認為，能否打開(kāi)成功之門(mén)的第一把金鑰匙是學(xué)習態(tài)度。一個(gè)樂(lè )于學(xué)習的人和一個(gè)討厭學(xué)習的人是有天壤之別的，樂(lè )于學(xué)習的人上課精神抖擻，一聽(tīng)就會(huì )。討厭學(xué)習的人上課精神萎靡，一做作業(yè)就喊苦喊累。最終樂(lè )于學(xué)習的人向成功邁進(jìn)了一大步，討厭學(xué)習的人只能在原地徘徊。
打開(kāi)成功之門(mén)的第二把金鑰匙就是勤奮�！耙环莞�，一份收獲”。只要我們勤奮學(xué)習，一份耕耘必能變成兩份收獲。
第三把金鑰匙就是專(zhuān)心。大家肯定都有這種感受吧，當你專(zhuān)心做一件事時(shí)，會(huì )將全部精力集中，最后想做的事很順利就完成了。但是很多同學(xué)在做一件事的時(shí)候，往往會(huì )被另一件事所吸引，最后往往事倍功半。
第四把金鑰匙就是恒心。水滴石穿大家都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，力量微不足道的小水滴，夜以繼日的滴在大石頭上的同一個(gè)地方，終于把石頭滴穿了。雖然水滴很渺小，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，它也能擁有摧毀巖石的力量。學(xué)習也是如此，只要每天肯堅持不懈的努力，涓涓流水也終將變成汪洋大海。所學(xué)的知識也會(huì )像滾雪球一樣越來(lái)越多。這樣，你難道不覺(jué)得成功之門(mén)已經(jīng)為你而開(kāi)了嗎？
最后，還要特別感謝我們的每一位老師，正是有了老師的辛勤培育，耐心輔導，才有我們今天的成績(jì)，我們每一位同學(xué)都要尊重老師，上課認真聽(tīng)講，認真完成老師布置的作業(yè)，爭取讓自己的成績(jì)更上一層樓。
祝老師們工作愉快，祝在座的爺爺奶奶，叔叔阿姨身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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