大班下學(xué)期發(fā)言稿（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的大班下學(xué)期發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
大班下學(xué)期發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！過(guò)完熱熱鬧鬧的春節，我們迎來(lái)了大班最后一個(gè)學(xué)期。今天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了。。在此首先我代表大班的老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望；同時(shí)，為了給孩子們一個(gè)記憶深刻的童年，我們還會(huì )有豐富多彩的活動(dòng)來(lái)記錄他們的成長(cháng)和快樂(lè )。因此，這個(gè)學(xué)期對孩子們來(lái)說(shuō)一定是忙碌而又難忘的。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天，我們就一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)以及您的相關(guān)困惑。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
一、班級現有情況分析
大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。
首先，自從每周故事記錄活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的活動(dòng)得到了每個(gè)家長(cháng)的大力支持，當然孩子們的進(jìn)步也是非常顯著(zhù)的，很多幼兒都能連貫、生動(dòng)地講述多個(gè)故事。部分內向的孩子通過(guò)這樣的鍛煉得到了自信心的極大滿(mǎn)足，變得愿意在集體面前講述了，變得勇敢、自信了。
其次，孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。
同時(shí)我們運用多種鼓勵形式，對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，我們將幼小銜接工作作為工作的重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)能力的培養。將學(xué)前的準備工作融入到一個(gè)學(xué)期的主題探索、生活環(huán)節當中，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準備。
二、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作：
1、做好上小學(xué)的心理準備。
在休息的時(shí)候，家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
2、做好入小學(xué)的能力準備
培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。
培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
培養孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長(cháng)要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì )認真多。
3、需要我們共同努力的方向：
�。�1）、為了激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望和興趣，同時(shí)體驗小學(xué)生活。我們會(huì )組織一系列小學(xué)生活體驗、參觀(guān)小學(xué)、熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生生活的系列活動(dòng)。希望得到大家的認可和支持，同時(shí)希望你們在家能同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的知識普及或介紹。
�。�2）、現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，盡量在7：45—8：00之間到園。如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的和班級、老師請假。
�。�3）、逐漸改變幼兒生活學(xué)習作息時(shí)間。小學(xué)生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(cháng)。根據這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間也會(huì )適當拉長(cháng)，并注意培養幼兒的有意注意。希望您在家也能對孩子的注意力專(zhuān)注時(shí)間提出更高的要求，并有意識的進(jìn)行練習。
�。�4）、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應小學(xué)學(xué)習作準備。前書(shū)寫(xiě)方面，我們要求孩子能認識自己的名字并嘗試書(shū)寫(xiě)，希望您也能有所關(guān)注。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
大班下學(xué)期發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好！感謝你們來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，這也是我們最后的家長(cháng)會(huì )了。在此，我要感謝我們很多家長(cháng)一直以來(lái)對我們兩位老師以及對我們整個(gè)班級的支持！現在已是大班第二學(xué)期了，也是我們在一起的最后一個(gè)學(xué)期了，從我們相識但相處也又二年多了，在這段時(shí)間里，如果我們有什么地方做的不夠得當的地方還請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來(lái)的日子中也一如既往的得到各位家長(cháng)的大力支持！謝謝！接下來(lái)我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一些內容，將分為一下幾點(diǎn)：
一、首先，班級情況的分析
我們大班本學(xué)期班級總人數為23人，男孩14人，女孩9人。本學(xué)期我繼續接任班主任工作，新學(xué)期，我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境，特別是我們的區域，這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂(lè )天地，在本學(xué)期我們也會(huì )不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長(cháng)幫助我們一同收集一些廢舊物品。
二、班級常規管理
我們班的孩子有了較強的生活自理能力，但在其他地方還存在著(zhù)許多問(wèn)題，需要不斷改進(jìn)、完善。例如：上課舉手不夠積極，回答問(wèn)題聲音比較輕，交頭接耳的現象比較嚴重，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現象仍有存在，也就意味存在著(zhù)一定的`安全隱患；排隊、站立、做操動(dòng)作不夠整齊迅速，時(shí)常有拖拉現象。
對于以上幾點(diǎn)比較嚴重的現象，在本學(xué)期仍要繼續加強，制定適合本班孩子的常規管理計劃，在實(shí)施中不斷完善。
三、幼兒現狀及家庭教育
過(guò)完年回來(lái)，幼兒的表現和狀況不是讓我們很滿(mǎn)意。主要出現以下幾種現狀：
1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣；
2、以自我為中心，做錯事不愿承認；
3、部分幼兒學(xué)會(huì )了說(shuō)謊；
4、多數的幼兒沒(méi)有學(xué)習的主動(dòng)性和意識。
