慶祝教師節班主任發(fā)言稿范文（通用7篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的慶祝教師節班主任發(fā)言稿范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
慶祝教師節班主任發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì )，感到無(wú)比的幸福和感激。請允許我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂(lè )！
過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿(mǎn)渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠的關(guān)懷愛(ài)護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習的榜樣；用我的智慧引導學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟學(xué)生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處�；仡櫩偨Y自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
作為一名班主任老師，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造自由活潑的氛圍，培養學(xué)生獨立思考、勇于創(chuàng )造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會(huì )做人做事。
二、努力鉆研，學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴謹篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)訴不完我們對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！
謝謝大家！
慶祝教師節班主任發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好！
今天，領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻。
被評為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因為在冗渡中學(xué)有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九（5）班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強的班級！如劉志權老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調皮王組成了一個(gè)小團伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì )少！
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)！反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心！我認同這點(diǎn)�，F在的學(xué)生確實(shí)調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級的統帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀(guān)察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對可能出現的情況或別的班級出現的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習習慣，衛生習慣的養成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對一些嚴重違紀的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區別對待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì )影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的冗渡中學(xué)充滿(mǎn)希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌！
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥！冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作！說(shuō)實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導致的招生難，社會(huì )及家長(cháng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡！我從心底感到當老師悲哀，當冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(cháng)幾次在大會(huì )的講話(huà)的精神，可以聽(tīng)得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺(jué)得冗渡中學(xué)充滿(mǎn)了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì )虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，力爭作得更好！
慶祝教師節班主任發(fā)言稿3
大家好，我叫xx，xx班主任，英語(yǔ)老師，今天，我發(fā)言的題目是：待我復讀歸來(lái)，亮瞎小伙伴的雙眼。
第一，目標明確，重塑自我：沒(méi)有目標的人是可憐的，沒(méi)有目標的人是可悲的，沒(méi)有目標的人是應該受到詛咒的，因為沒(méi)有目標的人一輩子在為有目標的人打工！高四，是一個(gè)新的開(kāi)始，重塑自己就必須在目標的指引下前行，絕不能把高四過(guò)成高三生活的復制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路，掛羊頭賣(mài)狗肉。說(shuō)的很好，做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過(guò)且過(guò)，隨波逐流，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。這一年，我們要用盡洪荒之力，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒。
