2021家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的2021家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
尊敬的孫老師，各位家長(cháng)：
大家好，首先我代表孩子的母親和孩子對孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師辛勤的付出和細心的關(guān)懷，謝謝您們！
老師要我在今天的會(huì )上談?wù)劷套有牡�，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做的也不一定對，既然今天是大家共同交流學(xué)習，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：
一、督促與引導并行：
十三，四歲對于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習和玩成了一對矛盾體，如何處理好學(xué)習與玩的關(guān)系，決定了孩子未來(lái)發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認為對于貪玩不能一味的訓斥打罵，而要以督促引導為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì )及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫(xiě)完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復習功課了”。同時(shí)，我會(huì )在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習方向。而孩子現在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導，培養孩子的學(xué)習主動(dòng)性、積極性，養成一個(gè)學(xué)習的好習慣。
二、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學(xué)習壓力：
孩子從小學(xué)到現在的學(xué)習比我們家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要動(dòng)不動(dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大，學(xué)習效果也不好。因此，我在孩子的成長(cháng)過(guò)程中以鼓勵孩子、引導孩子以緩解學(xué)習壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運用鼓勵，鼓勵的方式靈活多樣，我爭取的是精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結合，但主要還是運用精神鼓勵。不管怎樣；給孩子總是鼓勵。我覺(jué)得：好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好，我就鼓勵，考得不理想我也鼓勵。我總是說(shuō)：“還不錯，下次再努力�！被蚴恰斑@次考得不好不要緊，下次考好不就行了�！钡鹊�。每次考試完，我都會(huì )和孩子一起對照試卷找問(wèn)題，針對答錯的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結經(jīng)驗教訓，只要在以后的學(xué)習中不再出現類(lèi)似的問(wèn)題，我就表?yè)P鼓勵他。我總是無(wú)休止的表?yè)P鼓勵他，使孩子不斷進(jìn)步。
三、學(xué)習與休息相結合：
學(xué)習是一件很辛苦的事，我深知這一點(diǎn)。因此，我不主張孩子一味的死讀書(shū)，讀死書(shū)，而是要求他掌握讀書(shū)的方式方法。我常對他說(shuō)：“學(xué)習就要有學(xué)習的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用�！睂W(xué)習累了也讓他適當的看看電視、打打球或做一些家務(wù)活。勞逸結合對于學(xué)習有很大的幫助。如在學(xué)習之余我經(jīng)常陪著(zhù)孩子看一些好的電視節目，擴大他的視野，拓寬知識面，對他的好奇事進(jìn)行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解，使學(xué)習成為一種“娛樂(lè )方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，做為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康的成長(cháng)，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長(cháng)工作順利、身體健康，合家歡樂(lè )。希望所有的孩子更加懂事！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)、各位老師：
大家晚上好！
我是六（2）班學(xué)生xx的媽媽?zhuān)紫任掖砣w家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jì)離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
我的孩子盡管算不上特別優(yōu)秀，成績(jì)并非遙遙領(lǐng)先，出類(lèi)拔萃，但是我覺(jué)得她學(xué)得輕松，并且各方面都有比較長(cháng)足的發(fā)展，很值得我驕傲。
作為一個(gè)獨生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來(lái)不會(huì )任性，更不會(huì )無(wú)理取鬧。
孩子寄托著(zhù)我們的希望，我相信每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )對孩子有著(zhù)很高的期望值，也對學(xué)校的教育乃至老師有著(zhù)高標準的要求。老師固然重要，但是作為家長(cháng)，我覺(jué)得我們對孩子的影響更深。眾所周知，家長(cháng)是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到背著(zhù)書(shū)包步入學(xué)堂，每一步都是父母的引導，家長(cháng)的言談舉止、行為習慣無(wú)形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。
我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，一旦做錯了事情從來(lái)不會(huì )去遷就，學(xué)會(huì )做人應該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興，她能成為一個(gè)陽(yáng)光女孩。此時(shí)的她，能有一個(gè)正確的人生觀(guān)和一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的性格，這便是她成長(cháng)歷程的最大收獲！
