家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編整理的家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我想說(shuō)，一直以來(lái)，我們在座的各位就是我們這個(gè)大家庭中的一份子，我們的家長(cháng)會(huì )其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì )，我希望我們的聚會(huì )是輕松、愉悅而又有效的，在召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書(shū)籍——《人生設計在童年》，這本書(shū)我還沒(méi)有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書(shū)的梗概，它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢(mèng)，一步步達到理想目標的故事，在書(shū)中輔以其他豐富的、有說(shuō)服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書(shū)中是這樣說(shuō)道的（此處略去）我想每個(gè)人對這段文字都有他獨特的理解，這里我不想做過(guò)多的闡述，如果對這本書(shū)感興趣的家長(cháng)可以買(mǎi)來(lái)細細的品讀。
本期家長(cháng)會(huì )的主題我把它定位了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續愉悅的合作，繼續為孩子的發(fā)展努力，更好的促進(jìn)他們健康、快樂(lè )、向上的發(fā)展。
一、本期班級管理：
我一直認為教育不是墨守成規，千篇一律的，在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長(cháng)的特性有做出相應的調整。
1、三下孩子各方面的行為習慣逐漸養成，也熟知校紀班規，這學(xué)期班級評價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，從課堂表現、課文背誦、字詞聽(tīng)寫(xiě)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測試六個(gè)方面對孩子進(jìn)行評價(jià)，每周一小結，學(xué)月一總評，評選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星，將自己最美的畫(huà)面貼在班級墻報欄上，還有資格進(jìn)行抽獎環(huán)節，每學(xué)月評價(jià)完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學(xué)月有將有一個(gè)新的開(kāi)始，站在公平起跑線(xiàn)上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會(huì )獲得成功，充分調動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長(cháng)關(guān)注自己孩子語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)上的評價(jià)表，有些家長(cháng)認為孩子上課說(shuō)話(huà)小問(wèn)題、不會(huì )傾聽(tīng)小問(wèn)題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)潦草點(diǎn)小問(wèn)題，等等一系列在你眼中認為的小問(wèn)題，也就隨之的拉開(kāi)了孩子間的一個(gè)差距，（就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對知識的一個(gè)鞏固，更是學(xué)習習慣養成，并逐步完善的過(guò)程，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師不是想在這里表?yè)P孩子，也不是想去批評那個(gè)孩子，我想這是大家相互學(xué)習和探討的機會(huì )）所以請關(guān)注孩子成長(cháng)的步伐，不要忽略所謂的小問(wèn)題，幫助他們克服并消滅“小問(wèn)題”。
本期我們會(huì )針對孩子幾個(gè)方面的陋習做重點(diǎn)關(guān)注，如：忘帶學(xué)具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調一下到校時(shí)間為8：20，帶著(zhù)精氣神來(lái)到教室大聲的讀書(shū)，給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室，大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì )好嗎？）面對孩子出現的陋習老師也給與相應的懲罰，希望得到各位家長(cháng)的支持。
2、創(chuàng )辦書(shū)院特色：國學(xué)大舞臺。本學(xué)期響應學(xué)校的號召，每周二為全校國學(xué)日，請家長(cháng)參與孩子國學(xué)學(xué)習任務(wù)，選跟進(jìn)好的家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)�；�(dòng)節目。并且本期大單元以國學(xué)為主題。（推薦國學(xué)之星）
3、班級是個(gè)大家庭，有許多細小的班級事務(wù)需要孩子們各盡其能，也充分培養孩子們能力，以后每學(xué)年的期末家長(cháng)會(huì )都有孩子自主承擔，包括邀請函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫(xiě)、班級的情況學(xué)年總結、PPT的制作，音響的調控和操作等等我都會(huì )逐步的在教的過(guò)程中學(xué)會(huì )放手，讓孩子成為小主人，感受策劃一臺節目的分工與合作。當然我們也會(huì )邀請到在坐的每位家長(cháng)朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來(lái)。
博客的管理我們也會(huì )交給孩子們管理，上傳孩子們感興趣的知識性?xún)热�，發(fā)布班級情況，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學(xué)會(huì )自主在博客中關(guān)注班級信息。