重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄游戲，不能只在虛擬的LOL世界中爭雄稱(chēng)霸，現實(shí)世界卻做著(zhù)狗熊。放棄手機，手機并不是你的手。沒(méi)有它，高四的你會(huì )過(guò)得更加的從容。重塑自己，一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改！因為，我改，比我行更需要勇氣。每天，站在一日三餐，三點(diǎn)一線(xiàn)，似水流年的生活面前，我希望在座的各位勇士，能夠像楊戩一樣，睜開(kāi)你的第三次眼，不知疲倦，興致盎然地打量這高四這個(gè)會(huì )讓你鳳凰涅磐，脫胎換骨的一年！xx年的這次落榜，是一場(chǎng)來(lái)勢兇猛的傾盆大雨，一定要澆醒中毒已深的你！失敗了，就要有所成長(cháng)，不以成長(cháng)為目的的失敗都是耍流氓！今年管住自己，明年你就能飛！
第二，享受孤獨，耐住寂寞：多少次，因為得不到，所以假裝不想要！高四，別騙自己了，高考面前機會(huì )均等！要想走出平凡，必須走進(jìn)孤獨！這一年不談對象：不要天真地以為，我和我的她，手牽手一起考北大。告訴你，只能考北大青鳥(niǎo)！不要天真地以為，找個(gè)美女同桌，不為別的，只為好心情。告訴你，你的赫爾蒙分泌超過(guò)你的想象。
不要天真的以為，說(shuō)說(shuō)笑笑，一起做作業(yè)，想起來(lái)都是件很美的事情。告訴你，說(shuō)笑與做作業(yè)是不可兼得的！人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗，而是我根本沒(méi)有努力，所以我根本不知道自己的上限在哪里？人生最痛苦的不是失敗，也不是沒(méi)有遇見(jiàn)最美的她，而是最美的年華，你沒(méi)有遇見(jiàn)最美的自己！這一年，同學(xué)們一定要把圈子變小，把世界變簡(jiǎn)單，把故事往心里收，把成績(jì)往上提！別人眼中的孤獨，其實(shí)是我們內心的豐富，一段時(shí)間之后，你的強大，就會(huì )讓你感受到：安靜思考的孤獨，一定會(huì )帶給你“世界崢嶸，心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)！高四，請用低頭，低調渲染那一抹本應屬于我們一鳴驚人的妖嬈！
第三，剪一段時(shí)光，做一個(gè)苦行僧：每一個(gè)牛逼的人，都有一段苦逼的時(shí)光。在那段時(shí)光里，他們不抱怨，不偷懶，不妥協(xié)，不放棄！在轟烈的青春里，沒(méi)有留下讓人熱淚盈眶的記憶，那還叫青春?jiǎn)�？沒(méi)有奮斗過(guò)，沒(méi)有拼搏過(guò)，沒(méi)有不遺余力過(guò)，沒(méi)有奮不顧身過(guò)，你的青春被狗吃了嗎？如果，你給自己畫(huà)了一條很淺的吃苦底線(xiàn)，就不要渴求深邃的幸福極限！如果，有一天，我們也湮沒(méi)在人潮中，庸庸碌碌，那是因為我們沒(méi)有努力使自己活得豐盛！請努力用手中的筆，在康杰復習的平臺上，書(shū)寫(xiě)你人生的新篇章！最后的最后，化為五個(gè)詞：苦了，累了，哭了，笑了，值了！
同學(xué)們，忙起來(lái)吧！忙是治療一切神經(jīng)病的良藥。忙起來(lái)，也不傷感了！忙起來(lái)，也不八卦了！忙起來(lái)，也不花癡了！忙起來(lái)，也不無(wú)事生非了！趁著(zhù)年輕，忙著(zhù)吃點(diǎn)苦吧，讓年老的我們過(guò)得從容一點(diǎn)吧！
xx這一年，和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上�；仡^，有一路的故事。低頭，有堅定的腳步。抬頭，不只有詩(shī)和遠方，還有天真與純粹！
xx這一年，新康中學(xué)的經(jīng)歷，不僅讓你感到提分竟然如此興奮，而且還會(huì )歷練出你強大的內心：讓你有了面對復雜人生的勇氣，有了笑對顛沛流離的能力，有了無(wú)條件相信自己的底氣！有了底氣，你的任性才能夠霸氣！
最后，用我最喜歡的一句話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言：生活是美好的，讀書(shū)是有尊嚴的！
慶祝教師節班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先祝各位領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè )！
今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分的榮幸，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習和探索的。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績(jì)，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩步上升，各項活動(dòng)也都表現突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用
當一位好教師、好班主任就是我的奮斗目標。XX年調入馬坡井小學(xué)以來(lái)一直擔任班主任工作，當時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿(mǎn)了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響較為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專(zhuān)業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的養成教育，樹(shù)立正確的`班級風(fēng)氣
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單得多。如：學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。紅領(lǐng)巾、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、學(xué)習檢查員、紀律檢查員等。然后以小組進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組獎勵小旗一面。學(xué)生一旦養成了良好的習慣，班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果！
同時(shí)，還教育學(xué)生要樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團結競爭的學(xué)習風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因為學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損；這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(cháng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉達給家長(cháng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(cháng)對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認可與理解。
三、用愛(ài)感化后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童
