二年級國旗下的發(fā)言稿（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的二年級國旗下的發(fā)言稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級國旗下的發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
早上好！
9月1日，我們開(kāi)學(xué)了！其實(shí)我們小學(xué)生并沒(méi)有開(kāi)學(xué)，在家里我觀(guān)看了20xx年中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》幸福是什么節目。幸福是什么？幸福是靠自己爭取來(lái)的，幸福在汗水里。比起戰爭年代的少年兒童，我們很幸福。我們這一代的幸福是無(wú)數烈士用鮮血換來(lái)的！幸福的表達方式有很多種，而我認為成功就是最大的幸福。
人生就像一場(chǎng)場(chǎng)比賽，今天做的比昨天好，你就是第一！幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一塊糖也會(huì )讓你很幸福。但是觀(guān)看完《開(kāi)學(xué)第一課》其中的一個(gè)小故事時(shí)，我有深刻地體會(huì )到了幸福的含義！
男孩張浩是一個(gè)盲童，而這一點(diǎn)并不使他感到自卑。他很愛(ài)音樂(lè )，鋼琴里每一個(gè)彈跳出的音符傳進(jìn)他的耳朵，留在了他的心中。為了學(xué)藝，他的媽媽帶他到了40多個(gè)音樂(lè )老師那求學(xué)，但都因為身體有缺陷而失望歸來(lái)，但是這些并沒(méi)有讓他放棄對幸福的追求。為了讓他學(xué)習彈鋼琴，張浩的母親一針一針地把樂(lè )譜做成盲譜！有自信，有目標，有付出，才會(huì )有成功，就會(huì )有幸福！也許對張浩來(lái)說(shuō)，幸福來(lái)自夢(mèng)想，幸福是和媽媽一起成長(cháng)！
幸福也會(huì )使孩子感到不滿(mǎn)足。我要成長(cháng)，因為成長(cháng)比成績(jì)更重要；我要分享，快樂(lè )就像生日蛋糕，越多的人分享就會(huì )有越多的快樂(lè )！我要寬容，寬容別人就是快樂(lè )自己！幸福是要創(chuàng )造的，創(chuàng )造幸福，擁有自信才會(huì )有更美好的未來(lái)！
二年級國旗下的發(fā)言稿2
大家好！
我叫xxx，我今天要講的主題是《我愛(ài)我的班級》。
溫暖的陽(yáng)光靜靜地鋪滿(mǎn)了教室里的墻壁，我們這班調皮可愛(ài)的同學(xué)們正在認真聽(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教導。這是一副多么溫馨和諧的畫(huà)，這就是我的班級，我的家——六年。
我愛(ài)我的班級，是因為我的班級里有許多和藹可親的老師們。數學(xué)老師給我們上課時(shí)，幽默風(fēng)趣，與別的老師教的方法別具一格，讓我們沉迷在快樂(lè )的數學(xué)王國里；語(yǔ)文老師認真的批改我們的作業(yè)，我們不懂得，他耐心地給我們解答，上自習課，我們這班小女生去逗逗老師，老師就會(huì )露出欣慰的笑容；有敬業(yè)的英語(yǔ)老師；有體魄強壯的體育老師；有讓我們感受音樂(lè )的魅力的音樂(lè )老師等等，他們因我們快樂(lè )人快樂(lè )，因我們煩惱而煩惱。您說(shuō)，和這樣的老師相處，能不快樂(lè )嗎？
我愛(ài)我的“家”，因為我們的家里有許多可愛(ài)的同學(xué)，比如勤奮學(xué)習的袁錦權，愛(ài)勞動(dòng)的黃朋。我們這里的方面從不用班主任擔心。我們會(huì )按時(shí)自覺(jué)去打掃，用雙手清潔校園，讓校園變得干凈，清新。班上有人生病了，其他同學(xué)就會(huì )噓寒問(wèn)暖的，像親兄妹那樣照顧得無(wú)微不至的。您說(shuō)，在這樣一個(gè)有愛(ài)心的集體里，我能不快樂(lè )嗎？我愛(ài)我們的“家”，因為我們的家是一個(gè)團結的班級。我們認真學(xué)習，守紀律，講文明，積極鍛煉，努力爭取去做“四自少年”。在校運會(huì )中，全班同學(xué)團結合作，發(fā)揮潛能，拿到了第一名�？梢哉f(shuō)沒(méi)有團結，就嘗不到勝利的果實(shí)。您說(shuō)，我在這樣團結的班級里，我能不驕傲嗎？
在學(xué)習上，我們班也是個(gè)積極上進(jìn)的班。
當然，我們班級也存在那樣的不足，但我們堅信，在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下，我們會(huì )一步一步地優(yōu)點(diǎn)走去！謝謝大家！
二年級國旗下的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師朋友們：
大家上午好！
上個(gè)學(xué)期擔任二年級班主任。今天，我講話(huà)的內容是：走進(jìn)家長(cháng)心靈開(kāi)啟學(xué)生自我成長(cháng)的心靈大門(mén)。
其實(shí)也算不上什么經(jīng)驗，只是適合我的年齡特點(diǎn)的一點(diǎn)工作做法，一個(gè)真實(shí)的案例。
