幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）
在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
在這萬(wàn)物復蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們在老師和家長(cháng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著(zhù)春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機，不但個(gè)子長(cháng)高了，而且在各方面獲得了長(cháng)足的進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的內容，主要是讓家長(cháng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(cháng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來(lái)，使個(gè)人的家教觀(guān)點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
“給孩子最快樂(lè )的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(cháng)的足跡，都牽動(dòng)著(zhù)父母和老師的心，孩子的快樂(lè )是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛�？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習慣成自然。拿破侖希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì )收獲習慣；播下習慣就會(huì )收獲性格；播下性格就會(huì )收獲命運”，可見(jiàn)習慣的力量是巨大的，好習慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究就證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來(lái)就很難了。因此，我們要注重培養幼兒良好的生活、學(xué)習、衛生習慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習等，讓孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構筑多種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè )、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請家長(cháng)高度的重視安全工作，遵守交通規則，確保大人和小孩的人身安全。園內有許多大型玩具，老師會(huì )合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請家長(cháng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧著(zhù)自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(cháng)，當你步入我園的時(shí)候，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因為我們通過(guò)五年的努力，已評為省“綠色學(xué)�！焙褪⌒l生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地希望家長(cháng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護人類(lèi)的共同家園——地球。
幼兒期非常的短暫，如白駒過(guò)隙，卻對孩子的發(fā)展有著(zhù)非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著(zhù)大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養孩子，在這谷物刷刷拔節，枝頭綻放青綠的美好季節，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預祝各位家長(cháng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(cháng)的快樂(lè )，過(guò)一種幸福而完整的生活。
我的講話(huà)結束后，各班就分頭召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我又走了一圈，發(fā)現家長(cháng)們正在用心地聆聽(tīng)著(zhù)，積極地回應著(zhù)，熱烈地討論著(zhù)。特別是中班組，家長(cháng)會(huì )前夕，老師有針對性地采集家長(cháng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。家長(cháng)會(huì )上，就“如何培養孩子的傾聽(tīng)能力？”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀(guān)點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，汲取新的養分，引導家長(cháng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)職的家長(cháng)。
幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
你們好！
開(kāi)學(xué)一周左右了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)們探討一下！
一、班級介紹：
首先由我來(lái)介紹一下我們小班：我們班總共有22個(gè)寶寶，有11個(gè)男孩，11個(gè)女孩。我是佳佳老師，是小班的主班老師，主要負責教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作；另外一位是成老師，是我們的配班老師，主要負責教學(xué)游戲活動(dòng)及幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
二、保育教學(xué)：
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。從寶寶入園以來(lái)我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數寶寶身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒、堅持持之以恒地天天送寶寶入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，寶寶入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感，既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。這樣孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。這一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽喜歡喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
本學(xué)期，我們的教學(xué)工作主要圍繞我們所發(fā)的書(shū)本展開(kāi)，在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，我們也會(huì )開(kāi)展一些游戲活動(dòng)，讓寶寶們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。希望家長(cháng)們多關(guān)注寶寶每個(gè)星期帶回家的家園聯(lián)系手冊，每個(gè)星期的學(xué)習內容都會(huì )貼在上面，請家長(cháng)們及時(shí)給寶寶們復習鞏固。如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。（幼兒園辦公室電話(huà)88532622）天氣逐漸轉涼，下午4：30開(kāi)始接孩子，自覺(jué)堅持使用接送卡，委托其他人接的要電話(huà)相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長(cháng)名）。
三、安全教育
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐�，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。
生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。
