高三教師代表發(fā)言稿范文（通用5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的高三教師代表發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三教師代表發(fā)言稿1
各位老師，領(lǐng)導：
大家好！
八月的天氣，秋老虎依然氣勢洶洶，居高不下的氣溫就好像今天聚在這里的各位的熱情。高三的沖鋒號已經(jīng)隆重吹響，三年的持久戰已經(jīng)進(jìn)入最后的戰略階段，不久我們就會(huì )攻下屬于我們的戰略高地。再為巴蜀的高考歷史添上閃耀的一筆。
當然擺在我們面前的戰略任務(wù)是具體而艱巨的！xx級有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，但確有很多困難之處，但我始終相信咱們xx級是個(gè)光榮而又戰斗力的優(yōu)秀集體，10個(gè)月后一定不辱使命，為巴蜀再添光。今天我非常榮幸能夠就代表我們年級的所有年輕人表態(tài)，立下我們的軍令狀！
第一，要特別關(guān)愛(ài)學(xué)生。在這一場(chǎng)殘酷的高考戰役中，學(xué)生就是我們親密無(wú)間的戰友！他們直接關(guān)系這場(chǎng)戰爭的最后勝利。關(guān)心關(guān)愛(ài)他們就是關(guān)心關(guān)愛(ài)我們自己�？几呤且蛔鶡挭z，對學(xué)生而言不僅是智力和學(xué)業(yè)的博弈，更是心理狀態(tài)的比拼。所以非常時(shí)期我們要更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，多泡班，多對話(huà)，把關(guān)心普及每一個(gè)學(xué)生，不拋棄不放棄，與學(xué)生形成真正的戰友關(guān)系。
第二，要特別團結抗戰�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，團結奮戰一直是我泱泱巴蜀的優(yōu)秀傳統。我們也會(huì )高舉這面大旗，老中青三代教師并肩作戰，各科教師協(xié)調配合，一定能夠實(shí)現戰略資源的優(yōu)化配置，打造出精良的巴蜀戰隊，在高考戰場(chǎng)上所向披靡！
第三，要特別有信心和毅力。本著(zhù)“敵弱我強，敵強我更強；敵進(jìn)我也進(jìn)，敵退我還進(jìn)”的宗旨，一定要在這場(chǎng)戰爭中樹(shù)立信心，不因過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)挫折而氣餒，不因奮戰中一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。要有最后戰勝所有兄弟學(xué)校的信心和毅力，在這張持久戰里比勇氣，比耐心！要穩扎穩打，步步為營(yíng)，打好一診二診三診的陣地戰，穩妥推進(jìn)巴蜀戰艦的戰斗水平，為最后一戰充分準備！
第四，要特別注意落實(shí)。備課充分，講解透徹，批改細致，有針對性的檢測，有目的性的輔導是落實(shí)；經(jīng)常到班，經(jīng)常談心，聯(lián)系家長(cháng)，也是落實(shí)；關(guān)注學(xué)生的思想狀況，關(guān)注學(xué)生的課堂表現，關(guān)注學(xué)生的知識誤區，反應及時(shí)，措施得當，還是落實(shí)。落實(shí)落實(shí)再落實(shí)�？傊�，落實(shí)是根本。是巴蜀軍團的秘密武器！
第五，要特別激情備考。高三苦，但我們不是苦行僧。我們始終要以飽滿(mǎn)的熱情，持久的激情備考，感染學(xué)生，感染家長(cháng)。全身心的投入到教學(xué)中來(lái)。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級戰備的狀態(tài)下，大練兵！
相信，明年盛夏的果實(shí)，一定屬于xx級。
我不是文科老師不懂得煽情，最后以一副對聯(lián)與各位戰友共勉！
三年磨劍，昂首向天，敢問(wèn)千軍哪家敵手？
試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬(wàn)難我輩威風(fēng)！
這是我幫我一個(gè)好朋友寫(xiě)的
借給你用啦！
看在你離重慶這么遠的份上，應該不會(huì )和他撞稿的！
高三教師代表發(fā)言稿2
一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復習備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個(gè)方面的要求：
一、班主任方面
高三學(xué)生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導
指導學(xué)生進(jìn)行復習，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導，多以談心為主，最好是點(diǎn)對點(diǎn)的指導。通過(guò)談話(huà)減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)（現在美國讀博士、心里焦慮問(wèn)題）學(xué)生劉同學(xué)（現在中國醫科大學(xué)工作、數學(xué)成績(jì)問(wèn)題）
怎樣才能做到有效的指導學(xué)生哪？
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里？學(xué)習成績(jì)的上升空間在哪里？
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級長(cháng)時(shí)間集中的講話(huà)，分散開(kāi)來(lái)講最好。
第二方面要疏導
學(xué)生在緊張的復習過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現波動(dòng)，易容出現學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導。例如孫同學(xué)和家長(cháng)之間（學(xué)生讓家長(cháng)陪著(zhù)學(xué)習）還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導
引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關(guān)注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著(zhù)學(xué)生早自習、下午的自習、晚自習。
二、科任教師方面
高三的復習是個(gè)系統工程，班主任和科任教師應該組成一個(gè)團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績(jì)必須協(xié)調統一的工作。對于科任教師我談三點(diǎn)看法：
