表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，來(lái)自高二五班。能夠作為普班代表發(fā)言我感到非常榮幸。也恭賀高級中學(xué)在此次學(xué)業(yè)水平測試中以99。97%的及格率取得了有史以來(lái)最優(yōu)異的成績(jì)，請同學(xué)們?yōu)檫@樣的榮譽(yù)鼓掌。
在成績(jì)背后，我們是否應該感謝這樣一些人？辛勤工作早來(lái)晚歸的老師、細心看護嚴苛檢查的領(lǐng)導，以及在背后默默支持我們的父母。
在考前的這段時(shí)間里，我看到了很多令我為之動(dòng)容的情景。我們班級的地理老師黃老師，每天下班我從來(lái)沒(méi)有看她準時(shí)離開(kāi)過(guò)校園，而是召集了可能會(huì )掛科的學(xué)生到一間小教室里單獨輔導。我看到她下課時(shí)一次又一次因為勞累而想在辦公桌上趴一會(huì )兒，但她沒(méi)有。
歷史老師劉老師，在懷孕期間還是每天挺著(zhù)肚子堅持為我們上每一堂課，上課時(shí)，她始終用一只手拿著(zhù)書(shū)，一只手支撐著(zhù)腰，哪怕再累她也沒(méi)有因為情況特殊而坐下講課，更沒(méi)有缺席一節課。
年紀輕輕的生物老師王潔老師，雖然她不曾教我，但每天晚上我都能看到她總是最后離開(kāi)辦公室。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)她年紀并不大，但卻為了我們如此的辛苦、如此的付出。我還曾看到很多老師為了輔導我們學(xué)習，將剛剛上幼兒園的孩子接到學(xué)校，一邊照顧孩子，一邊督促我們復習備考。讓我覺(jué)得老師們給予我們的愛(ài)遠遠勝過(guò)給自己孩子的愛(ài)，哪怕我們的不懂事讓老師難過(guò)，但老師還是對我們說(shuō)：“在我心里你們就像我的孩子一樣�！边�有更多的場(chǎng)景是我不曾看到的，但我能真真正正的感受到，老師們的付出遠不止這些。這樣的老師又怎會(huì )不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容呢？感謝老師們傾其所有的付出。
在這里，我要大聲地說(shuō)，老師們，你們辛苦了！請同學(xué)們和我一起將最熱烈的掌聲送給為我們默默付出的可親可敬的老師們！
我來(lái)自普班，但在考前的這段時(shí)間里，我看到了普班同學(xué)不亞于快班同學(xué)的付出與努力。班級的同學(xué)們，為了給自己鼓勁，每天上課前都會(huì )大喊一聲“學(xué)考必過(guò)”！有一位普班的同學(xué)對我說(shuō)：“那段時(shí)間真的很累，上課不停的想睡覺(jué)，下課眼睛都睜不開(kāi)，做作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越接近原來(lái)休息的時(shí)間�！钡齾s堅持不讓自己睡著(zhù)，課間十分鐘都在背題看書(shū)，就算熬到很晚早上也會(huì )按時(shí)起來(lái)看書(shū)，跑步堅持不下來(lái)就被同學(xué)拉著(zhù)跑。我問(wèn)她：“為什么這么努力？”她說(shuō)：“因為每當她看到身邊的人像她一樣堅持的時(shí)候，突然就沒(méi)有了放棄的理由�！彼约幢憷鄣娇�，擦干了眼淚還是要拼的。
現在我的眼前總是浮現出備考那段時(shí)間的一幅幅畫(huà)面，但是現在我卻看不到穿著(zhù)紅色校服的學(xué)生手拿著(zhù)厚厚的知識點(diǎn)在路邊翻閱，再也看不到文科理科的學(xué)生拿著(zhù)自己并不喜歡的科目鉆研學(xué)習。
學(xué)業(yè)水平測試見(jiàn)證了很多同學(xué)的成長(cháng)，但也有很多同學(xué)因為取得的點(diǎn)滴成績(jì)而感到滿(mǎn)足，從而忘記了最重要的任務(wù)——高考。其實(shí)高考并不可怕，我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有追求，只是缺少了那份因夢(mèng)想而堅持的信念。如果你覺(jué)得很累，那就證明你在走上坡路。畢竟眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！
同學(xué)們，我們無(wú)論被否定多少次，被打敗多少次，都要保留那份“星星之火，可以燎原”的信念。我們沒(méi)有退路，只有出路！同學(xué)們！高考加油！