大家都知道，家庭教育是人一生成長(cháng)的基礎。這個(gè)基礎好的和比較好的孩子進(jìn)入學(xué)校后，隨著(zhù)學(xué)習的深入，各方面都發(fā)生了不同程度的變化，不斷地進(jìn)步著(zhù)。而基礎欠缺的中有的孩子掉隊了，他們身上存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，有的是心理問(wèn)題，有的是習慣問(wèn)題，有的則是品行問(wèn)題。這些問(wèn)題不但影響自己的成長(cháng)，還影響了他人，影響了班級榮譽(yù)。
對于這些家庭教育滯后的孩子，光靠老師曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行的循循善誘，是遠遠不夠的。老師必須走進(jìn)他們的家庭，了解他們的家庭，了解家長(cháng)，走進(jìn)家長(cháng)的心靈，找到孩子的心理問(wèn)題、習慣及品行的成因和根源。并對家長(cháng)的心理及行為進(jìn)行分析，進(jìn)行相應地指導。為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康的、科學(xué)的、民主的、自愿快樂(lè )的成長(cháng)空間。
班中有一男孩，對什么都不感興趣，似乎沒(méi)有喜怒哀樂(lè )，好像不敢笑。有時(shí)課堂上孩子們都激動(dòng)地掉眼淚，他卻無(wú)動(dòng)于衷，給人感覺(jué)頭腦不夠靈活、呆板。不敢正眼看人，做事情動(dòng)作遲緩，在你面前時(shí)，手腳不知道該怎樣放，很沒(méi)自信。上課注意力不集中，喜歡做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì )去搞別人。聲音小，口頭表達比較差，作業(yè)錯誤多。
一年級的第一學(xué)期多次找家長(cháng)交流，雖然家長(cháng)也認為孩子身上問(wèn)題很多，也希望老師幫助她。但幾次和他的媽媽談到他的家庭環(huán)境和教育方式，她都很自信地認為沒(méi)問(wèn)題。當問(wèn)到：平時(shí)誰(shuí)管孩子的學(xué)習和生活？家人對孩子看法及教育是否統一？當意見(jiàn)不一致時(shí)，是否能靜心交流？……她都很巧妙地應付了我，談話(huà)無(wú)效。我知道她是太好面子了，當然，這其中也不包含著(zhù)對我的不信任。和她講清楚了了解家長(cháng)和家庭的重要性后，孩子的媽媽便無(wú)不激動(dòng)地向我傾訴了家中的一切。
由于，孩子的父親辦廠(chǎng)很忙，孩子都是母親管理和教育的，但父親比較專(zhuān)橫，可以隨意當著(zhù)孩子的面指責母親的不是，而且還可以不商量，當著(zhù)母親的面，在孩子沒(méi)完成作業(yè)的情況下，把孩子拉出去玩……她們是三代同堂的，公公大男子主義很?chē)乐�，總是壓制�?zhù)婆婆。公公認為女人就是生子、帶孩子、伺候老公的。因此，在生活和教育孫子的事物上，公公都要對兒媳大加干涉。不能讓她容忍的是，她的老公竟然會(huì )經(jīng)常說(shuō)，兒子不夠聰明是媽媽遺傳的�？上攵�，這樣的家庭是怎樣的一番情景。
我告訴她，請孩子的父親來(lái)學(xué)校一趟，越快越好。然而她的老公以工作忙一拖再拖就到了一年級下學(xué)期。
見(jiàn)到孩子的父親后，首先，將孩子的媽媽分析了一番，讓他感受到孩子媽媽的辛勞和不易，感受孩子媽媽的賢惠、智慧和美德。讓他從內心否定了孩子遺傳的說(shuō)法。
談到孩子，父親總是說(shuō)孩子不夠聰明。我告訴他孩子很聰明，寫(xiě)字在班中還不錯的。之所以孩子會(huì )給人一種遲鈍的感覺(jué)，是家長(cháng)的教育方式、方法的不統一，不能給孩子一個(gè)安靜，和諧，友愛(ài)的學(xué)習和生活環(huán)境而造成的。孩子處在充滿(mǎn)矛盾的氛圍中，難辨是非真偽，感受不到人與人之間的關(guān)愛(ài)和生活的美好。因此，對周?chē)澜缋淠�。對任何事物都不感興趣，自然就不愛(ài)動(dòng)腦筋，更談不上有自信心了。
我和他談起了他的婚姻，告訴他，既然選擇了對方就要盡做丈夫的義務(wù)。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，大家庭人員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子身心的發(fā)展。不管怎樣，不能把工作中的煩惱和不快帶進(jìn)家中，帶給孩子。要他處理好三代人的關(guān)系，告訴他一些具體的做法。
一段時(shí)間后，他發(fā)來(lái)了短信，“老師，謝謝您！您救了我的家……”
孩子的母親更是百感交集。
從那時(shí)起，到二年級的整個(gè)學(xué)期，孩子一天天地走向光明，快樂(lè )地生活著(zhù)，進(jìn)步就不言而喻了。在寫(xiě)作興趣班上，他的好幾篇習作都讓我欣喜、意外，成為了范例習作。
走進(jìn)孩子家庭，走進(jìn)家長(cháng)心靈的工作是長(cháng)期的。因為我認為小學(xué)階段是改變孩子不良心理、不良習慣和品行的最佳時(shí)期，而家庭的影響和教育是老師和學(xué)校不可替代的。因此，老師在走進(jìn)孩子心靈的同時(shí)，應該架起家長(cháng)和孩子之間通往彼此心靈的橋梁。這樣才能真正意義上開(kāi)啟孩子自我進(jìn)步，自我成長(cháng)的心靈大門(mén)！
