作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）
在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(cháng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì)，列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名，面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有部分學(xué)生還不適應，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。謝謝大家！
作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好！
我代表學(xué)校誠懇感謝大家的光臨和支持！有了你們的大力關(guān)注，我相信我們會(huì )和諧溝通，共同教育，也相信孩子們成長(cháng)途中更受益！
學(xué)校教育，家庭教育，一直是我們重視教育最突出的表現。我們都是孩子人生旅途中的云梯，楷模，航標，港灣。我們都身負重任，身肩使命。孩子是我們的孩子，學(xué)生是我們的學(xué)生，他們的健康，他們的成長(cháng)，他們的成材，我們能坐以待斃嗎？
是你們帶來(lái)光明，是你們帶來(lái)尊師重教的曙光。我相信我們的并肩前行，我們的團結互助，我們的集思廣益，我們的虛心請教，我們的寬容理解，和諧交流，我們的孩子不會(huì )輸在起跑線(xiàn)上，不會(huì )學(xué)而無(wú)所得。
時(shí)間如梭，眨眼間，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，回顧這前半學(xué)期孩子們的情況，有喜人的收獲，也有無(wú)奈的困惑。隨著(zhù)年齡的增加，大家學(xué)會(huì )了自己上早讀課，自己出黑板，自己檢查衛生，自己的學(xué)習自己抓，自己的班級自己愛(ài)。更讓人驚喜的是大家對寫(xiě)作興趣很濃，每天的日記評選，也是大家最熱鬧最開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們搶著(zhù)讀自己的文章，搶著(zhù)評他人的文章，并且還學(xué)會(huì )自己修改自己的作文。在修改中學(xué)會(huì )寫(xiě)作，在修改中學(xué)會(huì )“擇其善者而從之，其不善者而改之”。讀著(zhù)學(xué)生的作文，我有時(shí)也在同學(xué)面前宣讀我的文章，師生在互相欣賞中激發(fā)寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作能力！這一特點(diǎn)從這次期中考試當中明顯看出，這次作文題目比較偏，尤其是素材不很熟悉，可是學(xué)生會(huì )學(xué)以至用，把自己積累來(lái)的知識巧妙用到自己作文當中，為自己的文章增添不少色彩。
雖說(shuō)由三年級過(guò)渡到四年級，經(jīng)歷了一次學(xué)段的變更，但是大家由于平時(shí)的積淀，所以適應很快，這次閱讀分數提高很多，并且適當增加難度，但是學(xué)生還是用學(xué)會(huì )的讀書(shū)方法認真閱讀這道題，丟分現象比想象的好的多。從而看出語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，是一個(gè)課內與課外互補的過(guò)程。要想在這方面提高，那就得閱讀再閱讀。在閱讀中積淀自己的文學(xué)素養！所以我提醒家長(cháng)重視我布置的讀書(shū)筆記本，日記隨想本。并且督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成。如果有可能共同欣賞，在欣賞中培養他們的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作熱情，在欣賞中培養他們讀書(shū)的良好習慣。
另外也提醒各位關(guān)注孩子各方面的行為習慣養成，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
祝愿各位如意開(kāi)心，子女健康順心！更祝愿我們工作和諧，工作進(jìn)步。
作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，謝謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。
新的學(xué)期開(kāi)始了，今晚很高興在這里和大家來(lái)交流我對班級常規管理的想法和做法。由于王老師要生小寶寶的緣故，再加上園領(lǐng)導的安排，因此本學(xué)期我擔任了中一班的班主任。雖然我是一名從教只有兩年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛(ài)，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書(shū)，讓我在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著(zhù)一個(gè)生機勃勃的世界。
