2021家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的2021家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好。
我是xxx的媽媽?zhuān)斁侠蠋煾嬖V我，讓我這天在家長(cháng)會(huì )上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對笑然后教育與愛(ài)護，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了這天這個(gè)機會(huì )。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(cháng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(cháng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(cháng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。
我們都明白讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì )快樂(lè )。笑然目前的自主學(xué)習十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長(cháng)的付出。就應說(shuō)整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級后，我對笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫(xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話(huà)就務(wù)必有家長(cháng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì )的問(wèn)題要等作業(yè)結束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率。
上課的效率對一個(gè)學(xué)生而言有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補習，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà)，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著(zhù)世上最至高無(wú)尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當天學(xué)的知識，當然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著(zhù)職責來(lái)完成這件事。
我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候學(xué)的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì )在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個(gè)學(xué)生絕對也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì )認真的聽(tīng)她講，還會(huì )用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯了，但我絕對會(huì )用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì )夸張的表?yè)P然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的'沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因為我感覺(jué)笑然此刻已經(jīng)養成了這種習慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀。
其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì )受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(cháng)帶給孩子的也很重要，作為家長(cháng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養成習慣的初期需要家長(cháng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè )時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì )和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。
在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著(zhù)她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì )問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì )停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著(zhù)急，所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè )趣。
在培養笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們三人輪流讀一本書(shū)，每個(gè)人在規定的時(shí)間內務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì )，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們在家制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的評比臺，我們三個(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標志，每周總結一次，輸的那人要滿(mǎn)足小標志最多的那人一個(gè)愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通。
我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì )有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)。用心參加校園組織的各項活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jì)，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì )一齊努力成長(cháng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(cháng)都會(huì )有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會(huì )讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿2
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！
你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我們作為子女的，從內心感謝你們。
五年級，我們面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習的重要性，是我們每位隊員都知道的�？墒�，我們將怎樣努力學(xué)習呢？這也是我們的隊員最頭痛的事。于是，我們班干部開(kāi)了一次會(huì )，討論了如何講究學(xué)習方法等問(wèn)題。在這兒，我代表五（1）班33名同學(xué)，表以下決心：上課積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；認真記錄好所學(xué)的重點(diǎn)，回家做好復習工作，認真完成老師布置的作業(yè)；多看一些課外書(shū)籍努力豐富自己的知識。