二、本期重點(diǎn)關(guān)注：
本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。
合作：現在，幾乎每個(gè)孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機會(huì )，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗。也由于長(cháng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實(shí)一個(gè)懂得合作的人，才能在將來(lái)更好的適應周?chē)沫h(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會(huì )交往能力的體現。（推薦《家長(cháng)如何教會(huì )孩子學(xué)會(huì )合作》）
成長(cháng)：在學(xué)校允許孩子之間出現矛盾和摩擦，矛盾的調和、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(cháng)的過(guò)程中教會(huì )孩子寬容、海納百川。
責任：常常追問(wèn)自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個(gè)字——責任！開(kāi)學(xué)初，我與孩子們分享的美國西點(diǎn)軍校的團隊精神：“從今天開(kāi)始，我對我自己、對團隊百分之百負責！”大家都知道，世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。我希望我們的家長(cháng)團隊是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，希望孩子們在幾年的學(xué)習生活中同樣成就一個(gè)完美的團隊！做這樣的引導，是希望孩子們從小就明白：一個(gè)缺乏責任感的民族，是一個(gè)不可靠的民族；一個(gè)缺乏責任感的組織，注定是一個(gè)沒(méi)有前途的組織；一個(gè)缺乏責任感的人，是一個(gè)不可信任的人。在這引導其中，我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思想：普通標準沒(méi)有任何結果！高標準普通結果！最高標準所有結果！更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng)：立即行動(dòng)！拒絕借口！挑戰不可能！最近我也利用開(kāi)課的3分和孩子們每天來(lái)學(xué)習一條哈佛的20條校訓，我想三年級在他們思維發(fā)展的體系中，應該用更有說(shuō)服力的思想逐步教會(huì )他們站得高、看得遠。
這里我要表?yè)P上學(xué)期獎學(xué)金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個(gè)大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學(xué)金的，獎學(xué)金要求（條件）：全a+語(yǔ)文數學(xué)總分+英語(yǔ)，朱洛伊、李雨熹、蔡周然、周唅、劉梓萌
共育：三年了，我不知道家長(cháng)對家校共育這個(gè)話(huà)題作何理解，今天我想把它在拿出來(lái)和家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)交流，我一直認為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學(xué)校的大方針下，各科老師的教學(xué)理念和策略，家長(cháng)給予的應該是支持，才能使學(xué)生的學(xué)習實(shí)現最高效果，而學(xué)校集體教育總會(huì )有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長(cháng)朋友與其挑剔指責，不如互為補充。因為我們的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長(cháng)。
三、語(yǔ)文學(xué)習提示：
1、做好課前預習工作：預習是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開(kāi)端，是自覺(jué)運用所學(xué)知識和能力，對一個(gè)新的認識對象預先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程。有效的預習以做到心中有數地去聽(tīng)講，或者說(shuō)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講。
2、重視聽(tīng)寫(xiě)，生字必須人人過(guò)關(guān)。
3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學(xué)有余力的孩子能背誦語(yǔ)文書(shū)中的每一篇課文。
4、重視日積月累，課程內的積累，經(jīng)典段句的抄寫(xiě)非常有必要，從本周起日積月累請按要求積累，積累內容和本單元學(xué)習主題相關(guān)，如二單元學(xué)習保護環(huán)境、保護大自然，這學(xué)習階段的積累內容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)。把單元習作資料的整合滲透到日常的學(xué)習中，每天至少兩詞兩句（要求內容），其余鼓勵孩子多積累（涉及各個(gè)知識領(lǐng)域），請家長(cháng)做好重點(diǎn)關(guān)注和引導！
5、課外閱讀要堅持，其實(shí)終身學(xué)習能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化
閱讀形式的多樣化：設下懸念、親子共讀等等，如果在談到這個(gè)話(huà)題你反饋我的是我很忙，那我也想明確的告訴你，那你就得必須學(xué)會(huì )去承認孩子之間的差距。