我們中一班是由40名幼兒組成的，其中21名女生，19名男生，有9名幼兒為新生，其余幼兒都是小班讀過(guò)的，作為老生我們班的幼兒在生活自理、還有常規上已經(jīng)有了良好的基礎，但對于新生，我們不但要在生活上照料他們，更要在行為上引導他們，讓他們得到更多的關(guān)愛(ài)和呵護。
一個(gè)好的班級，離不開(kāi)教師的精心管理，好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕松、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂(lè )，在學(xué)習上學(xué)習得輕松，這與孩子的常規培養是密不可分的，因此我和王老師研討、總結后概括為三個(gè)大點(diǎn)。
一、幼兒方面
1、利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規。
現在的孩子都是家里的寶貝，雖然是中班的孩子了，可是聽(tīng)大部分的家長(cháng)反應，在家吃飯是最頭痛的一件事情，有的孩子還需要喂，有的要看菜……、、吃好一頓飯，桌子上撒一些飯粒，衣服上也粘一些飯粒，地上也撒了一些飯粒等，那么如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì )碰到的問(wèn)題，我們班的孩子在以前進(jìn)餐前，這幾個(gè)方面都做地不是很好，現在通過(guò)餐前小故事的方法幼兒的進(jìn)步很大，每次餐前我們都會(huì )根據幼兒昨天的進(jìn)餐情況或者是當日的食譜，自編一個(gè)相關(guān)的小故事，當然在故事中還少不了進(jìn)餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，而且還讓幼兒自覺(jué)地改正了一些進(jìn)餐的不良習慣，大大提高了我班的進(jìn)餐質(zhì)量，現在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃干凈。
2、堅持不懈，形成習慣，有利于常規培養。
雖然是中班的孩子了，可是幼兒的行為有反復性大的特點(diǎn)。所以，幼兒良好的常規形成不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，教師要反復的訓練。比如，幼兒要遵守的課堂常規有：“課前入廁，上課的時(shí)候不隨便離開(kāi)座位，不隨便講話(huà)，不東張西望，不做小動(dòng)作�！蔽覀兝蠋熢诿看紊险n的時(shí)候都要求幼兒這樣做。一旦發(fā)現有違反規定的幼兒，就及時(shí)制止，告訴他這樣做會(huì )影響其他小朋友。通過(guò)訓練，幼兒的行為得到了強化。逐步養成了專(zhuān)心聽(tīng)、仔細想、大膽舉手發(fā)言、注意傾聽(tīng)老師講課或其他小朋友發(fā)言的習慣�，F在在課上我們班的孩子舉手的積極性也高了，因此課上的效率也提高了。
3、利用榜樣作用，利于班級常規培養。
都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，我們在教育管理的過(guò)程中發(fā)現每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現場(chǎng)的常規教育了。每個(gè)班的孩子都有不同的特點(diǎn)，我們教師會(huì )利用孩子的不同特點(diǎn)來(lái)捕捉他們的這些閃光點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)的常規教育。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手時(shí)，總會(huì )有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺(jué)地整理好，用完之后總會(huì )隨手一丟。但是有一次我們發(fā)現班級中總有一位小女孩自覺(jué)地將別的幼兒用亂的毛巾放好，利用這位幼兒的閃光點(diǎn)，我們馬上表?yè)P了這位幼兒，并請她來(lái)督促其他幼兒把毛巾放好，并鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習自覺(jué)地放毛巾。幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習的榜樣。當然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當幼兒自覺(jué)地以榜樣的精神為動(dòng)力，以榜樣規范行為做出良好的表現時(shí)，我們會(huì )及時(shí)給予幼兒充分的表?yè)P，使幼兒感受到學(xué)榜樣的益處，從而強化榜樣的影響力。
