2021初三表彰大會(huì )發(fā)言稿范文（精選5篇）
在現在社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的2021初三表彰大會(huì )發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三表彰大會(huì )發(fā)言稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天借期中考試表彰會(huì )的機會(huì )，結合我自身的教學(xué)管理工作經(jīng)歷，我想談?wù)剬Τ跞厴I(yè)班工作和學(xué)習的幾點(diǎn)認識：
1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。
什么是初三精神？概括起來(lái)就是特別有信心，特別有志氣，特別能吃苦，特別肯鉆研。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì )有所作為；一個(gè)沒(méi)有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處”的拼殺中達到成功的彼岸，體會(huì )到苦中作樂(lè )的人生真味。因此，你們要以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以只爭朝夕的銳氣去面對初三學(xué)習，這是校領(lǐng)導和老師們對同學(xué)們的殷切期望。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回贈你幾分喜悅。在成功者的隊伍里，很多人不見(jiàn)得多聰明；在失敗者的人群里，很多人也不見(jiàn)得多愚笨，其實(shí)有很多比聰明更重要的，那就是水滴石穿的恒心，鐵杵成針的毅力，頭懸梁、錐刺股、囊螢映雪的勤奮。腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移。為了明年的中考，讓我們以堅定的信念，頑強的意志，認認真真的學(xué)習，拿出勾踐臥薪嘗膽的勇氣，拿出欲上九天攬明月的豪情，為了含辛茹苦的父母，更為了自己美好的明天，拼搏吧!奮斗吧！
2、初三是信念下的執著(zhù)與頑強。
初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績(jì)不如別人而想到前途渺茫時(shí)，當苦苦拼過(guò)一段后考試成績(jì)依舊沒(méi)有提升時(shí)，當看到父母臉上的擔憂(yōu)與關(guān)注時(shí)，許多同學(xué)都會(huì )感到焦慮、浮躁，對自己的`信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往，取決于你執著(zhù)與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，要有決心克服惰性與散漫，要有勇氣剔除習慣中一切不和諧的音符。
現在的中考競爭，其中純智力因素只占很小一部分，“三分天注定，七分靠打拼”，優(yōu)異的成績(jì)更需要的是勤奮。勤奮能使不太聰明的人變得聰明，能使聰明的人更加聰明。其實(shí)，成功并沒(méi)有你們想象的那樣艱難，只要你們能聚精會(huì )神地上好每一節課，專(zhuān)心致志的做好每一次作業(yè)，鄭重其事的對待每一次考試，認認真真地進(jìn)行每一次總結。只要能把這些最簡(jiǎn)單的事情做到位，成功就會(huì )水到渠成。同學(xué)們，只要你們能夠樹(shù)大志，耐寂寞，潛心磨劍，奮力拼搏，就一定能夠六月?tīng)庝h，逐鹿中考。
3、初三意味著(zhù)科學(xué)與高效。
初三學(xué)習需要科學(xué)高效的學(xué)習策略。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心。課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了，這才真正做到了科學(xué)與高效。所以你們上課時(shí)應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、善于思考、認真做筆記。
世界上最公平的是時(shí)間，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一天24小時(shí)，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時(shí)間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì )有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習上，與時(shí)間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。
