關(guān)于清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿（精選5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿1
風(fēng)在耳邊呼呼的咆哮，瞇起眼睛抬頭望向眼前的大山，絲毫瞧不見(jiàn)土地的顏色，郁郁蔥蔥的草木統治了這座山。雖然視野所及之處便是樹(shù)木蒼翠的葉子，沒(méi)有絲縷清明的悲涼氣氛，反而帶著(zhù)更多的生機與活力。但我知道，走進(jìn)了這座山，才會(huì )發(fā)現這都是表象。
及腰深的雜草。風(fēng)貼著(zhù)耳根呼嘯而過(guò)，逃竄在草與草之間，閃避在人與人之間，推搡著(zhù)我們邁開(kāi)了腳步。碧綠的山林不走進(jìn)還真不會(huì )知道還有這樣一片枯黃的翻滾著(zhù)的海洋，就像老人枯黃的生命。不走進(jìn)這片海洋還真不會(huì )知道還有那樣三排肅靜的石墓。它們寂靜的挺立在雜草叢間，給人一種錯覺(jué)似乎它們開(kāi)天辟地時(shí)就站在那兒了，幾百年從未倒下。
觸摸著(zhù)粗糙的石面，感受著(zhù)微小的石粒在指尖滾動(dòng)。墓穴里老人的臉，估計也如同這般的粗糙，刀割般的皺紋深深地嵌入了眼角，松弛的皮膚像是輕輕一拉扯就會(huì )脫落一大塊。如果有生命那還不算糟，可惜沉重的石塊隔絕了一切陽(yáng)光的進(jìn)入，長(cháng)眠于無(wú)盡的黑暗中。
拿過(guò)三炷香，卻染得一手通紅，指腹輕輕摩挲著(zhù)掌心，灑落一些紅色粉末，伴隨著(zhù)飄落的煙灰，在蠟燭明亮的火光旁被新一層的蠟油所覆蓋�！鞍」�，又是一年清明……”我張著(zhù)嘴想要說(shuō)些什么，卻又良久無(wú)言。無(wú)意中把掌心的粉末吸入肺中，猛地咳嗽了幾聲，還是緊緊的閉上了嘴，不再言語(yǔ)。像是有什么東西堵在了喉嚨口，吐不出來(lái)又咽不下去。
紙做的衣服被扔進(jìn)火里，火舌一點(diǎn)一點(diǎn)卷上衣服的邊緣，一寸一寸吞噬了這件樸素的外衣，只留下一層薄薄的紙灰隨風(fēng)飄舞�！皠e站在風(fēng)口！”忽如其來(lái)的叫喚打破了一片寂靜，但還是沒(méi)能打斷我呆呆的出神。直到好像有什么東西飄進(jìn)了眼眶，伴隨著(zhù)撲鼻而來(lái)的青草灼燒后的焦味。眼眶一陣陣的發(fā)癢，只好伸手不停地搓揉，不知是什么原因，竟感覺(jué)到冰涼的觸感。猛地一抹眼角，我跑離風(fēng)口，抱住妹妹微微顫抖的腦袋，安慰著(zhù)：“沒(méi)事，灰吹進(jìn)眼睛了�？奘裁囱健彼薜媚敲赐蝗�，眼淚抹了一臉，一時(shí)讓所有人都不知所措。風(fēng)魯莽地撞進(jìn)了耳朵，我又想起來(lái)母親在來(lái)時(shí)路上意味深長(cháng)的一句話(huà)：“清明節都只是一個(gè)形式，掃墓祭拜也都是一個(gè)表象，人死了又不是祭拜一下就能活過(guò)來(lái)，主要還是照顧好當前還活生生站在你面前的人�！币彩沁@么莽撞的風(fēng)，一下子撞進(jìn)了耳朵，一時(shí)嗡嗡作響。
看著(zhù)墓碑上外孫女一欄中自己熟悉的名字，迷迷糊糊好像明白了什么。世上活著(zhù)的人那么多，死去的人又有那么多，可死去之后就沒(méi)人知道他了，所以，我們也只是為了證明他們曾在這個(gè)世界上存在過(guò)。
懷著(zhù)這么悲傷的心情，不光是對逝去親人的思念，還有希望他們知道，世上還有人知道他曾來(lái)過(guò)，也有人會(huì )在他離開(kāi)后依然記著(zhù)他，念著(zhù)他。
清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿2
“佳節清明桃李笑，野田荒冢自生愁”，又到了一年一度的清明節，小城的商販們瞄準商機，提前一個(gè)多星期，就把那些祭祀、掃墓用的冥紙、香燭、紙花、爆竹擺上了商鋪最顯眼的位置。五彩繽紛的清明祭祖用品陳列在街道兩側，形成一道道奪目的風(fēng)景，讓我不禁想起了故鄉的清明節。