表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級的林笑霄，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級。今天我榮幸地代表獲得表彰的同學(xué)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此請允許我向深切關(guān)懷我們的校領(lǐng)導、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！我還要感謝家人為我的快樂(lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更要感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著(zhù)一個(gè)最佳的狀態(tài)。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，我認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。其實(shí)對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種有趣的游戲，學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情。我覺(jué)得要想把學(xué)習搞好，必須從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、學(xué)習要有計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養自己的優(yōu)勢科目。各門(mén)科目就像是一個(gè)作戰的整體，如果沒(méi)有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會(huì )讓對手心生畏懼的。
3、學(xué)習要注重效率。與其效率低下學(xué)習一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習一個(gè)小時(shí)。學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
5、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
6、要刻苦。當今的社會(huì )是競爭的社會(huì )。我們要憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
7、要講方法。課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到有投入就有產(chǎn)出。
8、要養成良好的習慣。有些同學(xué)浮在表面，學(xué)習不能深入；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(cháng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)腦。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，不愿獨立思考。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。要昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進(jìn)步�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，學(xué)習過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。
最后，我真誠的祝愿我們巒莊小學(xué)在全體教師的努力下，不斷創(chuàng )造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒！
我的講話(huà)完了。謝謝大家！
表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師和家長(cháng)：
大家好！
我是xx班的xx，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里講話(huà)。期中考試剛剛過(guò)去，有許多同學(xué)仍在為找不到好的學(xué)習方法或是沒(méi)有取得理想的成績(jì)而苦惱。其實(shí)我覺(jué)得，想要提高自己的成績(jì)并不難，只要我們掌握了適合自己的學(xué)習方法，就可以將學(xué)習變?yōu)橐患p松而愉快的事。下面，就由我來(lái)分享我自己的學(xué)習經(jīng)驗。
首先，課堂的效率至關(guān)重要。我認為每堂課都要做到“四到”，即“眼到、耳到、手到、心到”。其中，“手到”尤為重要�！笆值健本褪且谧龉P記。要想筆記做得好，必須仔細看、認真聽(tīng)、動(dòng)腦想。而且記筆記還有很大的益處，既能讓我們集中注意力，還能讓我們在復習時(shí)有資料可查。