有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看。
對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四、家園協(xié)作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
請家長(cháng)配合我們培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會(huì )出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長(cháng)為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習、練習。
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本周評語(yǔ)，可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。
幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處處提醒著(zhù)自己要用快樂(lè )去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(cháng)。
幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然會(huì )產(chǎn)生不安全感以及不適應的反應，同時(shí)也有很多變化，從不認識老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個(gè)過(guò)程的。幼兒入園三周來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過(guò)程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩�，F在大多數孩子適應很快，情緒基本穩定。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的觀(guān)察，我們發(fā)現孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強。同時(shí)也從不同渠道了解到，大部分家長(cháng)提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會(huì )交往等問(wèn)題。下面就此我初略談一下：
一、常規方面：
本學(xué)期我們教會(huì )幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水，并用自己的水杯等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿；練習站隊，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有秩序的按規則進(jìn)行各種活動(dòng)。
二、交往合作方面：
現在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動(dòng)請求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試練習社會(huì )交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì )說(shuō)對不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。逐步克服以自我為中心。
三、語(yǔ)言表達：
大多幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì )慢慢糾正，但家長(cháng)也要注意不說(shuō)“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長(cháng)說(shuō)自己孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個(gè)問(wèn)題，我們也會(huì )通過(guò)各種形式，鼓勵膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對老師的問(wèn)話(huà)不回答，也不作反應，我覺(jué)得這是個(gè)習慣問(wèn)題，我們應該告訴他要尊重他人。
四、自理方面：
孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、自己喝水等問(wèn)題，自理能力差的孩子面臨這些問(wèn)題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
曾經(jīng)有教育家提出過(guò)“5+2=0”，可能有的家長(cháng)聽(tīng)過(guò)，我再解釋一下，他的意思是說(shuō)在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個(gè)觸目驚心的數字，讓我們看到家庭教育的重要性！家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向導。當然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì )固然責無(wú)旁貸，但家長(cháng)也理應配合協(xié)助促使孩子健康地成長(cháng)。
幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展，所以需要我們共同攜手，共同努力！我們需要家長(cháng)配合的工作有：
一、幼兒入園。
每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主，大寶貝。當你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有三點(diǎn)：
1、依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)，媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長(cháng)。
2、消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題，家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
3、威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以請家長(cháng)在每天8：30之前一定送幼兒入園，并馬上離開(kāi)。不要單獨再送幼兒入班！
二、幼兒離園。
我園是幼兒排隊離園，在幼兒出來(lái)之前請家長(cháng)按秩序耐心在等待區等待。小班幼兒尚小，看到家長(cháng)迫切的神情會(huì )擅自離隊，這樣的騷亂，讓教師無(wú)法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請固定好家長(cháng)，有的家長(cháng)因為沒(méi)有提前講好把幼兒接走，造成找不到幼兒的情況發(fā)生。家長(cháng)焦急，我們更著(zhù)急！所以，請家長(cháng)一定要注意！同時(shí)，不要在門(mén)口兩側購買(mǎi)小零食，這不利于孩子良好的習慣養成。如果孩子以哭鬧要挾，家長(cháng)一定要堅持自己的立場(chǎng)，第一次堅持住，幼兒就知道自己的哭鬧是無(wú)用的，久而久之就不會(huì )要求買(mǎi)零食了。
三、理性思考和處理孩子間的爭執和打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是因為引起別人注意；自我控制能力差；家庭因素等。幼兒之前一直在家，沒(méi)有接觸過(guò)這么多幼兒，不會(huì )與其他幼兒交往，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會(huì )造成不好的結果，這是再正常不過(guò)的了�？珊⒆觽兊拿軄�(lái)的快，去的也快，千萬(wàn)不要說(shuō)“別人打你你就去打他”之類(lèi)加強幼兒攻擊性的`話(huà)語(yǔ)。我們做家長(cháng)的要給孩子一個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
四、安全工作。
請家長(cháng)不要給幼兒帶書(shū)包、水杯，水杯是每人一杯，每天定時(shí)消毒，自帶水杯幼兒可能會(huì )發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來(lái)園前檢查幼兒口袋是否有紙、玩具、零食和危險物品。不要給孩子帶項鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。有特殊病史的家長(cháng)要及時(shí)告知班上教師，便于照看，隱瞞帶來(lái)的是孩子的危險。
五、衛生工作。
請家長(cháng)給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。同時(shí)，請家長(cháng)送幼兒入園前在家如廁完畢，不要讓幼兒在校園門(mén)口大小便；請家長(cháng)不要給幼兒帶紙張等，教育幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶。