6、習作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，但作文教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習作前的收集和整理也就是相當重要，我們的資料的收集是為自己的習作服務(wù)，為自己的習作增色的。不要本末倒置，做成我是為收集的資料服務(wù)，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習作的素材，留心生活、重視語(yǔ)言積累與交談，（有些家長(cháng)在和自己孩子談話(huà)過(guò)程中很驚訝，孩子什么時(shí)候學(xué)會(huì )蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是xx年級的孩子，你與他的談話(huà)也應該相應的提高）。語(yǔ)文學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)柔性的，細水長(cháng)流的，每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認差異性，比如現在據我的了解我們班上有閱讀《生物進(jìn)化論》、國外名著(zhù)的、老舍、冰心著(zhù)作的，有的還在根據自己寫(xiě)小說(shuō)，心平氣和，在現階段做好最好自己！練筆從每周周記開(kāi)始關(guān)注。
7、注重孩子的業(yè)余發(fā)展，中央電視臺舉行的希望英語(yǔ)之杯，咱們班上的姚茂軒、張瑞倪、李霖、周雅涵小朋友成功進(jìn)入復賽。我想不管結果怎么樣，孩子至少勇敢的邁開(kāi)了步伐和自己在挑戰了！開(kāi)學(xué)初在和孩子們談及課余生活這個(gè)話(huà)題時(shí)，在班上做了一個(gè)調查，結果讓我很欣慰，班上參與課外學(xué)習的孩子增多了，課程的'選擇上也豐富。記住未來(lái)的社會(huì )是不需要“書(shū)呆子”式的孩子，我們尋求的是開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、綜合性的孩子。
8、語(yǔ)文加油站的的問(wèn)題，我會(huì )更注重平時(shí)的日常教學(xué)，學(xué)有余力的孩子建議購買(mǎi)《階梯閱讀訓練》俞翠霞主編
四、感謝和班級親子活動(dòng)的提示：
1、xxx外婆的忙碌，xxx母親的購買(mǎi)數學(xué)口算本，家長(cháng)們資料的復印，xxx和家長(cháng)捐書(shū)給班級圖書(shū)角，
2、班級準備在四月份左右再次籌備一次做風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的，放飛夢(mèng)想的親自活動(dòng)。希望家長(cháng)朋友們多多支持班級家委會(huì )工作。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我的所有工作一直在努力追求兩個(gè)字——有效。不知道今天的話(huà)題之于您是否有所思、所感、所獲？期待您家校聯(lián)系本留下您的感言，因為作為三四的一成員，我始終都相信我們的目標是一致！我們的所有努力都是為了未來(lái)更好地感受孩子們帶給我們的幸福！謝謝大家的聆聽(tīng)！
期待您的跟進(jìn)��！
家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。自我介紹一下：我姓，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的老師。另一位教我們班的是老師。您的孩子從九月一日開(kāi)始就成為一名真正的小學(xué)生了，不知您準備好了嗎？良好的開(kāi)端是成功的一半。一年級也算是學(xué)生學(xué)習的開(kāi)始吧，今天我們坐在一起主要交流一下我們怎樣配合才能讓孩子有好的開(kāi)端。我主要從以下幾方面來(lái)說(shuō)：
一、作息時(shí)間
�。�1）早上8：20預備，8：30晨讀，中午2：10上課，大家不要送太早，沒(méi)人監管的時(shí)間很危險。早晨不早于7：30，中午不早于13：30。也不要送得太晚，預備鈴響后，學(xué)生急急忙忙地從校門(mén)跑進(jìn)來(lái)，跑的過(guò)程容易出危險，學(xué)生到達教室后還需要一段時(shí)間才能平靜下來(lái)，也影像學(xué)上課學(xué)習，現在天氣不太冷，一定不要讓上學(xué)遲到。不讓來(lái)太早并不是讓學(xué)生遲到。另外教師早上8：00到校，然后進(jìn)班，8：00—8：30這段時(shí)間其實(shí)是數學(xué)老師檢查作業(yè)的時(shí)間。上午11：45，下午4：25放學(xué)，請家長(cháng)準時(shí)接送。十月一之后我們會(huì )改時(shí)間，到時(shí)會(huì )提前告訴大家的。
�。�2）孩子有特殊情況一定要請假，讓我心里有數。
�。�3）有些孩子晚上會(huì )看電視或玩游戲，希望家長(cháng)能幫忙控制一下時(shí)間。讓孩子養成早睡早起的好習慣。
二、安全方面
1、為了學(xué)生養成良好的生活學(xué)習習慣，學(xué)校制定了許多有利于學(xué)生健康成長(cháng)的規章制度，這不僅請學(xué)生遵守，同時(shí)也請家長(cháng)配合，支持與配合。比如：路隊，學(xué)生排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，孩子心理自豪，家長(cháng)看到也很高興。一是為了學(xué)生守規矩，另一個(gè)是為了這個(gè)班的老師管理嚴格，要求到位。作為家長(cháng)一定希望孩子在這個(gè)班的學(xué)習生活能夠非常出色，這就要求家長(cháng)按照路對的要求來(lái)做，按接送學(xué)生的要求來(lái)做。開(kāi)學(xué)初致家長(cháng)的一封信上有明確的要求，不知道你詳細認真閱讀了嗎，我再強調幾點(diǎn)：（1）接送地點(diǎn)：南：匯金園小巷口南北：衛生局過(guò)馬路：西小巷口（2）一定避開(kāi)校門(mén)口，到指定地點(diǎn)等待（3）車(chē)輛不要隨便的亂停影響交通
2、教學(xué)生在校園里自己要學(xué)會(huì )保護好自己，教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西。家長(cháng)要引導學(xué)生注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好。（現在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子逗打的現象在所難免，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解。學(xué)生個(gè)性有差異，學(xué)生多，年齡小，管理上帶來(lái)許多難題，家長(cháng)看自己的一個(gè)孩子又是還摔倒，更何況一個(gè)班級七十多人呢。）