希望我們的家長(cháng)能關(guān)注一下你的孩子。我們向個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園的情況時(shí)，有的家長(cháng)常說(shuō)，我家的孩子在家可好了，什么都會(huì )。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長(cháng)的關(guān)心了。但是你們是否想過(guò)孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人，他所面對的環(huán)境只是那么點(diǎn)，而且大人慣著(zhù)。到了幼兒園可就不同，他要去適應集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面，他在所處的環(huán)境中所表現出來(lái)的的行為也是不同的，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助，更應該了解他們的內心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步。
四、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在學(xué)習上也將會(huì )抓得更緊，我們都知道孩子面臨著(zhù)考小學(xué)。那么，在學(xué)校里我們盡力輔導孩子們，只要孩子愿意學(xué)。在家，我們家長(cháng)可以幫助孩子復習在園學(xué)過(guò)的知識，另外可以陪孩子多閱讀書(shū)籍，畫(huà)畫(huà)、參與各類(lèi)體育運動(dòng)等等。小學(xué)也是通過(guò)全面發(fā)展來(lái)評估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
五、家園合作
1）在幼兒身體健康的情況下，請家長(cháng)保證幼兒每天按時(shí)入園；不得無(wú)故請假、缺勤。
2）請假事宜還是跟上學(xué)期一月，不提倡請事假，連續一個(gè)月上請假無(wú)正常請假手續的視退學(xué)處理。中途轉學(xué)或退學(xué)，家長(cháng)需要提交書(shū)面申請書(shū)，辦理相關(guān)手續。如不及時(shí)辦理，按自動(dòng)退學(xué)處理，當月不退費。
3）被子四個(gè)角落的縫訂，小書(shū)袋的修補問(wèn)題。
4）校訊通的全面升級，全園孩子都統一進(jìn)行了換卡。以后來(lái)園回家，必須由固定的人來(lái)接送，如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話(huà)告知老師是誰(shuí)來(lái)接。另外，千萬(wàn)記得無(wú)論誰(shuí)來(lái)接，每天務(wù)必記得打兩次卡。（事關(guān)班級考核）
5）幼兒成長(cháng)冊，成長(cháng)冊還是一周發(fā)放一次。發(fā)現星期五發(fā)下去星期一空白的交上來(lái)，從反饋來(lái)看，有些家長(cháng)其實(shí)并不重視對孩子的教育和指導，常以工作忙為借口，推卸對孩子的那份責任�？赡苡行┘议L(cháng)會(huì )認為上幼兒園沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)只是玩玩嘛，到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時(shí)的你會(huì )比之前付出更多的心血，孩子還是沒(méi)有一個(gè)很好的意識完成自己該完成的任務(wù)。我們古人有句話(huà)“三歲行為看到老”�！吧賶巡慌洗笸絺边@就是說(shuō)如果小的時(shí)候不好好去引導教育，那他小時(shí)候的行為就足以見(jiàn)證他長(cháng)大后的樣子。
六、幼小銜接
過(guò)了年，孩子們又長(cháng)大了一歲，過(guò)了這學(xué)期他們將要離開(kāi)這充滿(mǎn)童真充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學(xué)。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀(guān)小學(xué)生的學(xué)習生活；滲透一些銜接小學(xué)的知識，為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。
上小學(xué)的一些資料周五晚上6：30總園統一講解，請你們要準時(shí)參加。
七、班級瑣事
1、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次，其余時(shí)間班級老師將分批進(jìn)行晾曬。
3、早上來(lái)園盡量在7：45—8：00，晚上離園4：10—4：30。
4、每周一和有活動(dòng)時(shí)統一穿園服。
5、車(chē)輛停放有次序，不干擾幼兒進(jìn)出。
6、教育幼兒不買(mǎi)幼兒園門(mén)口的攤位零食。
大班下學(xué)期發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家上午好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但這一次卻是我們全體家長(cháng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里未免有些傷感，回過(guò)頭想想我是從中班開(kāi)始接觸這些孩子，到現在的大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們在一起的日子是快樂(lè )的，是幸福的。三年來(lái)相信我們在坐的各位都為孩子付出了很多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分別，難免有些不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席，相信我們分別之后相見(jiàn)依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(cháng)開(kāi)放日。
那今天的家長(cháng)會(huì )最主要的目的就是讓我帶著(zhù)你們一起去學(xué)習《指南》精神，現在就把這本《指南》宣傳冊發(fā)下來(lái)，每位家長(cháng)可以先瀏覽一遍。
第一、幼兒在游戲中學(xué)習
在我們的教育教學(xué)中，《指南》告訴我們在教學(xué)活動(dòng)中應有游戲的成分滲透在里面，比如說(shuō)：語(yǔ)言游戲、數學(xué)游戲、音樂(lè )游戲、健康游戲等等。先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言游戲，我們經(jīng)常玩的語(yǔ)言游戲《小狗》，其實(shí)它也是一個(gè)民間游戲，在游戲中，孩子們會(huì )扮演三種角色：張家伯伯李嬸嬸、母狗、小狗，當孩子們知道自己的角色后，他們就會(huì )融入到游戲之中。這就是張家伯伯李嬸嬸和母狗的一些對話(huà)需要小朋友自己去想（舉例）充分地激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達的能力，最主要的是一個(gè)交流，能不能順利的交流。又如數學(xué)游戲，比如上學(xué)期我執教了一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，學(xué)了一些相鄰數，采用一問(wèn)一答的方式讓孩子學(xué)習。（舉例5的好朋友是幾和幾，小朋友就會(huì )回答，5的好朋友是4和6），就是采用游戲的形式讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)得更好、更扎實(shí)。再來(lái)說(shuō)一說(shuō)音樂(lè )游戲，以前我們的教法可能就是純粹的讓孩子們學(xué)唱一首歌，唱會(huì )了就學(xué)得好，其實(shí)《指南》里面提到，我們在學(xué)習音樂(lè )的時(shí)候可以加一些表演性的動(dòng)作，增加活動(dòng)的趣味性，大大的激發(fā)孩子們的音樂(lè )活動(dòng)的興趣。只要他們感興趣了，就會(huì )不知不覺(jué)把這首歌學(xué)會(huì )了，不是唱了一遍又一遍，反復教反復唱，突破了以往的教學(xué)策略。那健康游戲我們都知道，發(fā)展孩子的身體小肌肉，這樣的游戲也體現在晨間活動(dòng)、健康活動(dòng)、戶(hù)外自主游戲等等。
第二、本學(xué)期的自主游戲