4、“小蘋(píng)果”的評比，調動(dòng)孩子的積極性，有利于常規培養。
每個(gè)孩子都希望得到“小蘋(píng)果”，因為對于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期“小蘋(píng)果”要找的朋友是什么樣的朋友，例如，不隨意的趴在地上，只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到“小蘋(píng)果”。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，我們發(fā)現孩子遵守規則的意識增強了，當有個(gè)別小朋友不遵守規則時(shí)，旁邊的小朋友就會(huì )提醒他，所以獲得“小蘋(píng)果”的小朋友越來(lái)越多了。
二、教師自身方面
1、嚴于律己，率先垂范，有利于常規培養。
幼兒善于模仿，對老師是“聽(tīng)其言，觀(guān)其行”。不論好壞都會(huì )向老師學(xué)習。所以老師要為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，起到示范表率作用，用好的言行潛移默化影響幼兒。例如：班上有的幼兒不注意教室清潔衛生，常常亂扔紙屑。開(kāi)始，我就親自將地上的紙屑拾起來(lái)放在垃圾簍里，并告知幼兒不能亂扔紙屑。堅持幾天后，幼兒都會(huì )主動(dòng)將地上的紙屑拾干凈，慢慢地也沒(méi)有幼兒亂扔紙屑了，從而自覺(jué)養成了講衛生的好習慣。有的時(shí)候，老師對這種現象苦口婆心地強調多次，往往也收不到這種效果。再打個(gè)比方，如我們要求幼兒坐的規范是：坐在小椅子上，不東倒西歪，腳并攏，背伸直、小手放在小腿上。當然作為教師的我們只有自己先做的端正了，幼兒也才能像我們學(xué)習，因此教師一定要以身作則、嚴于律己。對幼兒怎么要求，自己也就一定要做到，并且率先做到、做好。這樣才不會(huì )在幼兒心中失去威信，也才會(huì )促進(jìn)自己對幼兒的常規管理。
2、寬嚴相濟，以愛(ài)制勝，有利于常規培養。
幼兒天生活潑好動(dòng)，可班級常規對幼兒來(lái)說(shuō)卻是一些死板的條條款款，因此幼兒不喜歡。但是常規又是必須要有的，怎樣讓幼兒對它不排斥呢？首先，教師要有一顆熱愛(ài)幼兒的心。我們既要用慈母般的愛(ài)關(guān)心幼兒，又要用嚴父般的愛(ài)教育幼兒。不能一味地寵愛(ài)幼兒而不加約束，也不能長(cháng)期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣。當他們養成良好習慣時(shí)，及時(shí)鼓勵表?yè)P，讓幼兒感到自豪與愉悅；當他們有過(guò)錯時(shí)，注意批評的藝術(shù)，做到嚴中有寬容，愛(ài)中有嚴厲。讓幼兒明白錯誤，但又不傷其自尊心。對一些自我控制力較差的幼兒，多給他們時(shí)間來(lái)適應，這樣就會(huì )調動(dòng)幼兒遵守常規的積極性，將常規要求轉化為幼兒的自覺(jué)要求和行動(dòng)。以此學(xué)會(huì )自我管理，真正建立良好的班級常規。
3、做個(gè)“勤”老師也能促常規。
我班的幼兒雖然已經(jīng)有了規則意識了但是畢竟自控能力還是不夠，不能較好地遵守規則，會(huì )給我們的工作帶來(lái)一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當頭了，善于觀(guān)察幼兒的舉動(dòng)，當發(fā)現幼兒不能按要求來(lái)完成時(shí)，可以反復地練習、講解，直至幼兒能遵守相應的規則為止。
三、家長(cháng)方面
�。ㄒ唬┘覉@配合，利于班級常規培養。
1、門(mén)口牌子要掛好，這樣看就知道班級里來(lái)了多少幼兒，身體好的掛紅牌子，有藥的掛藍牌子，另外幼兒服藥，只要帶當天服用的藥就可以了。
2、早晨來(lái)園時(shí)間7：20~8：00。
3、早飯要在家吃飽，孩子的早餐時(shí)不能馬虎的，早餐營(yíng)養攝入量與全天的30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養成孩子良好生活習慣的重要環(huán)節。幼兒園每天上午和下午都會(huì )給孩子安排一次餐點(diǎn)，上午的有果珍、餅干，每周二、四是吃水果，下午基本上是我們食堂自制的小點(diǎn)心、八寶粥、年糕等，中午的菜也是我們保健老師和食堂人員從健康角度給孩子精心安排的。我們的原則是“讓孩子吃飽、吃好，吃得健康”。我們沒(méi)一個(gè)月會(huì )召開(kāi)膳管會(huì )，還會(huì )邀請個(gè)別家長(cháng)一起參加，所以孩子吃得問(wèn)題請家長(cháng)朋友們放心。
4、只要孩子不生病，就應天天送幼兒園，不要因為家里有人就不來(lái)了，這樣會(huì )讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強觀(guān)察。如果有事不來(lái)園的一定要請假。（聯(lián)系電話(huà)已經(jīng)粘貼在家園欄）