轉化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛(ài)。就拿我們班的后進(jìn)生夏武同學(xué)來(lái)說(shuō)，他內向，學(xué)習積極性不高，不愛(ài)按時(shí)完成家庭作業(yè)，考試成績(jì)總在30分上下晃動(dòng)。我思來(lái)想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習慣呢？
我請他擔任小組長(cháng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫(xiě)，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說(shuō)：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說(shuō)邊對夏能武看了幾眼，他心里已有了變化，因為他的臉已經(jīng)通紅。從此以后，他再也沒(méi)有不完成家庭作業(yè)的壞習慣，學(xué)習也有了上升。
我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結經(jīng)驗，做好后進(jìn)生的轉化教育工作，取得了不錯效果。同時(shí)我也做好留守孩子的管理和教育，帶著(zhù)愛(ài)心以父母的胸懷鼓勵孩子，與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿(mǎn)的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭取做出更輝煌的成績(jì)。
最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師工作順利、身體健康。
慶祝教師節班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
首先祝各位老師節日快樂(lè )！
很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會(huì )，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習和探索的。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績(jì)穩步上升，各項活動(dòng)也都表現突出。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎妥约簻\薄的認識。
一、以身作則，起到表率作用
去年一畢業(yè)我接了七年級（一班）的班主任，當時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的.適應了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿(mǎn)了干勁和拼勁。在與班級的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學(xué)生活生生的例子：班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
我會(huì )主動(dòng)撿起地上的垃圾，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì )遲到和他們一起早讀，時(shí)間長(cháng)了就發(fā)現地上很少會(huì )有垃圾，早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現象，其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時(shí)候，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作，情況很?chē)乐�，當時(shí)班級里的學(xué)生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話(huà)，后果可能會(huì )很?chē)乐�，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習沒(méi)有幾個(gè)老師，沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮，幫那個(gè)孩子按摩四肢，其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕，也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子，那天晚上我一直沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學(xué)生的行為。
后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次，而且更厲害了，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室，都是主動(dòng)，輪流給那個(gè)學(xué)生按摩，活動(dòng)四肢，最后還幫著(zhù)家長(cháng)把他背到車(chē)上，我為這件事情哭了，更為我的學(xué)生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感動(dòng)學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專(zhuān)業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養，樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣。
在初中學(xué)習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成績(jì)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。
平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)多種手段教育學(xué)生，七年級的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁，學(xué)習積極性很低，與一些學(xué)生聊天發(fā)現，進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂，而且很多學(xué)生都是以自我為中心，思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(cháng)會(huì )”，當時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚，幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿(mǎn)了淚水，事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：回家后給自己的家長(cháng)洗洗手。結果很多學(xué)生都做了，也寫(xiě)了感想，自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(cháng)大了，懂事了。不久的家長(cháng)會(huì )上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因為家長(cháng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽(tīng)了我很欣慰，畢竟，能得到家長(cháng)的認可是我們最大的目標。