在學(xué)習上，我始終以讓孩子把學(xué)當作一件樂(lè )事為本，如果當作負擔那是走不動(dòng)的。我家孩子從不會(huì )走路已經(jīng)開(kāi)始認字，兩周歲的時(shí)候已經(jīng)能認識200多字了吧！對于她來(lái)說(shuō)，識字充滿(mǎn)了趣味，入學(xué)后，盡管她比咱們班孩子小著(zhù)1歲，卻絲毫不覺(jué)吃力。我覺(jué)得倒不是認識了那些個(gè)字在墊底，而是她已逐漸養成了一個(gè)樂(lè )學(xué)的習慣。
對于孩子的教育，我從來(lái)多鼓勵、少批評，以減輕孩子的精神壓力，即使她偶爾考砸了，我也從未因為成績(jì)大發(fā)雷霆的，及時(shí)查漏補缺才是考試的根本目的所在。
我家孩子喜歡看書(shū)，除了經(jīng)常帶她逛書(shū)店，我還訂了兩份雜志，開(kāi)拓她的課外知識面。從文章中，我感覺(jué)她不僅僅是學(xué)會(huì )了作文，更學(xué)會(huì )了做人。很多時(shí)候連我都驚異于她的言談，她對事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想，這都得益于書(shū)本中的文字。
我們和孩子是母女（子）、父子（女）的關(guān)系，但絕不是君臣，高高在上的權威家長(cháng)是無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時(shí)候我和女兒更像是朋友，她在我面前會(huì )肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑，這樣，絲毫不會(huì )影響她對我的尊重，對我的愛(ài)，相反，她會(huì )更樂(lè )于將自己的心事對我傾訴。
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，真快！最近一段我覺(jué)得她長(cháng)大不少，學(xué)習上更主動(dòng)了，獨立性更強了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！感謝你們在百忙之中能抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，和我們班的老師一起來(lái)關(guān)注孩子！在此，首先我很感謝各位家長(cháng)對我們老師工作的信任，在這短短的兩個(gè)星期，雖然我還沒(méi)有來(lái)得及與你們一一交流，但我能處處感受到你們對我工作的支持、理解與包容。今天能有這樣的機會(huì )能與各位家長(cháng)交流是我的榮幸，為了孩子平安健康的成長(cháng)，愿我們一起攜手，共同努力。
我先自我介紹一下，我姓賈，現在暫時(shí)擔任二班的語(yǔ)文老師，雖然我只是暫代，但我一定會(huì )竭盡所能地做好本職工作，關(guān)心班上的孩子，不辜負家長(cháng)的期望和張老師的所托。如果有什么不足的地方，也希望各位家長(cháng)給我多提寶貴的意見(jiàn)和建議�，F在我就這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習提幾點(diǎn)要求：
一、預習方面
中國有句古話(huà)：“凡事預則立，不預則廢”不知各位家長(cháng)是否已經(jīng)發(fā)現，從孩子進(jìn)入二年級開(kāi)始，孩子的語(yǔ)文課本中的課文篇幅增長(cháng)了，長(cháng)課文多了起來(lái)，所以就要求家長(cháng)在孩子預習的時(shí)候督促他們多讀課文，特別是要大聲朗讀，直到把課文讀通順、讀流利，其他的預習要求已經(jīng)發(fā)在群里面，家長(cháng)可以對照檢查孩子的預習、我就不一一強調了。
二、書(shū)面作業(yè)方面
首先我希望家長(cháng)對于所有能全部簽字，檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成。其次我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)主要有《同步指導》、家庭聽(tīng)寫(xiě)、摘抄、生字這四種類(lèi)型，家長(cháng)需要多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。這個(gè)學(xué)期所學(xué)的生字越來(lái)越多，我希望孩子能把字的間架結構掌握好，這樣才能慢慢地寫(xiě)出一筆好字。對于《同步指導》家長(cháng)不用詳細檢查，只要看孩子完成了沒(méi)有，有沒(méi)有認真書(shū)寫(xiě)，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主的完成家庭作業(yè)。這樣我第二天批改時(shí)就能知道孩子對課文的把握程度，以便能及時(shí)地查缺補漏。這學(xué)期家庭聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都是以摘抄本上所寫(xiě)的詞語(yǔ)為主，我的習慣是一課一聽(tīng)，當天晚上家庭聽(tīng)寫(xiě)之后第二天我要進(jìn)行課堂聽(tīng)寫(xiě)。從這幾天的聽(tīng)寫(xiě)可以看出，孩子的拼音多多少少還存在問(wèn)題，我希望家長(cháng)可以鼓勵孩子，對于拿不準的字音要學(xué)會(huì )看看課文、查查字典。至于生字書(shū)寫(xiě)和摘抄則要重點(diǎn)關(guān)注好孩子的書(shū)寫(xiě)。
三、改錯
改錯一直是孩子的難點(diǎn)，孩子的錯誤如果沒(méi)有及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，那他下次還會(huì )錯在同樣的地方，希望家長(cháng)能和我共同努力，一起讓孩子養成及時(shí)改錯的好習慣。
四、閱讀
閱讀是孩子識字的一個(gè)途徑，也是為孩子的寫(xiě)話(huà)以及今后的習作積累素材。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書(shū)二十分鐘左右，要讓孩子能夠大聲朗讀。孩子可能從一開(kāi)始讀得磕磕盼盼，但慢慢地孩子認識的字越來(lái)越多，語(yǔ)感越來(lái)越好，朗讀就會(huì )有很大提高。
最后，分享幾句話(huà)與各位家長(cháng)共勉：“以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子�！敝x謝各位家長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿4
各位尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的班長(cháng)，叫做xx，這次能夠在這里代表我們xx班在這里發(fā)言讓我非常興奮，感謝老師對我的信任，也非常感謝各位家長(cháng)能夠擠出時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校參加這次的家長(cháng)會(huì )，來(lái)自父母親的關(guān)心總是能夠讓我們在學(xué)習中涌起更多的信心和力量，讓我們能夠在學(xué)習的路上走得更遠更有勁！
現在我們已經(jīng)步入了八年級，成為了介于青少年和兒童之間的少年人，在這段時(shí)期里我們充滿(mǎn)著(zhù)活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對于一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，勇于嘗試，不怕艱辛。同時(shí)這一時(shí)期也是一道學(xué)習上的坎，我們渡過(guò)了小升初后適應性的初一階段，馬上就要迎來(lái)初三沖刺中考的階段，所以在初二這段時(shí)間，我們位于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻，一切的積累都在這段時(shí)間，因此我們的壓力不可謂不大，當然因為有著(zhù)老師和家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，我們都有著(zhù)充足的信心面對這一切，但是在這段時(shí)期里我們所面臨的的問(wèn)題可不只是學(xué)習這一項。