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針對我校學(xué)生的具體情況二論復習怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。
2、練什么、怎么練。
3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復習�，F在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學(xué)生肯定不適應，然后再進(jìn)行二論的復習。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
�。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點(diǎn)
高考題短期看是穩的，長(cháng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點(diǎn)的分布、試卷的長(cháng)度、試題的難度。變體現在知識點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調研》寫(xiě)稿的時(shí)候，選例題發(fā)現我所寫(xiě)的內容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么？說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱(chēng)思想4、整體與局部思想5、方程函數思想6、等效思想7、模型思想等等。
�。ㄈ┘皶r(shí)高三下學(xué)期各項工作要及時(shí)
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì )帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習題做，選的不精就會(huì )浪費學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復習、督促學(xué)生系統的復習。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì )增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級學(xué)生取得良好的成績(jì)。
高三教師代表發(fā)言稿3
老師們：
大家好。
今天，我們召開(kāi)20**屆高三第一次教師會(huì )，目的有三個(gè)：一是進(jìn)行高三工作部署；二是開(kāi)學(xué)高三教學(xué)工作的布置；三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過(guò)程有恒心，解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績(jì)直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。為此，我想就20**屆高考備考談幾點(diǎn)看法：
一、統一思想
樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴格、規范向管理要質(zhì)量；加強學(xué)生德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，在學(xué)校的領(lǐng)導下，依靠全體教師咬定目標，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng )新高。
二、認清形勢
1、今年我校20**屆高考取得好成績(jì)，面對20**屆生源基礎差的現實(shí)實(shí)際，給我們高三備考帶來(lái)了工作動(dòng)力，同時(shí)又增添一份壓力。
2、這屆有兩次高考，我們又根據這一情況編了春季高考班，進(jìn)行針對性復習，同時(shí)高二會(huì )考成績(jì)也有所提高，為我們備戰20**年高考奠定提升基礎，增添工作信心。
3、我們這屆學(xué)生由于一開(kāi)始管理嚴格、管理到位，已經(jīng)初步形成了有紀律、守規矩的.良好習慣。
4、我們這屆高三教師團隊有著(zhù)光榮的傳統，20**年在生源基礎差的現實(shí)困難情況下，創(chuàng )造了我校高考的好成績(jì)。想干事、會(huì )干事、能干成事的班主任、任課教師兩個(gè)團隊的實(shí)力強大，是我們高三努力創(chuàng )造佳績(jì)的關(guān)鍵和保證。
三、明確目標
新高三、新挑戰；新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數，二本目標兩位數，總體成績(jì)有新的突破。對20**屆高三年級，面對入學(xué)成績(jì)我們感到擔憂(yōu)，但我們從入學(xué)起就能直面問(wèn)題，同時(shí)寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學(xué)校也是家長(cháng)們的期望。
四、細化措施
首先、認真做好教育教學(xué)管理工作。要強化班級的常規管理，著(zhù)重解決遲到、課堂紀律；要注重學(xué)生的心理輔導；要強化目標意識，精心組織備考，重視教學(xué)過(guò)程；要加強培優(yōu)輔差，做好幫扶工作；要落實(shí)體育、藝術(shù)考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：
1、抓好班級管理。班主任工作直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任工作做到“五要”：
�。�1）要深入學(xué)生，多調查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)，抓好紀律。
�。�2）要善于做學(xué)生的思想工作，考后多找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學(xué)生有“自知之明”。
�。�3）要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習和生活上的困難。
�。�4）要適時(shí)適當組織開(kāi)展主題班會(huì )，以解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�5）要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。
2、重視常規管理。要把高三課堂教學(xué)常規管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、周末及教學(xué)各環(huán)節”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現象。