我班的大部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)較好，但也有少數同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想。我們作為班干部，會(huì )主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習方面，多學(xué)習一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語(yǔ)、背課文；在數學(xué)方面，多幫助他分析數學(xué)應用題的題意，并讓他加深理解；在英語(yǔ)方面，多幫他練習發(fā)音、語(yǔ)法，經(jīng)常背單詞、默單詞等�？偠灾�，我們會(huì )盡一份自己的力去幫助他們，使他們的學(xué)習成績(jì)逐漸提高，盡量地跟上大家的隊伍。如果家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議的話(huà)，請趕快告訴我們，我們一定接受。
孩子，是家庭的明天，國家的明天，是民族的未來(lái)，是世界的未來(lái)。我們作為新世紀的一代學(xué)生，一定會(huì )努力學(xué)習科學(xué)文化知識，養成道德好習慣，做一名合格小學(xué)畢業(yè)生，將來(lái)為祖國做貢獻。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，萬(wàn)事如意，永遠快樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家下午好！
我是xxx的媽媽?zhuān)裉炷艿玫椒独蠋煹男湃�，作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來(lái)，我的孩子通過(guò)學(xué)習，在各方面都得到了鍛煉和成長(cháng)，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(cháng)以熱烈的掌聲對各位老師的無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！需要說(shuō)明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(cháng)，在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。說(shuō)的不好的地方，希望大家見(jiàn)涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽?zhuān)?/p>
要培養孩子良好的行為習慣比學(xué)習成績(jì)更重要，壞習慣一旦養成想要改正很難，要想孩子有好的習慣，首先家長(cháng)要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應該做，比如不喜歡孩子打游戲等事情，我們家長(cháng)也應該堅持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè)，如有錯或不懂的我就和他一起做，比賽誰(shuí)先做完，他先做完就會(huì )表?yè)P他，獎勵他，我兒子最大的缺點(diǎn)就是內向、膽子小，但我一直希望他能開(kāi)朗大方、懂禮貌，每一次他能主動(dòng)招呼人，我都會(huì )及時(shí)的表?yè)P，增加他的自信心，我覺(jué)得我們班的老師就做的非常好，只要聽(tīng)話(huà)都有所獎勵，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現。
最后，最在座的各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長(cháng)的共同努力下，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿4
尊敬的老師、家長(cháng)：
下午好！
我是咱班同學(xué)楊xx的媽媽。首先感謝班主任于老師給我這個(gè)機會(huì )，和大家一起交流。
明年夏天孩子們就要中考了，今天學(xué)校搭建了這樣一個(gè)交流平臺，不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。都希望咱們的孩子們能夠通過(guò)自己的努力，考個(gè)好成績(jì)，上個(gè)好學(xué)校！
所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養成真正的有用之才。
我的大女兒目前就讀北醫大，小女兒近期表現也不錯，好多人奇怪，為什么我的孩子不但懂事，而且成績(jì)還那么優(yōu)秀，相比之下，他們的孩子也不笨，為什么成績(jì)就是上不去？！
幾年前，我也曾為這些問(wèn)題糾結過(guò)。最終，我在陪伴孩子一路走來(lái)的過(guò)程中找到了答案：
第一，我們必須接受自己的孩子不是“最聰明的，最了不起”的現實(shí)。
作為母親，我的潛意識里一直認為xx是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出“孩子都是自己的好！”這個(gè)怪圈，而且因為她比同齡人小兩歲就上了小學(xué)一年級，而且還能在沒(méi)上過(guò)幼兒園的情況下，混個(gè)班級前幾名。
她上初一時(shí)，我終于痛苦地接受了：她不僅是個(gè)普通的孩子，而且因為比同學(xué)們小，各方面的確要笨得多。
我舉個(gè)例子：小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施之下，她雖然大量閱讀了課外書(shū)籍，但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。這還不算，每到作文課，除了找我幫忙，就是上網(wǎng)抄。在座的家長(cháng)，你們是否也和我一樣，有過(guò)同樣的困惑？所以，那一年，是我最有挫敗感的一年，我只有承認她真的不是個(gè)有悟性的女孩，才不會(huì )把自己氣壞、急瘋！
和很多家長(cháng)交流過(guò)孩子的問(wèn)題，95%的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)一句：“其實(shí)老師也說(shuō)了，我家孩子是很聰明的，就是沒(méi)用心學(xué)，只想玩�！币话闱闆r下，我就不會(huì )再更深入地談下去了！你不能理解，在觀(guān)察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問(wèn)題的方向。
xx的姐姐中考時(shí)，考到名著(zhù)《三國演義》，好多孩子都沒(méi)看過(guò)，初一下半年，我就開(kāi)始著(zhù)手名著(zhù)閱讀。哪些屬于名著(zhù)，對于愛(ài)文學(xué)的我不是問(wèn)題，家里的書(shū)柜里也早就存好的。難的是，怎樣用最短的時(shí)間，把她的閱讀興趣吸引進(jìn)去并且讓她開(kāi)竅！
我通過(guò)自己先瀏覽復習一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系列出大綱、主要事件給她理清楚，每本書(shū)再花十幾、二十分鐘，講一遍給她聽(tīng)，一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了，暑假時(shí)間比較輕松，她用兩天時(shí)間看完了《巴黎圣母院》，一個(gè)月的時(shí)間看完了四大名著(zhù)和《傅雷家書(shū)》……當然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話(huà)題，開(kāi)學(xué)后她還不時(shí)翻翻故事情節，純屬娛樂(lè )。我提前背誦了大量的唐詩(shī)、宋詞、古文，忙里抽閑地分析給她聽(tīng)，就當是在陪她學(xué)習語(yǔ)法知識。
