開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿范文（通用5篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿1
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！我很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
當春天明媚的陽(yáng)光照耀在我們的校園時(shí)，又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的時(shí)刻即將開(kāi)始了！我們帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期！
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天。只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的'種子，到時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
作為石道中心小學(xué)的一員，我們感到無(wú)尚的榮光。因為石道中心小學(xué)洋溢著(zhù)青春的活力，有著(zhù)勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。
作為石道中心小學(xué)的教師，我們愿傾我所有，全力以赴，因為我們選擇了這個(gè)職業(yè)，也就選擇了奉獻。在新的學(xué)期里，我們一定不辜負各級領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)崗，團結協(xié)作、共同奮斗，加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在學(xué)生成長(cháng)的道路上無(wú)私地播撒陽(yáng)光雨露，為每一個(gè)學(xué)生的奮飛插上有力的翅膀，讓你們飛得更高，飛得更遠。
同學(xué)們，石道中心小學(xué)記錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。石道中心小學(xué)的老師們每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻精神，期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，自尊自愛(ài)、自律自強，養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣。
最后，祝全體教師工作愉快！身體健康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步！快樂(lè )健康地成長(cháng)！祝我們的石道中心小學(xué)蒸蒸日上，燦爛輝煌！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
收獲希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹代表全體老師向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候與祝福：祝大家在新學(xué)期身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期，我們師生心潮澎湃。我們學(xué)校以其嚴格規范的管理，健康向上的校園文明環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊伍，穩步攀升的驕人成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)們的普遍認可和和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。在此，我祝愿并相信我們學(xué)校全體師生都能在新學(xué)期的工作與學(xué)習中繪下美麗的'藍圖。
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。七八年級的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們準備好了嗎？你們是否還沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、灑脫嬉鬧的生活中呢？中學(xué)三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要盡快摸索到最適合自己的學(xué)習方法，以求得的學(xué)習效率。你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)。
對于我們九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)更是最后的沖刺，在此，我想和大家多說(shuō)幾句，以求共勉。
首先，我們要做好知識準備。俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器�！爆F在正是厲兵秣馬之時(shí)，我們一定要調整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優(yōu)勢科，“修補”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次訓練，把平時(shí)的訓練當中考，中考時(shí)才能像訓練。注重過(guò)程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查漏補缺的檢測，一次思考總結的契機。弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養自信，戰勝怯弱，在任何時(shí)候都持著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要做好身體準備。身體是學(xué)習的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
同學(xué)們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會(huì )體會(huì )到，拼搏中的人是快樂(lè )的，創(chuàng )造成功的`人是執著(zhù)的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。希望同學(xué)們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，頑強的毅力，為了夢(mèng)想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見(jiàn)青松巍峨”。
讓我們鼓足風(fēng)帆，從學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著(zhù)夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為的明天再添輝煌！