三、學(xué)習方面
1、給學(xué)生準備好必須的學(xué)習用品。
2、提醒學(xué)生回家抓緊先寫(xiě)作業(yè)。一年級學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)性，需要我們對督促，每天抽出時(shí)間給學(xué)生檢查一下家庭作業(yè)。并及時(shí)給予指導，多夸獎，多鼓勵，但看到問(wèn)題是也要適當的批評與激勵。
3、一年級的漢語(yǔ)拼音學(xué)習需要一段時(shí)間，這需要我們與學(xué)生一起學(xué)習，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
四、生活方面
1、為學(xué)生準備水杯或帶礦泉水，教育學(xué)生不帶飲料，用自己的杯子，不要隨意用別人的杯子，注意講究衛生，防止傳染病的傳播。建議家長(cháng)讓孩子在家吃早午餐，或帶孩子親自去就餐，千萬(wàn)不可給幾元錢(qián)就讓孩子自己去吃，有的不吃買(mǎi)玩具了，有的吃些不衛生的三無(wú)食品。
2、培養學(xué)生不撒謊、愛(ài)惜學(xué)習用品的好習慣。我提醒大家不要太相信孩子，因為他們對別人的錯誤總是夸夸其談，對自己的錯誤卻避而不談。
3、教給孩子一些必須的生活技能。如：脫穿衣服，收拾自己的物品，遇到困難會(huì )求助。
4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂花錢(qián)。不要給孩子錢(qián)，也不要讓孩子把錢(qián)帶到學(xué)校，學(xué)生需要什么可由家長(cháng)單獨代買(mǎi)，實(shí)在不可，也不能帶學(xué)生在門(mén)口的小攤點(diǎn)小店購買(mǎi)，這樣容易形成亂花錢(qián)的習慣。
以上是我的我的粗淺認識，如有不當之處，敬請各位諒解。為了你們的孩子，為了我們的學(xué)生，讓我們共同努力。
家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是一（3）班xxx的爸爸，今天很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著(zhù)希望和欣喜我們的孩子們告別了快樂(lè )的幼兒園，來(lái)到了如詩(shī)如畫(huà)般的海貝中英文小學(xué)。 親愛(ài)的同學(xué)們，你們來(lái)到了海貝小學(xué)，就像進(jìn)入到廣袤的大海，這里有許多五彩斑斕的“貝殼”等著(zhù)你們去發(fā)現，去拾取。你們可以在紅紅的跑道上奔跑，在綠綠的球場(chǎng)上拼搶?zhuān)豢梢栽凇安潘囆∥枧_”上放飛夢(mèng)想和希望；可以在軍訓中獲得戰勝困難的勇氣；可以在夏令營(yíng)享受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )；可以在新年音樂(lè )會(huì )中聆聽(tīng)天籟之音去感受音樂(lè )的美妙；這里還有“生態(tài)園”、“歷史長(cháng)廊”、“科技館”、“地理園”、“陶藝館”等著(zhù)你們去發(fā)現其中的奧秘。
作為孩子的家長(cháng)，我們深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的教育就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習、不斷思考與提高的過(guò)程，海貝小學(xué)老師和家長(cháng)之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(cháng)都能成為一名合格的“編外教師”。
中國教育中的精髓與西方教育理論結合起來(lái)的教育思想讓我們對孩子未來(lái)的成長(cháng)道路充滿(mǎn)了信心，“了解、關(guān)愛(ài)、尊重、賞識”的師訓讓我們對海貝老師抱有強大的信任和希望。通過(guò)學(xué)前家訪(fǎng)、適應周，我們充分感受到了海貝老師的責任和熱情，同時(shí)也為自己選擇了海貝感到慶幸和驕傲！ 敬愛(ài)的黃校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“一粒種子長(cháng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長(cháng)的土壤”，讓我們家長(cháng)和海貝老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(cháng)的沃土！
謝謝大家！
家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是金潞的家長(cháng)，首先我要感謝老師，向孩子們的成長(cháng)傾注的愛(ài)心、熱情、汗水與智慧。
一、俗話(huà)說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，所以我們要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣。
比如說(shuō)，孩子在學(xué)習或寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)盡量不要看電視或玩電腦，他們還小，我們玩，他們學(xué)，他們沒(méi)有辦法集中精力專(zhuān)心學(xué)習。
二、對于上補習學(xué)校，家長(cháng)也要端正態(tài)度。
上補習班，不是別人家的孩子上我們也得上，隨大流，跟著(zhù)玩。我認為上補習班很重要，在學(xué)校里一天的課程孩子不可能全聽(tīng)懂全吸收。補習班的老師可以用自己的方法和角度來(lái)幫助孩子復習和理解學(xué)過(guò)的知識。還能預習馬上要學(xué)的知識，我們孩子先聽(tīng)了先學(xué)了，在學(xué)習老師講的知識就不困難了。
三、作為家長(cháng)，尤其這個(gè)新時(shí)代的家長(cháng)，我們要更多的關(guān)注孩子。
無(wú)論是身體上的，還是心理上的。家長(cháng)配合老師更加重要。不要說(shuō)家長(cháng)很忙，這是借口。我們是都很忙�？晌覀冊僭趺疵�，掙了多少錢(qián)，最后都是為了孩子，孩子的健康成長(cháng)比什么都重要。
四、和孩子多交流。