二年級國旗下的發(fā)言稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。我是二（2）班的應中晨，一直作為小妹妹的我，現在卻成了一年級小朋友的大姐姐了，我真開(kāi)心！今天，我代表二年級同學(xué)對一年級新生表示熱烈的歡迎。向全體同學(xué)表達我最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)！祝各位老師身體健康，工作順利！
自從新學(xué)期一開(kāi)始，我們的校園處處都是喜慶的氣氛，老師的親切笑臉，同學(xué)的熱情問(wèn)候，讓我十分難忘。在這里，我代表全體同學(xué)表示，一定要勤奮學(xué)習、遵守紀律、團結同學(xué)、尊敬老師，用優(yōu)異（yi）的成績(jì)回報老師對我們的厚愛(ài)。今天，我們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以我們?yōu)闃s。
最后，祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
二年級國旗下的`發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是六年級的。今天是我們小學(xué)所有少先隊員難忘的日子，因為我們在這里隆重的舉行新隊員入隊儀式。我代表全體老隊員歡迎新隊員加入我們這個(gè)先進(jìn)的集體，我們的隊伍更壯大了。我是位老隊員，自從加入少先隊組織后，自己履行職責，熱心幫助同學(xué)，不亂丟果皮紙屑，見(jiàn)到垃圾，隨手拾起。自己爭做文明，不打人，不罵人，遇到不好的行為及時(shí)阻止。在我及老隊員們的共同努力和影響下全校同學(xué)基本上都認識到了環(huán)保的重要性和同學(xué)之間友誼的珍貴。我們少先隊是少年兒童的大家庭，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，我們作為老隊員要處處以身作則，不光在學(xué)習上要勇于爭先，勇攀高峰，在日常行為習慣等方面也要起表率作用，做好新隊員的榜樣。同時(shí)我們要熱心幫助新隊員學(xué)習少先隊的知識，讓他們對自己的集體了解更多，知道自己的責任。
在這里，我也真誠地希望新的成員們，每當看到胸前的紅領(lǐng)巾，那是我們的驕傲。同時(shí)要提醒自己，約束自己的言行，努力改正身上的不良習慣，盡量做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。并用實(shí)際行動(dòng)向少先隊組織證明：從小立遠大志向，踏實(shí)，認真學(xué)習，培養過(guò)硬的本領(lǐng)。新老隊員們，讓我們攜起手來(lái)，相互學(xué)習，認真配合，做好隊里的工作，也為了我們小學(xué)明天的輝煌，盡好我們的責任吧！
二年級國旗下的發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
時(shí)間過(guò)得真快呀！我們結束了一年級的學(xué)習，馬上就要進(jìn)入二年級的學(xué)習。
回想起一年級的學(xué)習，我感到非�？鞓�(lè )，總覺(jué)得自己好像生活在一個(gè)快樂(lè )的大家庭里。這里有活潑可愛(ài)的同學(xué)，有像媽媽一樣的老師。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我覺(jué)得自己的變化很大。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒，有一個(gè)學(xué)期只上了7天，到幼兒園畢業(yè)也沒(méi)能認得幾個(gè)字，更別說(shuō)能寫(xiě)出什么好字來(lái)。上一年級時(shí)遇到了語(yǔ)文老師，她是年輕又溫柔的王老師。王老師教我們學(xué)會(huì )了“a、o、e”，教我們學(xué)會(huì )了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子。我們學(xué)會(huì )了好多的本領(lǐng)�，F在我可以用認識的字寫(xiě)一段話(huà)了，我還能看懂許多美麗的童話(huà)故事。
周老師教我們數學(xué)，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數學(xué)。我們和吳老師學(xué)習唱歌的本領(lǐng)，毛老師又教會(huì )我們很多畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，孫老師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊員。我覺(jué)得我們所有的進(jìn)步都應該感謝老師，還有我們的爸爸媽媽。
最后，祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來(lái)越棒；祝所有的老師天天開(kāi)心！
謝謝大家！
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