在這段時(shí)期里，除了學(xué)習我們還面臨著(zhù)叛逆期的到來(lái)，自我思想和個(gè)性自尊的萌芽，讓我們不止是開(kāi)始對身邊的東西感興趣，同時(shí)也開(kāi)始對自己的形象和外表格外看重起來(lái)。我們開(kāi)始追求時(shí)尚，渴望旁人關(guān)注的目光，渴望得到親人老師的認可，同時(shí)也開(kāi)始在意起身邊的異性同學(xué)起來(lái)。
而對于這些問(wèn)題，我們不會(huì )去逃避，因為逃避解決不了問(wèn)題，我們唯有在正視他的同時(shí)才能解決他，因此我們需要老師和家長(cháng)更多的信任和關(guān)注。
我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有著(zhù)自己的私人空間和秘密。雖然我們現在還非常弱小，禁不起任何風(fēng)雨。但我們還是希望能夠透過(guò)父母的羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風(fēng)雨有多大，從中吸取成長(cháng)的養分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長(cháng)的空間，我們已經(jīng)長(cháng)大了。
在這期間如果父母能夠多夸獎多關(guān)注我們，我們會(huì )更加開(kāi)心，更加愿意跟父母進(jìn)行交流，因為我們已經(jīng)開(kāi)始意識到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會(huì )讓我們忍不住有些恐慌和胡思亂想，但如果有來(lái)自于父母的關(guān)愛(ài)和夸獎的話(huà)，一切問(wèn)題都能夠迎刃而解。
其實(shí)我想說(shuō)的話(huà)還有很多，但是我們xx班的每個(gè)同學(xué)都有自己的話(huà)想對父母說(shuō)，而我的說(shuō)法并不能全面代表著(zhù)他們的想法，我們每個(gè)人都是不同的，所以也希望各位家長(cháng)能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在以后的生活中能夠有更多時(shí)間來(lái)跟我們相處，請各位家長(cháng)對我們這群‘小大人’多多指教。
我的演講到這里就結束了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿5
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區實(shí)小給我這個(gè)難得的機會(huì )跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒(méi)有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過(guò)自我覺(jué)醒和找尋，我開(kāi)始系統地學(xué)習家庭教育知識，通過(guò)學(xué)習和運用，我的性情和孩子的習慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機會(huì )發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習習慣和情感習慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(cháng)。在陪伴孩子的過(guò)程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂(lè )。
我把陪伴子軒成長(cháng)的重點(diǎn)放在好習慣的養成上，要想培養孩子的.好習慣，使孩子信任父母，愿意聽(tīng)父母說(shuō)，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺(jué)得父母說(shuō)什么，做什么，都是為好，你必須聽(tīng)，不聽(tīng)我就不停地說(shuō)教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，有他獨立的人格和尊嚴，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽(tīng)一聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，理解孩子內心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯了事，要及時(shí)向孩子道歉，孩子也就學(xué)會(huì )了道歉；孩子做錯了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來(lái)，告訴他正確的處理方法，并引導他下次不再犯同樣的錯誤，孩子也就學(xué)會(huì )了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。
當下的應試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習成績(jì)上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習成績(jì)搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現象就更突出。長(cháng)此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì )。
當我意識到這點(diǎn)后，我開(kāi)始著(zhù)手培養子軒好的生活習慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書(shū)包玩具自己收，自己的床鋪自己整理，協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養成良好的生活規律，早睡早起。我給子軒買(mǎi)了一塊手表，培養他的時(shí)間觀(guān)念。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外，生活習慣養成還包括培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )正確與人交往，培養做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì )理財等。