開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
度過(guò)了平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷希望迎來(lái)了生機勃勃的的春天。在今天這個(gè)特殊時(shí)刻，能站在這里，和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我有許多感想。首先我為我們學(xué)校及全體師生在去年取得的輝煌成績(jì)感到驕傲。學(xué)生成績(jì)再上臺階，各項活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強！我們的成績(jì)有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁，這是學(xué)校領(lǐng)導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結晶。輝煌成績(jì)屬于過(guò)去，給我們以信心；美好未來(lái)就在眼前，需要我們努力開(kāi)創(chuàng )！
新的學(xué)期，意味著(zhù)新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì )一如既往，對學(xué)生盡職，對家長(cháng)負責，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。努力改變教育觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
同學(xué)們，三小記錄下了你們成長(cháng)的`歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。三小的老師們每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻精神，期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。
同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，自尊自愛(ài)、自律自強，養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣。
借此機會(huì )，對同學(xué)提幾點(diǎn)希望：各個(gè)年級的同學(xué)，你們在人生的關(guān)鍵路口，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)，為母校爭光添彩！低年級同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們自信、自勵、自強，養成良好的學(xué)習習慣在新的起點(diǎn)有新的收獲！中年級的同學(xué)，你們肩負承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)！畢業(yè)班同學(xué)，
你們不要辜負是學(xué)校對你們的希望，在最后一個(gè)學(xué)期里加倍努力，爭取在畢業(yè)考取得優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答母校對你們的關(guān)愛(ài)。
同學(xué)們！你們是祖國的未來(lái)，民族的希望，"你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)"，今天你們以三小為驕傲，明天三小將以你們?yōu)樽院�，良好的開(kāi)端是成功的一半，讓我們從現在做起，滿(mǎn)懷信心，為實(shí)現心中的理想而團結奮斗！
最后深深地祝福的全體師生，在新的一年里里家庭幸福、工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝福我們的三小猴年吉祥，蒸蒸日上！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期好！
作為教師代表在此發(fā)言，倍感榮幸。
春草又綠，在這乍暖還寒之際，我們回到了學(xué)校。同學(xué)們，你們是否也從寒假的蟄居里復蘇，帶著(zhù)遍身的能量，迅速投入到自己的角色里？
每次開(kāi)學(xué)第一課，我都會(huì )問(wèn)我的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：回想一下你的假期，是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢？現在也將這個(gè)問(wèn)題分享給大家。
不知你們的答案是什么，但我還是希望大家不虛度年華，保持優(yōu)秀，讓卓越成為習慣。這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)。
哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓正是“追求卓越”。一個(gè)志存高遠的人，必定將追求卓越作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。而每個(gè)不努力的學(xué)生，都會(huì )找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰，而這安慰最終在多數人那里變成了后悔。
事實(shí)上，除極少數天資聰穎和先天愚笨的人，對大部分人來(lái)說(shuō)，學(xué)習時(shí)間的投入和學(xué)業(yè)成績(jì)基本成正比，你把時(shí)間用在哪里，關(guān)系到你與人生目標的距離。作為常青藤的學(xué)生，同學(xué)們的先天差距更是微乎其微。把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴肅生活的人都不得不考慮的問(wèn)題，這也決定了這個(gè)人基本的生活方式。君子之修身者也，內正其身，外正其容。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀(guān)條件，但從不過(guò)分依賴(lài)或苛責客觀(guān)條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng )造人，人也創(chuàng )造環(huán)境。
卓越是一種酵母，把它用到生活中會(huì )產(chǎn)生一種奇特的效果。因為這個(gè)社會(huì )始終相信：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
第二，保持君子之爭，堅定信念。