現在離中考僅有八個(gè)月的時(shí)間了，我們應該用豁出去的奮斗精神，拼搏幾個(gè)月，成就一輩子；辛苦幾個(gè)月，幸福一輩子。
4、初三要打有準備之仗。
“機會(huì )只會(huì )垂青有準備的頭腦�！卑研膽B(tài)調整好，把知識的基礎打得更扎實(shí)，是當務(wù)之急。目前尚未開(kāi)始綜合復習，成績(jì)自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時(shí)刻，機會(huì )等在每個(gè)人的門(mén)前，現在就認輸，還為時(shí)太早，把成績(jì)提上去，戰勝自己，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。人和人之間不存在聰明和愚笨的差異，每個(gè)人的大腦都是取之不盡用之不竭的資源。一般人的大腦才
開(kāi)發(fā)4%，即便是世界偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他的大腦開(kāi)發(fā)利用率也才占自己腦部資源的10%。所以，我們每個(gè)人的聰明才智都是一樣的，都有很大的可用空間。關(guān)鍵在于你怎么去利用，怎么去開(kāi)發(fā)。
同學(xué)們，初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拼過(guò)一次，也許是人生最難得的財富。我要把汪國真的一段話(huà)送給大家：“人能走多遠，這話(huà)不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志�！敝灰銈兿氤晒�，并為成功而付出，就一定能成功。
最后讓我們師生榮辱與共，共同書(shū)寫(xiě)初三的歷史，共同書(shū)寫(xiě)我們一生中最精彩的記憶吧！
初三表彰大會(huì )發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好!此時(shí)此刻，代表初三級部全體教師在此發(fā)言，我深感榮幸，因為每位老師為了自己的學(xué)生都付出了辛勤的汗水，我只是其中幸運的一員。同時(shí)能和所有同學(xué)分享你們的學(xué)習成果，我非常高興。有句話(huà)說(shuō)，一份憂(yōu)愁兩人分擔，每人只有半份憂(yōu)愁；一份喜悅兩人分享，兩人就有兩份喜悅。因此我提議——讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的所有任課老師！同時(shí)向一年來(lái)摘取學(xué)習碩果的每位同學(xué)表示衷心的祝賀！
這一年來(lái)，我們全體師生同甘共苦，在實(shí)驗燃燒著(zhù)青春與激情：運動(dòng)會(huì )上，你們雄姿英發(fā)；朗誦會(huì )上，你們激情昂揚；操場(chǎng)邊，你們談笑風(fēng)生；教室里你們伏案苦讀。你們?yōu)閷?shí)驗中學(xué)增添了無(wú)數精彩與感動(dòng)。我們相信：在座的每位同學(xué)都是惟一的！優(yōu)秀的！今后的人生之路，雖然還會(huì )有風(fēng)雨雷電，但我們堅信：勇者無(wú)懼！
還有兩年大家就各奔前程，這兩年既漫長(cháng)又短暫，兩年后的你將何去何從呢？在此我給同學(xué)們送上三點(diǎn)建議：
第一、懂得目標與成功
有什么樣的目標，就有什么樣的人生，這是無(wú)數人證明過(guò)的公理。每個(gè)人都渴望成功，而成功的含義是什么？我認為不在于讓自己事事都做最優(yōu)秀的人，而在于時(shí)時(shí)做最好的自己。老師和你們一樣，也曾有過(guò)厭煩、彷徨與埋怨，直到有一天我看到一句話(huà)：人到無(wú)求品自高！我的教學(xué)境界頓時(shí)柳暗花明。過(guò)程有付出，結果一定有收獲�，F在我進(jìn)入一種樂(lè )教的境界，每當看到我的學(xué)生花園朵朵心靈之花瞬間綻放，發(fā)出馨香，而與我的努力有著(zhù)分不開(kāi)的關(guān)系，這難道不令人愉悅嗎？走上樂(lè )教之路，我連續兩年取得教學(xué)第一，班級管理第二的成績(jì)。一言以蔽之，就是：定目標，重過(guò)程，輕結果。邁克爾．喬丹的父親對喬
丹說(shuō)過(guò)一句話(huà)，使喬丹終成一代球神。這句話(huà)是：只要你在正確的人生道路上努力，成功一定在前方等你。因此,請各位同學(xué)及時(shí)規劃目標，迎接成功。第二、懂得寬容與感恩讓我們把寬容與感恩常駐心間。感謝父母、師長(cháng)、同學(xué)對我們的付出；感謝世上一切真、善、美的事物對我們的滋養；和生活在黑暗中的盲人相比，感謝我們的眼睛能看見(jiàn)五彩的世界；和生活在無(wú)聲世界的聾啞人相比，感謝我們的'耳朵能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的旋律，嘴巴能說(shuō)出溫暖的話(huà)語(yǔ)；和身有疾病的人相比，感謝我們暫時(shí)擁有健康的身體，請及時(shí)珍惜這一切，因為它們一旦消失將很難復原。既然失去后悔恨，何不擁有時(shí)珍惜呢？寬容身邊的一切人，相聚本身就是一種緣分，所以讓我們做有情有義的實(shí)驗人吧。雖然我們不能增加生命的長(cháng)度，但是我們可以增加生命的寬度與厚度。