5、安全問(wèn)題是我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。每天在幼兒來(lái)源之前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險地東西，如硬幣、小刀、鐵釘等，不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著(zhù)危險，同時(shí)也容易丟失。
6、現在正是各類(lèi)傳染病流行的季節，如果您發(fā)現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的孩子。
�。ǘ┘议L(cháng)的意見(jiàn)和建議
為了我們的工作能做得更好，希望各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的意見(jiàn)。
當然好的班級，是離不開(kāi)我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的，雖說(shuō)幼兒園每天的生活是平淡重復的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的，但是跟這群天真、可愛(ài)的孩子生活在一起，我們會(huì )覺(jué)得每一天的生活都是有與眾不同的，每一天伴隨我們的是快樂(lè )、煩惱、驚喜……通過(guò)對班里幼兒常規的培養，養成了良好的習慣，當我們再次回頭去感受、仔細回味的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現和孩子在一起是一件快樂(lè )的事情�？鞓�(lè )是需要經(jīng)營(yíng)的，我們將繼續努力與孩子共同快樂(lè )成長(cháng)！
另外，我們幼兒園的網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)通，請大家多多瀏覽我們的班級網(wǎng)頁(yè)，這里有我們上課的二個(gè)、歌曲、周計劃等。
今天的家長(cháng)會(huì )到這里已經(jīng)基本結束了，再次感謝各位家長(cháng)的`光臨，如果你還有什么疑問(wèn)，可留下來(lái)與我們個(gè)別交流，請大家在回去的路上注意安全。
作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！歡迎你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了我們的孩子更加健康優(yōu)秀的成長(cháng)，我們需要溝通交流，尋找適合每個(gè)孩子的教育方法和教育經(jīng)驗。
一、介紹新學(xué)校
大家也看到了我們現在的新學(xué)校，給人眼前一亮的感覺(jué)。我們是10月8日正式搬進(jìn)新校開(kāi)始上課，現在學(xué)校正處于建設階段。新學(xué)校的設施都是一流的，比如：黑板，直接可以投放多媒體的影像資料。電腦室、語(yǔ)音室、書(shū)法室、美術(shù)室也都在完善之中。孩子們在條件優(yōu)越的學(xué)校里學(xué)習，真的是一件很幸運的事。
二、個(gè)人衛生
每個(gè)老師都喜歡穿著(zhù)干凈的孩子，現在的許多孩子都能做到衣著(zhù)干凈大方。但也有的孩子早晨不洗臉、不刷牙，校服也很不干凈，頭發(fā)很長(cháng)很臟。作為父母，尤其是媽媽?zhuān)⒆哟┑貌桓蓛�，應該是媽媽的疏忽。每天，我們都要讓孩子穿得干干凈凈，精神飽滿(mǎn)地來(lái)上學(xué)。我們學(xué)校規定每周一、二、四、五必須穿校服，周三沒(méi)有特殊情況外不用穿校服，小黃帽和紅領(lǐng)巾每天都要佩戴好。天氣冷了，可以把校服穿在里面，外面套上羽絨服。
三、學(xué)生的娛樂(lè )問(wèn)題
我現在了解到我們很多家庭都有電腦，并上了網(wǎng)，現在許多孩子電腦玩得也很好，還有很多沉迷于電腦游戲，應該說(shuō)這是一個(gè)很不好的現象。網(wǎng)絡(luò )，可以給我們帶來(lái)很多方便，但是，一旦孩子沉迷于電腦游戲，對他的學(xué)習將產(chǎn)生嚴重的影響。經(jīng)常聽(tīng)到孩子們之間談?wù)�，穿越火線(xiàn)呀什么的，很是讓人擔心。其他班級已經(jīng)發(fā)現有的個(gè)別同學(xué)瀏覽黃色網(wǎng)站，真是不可思議。所以，我們在家里，一定要控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間。我建議周一至周五不要讓孩子上網(wǎng)，周末或者節假日可以適當地讓孩子上網(wǎng)。我經(jīng)常想，自從有了網(wǎng)絡(luò )，孩子丟失了多少讀書(shū)的大好時(shí)間。我們完全可以讓孩子在完成作業(yè)以后，多看課外書(shū)，提高閱讀能力。
四、閱讀問(wèn)題