其次，課后適當做題時(shí)鞏固知識的有效途徑。做一些習題，特別是難題，能夠訓練我們的思維，提高我們的舉一反三能力，還能積累一些答題技巧，有助于我們應對考試的各種題型。學(xué)習是一個(gè)日積月累的過(guò)程，我們可以在掌握了基礎題的情況下，嘗試攻克更多的難題。
再次，課前的預習不容忽視。預習有助于我們感知課堂內容，提高課堂效率。
另外，自覺(jué)培養興趣對學(xué)習也十分有益。感興趣的科目，我們學(xué)起來(lái)熱情高，成績(jì)自然不成問(wèn)題。但并不是每門(mén)功課都是我們感興趣的。這時(shí)候，我們可以在心里暗示自己要對某一門(mén)學(xué)科感興趣，從而主動(dòng)了解、學(xué)習這門(mén)學(xué)科的知識。這樣我們的學(xué)習會(huì )更有樂(lè )趣也會(huì )更加輕松。
并且，我認為學(xué)以致用也是一種很好的鞏固知識的途徑。例如，每天用英語(yǔ)和自己交流，看到某一個(gè)場(chǎng)景，能想起一句符合此情此景的詩(shī)詞，旅游時(shí)關(guān)注自己所在的省級行政區或是地形區，用心觀(guān)察身邊的生物，等等。通過(guò)類(lèi)似這樣的形式，我們既能回憶所學(xué)的知識，對于知識又能更加深入了解并靈活運用。
有人說(shuō)：“成功源于家庭�！比魏问挛锏陌l(fā)展都取決于內因，但外因也不可忽視，它對事物的發(fā)展起推動(dòng)作用。我能夠取得理想的成績(jì)和我的家庭有著(zhù)密不可分的關(guān)系。在平時(shí)的.學(xué)習和作業(yè)方面，我的父母雖然不能給予我太多幫助，但他們每天都督促我學(xué)習。對于考試，他們從不會(huì )給我施加壓力，而是想方設法給我提供學(xué)習的便利條件，他們經(jīng)常鼓勵我，給予我信心和希望�？荚囘^(guò)后，如果有科目的成績(jì)不夠理想，他們不是批評我，而是會(huì )幫我找出我的不足。我慶幸我有這樣的父母。
希望同學(xué)們都能夠找到適合自己的有效的學(xué)習方法，解決在學(xué)習上遇到的問(wèn)題。同時(shí)感謝為我們辛勤付出的老師。最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝老師們工作順利！謝謝！
表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)校在這里舉行表彰大會(huì )，表彰在20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期末檢測中，六年級總分排名在前50名的同學(xué)；表彰總分排名在班級前5名的106名同學(xué)；表彰經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，成績(jì)有較大進(jìn)步的109名同學(xué)，共計表彰271名同學(xué)。這些同學(xué)取得的成績(jì)是他們刻苦學(xué)習、不斷努力的結果；也是全體教師辛勤耕耘的結果。在此，我僅代表學(xué)校向所有獲獎的同學(xué)表示誠摯的祝賀！向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！
今天，我們大力表彰這些獲獎同學(xué)，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學(xué)像他們那樣好好學(xué)習，爭當優(yōu)秀學(xué)生。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績(jì)；更希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，積極上進(jìn)，不斷進(jìn)步，在今后的學(xué)習過(guò)程中，取得優(yōu)異成績(jì)。
同學(xué)們，只有經(jīng)過(guò)昨天的刻苦努力，我們才能取得了今天的收獲和成功，成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去。此時(shí)此刻，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，我們又將面臨新的起點(diǎn)、新的挑戰。
在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求，希望能對大家有所幫助。
一、要以德為本，學(xué)會(huì )做人。