3、加強考試管理。要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學(xué)生良好應考狀態(tài)、培養學(xué)生應考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復習的始終。無(wú)論是月考、章節測試，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統分、成績(jì)分析、講評反饋等環(huán)節，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績(jì)評估分析，及時(shí)查找問(wèn)題。
4、認真教學(xué)工作�？迫谓處熞袑�(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規范的備課；要備好、上好復習課、練習課、評講課；復習課要注重知識的條理、系統化；練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度；評講課要注意題型的“歸納、歸類(lèi)”，注重方法指導；輔導要落實(shí)到位，檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析，要進(jìn)行仿真性考試和訓練，要鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。
5、加強教學(xué)研討。一是教師要解讀《20**年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向；二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習，科學(xué)備考；三是要抓信息采集，進(jìn)一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)的辦法；四是要抓教研，充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研。
其次、“早、勤、嚴、細、實(shí)”是我們高三備考的優(yōu)良傳統。
1、在備考時(shí)間上，抓住一個(gè)“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現問(wèn)題，早解決問(wèn)題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學(xué)生早摸底、早診斷，利用課余時(shí)間對學(xué)生早培優(yōu)補差。
2、在備考內容上，突出一個(gè)“細”字。細節決定成敗。教學(xué)常規要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導。高三工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實(shí)。俗話(huà)說(shuō)：一具體就深入，一檢查就落實(shí)�！扒дf(shuō)萬(wàn)說(shuō)，落實(shí)不了，不如不說(shuō)；千做萬(wàn)做，走了形式，不如不做；千難萬(wàn)難，行動(dòng)起來(lái)，就會(huì )不難；千好萬(wàn)好，成績(jì)不好，就是不好”。
3、在備考過(guò)程中，突出一個(gè)“勤”字。勤是工作成功的前提，沒(méi)有勤就沒(méi)有工作的成功。如班主任對學(xué)生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表?yè)P，做到“三勤四到”�！叭凇奔葱那�、口勤、腿勤�！八牡健保呵宄�、上午、中午、晚上都要到班里看著(zhù)學(xué)生。
4、在備考管理上，體現一個(gè)“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學(xué)上一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂關(guān)。三是嚴把作業(yè)關(guān)。四是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時(shí)多到教室巡查，隨時(shí)檢查，定時(shí)抽查，遇到問(wèn)題當面指出，當場(chǎng)解決，形成教學(xué)常規環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過(guò)嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個(gè)學(xué)生養成自覺(jué)遵守校紀校規的習慣，從而營(yíng)造了一種良好的學(xué)習氛圍，使管理出效益，管理出成績(jì)。
4、在備考部署上，落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。一分部署，九分落實(shí)。再好的部署，不落實(shí)等于零。再好的機遇，不行動(dòng)也是一場(chǎng)空。發(fā)展是硬道理，落實(shí)也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進(jìn)，才能有實(shí)效。
再者、做一個(gè)積極、陽(yáng)光、奮進(jìn)的高三老師。
1、積極應對，不甘落后，拼搏奉獻。人總是要有點(diǎn)精神的，一旦有了精神，工作起來(lái)才有動(dòng)力。把高三教學(xué)的重擔壓在各位老師的肩上，是學(xué)校對大家的信任，也是大家對學(xué)校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個(gè)人都處于高壓之下，想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收獲的一年，高三一年也又是充分證明教師的價(jià)值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來(lái)，將心靜下來(lái)，以飽滿(mǎn)的工作熱情，不甘落后的工作狀態(tài)，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學(xué)中，向全體師生展示我們高三教師的風(fēng)采。
2、增進(jìn)交流，加強合作，共克艱難。一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。高考是一個(gè)系統工程，單憑一科、一個(gè)班很難取得成功，高三集體要充分發(fā)揮協(xié)調作用，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺。無(wú)論學(xué)科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。
3、落實(shí)培優(yōu)扶差的聯(lián)產(chǎn)承包責任制。要明確班級目標學(xué)生對象，每一個(gè)科任教師要做到心中有數，明確責任，明確任務(wù)。教師要積極貼近學(xué)生，關(guān)心長(cháng)短腳腿學(xué)生，做好深入班級對學(xué)生的答疑和輔導，心理狀態(tài)調節，包應試技能培養等等。