第三、懂得創(chuàng )新與超越
一個(gè)民族，沒(méi)有創(chuàng )造性就難以長(cháng)久存在，一個(gè)學(xué)校也是如此。多年來(lái)我們實(shí)驗中學(xué)非常注重培養同學(xué)們的創(chuàng )造性，學(xué)校緊跟時(shí)代教育的步伐，對教育教學(xué)方法的探索從未停息，隨時(shí)吸取融匯先進(jìn)的教育理念，本學(xué)期開(kāi)始的生本教育就是最好的佐證。這是唐金生校長(cháng)在對比各家之長(cháng)后慎重做出的選擇，現在在淄博市教育局的引領(lǐng)下，全市已有76所學(xué)校全面鋪開(kāi)生本教育。因此希望同學(xué)們能習慣以創(chuàng )新的理念去思考和處理問(wèn)題，更希望你們無(wú)所畏懼，勇往向前。我們知道在前進(jìn)和成長(cháng)的道路上，會(huì )有失、有得，難道我們會(huì )因為有點(diǎn)滴的得失而停止成長(cháng)和前進(jìn)的步伐嗎？我們的人生可以平凡，但我們拒絕平庸。申奧形象大使楊瀾說(shuō)過(guò)：“你可以不成功，但你必須進(jìn)步”。讓我們把創(chuàng )新與超越當作習慣——因為我們是實(shí)驗人！
同學(xué)們，年輕就是資本，讓這資本寫(xiě)滿(mǎn)汗水、勤奮與成就，不要寫(xiě)滿(mǎn)淚水、懶惰與悔恨！因為——你的青春你做主！期待同學(xué)們下一次的成功！謝謝！
初三表彰大會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天我們在這里隆重集會(huì )，召開(kāi)學(xué)期末表彰大會(huì )，我能夠作為班主任代表發(fā)言，感到非常榮幸。能走上這個(gè)講臺，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供的平臺，再次感謝初三、二班全體師生共同的努力，創(chuàng )造來(lái)的與全校師生共同交流機會(huì )。在這里謝謝你們！作為年輕的班主任，在班級管理方面談不上什么經(jīng)驗，具體的談帶班的三點(diǎn)體會(huì )吧。
一、抓住每一個(gè)思想教育的契機
初中三年，我把它形象的比喻成三個(gè)臺階，每上一個(gè)臺階都是一個(gè)良好的思想教育的契機，每個(gè)臺階都有所側重。初一時(shí)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的習慣養成教育，培養大家良好的學(xué)習和生活習慣。當時(shí)給學(xué)生記憶最深刻就是班主任愛(ài)嘮叨，攤上了一個(gè)愛(ài)嘮叨的班主任，以至于好多學(xué)生在課余都在重復我的嘮叨：“心態(tài)要端正”，“多跑步鍛煉身體”“上課要坐正”“不要相當然不要以為怎么樣，自己以為的是錯的”等；當然除了愛(ài)嘮叨，我還愛(ài)盯人，我盯學(xué)生的的時(shí)間比較長(cháng)，除去上課就是盯班。我認為盯不是監視，盯是強化學(xué)生良好習慣養成的重要手段。我想告訴同學(xué)們的是，真正的好成績(jì)不是靠家長(cháng)、老師盯出來(lái)的。所有老師的“嘮叨”和“盯”而是為了讓大家能夠去自覺(jué)的做事情。
進(jìn)入初二，我開(kāi)始有意識地注重學(xué)生團隊精神以及協(xié)作能力的培養。所謂團隊，我在這里想用自己的話(huà)來(lái)給大家的解釋一下，團隊就是一個(gè)有口才的人帶領(lǐng)一幫有耳朵的人，兩者缺一不可。在戰爭時(shí)期，部隊要想取得戰斗的勝利，貴在用兵神速，貴在服從指揮，指揮官指到那里就打到哪里，才會(huì )戰無(wú)不勝。通過(guò)解釋?zhuān)瑢W(xué)們心領(lǐng)神會(huì )，師生相互配合默契，長(cháng)此以往，班級凝聚力上去了，上課的效率提高了，成績(jì)也開(kāi)始有所突破，比如去年的春運會(huì )上，我們班由初一時(shí)的全校倒數第一，變成了全校的正數第一，并且初二期終獲得年級總評第一的好成績(jì)。
到了初三，我開(kāi)始注重對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。針對現在的教育現狀，結合班里學(xué)生實(shí)際，借助網(wǎng)絡(luò )視頻，讓大家看《10歲的鋼鐵男孩》看電影《暖春》，看百度娛樂(lè )沸點(diǎn)中劉德華的受獎實(shí)況，在感動(dòng)中反省自我，珍惜自我，塑造美好的心靈。同時(shí)我教育大家如果改變不了環(huán)境就改變自己，真的改變自己，那就是救了自己。如果能影響到別人，那就是救人！鼓勵大家都要爭做能影響到別人的人。