和以往最大的不同點(diǎn)就是從上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候我們就深入挖掘自主游戲。那什么叫自主游戲：是幼兒自主選擇游戲材料和活動(dòng)空間，在已有經(jīng)驗的基礎上按照自己的意愿進(jìn)行游戲的活動(dòng)。自主不等于自由，自主不等于游戲中完全遵照幼兒的意愿，自主要與指導相結合。
比如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┮恍┲鞑牧虾鸵恍┹o助材料（舉例皮球和花布、椅子、輪胎做游戲），讓孩子們自主去選擇材料，充分擴展幼兒的思維，在游戲中玩出花樣、玩出一些令人欣喜的東西。其次我們的早操做完以后，一部分小朋友吃餐點(diǎn)、一部分小朋友灣區域材料。餐點(diǎn)的提供也是多樣性，目的就是讓幼兒按照自己的意愿選擇性的吃。今天我們看到這四張桌子上每張桌子的餐點(diǎn)都是不一樣的，孩子想吃什么就會(huì )坐在哪里。再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這邊的孩子――玩區域。區域活動(dòng)我們不是亂玩的，而是有目的的去玩，在第二個(gè)活動(dòng)時(shí)我們也看到了小朋友玩區域的一些場(chǎng)景……（舉例）還有吃完午飯后又是自主游戲的時(shí)間，又能選擇性的進(jìn)行玩耍。下午起床之后也是這樣，可以先玩也可以先吃，真正體現自主性�，F在孩子們已經(jīng)慢慢習慣了這一做法�！吨改稀返穆鋵�(shí)目的就是發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性和思維的活躍能力，不能把孩子框住，要給他們自主選擇的機會(huì )，這樣才有利于孩子的成長(cháng)。
那我就說(shuō)這兩點(diǎn)，其它我們家長(cháng)回去可以自己去看一看，好像在五月份的時(shí)候幼兒園還要求我們家長(cháng)撰寫(xiě)《指南》讀后感，到時(shí)候請你們積極撰寫(xiě)，及時(shí)上交，所以回去一定要認真看、仔細讀。
我們在教育教學(xué)中難免會(huì )有疏漏和不足，感謝你三年來(lái)對我們工作的支持和配合�？傊�，我們大家為了同一個(gè)目標，一起走過(guò)了將近3年的時(shí)間，我和方老師、龔老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過(guò)最后一學(xué)期，也希望我們大三班這個(gè)大集體，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，給彼此留下美好的回憶！也希望今天的會(huì )議能帶給你小小的啟發(fā)。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂(lè )的成長(cháng)！
大班下學(xué)期發(fā)言稿4
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半。
這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(cháng)們都比較忙碌，很多家長(cháng)開(kāi)學(xué)到現在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易！在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì )的各位家長(cháng)！謝謝你們的信任和配合，一直支持著(zhù)我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(cháng)之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況！有時(shí)我會(huì )利用早操的時(shí)間與家長(cháng)們交流；有時(shí)會(huì )在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內玩玩具時(shí)閑聊幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候；有時(shí)會(huì )利用電話(huà)進(jìn)行交流。
我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái)。
所以，每到周一我就很開(kāi)心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內容。因為，上面有家長(cháng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開(kāi)心的事。
看著(zhù)這些讓我感到很開(kāi)心、幸福！很多家長(cháng)在這方面，都表現不錯，從開(kāi)學(xué)到現在，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì )給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表?yè)P周末在家表現好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天。但是有些家長(cháng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。
有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(cháng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會(huì )給我留言了吧！結果每次都是失望告終。
所以，請家長(cháng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長(cháng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的！
二、幼兒出勤情況
開(kāi)學(xué)到現在，從每月登記的考勤結果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。
還有很多幼兒甚至沒(méi)有請過(guò)一次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P！需要請假的幼兒家長(cháng)也按照我們規定的時(shí)間給老師打電話(huà)請假，多是病假！2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話(huà)追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請病假！這里我要跟家長(cháng)朋友們說(shuō)一下，請假的時(shí)候可能家長(cháng)打電話(huà)時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(cháng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8：30前的，我都會(huì )列入退費的行列。但是沒(méi)有請假或是超過(guò)8：30再請假的，那就不能作為退費的條件了！
三、親子朗讀培訓
親子朗讀是什么？可以這么說(shuō)，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。
很多家長(cháng)每天都做得很好，不但輔導孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì )更好一些。我們在學(xué)校上課的時(shí)候，會(huì )利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū)，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著(zhù)讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì )對課堂感興趣！很多家長(cháng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū)，那么請問(wèn)家長(cháng)朋友們，假如我要是這樣跟你說(shuō)：今天什么作業(yè)��？快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū)，媽媽沒(méi)有空現在！或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認真點(diǎn)行不行？每天讀書(shū)你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛？你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì )做得更好！上次園內開(kāi)展"美文誦讀比賽"，家長(cháng)們也觀(guān)看了，我們有很多形式，家長(cháng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情！何樂(lè )而不為？如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時(shí)展示，為我們增添一份精彩！