我的故鄉是個(gè)依山傍水的美麗村莊，每到清明前后，雄雞便唱紅了丹艷的映山紅，蘭花漫山遍野的沁人馨香。繽紛的桃花，蔥綠的修竹，鳴唱的百鳥(niǎo)，婆娑的柳枝，山水美景如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。
故鄉的清明節，尚存簡(jiǎn)樸與傳統的拜祭儀式，每到清明節，五湖四海的父老鄉親都會(huì )趕回來(lái)。
那時(shí)的天氣大多是天色朦朧，雨水紛飛，行人帶著(zhù)悲愁而沉重的心情，成群結隊地在泥濘的山路中步履蹣跚。這場(chǎng)景，基本上與唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”所描述的相似。
在朦朧煙雨中，在蕭瑟的雜草中，依稀找到祖先的墳墓。來(lái)到祖先矮小的山墳前，利用鋤頭和鐮刀除去墳墓及周?chē)碾s草，并用鋤頭，為墳上添上一些新土，進(jìn)行修葺加固。接著(zhù)，在墳頭上插上鮮花和香燭，擺上水果供品。最后，燒冥紙和香燭，點(diǎn)燃鞭炮，子孫跪倒，祈求先祖，保佑子孫興旺，萬(wàn)事昌盛。
按照傳統，在山上祭祖完畢后，所有同宗都會(huì )聚集在一起吃飯。飯桌上，酒菜異常豐盛，大家一邊吃一邊敞開(kāi)心扉，盡情交談。在家務(wù)農的討論著(zhù)各自的務(wù)農經(jīng)驗和收成，在外闖蕩的述說(shuō)著(zhù)自己在外闖蕩的經(jīng)歷和成就，觥籌交錯之間，大家的情誼進(jìn)一步加深和鞏固。
中華民族是一個(gè)推崇孝道的文明古國，清明祭祖，掃墓既是慎終追遠、敦親睦族及行孝的。具體表現，也是傳承親情、系結血脈的終極橋梁。它讓一代代人記住，人不能忘祖失根，哪怕身在異地，但心始終要牽掛著(zhù)養育自己的故鄉。
清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿3
又是一年清明時(shí)，起風(fēng)了。思緒隨著(zhù)風(fēng)兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著(zhù)清波蕩開(kāi)，蕩開(kāi)……
清明時(shí)節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動(dòng)力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著(zhù)這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個(gè)他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫(xiě)下了雨中行路者的心情——清明時(shí)節雨紛紛。他就是杜牧。
路上行人欲斷魂。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情�？茨谴河隄裆�，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫(xiě)下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺(jué)小了，我的愁緒仿佛收斂回來(lái)了。人生自古誰(shuí)無(wú)死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫(xiě)下了“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！边@一絕句。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問(wèn)酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開(kāi)朗�；蛟S人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開(kāi)，而杜牧這句，寫(xiě)得實(shí)在深得人心，一語(yǔ)驚醒我這個(gè)夢(mèng)中人。