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì )跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們三（10）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們三（10）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強的集體榮譽(yù)感，團結友愛(ài)，互幫互助。在這里，我想說(shuō)，我們三（10）的孩子們特別的幸運，能在小學(xué)人格養成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識淵博，教學(xué)水平高，又重視對孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養孩子們的責任心、愛(ài)心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì )了寬容；引導孩子們多看別人的長(cháng)處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們取得了長(cháng)足的進(jìn)步。正是因為受到朱老師的影響，讓我重視了在家庭教育中對子軒進(jìn)行情感習慣的培養。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習興趣很濃，課堂聽(tīng)講專(zhuān)注。子軒上學(xué)期數學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，借此機會(huì )感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數家長(cháng)認為孩子學(xué)習很辛苦�？晌也贿@么認為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習充電，這就是生活，叫苦叫累也是過(guò)一天，樂(lè )觀(guān)向上也是過(guò)一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢。學(xué)習是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習，不是為父母或是老師在學(xué)習。我鼓勵子軒會(huì )學(xué)會(huì )玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候專(zhuān)心玩，學(xué)的時(shí)候專(zhuān)心學(xué)。玩是快樂(lè )的，學(xué)習也是快樂(lè )的。
我家在書(shū)房里放了兩套書(shū)桌椅，孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書(shū)桌旁看書(shū)學(xué)習。開(kāi)始學(xué)習前，我跟子軒約定好，在學(xué)習的過(guò)程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì )的，等一門(mén)功課全部完成了，統一來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)黄鹣朕k法解決。他開(kāi)始寫(xiě)一門(mén)作業(yè)時(shí)，我會(huì )提醒他看時(shí)間，報時(shí)，結束一門(mén)作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì )休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間段中存在的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，比如用橡皮擦過(guò)多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現問(wèn)題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì )引起孩子反感和對立，二是會(huì )容易分散孩子的注意力，三是會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵孩子：你雖然寫(xiě)作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會(huì )越來(lái)越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫(huà)片或者做喜歡的事，這是對學(xué)習的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習之后，給孩子一個(gè)目標定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì )贏(yíng)得看動(dòng)畫(huà)片或者玩耍的時(shí)間。
接下來(lái)，我想談?wù)勎覍ψ榆幍拈喿x興趣的培養。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書(shū)，除了少數時(shí)間，孩子睡覺(jué)我還沒(méi)有到家外，我每天都會(huì )跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過(guò)癮，還要聽(tīng)，后來(lái)只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級下學(xué)期開(kāi)始，我鼓勵孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對方讀故事的方式。到二年級的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了�，F在他一看書(shū)，就會(huì )忘記時(shí)間約定，每次都要從他手中強制把書(shū)搶過(guò)來(lái)。在我們家最好的獎勵就是睡前故事了，直到現在，如果子軒表現好，我就會(huì )說(shuō)今天因為你什么什么表現好，媽媽決定獎勵你一個(gè)睡前故事，聽(tīng)睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒(méi)條件給我買(mǎi)課外書(shū)，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書(shū)讓我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè )。我很感激朱老師，重視培養孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書(shū)，如果是成套的，我一定會(huì )成套的買(mǎi)回家，跟子軒搶著(zhù)看。要培養孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎。
好習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的，有反復的過(guò)程，需要幾年甚至幾十年的堅持。孩子不可能短期內就養成一個(gè)好習慣，家長(cháng)在教育和陪伴孩子的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )控制好自己的情緒，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅持，少一些急于求成；多觀(guān)察，多思考，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會(huì )長(cháng)大，當孩子養成了良好的生活、學(xué)習、情感習慣，學(xué)會(huì )了正確地與人相處、融入社會(huì )，能夠獨立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
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