起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的多站在孩子的角度，替孩子多想想，所以我們家長(cháng)的平常心很重要。
五、更多的去引導孩子，而不是命令。
我們要逐漸把引導養成習慣。對于學(xué)習這件事，引導孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導孩子在現在的時(shí)代，學(xué)習知識有多重要，讓孩子明白學(xué)習好只能是靠他自己，是為自己學(xué)的。學(xué)習不能是應付家長(cháng)，引導孩子有個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。對于人的一生，比學(xué)習更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如，我們得孩子是不是懂得孝順？
他是不是懂得團結同學(xué)，懂得尊敬老師和其他人？他是不是積極向上，是不是很陽(yáng)光？他有沒(méi)有堅忍不拔的精神，能不能正確的看待人和事？更重要的是他遇到困難的時(shí)候是想辦法解決，還是求助于他人，還是逃避抱怨？這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因，而不單單只是學(xué)習。對于這些家長(cháng)的命令是沒(méi)有用的，引導會(huì )更好。
六、家長(cháng)要給孩子更多的鼓勵、表?yè)P、理解和支持。
因為無(wú)論是誰(shuí)受到鼓勵都會(huì )讓他更加奮進(jìn)。如果孩子這次沒(méi)考好，或者從來(lái)沒(méi)考好過(guò)，我們得鼓勵他別灰心，只要多努力多用心，他能做的更好，所以不能因為孩子的一次沒(méi)考好或做錯某件事，甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好，更要及時(shí)的給予表?yè)P和鼓勵，他能做得更好。
家長(cháng)代表在小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿5
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家下午好！
首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。我的孩子劉昱岐，自~~年9月進(jìn)入建設路小學(xué)的近一年多來(lái)，可以說(shuō)是我們全家與他一起成長(cháng)的。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的情緒穩定了，在學(xué)習上也進(jìn)入角色了，取得了一些成績(jì)，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子的關(guān)心與愛(ài)護，特別是范艷紅老師嚴謹的教學(xué)，細致的關(guān)懷，不凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著(zhù)我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從岐岐會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與他聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的，積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì )經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學(xué)校的表現是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯挨了批評，因為害怕家長(cháng)生氣發(fā)火，多數都會(huì )選擇報喜不報憂(yōu)的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。
我經(jīng)常對岐岐說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！贬纳詈苡幸幝�，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，聊天，運動(dòng)，看課外書(shū)，九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個(gè)非常不好的習慣，會(huì )造成視力下降，還浪費時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(cháng)的也在一旁看書(shū)，看報，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。
愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，我教他種花，養小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養、做家務(wù)的過(guò)程中，增強自信心和責任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著(zhù)孩子到親朋好友家串門(mén)，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè )趣。
四、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。
岐岐的脾氣比較急，在孩子五歲半時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習鋼琴，培養他的耐心，有許多次他對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵他，給他看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓他樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴他只要堅持，成功并不遙遠，岐岐很棒，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現在當孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝諸位！
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