道德品質(zhì)是一個(gè)人成材的最基本素質(zhì)和前提條件。我國著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“德是做人的根本，如果沒(méi)有德，學(xué)問(wèn)越大，社會(huì )危害越大”。同學(xué)們都是國家未來(lái)的棟梁之才，有沒(méi)有道德這一點(diǎn)更是至關(guān)重要。所以希望你們無(wú)論何時(shí)何地，都要注重良好的道德品質(zhì)和行為習慣的養成。都要堅持做一個(gè)真誠的人，善良的人，正直的人，守信用的人。要懂得珍惜生活、學(xué)會(huì )生活。要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)他人。我們首先要 “學(xué)會(huì )做人”，然后才是“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”。
二、要明確目標，學(xué)會(huì )學(xué)習。
作為學(xué)生，學(xué)習是第一位的。那么，我們學(xué)習的目的是什么呢？是為了老師，還是為了父母，都不是，其實(shí)就是為了你自己。是為了讓你今后在社會(huì )上生活得更有尊嚴，更有價(jià)值，更有意義。所以，希望同學(xué)們在一定要珍
惜時(shí)光，勤奮好學(xué)，這樣才能收獲學(xué)習的成果，才能收獲學(xué)習的快樂(lè )。
有了明確的學(xué)習目標還不夠，我們還要學(xué)會(huì )學(xué)習，要學(xué)會(huì )如何合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )如何提高學(xué)習效率。我們每天都要問(wèn)一問(wèn)自己：我來(lái)讀書(shū)是為了什么？我今天的任務(wù)有沒(méi)有完成？我今天有什么收獲？我們要把遠大的理想和目標落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，這樣才能取得良好的成績(jì)。
三、要遵守紀律，嚴于律己
紀律是學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的保障。同學(xué)們要嚴格遵守校規校紀，按照小學(xué)生守則和小學(xué)生日常生活規范要求自己。自覺(jué)抵制不良行為，做文明守紀的學(xué)生�！肮艿米∽约旱膶W(xué)生才是最優(yōu)秀、最出色的學(xué)生”，我們要學(xué)會(huì )自己管理自己，不讓老師和家長(cháng)操心，為自己人生打好基礎。
然而，我也發(fā)現有一部分同學(xué)，學(xué)習目的不明確，整天無(wú)所事事混日子；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習不夠努力；有的同學(xué)上課遲到、曠課，甚至私自翻越圍墻離開(kāi)校園；有的同學(xué)儀容儀表不符合小學(xué)生的規范和要求；有的同學(xué)言行舉止不文明、講臟話(huà)、隨手亂扔垃圾；有的同學(xué)不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些習慣如果不及時(shí)改正，可能影響你的一生。
同學(xué)們！每個(gè)人的成才之路就在你自己的腳下，我希望大家走好人生每一步；我希望我們的學(xué)生是品德高尚的人，是熱愛(ài)學(xué)習的人，是嚴于律己的人。將來(lái)走出校門(mén)的時(shí)候是有益于社會(huì )的人，是有益于你的家庭的人。
最后，祝各位老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！ 謝謝大家！
20xx年2月23日
表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一十班的xx，很榮幸能夠站在這里，與同學(xué)們分享我的學(xué)習心得。
關(guān)于學(xué)習，首要的一點(diǎn)便是學(xué)習興趣�！昂弥卟蝗鐦�(lè )之者”，對自己感興趣的科目要善于鉆研，激發(fā)潛能，體驗學(xué)習帶給我們的快樂(lè )；暫時(shí)提不起興趣的科目，更不能掉以輕心甚至過(guò)早放棄，要知道任何科目都有它自己的美好，需要我們去發(fā)現，只要對所有科目“一視同仁”，付出同樣的努力，我們總會(huì )不斷進(jìn)步，也就能在那些不那么喜歡的學(xué)科中獲得成就感，找到自己一份樂(lè )趣。
善用學(xué)習方法，養成良好學(xué)習習慣，也是增強我們學(xué)習能力的必要條件。學(xué)習方法和習慣是因人而異的，比如有人喜歡早起背書(shū)，有人則晚上背誦效果更高，有人更愿意與同學(xué)交流，有人愛(ài)自己學(xué)習不受打擾等等。適合自己的方法，需要不斷探索、總結，我這里只舉幾個(gè)例子，是我認為比較通用的學(xué)習習慣。