4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關(guān)注信息、精心備課，以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于學(xué)生。要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，采取別人先進(jìn)的辦法，因此，高三年級要進(jìn)一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時(shí)間捕捉、整理變成自己的東西；我們提倡習題試卷，每個(gè)科任老師必須事先做。
5、抓時(shí)間銜接點(diǎn)，統一思想，統一要求。要抓教研，備課組長(cháng)要充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過(guò)教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研；要加強協(xié)作，認真分析學(xué)科進(jìn)度與存在問(wèn)題；每次大考試后召開(kāi)高三全體教師會(huì )議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭討論，要經(jīng)常開(kāi)展，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規范要求，統一工作政策，隨時(shí)討論、解決各種具體問(wèn)題。
老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，我們就能攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝；只要我們有無(wú)畏的信心、無(wú)敵的恒心、無(wú)悔的奉獻，20**年高考，我們一定能夠心想事成，夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
高三教師代表發(fā)言稿4
開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三年級的整體形勢很好，學(xué)生們信心百倍，斗志昂揚；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學(xué)生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進(jìn)行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學(xué)化，更加注重工作效率，讓每一節課發(fā)揮更大的實(shí)效，我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好。
20**年的高考已經(jīng)結束，今年的高考成績(jì)創(chuàng )我校歷史最好水平，這個(gè)成績(jì)讓我們每一個(gè)教師為之振奮，也為我校擴大了知名度。但我們在為這個(gè)成績(jì)高興之余，更應感到肩上的擔子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨，校領(lǐng)導多次下達任務(wù)，至少在十大名校乃至清華北大上應有人入學(xué)。這個(gè)目標是艱巨的。但再看我們在座的各位教師，個(gè)個(gè)都是精兵強將、骨干教師，只要大家盡心精心工作，對學(xué)生嚴管細抓，認真落實(shí)教學(xué)的每一環(huán)節，我們必定能實(shí)現這個(gè)目標。為了能圓滿(mǎn)實(shí)現這個(gè)目標。依據教務(wù)處工作計劃，結合高三實(shí)際情況，我主要講以下幾個(gè)方面：
第一、搞好日常教學(xué)：高三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到學(xué)校工作計劃中要求的“四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果，才能將高三總復習進(jìn)行的圓滿(mǎn)有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個(gè)方面：
�、俳處熞薪滩�，精選習題和例題，選題要有針對性、導向性和典型性，不要只依賴(lài)于手中的復習資料，而要根據資料結合自已的教學(xué)積累，對習題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng )新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。
�、谝笇Ш蛶椭鷮W(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，以使學(xué)生對高中三年的知識有一個(gè)清晰明了的知識結構體系，以達到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，以強化其對基礎知識的記憶功能和理解功能。
�、壅n堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線(xiàn)的原則。高三的課堂容量大，節奏快，我們部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自已唱獨角戲，缺乏對學(xué)生的引導和啟發(fā)，一堂課下來(lái)，自己滔滔不絕講了不少，卻沒(méi)有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參與機會(huì )，課堂練習的時(shí)間也被教師的“滿(mǎn)堂灌”給占掉了。整堂課下來(lái)，學(xué)生思無(wú)可思，練無(wú)可練，只是被動(dòng)的接受，學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂復習效果，我們必須要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養和提高學(xué)生能力的目的。
�、茏龊米鳂I(yè)的布置：
�。�1）精選作業(yè)：根據不同學(xué)生的實(shí)際情況，結合本節課內容，依據高考說(shuō)明要求去除那些重復的、偏難的習題，對習題進(jìn)行精選和改編，精選的習題要針對不同的學(xué)生分層次進(jìn)行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。布置時(shí)要向學(xué)生說(shuō)明哪些必做，哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。