“君子無(wú)所爭。必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本硬粻幟�，但當技藝比拼的時(shí)候，對立行禮，以示禮讓。比賽時(shí)全力以赴，結束時(shí)，不論誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，彼此舉杯對飲，贏(yíng)了的人說(shuō)：“承讓?zhuān) 陛斄说娜苏f(shuō)：“領(lǐng)教！”這是一種和諧而融洽的競爭環(huán)境，這種環(huán)境中，任何人都會(huì )受益匪淺。請不要用比賽前后的無(wú)禮不平與比賽時(shí)懈怠無(wú)能去否定競爭。否則你輸掉的不僅是比賽，還有更多的東西。
有人說(shuō)，涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚(yú)蝦。我若是個(gè)凡夫俗子，在淺水處捕魚(yú)釣蝦，自得其樂(lè )。我若是天生神武，自然會(huì )深水觀(guān)龍�？墒峭瑢W(xué)們，人不是一生下就帶著(zhù)這區分的標簽的。我們對自己或對別人的判定是在一次次的與人、與事、與自我的溝通與磨合中，逐漸形成的一種印象與感知。
蛟龍與魚(yú)蝦并非魚(yú)和熊掌不可得兼。每一個(gè)最終涉深水得蛟龍之人，必得經(jīng)過(guò)無(wú)數次涉淺水捕魚(yú)蝦的磨練。只可惜，很多人從沒(méi)想過(guò)自己有多大潛力，只是在一日日地拖沓與沉淪之中，在不曾嘗試涉深水之時(shí)，已經(jīng)在潛意識里將自己與別人區別為魚(yú)龍，再也不敢向深水企望。于是，龍吞天，魚(yú)吃泥，判若云泥。
所以，我覺(jué)得一個(gè)智慧的前行者，他會(huì )在某次具體的`事件處理中，量力而行，盡力而為。但在他整個(gè)成長(cháng)階段，在他無(wú)數次的盡力而為中，這次盡的力，要比上次盡的力多那么一點(diǎn)點(diǎn)。否則，生命就會(huì )像一潭死水，波瀾不起，了無(wú)生趣。這樣的人，永不邁步，永不摔跤，永處襁褓。
因此，我特別贊賞甚至敬佩那些積極樂(lè )觀(guān)前行奔跑的人，這種迎風(fēng)闊步、燦爛颯爽的姿態(tài)已經(jīng)足夠迷人，這是奮進(jìn)者無(wú)上的榮耀。
同學(xué)們，一定要尊重那些踏踏實(shí)實(shí)努力的人，尊重那些穩穩當當取得成績(jì)的人。不要認為取得好成績(jì)的人，要么能力不夠而只能靠努力，要么沒(méi)什么本事只是靠運氣，真正接觸后你可能會(huì )發(fā)現人家樣樣比自己強。因為在大家都講成績(jì)的時(shí)候，自己沒(méi)有成績(jì)。在人生的其他階段，你能否抓住人生的重心？所以，在中學(xué)，尤其是高中高三這個(gè)特殊的、目標性最明確的時(shí)期，請每個(gè)同學(xué)對自己有個(gè)清醒的認識。該做什么，做好什么。不為外撼，不以物移，而后才可以任天下之大事。
第三，體會(huì )收獲，體會(huì )愛(ài)。
高三的征程上，有時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得自己處在一種左右為難，放棄與堅持的岔路口上。而這種困惑就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，如果你朝著(zhù)既定的方向，從從容容地前行，你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)以為山一樣的困難，過(guò)后也不過(guò)是個(gè)小土丘。這種從容不迫的心境，是人生的大收獲。
一個(gè)人的高三路，也是一群人的高三路，這一年里你會(huì )更加真切地感覺(jué)到父母對于你們毫無(wú)保留的付出之愛(ài)，老師們對于你們充滿(mǎn)期待與信任的愛(ài)；還有一起奮斗拼搏的同學(xué)們，兄弟姐妹般的同甘共苦的友愛(ài)。
與老師家長(cháng)傾訴你內心的苦悶和迷惑，與身邊的同學(xué)交流學(xué)習的方法、某種題目的解題竅門(mén)。珍惜同窗共讀，朝夕相伴的友情。這又是人生溫潤的收獲。
同學(xué)們，作為老師，我們會(huì )一如既往地關(guān)愛(ài)你們，也許是一種貼心的問(wèn)候與撫慰，也許是嚴厲的批評和警醒�？墒遣还艹鲇诤畏N方式，那都是一種愛(ài)的表達，不知道現在的你們是否能夠理解，可是我堅信有一天當你回眸這段高中生活時(shí)，你定會(huì )心生感動(dòng)。
“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我們會(huì )陪你們看遠山變成近景。這遠山變近景，是獎勵給奮進(jìn)者的榮耀。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿5
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
你們好！
很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在這個(gè)生機勃勃的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，被這些美喻深深吸引的我懷著(zhù)對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情的向往，我走進(jìn)了這所學(xué)校。
從一名大學(xué)生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”�！懊總�(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當年教給我的一句話(huà)，而多年以后，我發(fā)現這句話(huà)還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì )使不值變值得。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現那是一個(gè)浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂(lè )的嗎？一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著(zhù)、激蕩著(zhù)我的心！學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報，而在于教書(shū)育人本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè )也�！蔽腋杏X(jué)，講臺一直在等著(zhù)我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會(huì )生出一種無(wú)言的`神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的養育與磨煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅。
作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì )永守心中這三尺講臺，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
最后我祝大家身體健康，事業(yè)有成��！
謝謝大家！
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