一、課前預習。預習不一定非要把課本讀透，哪怕只是提前大概看看書(shū)，找到書(shū)上的重點(diǎn)內容，也是對聽(tīng)課效果有益的。預習中關(guān)鍵的環(huán)節是發(fā)現自己有疑問(wèn)的地方，這樣才能避免聽(tīng)課時(shí)毫無(wú)準備，做到帶著(zhù)問(wèn)題有目的地聽(tīng)課。
二、聽(tīng)講與課堂筆記。我相信許多同學(xué)都有過(guò)這樣的時(shí)候：記課堂筆記時(shí)，前一部分內容還沒(méi)有記完，老師已經(jīng)在講下一個(gè)重點(diǎn)，一節課上完，本來(lái)準備好好聽(tīng)講，卻筆記沒(méi)跟上，課也沒(méi)聽(tīng)好。這時(shí)，就需要我們做出取舍。顯然，聽(tīng)好一節課比記好一頁(yè)筆記更重要多了，因為老師的講解更有助于我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點(diǎn)和書(shū)上沒(méi)有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念，羅列而不整理。筆記與聽(tīng)講不能沖突，我們需要緊跟老師的思路，課堂內容越難，越要積極思考和回答問(wèn)題，避免出現似懂非懂，做題就一頭霧水的知識。
三、及時(shí)復習。復習是理清思維，鞏固記憶、加深理解的過(guò)程。
復習方法我大概歸納為三種。
1、查漏補缺法。這種方法很簡(jiǎn)單而且不費時(shí)間，就是把當天所學(xué)內容重新在腦海里回憶一遍，重難點(diǎn)再次思考。想不起來(lái)的地方，迅速翻看書(shū)和筆記，重點(diǎn)記憶。這種方法可以避免遺忘，也可以讓自己理清知識脈絡(luò )。
2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法，就是做作業(yè)時(shí)結合題目想想相關(guān)的知識點(diǎn)及其應用方法，讓自己在理解的基礎上將所學(xué)內容靈活運用。
3、專(zhuān)攻弱項法。這適合學(xué)完一個(gè)章節后，對自己反復出錯，總是記不住的內容再次復習、專(zhuān)門(mén)復習。方式是多樣的，只要適合自己，就是好的。針對這種復習方法，我認為同學(xué)們應該養成整理錯題的習慣，以便清楚地認識自己的不足之處，避免“好了傷疤忘了疼”，在同一知識上多次吃虧。
四、完成作業(yè)。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，想要做好，卻也不容易。讓我們自我反思：做數學(xué)題是否草草了事？背誦作業(yè)是否總推到明天？史、地、政、生的作業(yè)是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫(xiě)？作業(yè)和聽(tīng)講一樣，是學(xué)習最基本也最重要的方式，我們絕不能本末倒置而又好高騖遠。用心完成作業(yè)，可以起到復習的作用；有質(zhì)量地完成作業(yè)，可以讓自己的時(shí)間過(guò)得更加充實(shí)。一句話(huà)，分內的事情要追求極致，額外的事情要量少而精。
學(xué)習興趣、學(xué)習方法和學(xué)習習慣固然重要，可學(xué)習態(tài)度才是拉開(kāi)我們差距的決定性因素。我們首先要認識學(xué)習的重要性，找到自己對學(xué)習的興趣，這樣才能培養自己自主學(xué)習的態(tài)度，我們應該懂得：現在付出的所有努力，都在不經(jīng)意間改變著(zhù)我們的未來(lái)。
所以，我希望我們能在初中嶄新的成長(cháng)路上攜手共進(jìn)，共同耕耘，也各有收獲。同學(xué)們，抬頭望一望我們所追求的詩(shī)和遠方吧，愿我們所有的汗水都終究不被辜負！
謝謝大家！
表彰會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿6
尊敬的孫校長(cháng)以及各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自XX級13班的鐘x。很榮幸能夠來(lái)到這里，來(lái)到八中最漂亮的煥然一新的學(xué)術(shù)廳。此時(shí)此刻，我既緊張又激動(dòng)！感謝領(lǐng)導和老師給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，希望我的發(fā)言能夠讓我重新審視自己，也能給在座的同學(xué)們以啟發(fā)。