喜歡，很是喜歡。喜歡寫(xiě)這首詩(shī)的高明的詩(shī)人，寫(xiě)得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。
喜歡清明，那種感覺(jué)，很是輕松很是愜意。楊柳拂過(guò)心頭，悄悄地蕩開(kāi)了那顆憂(yōu)愁的心……
清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿4
中國有著(zhù)五千年的歷史統文化，有著(zhù)許多傳統節日，如春節。元宵節。中秋節等等，但其中一個(gè)節日是包含著(zhù)對逝去親人的無(wú)比思念、懷念。沒(méi)錯，這個(gè)節日就是――清明節。
清明節曾是我最不喜歡的節日。鄉村的迷信氣息本就濃郁，再與上墳的習俗結合起來(lái)，就給清明熏染了鬼氣。在童年模糊的記憶里，我將“清明”兩字與鬼神靈異密切聯(lián)系在一起，使清明節成了一個(gè)陰森恐怖的節�？墒乔迕鞴潓�(shí)在是一個(gè)天地清明的節：溫和的日頭播撒下明澈的春光，返青的草木散發(fā)出清新的芳香。后來(lái)讀書(shū)多了發(fā)現，“清明”這兩個(gè)字在所有的文本里都是美麗的。好長(cháng)一段時(shí)間，我弄不明白，一個(gè)陰森森的節日，何以安排在一個(gè)如此美好的季節里，還擁有一個(gè)如此美麗的名字。
但這個(gè)節日同時(shí)也令我難忘，因為它常常勾起我那對逝去親人的惋惜與懷念。按我們中國的傳統習俗，是要回家鄉掃墓的，去祭奠那已逝去的親人。踏上回鄉的路程，看著(zhù)那一幅幅猶如畫(huà)一般的鄉村景象，久違的感覺(jué)一涌而上了……
小的時(shí)候因為太小，對親人逝去沒(méi)有印象，長(cháng)大后在我印象中最深刻的就是三爺爺，他是清明節之前去世的，他走的時(shí)候我剛來(lái)學(xué)校一個(gè)月都不到，噩耗是晚上傳來(lái)的，記得是我哥打電話(huà)給我：“你知道么，三爺爺沒(méi)了！”當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)后整個(gè)人都是蒙的，真的`不敢相信，一個(gè)月前我們還在一起吃飯聊天，好好的人怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢，后來(lái)聽(tīng)家里人說(shuō)，三爺爺是在上班的路上被一個(gè)面包車(chē)撞到的，不幸的是，頭先著(zhù)地，經(jīng)過(guò)了手術(shù)，但卻沒(méi)渡過(guò)危險期，第二天就去世了，整個(gè)過(guò)程都讓人措手不及，就這么短短的一天時(shí)間人就這樣沒(méi)了，三奶奶也因為這事，好長(cháng)時(shí)間都緩不過(guò)來(lái)，在我的記憶里，三爺爺就是個(gè)為人忠厚老實(shí)，寧可自己吃點(diǎn)虧，也不愿與人爭吵，一輩子都不爭不搶的一個(gè)人，還記得我每次回家，路過(guò)他家，都笑咪咪的對我說(shuō)：“哎喲，丫頭回來(lái)啦！”現在回憶起來(lái)，仿佛還能看見(jiàn)他那笑起來(lái)時(shí)的一臉褶子，聽(tīng)見(jiàn)他那句溫暖的話(huà)語(yǔ)。所有人都為三爺爺的逝去而感到惋惜，但有時(shí)候生命就是這么脆弱，趁現在親人還在身邊的，請對他們好一點(diǎn)，好好珍惜他們！
這個(gè)清明節因為三爺爺的去世更顯得蕭瑟、凄涼，也將我們的悲傷放到了無(wú)限大，這是我長(cháng)大后第一次對清明節有了不一樣的感受，再也不是討厭的態(tài)度，而是多了一絲理解，一抹憂(yōu)傷，讓我明白了人只有失去才會(huì )變得成熟，才會(huì )長(cháng)大。當我每每看見(jiàn)一束束鮮花插在墳頭，就知道又有一個(gè)生命永遠離我們遠去，而他們且可以遠離這充滿(mǎn)險惡的人世間，也未常不是一件好事，唉，人死并不可怕，可怕的是有時(shí)生死并不能由你自己。每年的清明節來(lái)臨之際，就注定是人鬼殊途蒼茫無(wú)言的日子，也是活著(zhù)的人對逝去的親人傷感而懷念的日子。