�。�2）要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè)：只布置不檢查，學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量，教師必須及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規定執行。教師在批閱作業(yè)過(guò)程中要對學(xué)生做動(dòng)態(tài)評價(jià)，對學(xué)生提出鼓勵或指出不足，對作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要有記錄。
�。�3）對作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，掃清學(xué)生在后繼學(xué)習中的絆腳石和攔路虎。
�。�4）要嚴加控制作業(yè)下達量：整個(gè)班級教學(xué)是一個(gè)系統工程，各學(xué)科是構成這個(gè)系統的單位。哪個(gè)學(xué)科出了問(wèn)題都會(huì )影響整個(gè)系統的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴格控制作業(yè)下達量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個(gè)別學(xué)科作業(yè)量太大，會(huì )影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習；各科作業(yè)量都大，會(huì )導致學(xué)生不堪重負，會(huì )出現應付作業(yè)的現象。并且會(huì )擠占學(xué)生自由復習和消化知識的時(shí)間。嚴重影響班級的整體進(jìn)步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴加控制，要通過(guò)學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量，對作業(yè)嚴重超量的學(xué)科要給以批評。
�、莩浞职l(fā)揮考試功能：高考不僅需要學(xué)生有堅實(shí)的知識儲備，更需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的應試技能，因此我們高三從學(xué)期開(kāi)始除了大型的期中、期末考試外，還要增加平時(shí)的單元檢測的次數，力爭每周都有考試，年段統一安排考試的時(shí)間和科目并提前通知各備課組長(cháng)準備試題�？己�，教師要及時(shí)閱卷，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾偏�？己笠膭詈捅�?yè)P進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。
�、薅ㄆ陂_(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)：為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進(jìn)入頂級重點(diǎn)大學(xué)，計劃從下周開(kāi)始進(jìn)行培優(yōu)補差工作，各備課組長(cháng)指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師，于本周末將教師名單報年段。
第二、搞好幾個(gè)組活動(dòng)：
�。�1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效：每周一次的集備組活動(dòng)要想真正發(fā)揮其實(shí)效，應該包括如下四個(gè)過(guò)程：
�、贉蕚渲黝}：備課組長(cháng)應提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要事先充分準備研討的內容，準備的議題應是與我們高三學(xué)科復習息息相關(guān)的內容，可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內容，可以是高考動(dòng)態(tài)研究和預測，可以是前段復習的總結反思，可以是下段工作的設想和規劃等內容。
�、谘杏戨A段：活動(dòng)中應以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智，積極發(fā)言補充，集思廣益，研討階段可以爭論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。
�、坌纬煞桨福涸谘杏戇^(guò)程中力爭使研討的內容得以充實(shí)和完善，形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。
�、軕秒A段：將形成的方案應用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)要有記錄，有計劃，杜絕走形式，備課組長(cháng)要認真負責組織好每一次活動(dòng)。
�。�2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個(gè)班級的成績(jì)是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的，班級任課組應做好如下幾個(gè)方面的工作：
�、僖园嘀魅螢榻M長(cháng)以各課任教師為組員的班級任課組應經(jīng)常召開(kāi)班級分析會(huì )，及時(shí)分析班級的學(xué)習氣氛，分析班級的發(fā)展動(dòng)向，分析成績(jì)的進(jìn)退得失，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時(shí)解決的問(wèn)題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學(xué)中和輔導中有意識地對其加以指導和引導，使其成為高考上線(xiàn)者，以提高我們的升學(xué)率。
�、诎嘀魅我撠煖贤ǜ鲗W(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調各科的學(xué)習，反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。要及時(shí)準確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進(jìn)行。
�、郯嗉壢握n組中的教師要經(jīng)常對那些總成績(jì)處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識，方法以及心理上的指導，以提高其對本學(xué)科的學(xué)習信心和學(xué)習興趣，使其盡快提高本學(xué)科的成績(jì)，以確保該生上線(xiàn)。
�。�3）建議建立班內學(xué)習小組：結合各班和實(shí)際情況，根據學(xué)生自愿的原則，各班內可組建學(xué)習小組，在學(xué)生間形成相互幫助，相互提高的風(fēng)氣，有利于班級的團結和進(jìn)步，有利于提出高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。
第三、強化工作紀律和職業(yè)道德的要求：