現在的孩子，書(shū)讀得太少了，現在我們發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿來(lái)一部分書(shū)，中午的時(shí)間閱讀，但是，很多孩子不愿意閱讀，不強迫不讀書(shū)，真是讓人擔心。我給學(xué)生們講了，晚上睡覺(jué)之前看幾頁(yè)書(shū)，逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。我們在家里也要多給孩子創(chuàng )造條件，只要孩子愛(ài)讀，一定要多給買(mǎi)書(shū)，鼓勵孩子看書(shū)。
五、安全問(wèn)題
我們的孩子還很小，最好不要讓孩子騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)。對于吃學(xué)屋的同學(xué)，家長(cháng)一定要囑咐他中午這一段時(shí)間，要么呆在學(xué)屋里，要么就回到教室。千萬(wàn)不要讓孩子到馬路上，沙堆上，網(wǎng)吧去。對于中午這一段時(shí)間，孩子們的行為很不好把握，我們能做到的只有不停地叮囑他該做什么不該做什么。安全永遠要排在第一位。
六、傳染病的預防
最近，水痘和手足口病都很流行，我們在家一定要密切觀(guān)察孩子的體溫變化，一旦有發(fā)燒、潰瘍、起紅點(diǎn)的現象，要及時(shí)就醫。我們教室也是每天消毒，早晨晨檢。
七、學(xué)習問(wèn)題
分班到現在將近兩個(gè)月了，學(xué)生們的各項學(xué)習也已經(jīng)步入了正規。我們這個(gè)班級共有52人，其中男生30人，女生19人。班里有一部分男同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，上課也不認真聽(tīng)講。家庭作業(yè)，家長(cháng)一定要監督好，保證孩子的作業(yè)完成得好一點(diǎn)。不能只是問(wèn)問(wèn)“你寫(xiě)完了嗎？”現在的孩子普遍存在懶惰的現象，偷懶磨滑是常有的事。能少寫(xiě)一點(diǎn)就少寫(xiě)一點(diǎn)，真正能自覺(jué)學(xué)習的人很少，勤奮刻苦的孩子就更是罕見(jiàn)。
八、家長(cháng)委員會(huì )的選舉
學(xué)�，F在成立了家長(cháng)委員會(huì )，我們通過(guò)溝通交流選出了五名優(yōu)秀的家長(cháng)。這五位家長(cháng)對孩子的教育都很講究方法，很用心。他們分別是：
九、作業(yè)
學(xué)生有作業(yè)，家長(cháng)會(huì )家長(cháng)也有作業(yè)，我們這次家長(cháng)會(huì )介紹后，要求每位家長(cháng)都要寫(xiě)出心得體會(huì )。周一的時(shí)候讓您的孩子帶回學(xué)校。
最后，再次感謝你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，祝您的孩子學(xué)習更加進(jìn)步，每天健康成長(cháng)！
作為老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。為了孩子，我們走到了一起，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)————“一切為了孩子”。
下面我先介紹一下班級情況。我們班共有80人，父母雙方都在縣城工作的有14人，父母一方或雙方在外打工的32人，全寄宿的28人。生活環(huán)境、學(xué)習條件相差很遠，對孩子的成長(cháng)也造成了一定的影響。雖然大部分的學(xué)生做作業(yè)比以前自覺(jué)很多，學(xué)習習慣也漸漸養成，如我們班的：朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中，作業(yè)認真。但是，也存在許多問(wèn)題亟待解決。
這次學(xué)校統考，家長(cháng)們一定很關(guān)心。因為這次試卷的好多題目，事先課堂上都復習過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況還比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能代表孩子的全部。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，我們的教材中有一個(gè)單元是“父母之愛(ài)”，里面有四篇文章，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛(ài)孩子。我也曾經(jīng)做過(guò)一項調查，結果顯示：父母對孩子能正確引導的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向，一是溺愛(ài)，百般呵護，什么事都包辦代替，孩子就是皇帝；二是粗暴打罵，孩子只有服從的權利；三是放任自流，任其發(fā)展，總認為孩子還小，樹(shù)大自直。這些都是家庭教育的誤區。由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！睘榱烁玫亟逃梦覀兊暮⒆�。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、加強思想教育。