我那些不久于世的親人們，我應該多去和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)；我那些來(lái)日方長(cháng)的親人們，我應該多去和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)；我那些業(yè)已辭世的親人們，我應該多去和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)；還有賜我明澈清香的天與地，我應該多去和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)。
清明再一次帶著(zhù)哀傷靜悄悄地向我們走來(lái)，那一天紛飛的細雨打濕了祭奠亡靈的鮮花。墓碑上那熟悉的名字讓我們忍不住潸然淚下，雨與淚連在一起，流向了我們九泉之下那安睡的親人。
清明節主題教育活動(dòng)的發(fā)言稿5
同學(xué)們都知道世界上有60多億人口，從種類(lèi)上說(shuō)可以分為四類(lèi)：白色、黑色、黃色和棕色，但語(yǔ)言的種類(lèi)（語(yǔ)種）不下有幾百幾千種，我們熟悉的主要語(yǔ)種是漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等，雖然目前英語(yǔ)比較盛行、大家都在學(xué)習，但我們國家的漢語(yǔ)也十分流行、大家也都在學(xué)習，而且是世界上最重要的使用人口最多的語(yǔ)言之一。我們國家的漢語(yǔ)歷史悠久、典籍浩繁、形象生動(dòng)、古今變化層出不窮，因此作為一個(gè)中國人，作為炎黃子孫，作為華夏兒女，我們理應為祖國語(yǔ)言美而感到無(wú)比自豪。
同學(xué)們還知道語(yǔ)言是人際交流中最重要工具之一，沒(méi)有語(yǔ)言人們在交流過(guò)程中就會(huì )發(fā)生很大困難。另外同學(xué)們還知道交流方式是很多的，比如利用文字、利用肢體（手勢和眼勢，給我們留下深刻印象的今年春節聯(lián)歡晚會(huì )上的那個(gè)千手觀(guān)音的舞蹈很有代表性）還有可以利用某一樣物品代表某一種意義等（兵艦上常用的旗語(yǔ)），但不管那一種，最直接最快速最有效的還是我們的語(yǔ)言，可以這樣說(shuō)很少有人能夠做到在一天里面不說(shuō)一句話(huà)。因此只要我們能正確把握和運用，我們就一定能享受到和體念到在人際的交往中的那種無(wú)窮美妙的樂(lè )趣。
同學(xué)們推廣普通話(huà)首先是要學(xué)好普通話(huà)，但學(xué)好普通話(huà)也不是一件很容易的事情，我想有這樣幾個(gè)問(wèn)題是需要解決的：一要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，因為學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)好普通話(huà)的基礎。二要有一種思想，也就是說(shuō)要改變原來(lái)講家鄉話(huà)的語(yǔ)言習慣。三要有一個(gè)信心，意思是說(shuō)每一個(gè)同學(xué)都是能夠學(xué)好普通話(huà)的，因為在小學(xué)階段是語(yǔ)言形成的重要時(shí)期。四要堅持講不斷講，在學(xué)校里講在家里也要講，與同學(xué)講老師講還要與爸爸媽媽講，因為多講多練有助于記憶力提高、有助于習慣養成、也有助于語(yǔ)言能力形成和發(fā)展。
同學(xué)們普通話(huà)是我們共同的語(yǔ)言，因此學(xué)好普通話(huà)不僅可以進(jìn)行很好的交流交往，同時(shí)普通話(huà)還可以改變你的形象、改變你的氣質(zhì)、形成你的良好習慣，從而使你終身受益。學(xué)習普通話(huà)、推廣普通話(huà)是一項大有作為工作，衷心的希望同學(xué)們能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，并為這項事業(yè)作出自己的一份貢獻。
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