二、班級是我家，建設靠大家。
在班里我經(jīng)常給大家講，班級不是我班主任一個(gè)人的，只憑一個(gè)人的力量是做不來(lái)的，所以就有了班長(cháng)，各個(gè)委員、組長(cháng)舍長(cháng)等學(xué)生干部。正是由于我們班干部這個(gè)優(yōu)秀的團隊的盡職盡責和帶動(dòng)下，班級常規才有了好的保障。
班長(cháng)為了照顧班里的生病同學(xué)不怕臟不怕累，寧可犧牲上課的學(xué)習時(shí)間；體育委員為了喊好口號，維護三操，嗓子始終是嘶啞的'；值日組長(cháng)、勞動(dòng)委員整天忙前忙后，值日生天天都堅守崗位；每個(gè)課代表都嚴肅認真的收發(fā)作業(yè)等。作為一個(gè)集體，每個(gè)人都在把自己的本職工作做好，每個(gè)人都是班主任的小助手，這樣我們整個(gè)班級就會(huì )好了，假如沒(méi)有這些，結果就不可想象了。結合學(xué)校提出的三有少年，我在班上還提出了做三個(gè)自己，即做真實(shí)的自己、做智慧的自己、做最優(yōu)秀的自己。
同學(xué)們也都應聲而動(dòng)，與我配合，與任課老師配合，形成了較好的學(xué)習氛圍。正是在這些理念的影響下，在各科老師的幫扶下，很多后進(jìn)生一直保持上進(jìn)的勢頭：比如張晨陽(yáng)同學(xué)（給我們上課的老師都知道她的情況）以前基礎很差，在這種氛圍中一直沒(méi)有放棄，與入學(xué)時(shí)相比，已經(jīng)前進(jìn)了10多名；張志遠也由以前的愛(ài)打愛(ài)鬧，自制力較差，變成了一名讓全班大多數學(xué)生都認可，讓我也引以自豪的進(jìn)步之星！
初三表彰大會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！今天我能站在這里，與被表彰的同學(xué)們一起感受成功的喜悅，感到非常榮幸，有一位名人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)："認識的道路是漫長(cháng)的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時(shí)候。"
初中階段正是你們最為關(guān)鍵的一步！而初三則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵！兩年前，當你們邁入三中校門(mén)時(shí)，迎接你們的老師就已經(jīng)對你們寄托了太多美好的期望，老師們把你們每一位同學(xué)當作可塑可用之材，去用心培養，付出了大量的心血。讓你們在三中這個(gè)大家園里快樂(lè )幸福的成長(cháng)。
在這里，老師們把你們當作自己的孩子，用嚴格的標準要求你們，用無(wú)私的愛(ài)感化你們，希望同學(xué)們也用愛(ài)和責任來(lái)回饋社會(huì )，報效祖國！也正是因為這樣，我們做家長(cháng)的才對你們的前途充滿(mǎn)無(wú)限的信心！
初中生活，是一首生動(dòng)的進(jìn)取之歌，更是同學(xué)們成長(cháng)的'里程碑。英國哲學(xué)家培根說(shuō)："人的命運掌握在自己手中".所有的成績(jì)都是努力的成果，都是勤奮的結晶。
親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們調整心態(tài)，正視壓力，正視學(xué)習過(guò)程中的種種困難，持之以恒，克難奮進(jìn)，就一定能享受"千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始見(jiàn)金"的愉悅。馬上各門(mén)功課就要進(jìn)入總復習，這一階段只要抓住機遇，每位同學(xué)都會(huì )有成功的機會(huì )，及時(shí)成績(jì)暫居人后也沒(méi)有關(guān)系。我們家長(cháng)真誠希望同學(xué)們不管遇到什么困難和挫折，人生的坐標都不能偏航。
人的一生中，困難和挫折是難以避免的，問(wèn)題是我們用什么態(tài)度來(lái)對待困難。我只想對你們說(shuō)，不怕輸，但就怕輸不起，挫折才是對你最大的考驗與歷練。每年的中考都不乏通過(guò)最后的沖刺取得成功的例子！努力吧！
在沖刺中考的道路上，希望你們能夠積極進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，勇于探索，勇創(chuàng )佳績(jì)，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光！親愛(ài)的同學(xué)們，最后的勝利一定屬于你們！
謝謝！