首先，我覺(jué)得應該教育孩子有愛(ài)心。因為，有了愛(ài)心，才會(huì )有責任心，有了責任心才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。這是我從很多事實(shí)中得出的結論�，F在的孩子不是缺少愛(ài)，而是得到的太多，以至麻木。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇反映“父母之愛(ài)”的文章，盡管我講了好多寫(xiě)作的方法，也提供了許多素材，但他們仍感到很茫然，不知寫(xiě)什么。我說(shuō)，你們長(cháng)這么大，難道父母沒(méi)做過(guò)讓你們感動(dòng)的事嗎？除了帶你們看病，平時(shí)就不關(guān)心你們嗎？可他們寫(xiě)出的文章仍缺乏真情實(shí)感�？梢�(jiàn)，他們對父母的愛(ài)太缺少體會(huì )了。這樣下去，怎么能關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )換位思考，感受生活的美好，洞悉事物的變化，產(chǎn)生更高的追求呢？其次，幫助孩子確立一個(gè)目標。每個(gè)孩子都是獨立的，不能用一把尺子去衡量，確立的目標應該是經(jīng)過(guò)努力能達到的。只有享受到成功的喜悅，品嘗勝利的果實(shí)，才能不懈努力，奮勇向前。
二、養成良好的習慣。
咱們經(jīng)常說(shuō)，習慣決定命運。特別是小學(xué)階段，是培養各種習慣的最佳時(shí)期。為此，每天，我要求學(xué)生來(lái)到學(xué)校就讀書(shū)，特別是上午，由班長(cháng)帶領(lǐng)讀。每次做作業(yè)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子尊敬長(cháng)輩，待人有禮，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生�，F在，最讓我頭疼的是班級衛生，值日生打掃過(guò)后不到半天，廢紙扔的到處都是，吃零食是屢禁不止。不知學(xué)生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里。父母是孩子最好的老師。家長(cháng)的榜樣作用十分重要。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣，在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此，家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習，以自己的言行熏陶子女。調查表明，如果家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，上網(wǎng)打游戲等，其孩子缺乏良好的學(xué)習氛圍，成績(jì)都不令人滿(mǎn)意。家長(cháng)們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣，孩子才能少走彎路，早日成才。
三、提高語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�，F在，好多孩子課堂上的精力不夠集中，有時(shí)提到他，不知老師在說(shuō)什么�！罢f(shuō)”的能力現在看來(lái)越來(lái)越重要，有的孩子不能說(shuō)出完整的一句話(huà)，甚至，我說(shuō)過(guò)后讓他們重復都不能做到。為此，我覺(jué)得家長(cháng)要加以配合，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內容給他看，也可以同時(shí)閱讀，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)作，咱們都知道，背會(huì )唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀與寫(xiě)密不可分。我班凡是會(huì )寫(xiě)作的孩子都喜歡讀書(shū)。
四、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校出門(mén)就是大道，交通繁忙，各種車(chē)輛川流不息。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！绷硗�，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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