�、偕蠉徱貢r(shí)：上班，早讀，上課，晚輔導要準時(shí)，經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的觀(guān)察，我們發(fā)現部分教師經(jīng)常提前下班，早讀和晚輔導遲到，及晚輔導早退現象比較嚴重，希望我們老師能夠嚴守工作紀律。
�、谳o導學(xué)生要有耐心：從學(xué)生反饋上來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個(gè)別老師有很大意見(jiàn)，主要體現在對學(xué)生的態(tài)度上——輔導沒(méi)耐心，指導不熱心，拒絕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。
�、弁碜孕抟J真負責，利用時(shí)間認真解決學(xué)生疑難問(wèn)題，維護自習紀律。
�、苤等绽蠋熞崆暗綅�，要登記遲到及沒(méi)有佩帶�？ǖ娜藬�，要維護午間年段紀律，確保秩序井然。
�、菡n堂上嚴禁吸煙和開(kāi)手機，從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機有意見(jiàn)，希望我們的老師自覺(jué)遵守課堂規則。
總之，我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為明年的高考再創(chuàng )輝煌。
高三教師代表發(fā)言稿5
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jì)分析會(huì )。理事學(xué)校對各科試卷進(jìn)行分析，均認為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒(méi)有泄露試題的相關(guān)信息。對照大會(huì )給出的本科預測線(xiàn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我校形勢不容樂(lè )觀(guān)。
當然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績(jì)和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎現狀，復習進(jìn)度不能過(guò)快，導致還不能適應這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級成績(jì)反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復習的注意事項
一、進(jìn)行勵志教育，營(yíng)造濃郁的復習氛圍。
現象：上課睡覺(jué)的大有人在，有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育，提振學(xué)生復習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼名人名言；班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習的事例。對于上課睡覺(jué)的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準目標，盡量將他們拉回到復習的隊伍中來(lái)。
二、精心備課，上好復習課，將每個(gè)考點(diǎn)的復習落到實(shí)處。
第一輪的復習要重心下移到基礎上來(lái)，對知識點(diǎn)要進(jìn)行系統化分析，以構成整體的知識網(wǎng)絡(luò )框架。學(xué)生眼中只有“樹(shù)木”，沒(méi)有“森林，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型，教師要教會(huì )學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì )舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導學(xué)生制訂各科復習計劃。
學(xué)生按計劃進(jìn)行復習，在時(shí)間上心里有底，并且計劃的有效實(shí)施，復習也會(huì )有成就感。（學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無(wú)規律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會(huì )學(xué)，否則忙活一場(chǎng)，吃苦不少，高考卻輸得很慘。）
四、要了解學(xué)生對早讀、晚讀、晚自習的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時(shí)間。（有的學(xué)生早讀課還在吃早點(diǎn)）
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對于本班有望達線(xiàn)或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數。對于藝體類(lèi)考生，也要關(guān)注他們的文化課和專(zhuān)業(yè)課，尤其是文化課。
六、動(dòng)員和督促學(xué)生鍛煉身體。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的一輪復習，很多同學(xué)都會(huì )有一種心力交瘁的感覺(jué)。有的同學(xué)就是因為身體狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導致成績(jì)下滑。所以要動(dòng)員并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評上省級示范高中后，現在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會(huì )關(guān)注度不斷提升，市、區各種比賽各項活動(dòng)都安排在我們學(xué)校，就看晚自習下課前校門(mén)口停放的接學(xué)生的車(chē)輛增多，都說(shuō)明社會(huì )、家長(cháng)對我們學(xué)校的重視和信任。
老師們，家庭教育專(zhuān)家孫云曉對家長(cháng)們說(shuō)過(guò)：”如果你對孩子的成長(cháng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)孩子對你就沒(méi)有感情�！拔蚁脒@句話(huà)用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)學(xué)生對你就沒(méi)有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學(xué)生搞好復習備考工作，為學(xué)生成人成才獻上我們的一份責任和愛(ài)心！
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