初三表彰大會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在剛剛結束的階段性測驗中，我取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì),有了較大的進(jìn)步，很榮幸能有機會(huì )和大家分享學(xué)習心得。好的學(xué)習方法是成功的一半。相信進(jìn)入初三以來(lái)。每個(gè)同學(xué)都慢慢摸索出適合自己的學(xué)習方法。我的學(xué)習方法是：
一、做好眼前事
做好眼前事，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是玩時(shí)痛快地玩，學(xué)時(shí)認真地學(xué)。比如在課堂上，很多同學(xué)在老師上課時(shí)都一直忙于抄筆記，當我們把老師所講的話(huà)寫(xiě)下來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講了新的內容，我們就會(huì )錯過(guò)很多精彩。
我的做法是，當老師在講課時(shí)抬頭注視老師，集中注意力,認真聽(tīng)講，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏,聽(tīng)課時(shí),一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的問(wèn)題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽(tīng)不懂，并勇于提出自己的看法；聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補充的內容與方法寫(xiě)下,以備復習用，這樣聽(tīng)課效率就提高了。
全身心地投入每一件事中，學(xué)習時(shí)全神貫注，一心不二用，學(xué)習效果就會(huì )事半功倍。托斯卡尼尼是世界著(zhù)名的指揮家，有人曾問(wèn)過(guò)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)的最重要的事是什么？”他回答說(shuō)：“我一生中最重要的事，就是現在正在做的事，不管是指揮一個(gè)交響樂(lè )團，還在剝一個(gè)橘子�！笔堑�，我們現在所做的事才是最重要的，全身心地投入它，不要做著(zhù)這個(gè)，想著(zhù)那個(gè)，導致許多事情都不如預期的好。
二、規范做作業(yè)
作業(yè)的布置凝聚著(zhù)老師的智慧和心血，是課堂學(xué)習的鞏固與延伸。所以認真對待作業(yè)、規范做作業(yè)是我從小就養成的習慣。每次面對作業(yè)我都會(huì )認真審題，冷靜答題，把每次作業(yè)當作考試，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規范，表述嚴謹。對作業(yè)中的錯題，隨時(shí)集中起來(lái)進(jìn)行訂正，形成錯題集，這是第一步；經(jīng)常分析、研究錯題，找到出錯的原因，總結出錯的規律，牢牢地記在腦海里，這是第二步；第三步是或獨立思考，或集體研討，或向老師求教，努力探尋新的.更好的解題思路和方法，就會(huì )使學(xué)習進(jìn)入創(chuàng )新的層面。
三、制定合理的學(xué)習計劃。
“凡事預則立，不預則廢”，說(shuō)的是計劃的重要性。以前我是一個(gè)沒(méi)什么計劃的人，先做什么后做什么基本上沒(méi)什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。進(jìn)入初三，我開(kāi)始嘗試制定每天的學(xué)習計劃，然后逐條完成。這樣的好處是，學(xué)習更有序、目標更明確，效率更高。
四、有選擇地做課外練習。
課余時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做完老師布置的家庭作業(yè)的基礎上，對薄弱學(xué)科，我會(huì )針對薄弱的知識點(diǎn)選擇課外練習訓練。比如數學(xué)，我一直堅持每天做兩三道題，天長(cháng)日久，思路開(kāi)闊了許多，成績(jì)也提高了不少。
五、學(xué)習還需要勞逸結合。
課間十分鐘，我會(huì )走出教室，和好朋友一起聊聊天兒，看看校園的風(fēng)景，緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力聽(tīng)課。放學(xué)后，我常常和同學(xué)一起圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，既訓練了長(cháng)跑，也緩解了一天的疲勞。
以上就是我的一些學(xué)習心得，希望大家都能按照自身的實(shí)際情況，找到適合自己的學(xué)習方法。我的發(fā)言完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
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