八年多的學(xué)習生活如彈指一揮間轉瞬即逝。仿佛就在昨天，我們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，進(jìn)入到翠屏名�！酥�。而如今，我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)上，去迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間，距離中考還有4個(gè)多月。有人說(shuō)，高考是對人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權利。這種說(shuō)法或許不是很貼切，卻是我們面對中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站，卻也是人生重大的轉折點(diǎn)。因為它背負著(zhù)父母和老師太多太多的希冀，它背負著(zhù)我們自己對未來(lái)太多太多的美好憧憬。正因為如此，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來(lái)。
從初一進(jìn)校開(kāi)始，我的成績(jì)一直不理想，別說(shuō)年級前300名了，前400名都沒(méi)有我，最差的一次考試成績(jì)甚至到了468名，現在想想都挺后怕的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的個(gè)性化教育和自己的努力，我初二成績(jì)有了些微的進(jìn)步，雖然還沒(méi)有進(jìn)入夢(mèng)寐以求的前300名，但已接近了，直到初三，這學(xué)期，我一步一個(gè)臺階，終于在半期考試中跑到了年級前300名表彰欄的尾巴上，這次期末考試，我再一次上升到年級240名。雖然我對自己現在的成績(jì)還不是很滿(mǎn)意，但我相信我的一次次進(jìn)步是一次次付出的結果。成功經(jīng)驗談不上，現在還為時(shí)尚早。但我愿意與大家分享我的蛻變經(jīng)歷和真實(shí)體會(huì )。下面七句經(jīng)典的話(huà)送給大家與你們共勉。
第一句話(huà)：自信的人不一定成功，但不自信的人一定不能成功，自信不一定要表現在口頭上，但骨子里一定要相信自己能行！當初的我是一個(gè)性格外向，只喜歡唱歌，不愛(ài)學(xué)習的女孩，考試很不在行。一次偶然的談話(huà)改變了我，陸老師居然覺(jué)得我很有靈性，說(shuō)古靈精怪的女孩一般都很聰明，說(shuō)我成績(jì)暫時(shí)不理想是因為還沒(méi)有開(kāi)竅，我的自信心就這樣被莫名其妙地激發(fā)出來(lái)了。
第二句話(huà)：改變不了現實(shí)，就改變自己。我是單親家庭，家境不是很好，老師告訴我“命運就如手中的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己的手中。正因為家境特殊，靠不到家人，就更要靠自己來(lái)發(fā)奮改變命運了�！蔽业膬刃乃坪跏艿搅擞|動(dòng)。到了初二，我開(kāi)始有意識地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，每當精神懈怠，想偷懶時(shí)，我就會(huì )瞟一眼我們教室后墻張貼的那張陸老師原創(chuàng )的班訓“努力創(chuàng )造實(shí)力，用功換取成功”。
第三句話(huà)：課堂是主陣地，必須讓每一節課都有效甚至高效的完成。老師說(shuō)學(xué)知識，就跟找錢(qián)一樣，相反的，不認真學(xué)習，就跟欠賬一樣，久了，知識就會(huì )那樣越欠越多。因此，我拼盡全力約束自己，不講小話(huà)，不發(fā)呆走神，并利用積極舉手發(fā)言來(lái)刺激神經(jīng)，促使我盡可能專(zhuān)心聽(tīng)講，跟上老師思路。老師布置當堂訓練題后，獨立思維，即使反應慢點(diǎn)，也堅決不去看那些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)先做好的答案。一堂課下來(lái)，感覺(jué)有了收獲，下一趟課繼續！
第四句話(huà)：扶優(yōu)補差，提高總分優(yōu)勢。我現在終于明白我之所以是中等生的原因了，偏科是最主要的因素。木桶理論，大家都知道吧？我們這次期末考試語(yǔ)文試卷第一篇閱讀就告訴我們，木桶能裝多少水不是取決于最長(cháng)的一塊木板而是最短的那一塊！所以，我們一定要補缺補差，抓落后環(huán)節，最大限度地提高七科的總分數。補差最好的辦法，我認為除了把握好課堂外，課下鞏固訓練很重要，家庭條件好的可以去少年宮培訓，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現疑問(wèn)，及時(shí)解決，先思考，再去問(wèn)老師，不讓問(wèn)題隔夜。
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