六、習慣養成。
幼兒教育之父福祿貝爾曾說(shuō)：幼年時(shí)代如用吹灰之力養成一種習慣；成年之后，千鈞之力也不易拔除。由此可見(jiàn)好的習慣是多么的重要！我們的家長(cháng)首先要做到的是堅持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培養幼兒堅強的意志力，同時(shí)也是對幼兒日新月異的進(jìn)步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請假，或發(fā)短信告知。
七、需配合的班級工作。
第一，我們是每周五發(fā)幼兒用書(shū)，次周一交給老師，以便一周的工作開(kāi)展，并教育幼兒保護書(shū)本；第二，作業(yè)的布置我們教師都會(huì )折角，請家長(cháng)務(wù)必配合幼兒完成作業(yè)；第三，如果家長(cháng)聯(lián)系方式有變化，請及時(shí)告知本班教師，以便聯(lián)系；第四，幼兒生病較嚴重，請家長(cháng)不要送幼兒入園，待幼兒完全痊愈后再入園。
尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家！
幼兒園期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友們：
今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒安全和教育等，配合我們共同教育好孩子，同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
我們班這學(xué)期新生只有5個(gè)，雖然我們的老生已經(jīng)長(cháng)大了不少，在開(kāi)學(xué)第一天以來(lái)我們又用心重新認識了每位孩子，回憶剛來(lái)的.孩子都是哇哇大哭的，我能感受家長(cháng)也是不忍心的也是沒(méi)有辦法的，大多都是獨生子女不寵他寵誰(shuí)，那也要知道一棵小樹(shù)芽是需要陽(yáng)光來(lái)精心呵護也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔，所以我們在教育方面一定要互相配合好，相信我，對自己的孩子也要有信心，孩子在家可以寵，孩子在外也要懂，要慢慢學(xué)會(huì )懂人懂事懂情義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強，很會(huì )模仿，在園老師們會(huì )以身作則，在家里父母是孩子更重要的老師。
本學(xué)期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
�、傩“嗟暮⒆觽冸m然年齡小，但經(jīng)過(guò)上學(xué)期大部分幼兒生活已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )自理了，因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就更要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復學(xué)習。如自己穿脫衣褲，上廁所會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，使用正確的方法。老師們會(huì )在時(shí)間允許的情況下把臟的衣褲洗好，所以請家長(cháng)們在書(shū)包里裝一個(gè)塑料袋。書(shū)包里給孩子準備時(shí)令的換洗衣物。（天氣會(huì )越來(lái)越暖和，請家長(cháng)們，隨時(shí)給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲，能放雙襪子更好。）
�、诶蠋煏�(huì )在孩子進(jìn)餐的時(shí)候會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言，保證每個(gè)小朋友都進(jìn)食一定的飯量，并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐。睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )做到安撫哭鬧的孩子，使他們都能安靜地入睡，養成午休的好習慣。
二、常規訓練方面：
�、俪Ｒ幱柧毷俏覀冃“啾緦W(xué)期的主要任務(wù)。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具；知道小朋友間要分享，有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在剛入園時(shí)，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種：一是要引起別人的注意，方法是不對的。二是自我控制能力差年齡小，三是生理因素的多動(dòng)，四是家庭教育的因素。請家長(cháng)每周末堅持在家給孩子剪指甲，除了防止病從口入，也可以預防挖傷。
�、诩议L(cháng)們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了小鳥(niǎo)飛得高。飛得遠，父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外看。這樣對老師的教育工作也有一定影響，請家長(cháng)注意這樣會(huì )讓孩子的心理適應期因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。時(shí)間長(cháng)了，孩子自然會(huì )接受適應不哭鬧了。
三、家園協(xié)作
�、俸⒆邮锹�(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁。因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，也不搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、小朋友問(wèn)好。平時(shí)學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好榜樣。
�、陉P(guān)于孩子們的穿戴要求：天氣會(huì )越來(lái)越暖和，家長(cháng)在選擇給孩子換季節性的衣服時(shí)，盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子，鞋子最好以粘貼的為主。
關(guān)于藥的問(wèn)題：有藥的小朋友請盡量拿到我們園門(mén)口的保健醫生那里，在班上喂藥最大的弊端就是孩子多了容易弄錯。細心的您可以在袋子上寫(xiě)好孩子的班級姓名以及用量。盡量只拿中午的藥，因為早晚在幼兒園喂藥時(shí)間間隔太短，會(huì )沒(méi)有療效。
關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度，離園提前接孩子的問(wèn)題，4點(diǎn)—5點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段是一天中最忙碌的時(shí)候，老師不僅要安排小朋友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車(chē)的小朋友還要送車(chē)等等，我們除了要保證所有孩子的安全，還要安排好接下來(lái)放學(xué)前孩子們的活動(dòng)，打個(gè)比方有3個(gè)孩子的家長(cháng)在不同時(shí)間打電話(huà)，那我們的老師就得接電話(huà)送孩子，接電話(huà)送孩子，再接電話(huà)再送孩子，當我們保證了這3個(gè)孩子能順利回家，剩下其他的孩子怎么辦呢？
其實(shí)提前幾分鐘接孩子，對孩子的習慣養成也是非常重要的，被接的孩子會(huì )在每天的這個(gè)時(shí)候焦急的等待提前被家長(cháng)接出去，您說(shuō)對孩子是不是也有影響呢？在這里呢給大家提出一些小小的要求，希望我們的家長(cháng)，按時(shí)接送孩子入園，人人克服自己應該克服的困難，共同遵守我們的一日作息制度，除了保證孩子的出勤率，最重要是保證所有小朋友的安全！
幼兒園對我們也提出了要求：第一，上班時(shí)間不能隨便接打電話(huà)；第二，不按作息制度履行的，大會(huì )上批評，肯請家長(cháng)們一同配合我們發(fā)到您手上的是我們這學(xué)期的教學(xué)內容。具體時(shí)間安排有教室門(mén)口的“一日活動(dòng)時(shí)間表”和“周計劃表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內容。
今天我很開(kāi)心能和各位家長(cháng)們交流，希望今后我們會(huì )有更多的溝通，好了寶貝兒們在等你們呢，今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家的到來(lái)！
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