四、關(guān)于學(xué)位預定通知
我們老生的學(xué)位預定已經(jīng)開(kāi)始1—2個(gè)星期了，隨著(zhù)物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費有所調整。
雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調整，但是老生預定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(cháng)預定了，可還有部分家長(cháng)是因為擔心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒(méi)有預定本學(xué)期的學(xué)位！關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(cháng)們交流一下，據有關(guān)規定表明，現在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區，凡是屬于該小學(xué)劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區的小學(xué)，如果有為難家長(cháng)的可撥打電話(huà)舉報！當然還有些家長(cháng)是考慮到經(jīng)濟問(wèn)題，覺(jué)得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。
但是，家長(cháng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗。
大班下學(xué)期發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明對孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的？會(huì )講些什么？有沒(méi)有必要浪費這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)？要相信你們今天來(lái)對啦，因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會(huì )對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。在座的家長(cháng)都認識我，，以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下，我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì )影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣(mài)自夸了，但當您真正去了解的話(huà)您會(huì )發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。
用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)內容、師資力量及家長(cháng)對該幼兒園的評價(jià)；
藍天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(cháng)當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì )發(fā)現孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
一、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(cháng)的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(cháng)既要注重對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真傻”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、對生活的積極性。
我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的等等都會(huì )影響到孩子，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子。一個(gè)的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥，富有愛(ài)心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長(cháng)，家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說(shuō)是家長(cháng)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情，他們將人生中奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時(shí)，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細致地哄著(zhù)他們，用平撫著(zhù)孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個(gè)幼兒�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。所以請我們家長(cháng)把熱烈的掌聲送給我們藍天幼兒園的所有老師，謝謝你們！
三、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！币虼�，我們教師更殷切地希望各位家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái)，家長(cháng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。
下面我就對家長(cháng)們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議：
1、請各位家長(cháng)一定按幼兒園規定時(shí)間準時(shí)接送孩子，上午8：30上課，請不要遲到，更不要曠課，下午離園。
2、幼兒接送必須由家長(cháng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話(huà)通知。
3、為了安全起見(jiàn)，不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園，也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來(lái)幼兒園吃。
4、養成習慣每天看孩子的書(shū)包，看書(shū)包里孩子的課本和學(xué)習用品的數量夠不夠（如果有多余的物品一定要打電話(huà)與老師溝通）。
四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題
我說(shuō)過(guò)，家長(cháng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以請家長(cháng)一定配合我們，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書(shū)包，不要帶小刀、玩具、打火機、鞭炮等。
各位家長(cháng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
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