所以，提前了兩年多的時(shí)間，在大多數孩子發(fā)愁閱讀與分析的時(shí)候，她已經(jīng)能獨立完成整篇的閱讀和分析，當然，她的作文再也不用上網(wǎng)下載了，初三、初四的幾次大考，都在一次比一次進(jìn)步。
因為我真正承認了，她是只笨鳥(niǎo)，她的智力水平與那些優(yōu)秀生是有差距的，笨鳥(niǎo)只有先飛。
第二，當孩子遇到困難的時(shí)候，你要理解并同情！
因為我終于承認了她的“笨”，所以，我對她在學(xué)習中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情！
初一時(shí)，老公陪讀數學(xué)，我陪讀語(yǔ)文。陪讀的含義是幫她解答不會(huì )做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺(jué)得頭痛。你得在忙完工作、做完家務(wù)后，老公辭掉以前的各種應酬，我需要割舍掉看書(shū)寫(xiě)作的習慣，隨時(shí)隨地為她待命！
于是，研究xx的試卷，成了我們勉為其難的課題。即便白天我們把昨天的問(wèn)題想出來(lái)了，晚上看到她扎耳撓腮，反應遲鈍的樣子，不免會(huì )懷疑：這真是我們的孩子么？
有天晚上，她在訂正數學(xué)作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著(zhù)桌子吼道：你上課到底聽(tīng)講沒(méi)有！這么簡(jiǎn)單的題，訂正三次了，居然還是錯的！
xx哭了，一直摸不著(zhù)竅門(mén)的她無(wú)助地看著(zhù)我，我也發(fā)愁了。
就在第二天上午，我有幸聽(tīng)了關(guān)于這個(gè)章節的公開(kāi)課，終于找到了她聽(tīng)不懂課的緣由：
老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，她正好低下頭找筆；當她抬起頭的時(shí)候，老師的教鞭剛離開(kāi)圖形。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她自然不會(huì )！當老師評講時(shí)，她又正好埋下頭去寫(xiě)，再次錯過(guò)看懂的機會(huì )。最終，這節課的知識，她直到下課都沒(méi)懂，并且她沒(méi)有意識到自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂。兩次錯過(guò)的時(shí)間，總共不到1分鐘。你們想想，這對聽(tīng)課的要求有多高？她一天要聽(tīng)多少個(gè)45分鐘？注意力得集中多長(cháng)時(shí)間？與老師要多么默契？
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿5
在座的各位：
大家好，首先請允許向電腦前參與本次網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)表示衷心的感謝！
現在是一個(gè)特殊的時(shí)刻，由于疫情，我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)校，要在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習。但是我相信疫情總會(huì )過(guò)去，我們的孩子經(jīng)此一役，也會(huì )更加的堅韌。我們從最開(kāi)始的不知所措，到現在的井然有序。從開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò )等各種問(wèn)題，到現在的孩子基本上可以都按時(shí)的參與網(wǎng)課。這些都是需要我們共同努力的，各位家長(cháng)和孩子也辛苦了。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得也是十分必要的。對于我們六年級來(lái)說(shuō)更為重要，因為我們都清楚六年級的重要性。這是小學(xué)轉入初中的轉折點(diǎn)，所以孩子在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中學(xué)習，更要努力和各位家長(cháng)的監督，因為我無(wú)法再像在學(xué)校中的時(shí)候一一抓住監督。
我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，但是這一面有時(shí)候需要發(fā)掘和鼓勵。與所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當她的成績(jì)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。
尤其是我也為人父母之后，這種感覺(jué)更加深刻。使我認識到，給讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。孩子們六年來(lái)就是這樣成長(cháng)的，所以這最后的時(shí)刻也是要努力加油的。
孩子們要有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。尤其像網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，更需要孩子們自己的努力和毅力，能不能按時(shí)上課，不睡懶覺(jué)。能不能認真聽(tīng)課，不跑神。能不能按時(shí)完成作業(yè)，不只想著(zhù)玩電腦……有些孩子有很好的的毅力，每天按時(shí)聽(tīng)課，課上也積極的回答問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)交，他們的成績(jì)一定不會(huì )退步。而有些孩子，我無(wú)論怎么督促都無(wú)法完成這些，我覺(jué)得很惋惜，成績(jì)一定會(huì )一落千丈的。
馬上就要小升初了。我希望家長(cháng)更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好學(xué)習工作。合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體，不熬夜打游戲。其次，對孩子們多一些鼓勵。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們也就應理解一下孩子，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，但必要時(shí)，還是要嚴厲管教。
最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習狀況，有目的的指導孩子的學(xué)習，做到有的放矢；多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。及時(shí)肯定、表?yè)P孩子好的一面，鼓勵孩子持續用心自信的狀態(tài)；當然孩子畢竟是孩子，總有這樣那樣的問(wèn)題，包容與鼓勵互存吧。
這里我也想對孩子們說(shuō)兩句：
第一句：不管將來(lái)你會(huì )做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會(huì )在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友；
第二句：你們永遠是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，能夠不斷地學(xué)習、積累與創(chuàng )造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
提醒：
1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正，才能更好的學(xué)習和預防近視。
2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數。
3、體育鍛煉不能偷懶，好的身體才是學(xué)習的本錢(qián)。
4、不畏艱辛，用于努力。
總之，一個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習，為自己的未來(lái)努力。謝謝大家！
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