慶祝教師節班主任發(fā)言稿6
“期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩(shī)和遠方，我們創(chuàng )下的儀表文化，終將為儀表人共享！”
在座的班主任同行，沒(méi)有一個(gè)是容易的。我們都特別體驗了一個(gè)詞語(yǔ)叫“毅力”。
今年高考成績(jì)出來(lái)后，因計算機1501班我收獲了同事們的夸贊。我還有很多不足，這些贊譽(yù)更應該屬于辛苦的各位老師：楊媛媛，張微微，曹娟，彭繼承，于波。是他們從文化課到專(zhuān)業(yè)課，從身體素質(zhì)到心理素質(zhì)的精心培育，使得孩子們有了持續的進(jìn)步。我們這個(gè)團隊不僅教給孩子們知識文化與技能，更教給了他們做人的道理。
作為德育老師，我也經(jīng)歷了挫敗感的種種時(shí)刻，直至向主任請辭。原以為某些道理應該已經(jīng)深入他們心底，比如尊重、時(shí)間觀(guān)念、毅力……通過(guò)一次集體事件，我發(fā)覺(jué)大部分人根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì )這些，我泄氣了，覺(jué)得我的努力一直看不到長(cháng)勁，孩子們沒(méi)有改變，這樣的教育是沒(méi)有意義的。既然這樣，我理應停下錯誤的引導，反思自己，及時(shí)解綁同學(xué)們。
主任表示堅決不批，我擔心誤人子弟，工作又不能間歇。
非常時(shí)刻，張國梅主任教導我，教給學(xué)生的道理和原則，你不要光看眼前，眼前他們還小，可能暫時(shí)理解不到老師的用心，教育學(xué)生要立足長(cháng)遠，有的孩子成熟早能早領(lǐng)悟你的用心，而有的孩子大器晚成，興許N年以后在生活的某一個(gè)時(shí)刻才能領(lǐng)悟到當年老師教他的道理。但前提必須是老師曾經(jīng)教過(guò)！只要你以良好的師德給他們立過(guò)標桿，只要你以文化知識充實(shí)過(guò)他們的頭腦，只要你真心提醒過(guò)他們做人的道理，終有一天，會(huì )展現出教育的意義。
我聽(tīng)進(jìn)去了，修理一下思路，才又重新開(kāi)始，直到今年8月2號。那天全班最后一個(gè)同學(xué)網(wǎng)上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。終于松了一口氣，梳理一下，全班34人，2人參加單招，被提前錄取。32人參加技能高考，其中16人過(guò)了本科線(xiàn)，但最終被本科錄取的只有13人。掉檔的三位同學(xué)，經(jīng)歷了投檔，征集志愿投檔，所有的機會(huì )資源都用盡了，最終還是留下遺憾。他們3人，和其余的16人均被高職錄取。
很感慨地照了一下鏡子，發(fā)現自己又矮又瘦而且還黑，可是卻得能到基礎科眾同事和于波老師的厚愛(ài)，是他們陪我默默堅守三年，對計算機1501不離不棄。終于從某種層面來(lái)說(shuō)，改變了孩子們的文化命運。
這一屆班主任里，我向吳慧蓉、邱曉琴老師學(xué)習較多，明里請教，暗里觀(guān)摩，有時(shí)還直接求救。去年9月我去外地培訓，出發(fā)前叮囑班干部學(xué)工有事就去請教吳老師或邱老師，班里有事就去請教楊媛媛。10天硬是沒(méi)發(fā)生一件他們幫不了的事兒，有我沒(méi)我一個(gè)樣兒。深感三位美女的人格魅力。
因為見(jiàn)識過(guò)“學(xué)鬧”，所以安全責任像一蹲千斤鼎壓在各層責任人的心里，使得我們不敢帶著(zhù)學(xué)生活動(dòng)，為了安全禁錮了孩子們的天性。想組織同學(xué)去戶(hù)外最怕去學(xué)工請示，我懂你們的擔憂(yōu)，也懂學(xué)生的成長(cháng)需求。就好比你討厭榴蓮，頓頓只給你吃榴蓮，是個(gè)什么樣的感覺(jué)？有人可能會(huì )說(shuō)榴蓮很香啊，是的，榴蓮的香味是會(huì )挑人的，你能聞到香才能吃出香。來(lái)中職學(xué)校的同學(xué)大多都不太熱衷學(xué)習，要是生活中僅剩學(xué)習這一項內容，我認為就是頓頓吃榴蓮的味。我們班扛著(zhù)校旗去過(guò)山上徒步，去過(guò)公園燒烤……有時(shí)背著(zhù)學(xué)工周末搞，頂著(zhù)極大的心理壓力，但從集體活動(dòng)中我發(fā)現了同學(xué)們有很多學(xué)的可能：不在于我教給什么，而在于激發(fā)他們自主去解決問(wèn)題、激發(fā)他們不失自信、不斷探索的欲望，盡我所能去熱愛(ài)生活！如果熱愛(ài)生活了，學(xué)習也只是生活的一小部分而已。
常常想，如果校園內的樹(shù)蔭下有石頭桌凳，早上可能會(huì )有早起晨讀的學(xué)生；如果圖書(shū)館里有安靜的自習室，可能會(huì )有上進(jìn)的同學(xué)去占位寫(xiě)作業(yè)或閱讀，因為我已經(jīng)看到不標準的足球場(chǎng)上總有同學(xué)在奔跑。文化是有感染力的，那是一種帶動(dòng)的力量，會(huì )傳承星星之火。期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩(shī)和遠方，我們創(chuàng )下的儀表文化，終將為儀表人共享！
感謝各位同事的聆聽(tīng)！
慶祝教師節班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
很榮幸、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺(jué)到臨港區教體局、鎮黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛(ài)護、支持和幫助。在此，我謹代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝！
過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導地關(guān)心和支持下，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事、實(shí)事、好事、有用的事。作為臨港三中發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng )造精神和執著(zhù)追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了，心氣更順了，干勁更足了，教學(xué)質(zhì)量更高了，文化氛圍更濃了。
“辦人民滿(mǎn)意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷！我們可以自豪地說(shuō)：我們想到了，我們說(shuō)到了，我們也做到了！
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè )章！
最后，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
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